Triển khai đánh giá và phân loại công chức, viên chức từ năm 2019

Căn cứ Kế hoạch số 2764KHUBND ngày 2142017 của UBND tỉnh Vĩnh Phúc về việc Thực hiện Đề án số 01ĐATU ngày 30112016 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy sắp xếp tổ chức bộ máy, tinh giản biên chế và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức các cơ quan, đơn vị tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn 20162021;Căn cứ Kế hoạch số 8268KHUBND ngày 24102018 của UBND tỉnh Vĩnh Phúc về thực hiện Kế hoạch số 105KHTU ngày 10082018 của Tỉnh ủy Vĩnh Phúc về thực hiện Nghị quyết số 26NQW ngày 1952018 của Ban Chấp hành Trung ương về tập trung xây dựng đội ngũ cán bộ các cấp, nhất là cấp chiến lược, đủ phẩm chất, năng lực uy tín ngang tầm nhiệm vụ;

UBNDHUYỆN BÌNH XUN PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Số: 04/HD-PGDĐT CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Bình Xuyên, ngày 20 tháng năm 2019 HƯỚNG DẪN Triển khai đánh giá phân loại công chức, viên chức từ năm 2019 Căn Luật Cán bộ, công chức 2008; Luật viên chức 2010; Căn cứ: Nghị định số 56/2015/NĐ-CP ngày 09/6/2015 Chính phủ đánh giá phân loại cán bộ, công chức, viên chức (gọi tắt Nghị định 56/2015/NĐ-CP); Nghị định số 88/2017/NĐ-CP ngày 27/7/2017 Chính phủ sửa đổi, bổ sung số điều Nghị định 56/2015/NĐ-CP (gọi tắt Nghị định 88/2017/NĐ-CP); Căn Kế hoạch số 2764/KH-UBND ngày 21/4/2017 UBND tỉnh Vĩnh Phúc việc Thực Đề án số 01-ĐA/TU ngày 30/11/2016 Ban Thường vụ Tỉnh ủy xếp tổ chức máy, tinh giản biên chế nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức quan, đơn vị tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn 2016-2021; Căn Kế hoạch số 8268/KH-UBND ngày 24/10/2018 UBND tỉnh Vĩnh Phúc thực Kế hoạch số 105-KH/TU ngày 10/08/2018 Tỉnh ủy Vĩnh Phúc thực Nghị số 26-NQ/W ngày 19/5/2018 Ban Chấp hành Trung ương tập trung xây dựng đội ngũ cán cấp, cấp chiến lược, đủ phẩm chất, lực uy tín ngang tầm nhiệm vụ; Căn Văn số 7571/UBND-TH1 ngày 30/11/2015 việc thực đánh giá phân loại cán bộ, công chức, viên chức hàng năm; Căn Hướng dẫn số 1569/HD-SGD-ĐT ngày 23/11/2018 Sở GD&ĐT việc hướng dẫn thực đánh giá phân loại cán bộ, công chức, viên chức từ năm 2018; Căn Văn số 1821/SNV-CCVC ngày 29/11/2018 việc đánh giá phân loại cán bộ, cơng chức, viên chức; Phòng GD&ĐT hướng dẫn đơn vị số nội dung đánh giá phân loại viên chức người lao động hàng năm sau: I Đối tượng áp dụng Cán bộ, viên chức, người lao động làm việc trường Mầm non, tiểu học, THCS II Thẩm quyền trách nhiệm đánh giá, phân loại Nguyên tắc chung Người đứng đầu trực tiếp đánh giá, phân loại viên chức người lao động thuộc quyền quản lý mình, chịu trách nhiệm kết đánh giá, phân loại Việc đánh giá Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng người đứng đầu quan cấp quản lý trực tiếp thực chịu trách nhiệm kết đánh giá, phân loại Thực nghiêm túc việc đánh giá, phân loại viên chức hàng năm có biện pháp đồng để tinh giản biên chế cán bộ, viên chức khơng hồn thành nhiệm vụ; Tỷ lệ viên chức, người lao động xếp loại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ đơn vị không 20% 2.Thẩm quyềnđánh giá, phân loại Trưởng phòng GD&ĐT trực tiếp đánh giá, phân loại Phó Trưởng phòng; cơng chức, viên chức, người lao động thuộc Phòng GD&ĐT; cán quản lý cácđơn vị trực thuộc Phòng GD&ĐT Tham mưu cho lãnh đạo UBND huyện thẩm định, thông báo kết đánh giá cán quản lý trường học Hiệu trưởng cácđơn vị trực thuộc Phòng GD&ĐT trực tiếp đánh giá, phân loại viên chức, người lao động thuộc quyền quản lý III Thời điểm đánh giá, phân loại CC,VC Đánh giá, phân loại công chức, viên chức thực theo năm học, hoàn thành trước thực việc bình xét thi đua, khen thưởng hàng năm Cán bộ, cơng chức, viên chức chuyển cơng tác quan, tổ chức, đơn vị có trách nhiệm đánh giá, phân loại kết hợp với ý kiến nhận xét quan, tổ chức, đơn vị cũ (đối với trường hợp có thời gian cơng tác quan, tổ chức, đơn vị cũ từ 06 tháng trở lên) 2.Thời điểm đánh giá, phân loại công chức, viên chức quan đơn vị trực thuộc Phòng GD&ĐT tiến hành vào tháng 5hàng năm Trước ngày 25/5 hàng năm đơn vị gửi tổng hợp đánh giá phân loại giáo viên, phiếu đánh giá phân loại CBQL phòng GD&ĐT (qua phận TCCB).Đơn vị lưu phiếu đánh giá vào hồ sơ cán theo quy định IV Nội dung, trình tự, thủ tục, tiêu chí đánh giá phân loại CC,VC Đối với công chức a)Nội dung đánh giá:Thực theo quy định Khoản Điều 56 Luật Cán công chức 2008 b)Trình tự, thủ tục đánh giá - Đối với công chức lãnh đạo, quản lý: Thực theo Khoản 1, Điều 17 Nghị định số 56/2015/NĐ-CP - Đối với công chức không giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý: Thực theo Khoản 2, Điều 17 Nghị định số 56/2015/NĐ-CP c) Tiêu chí đánh giá, phân loại:Thực theo Điều 18,19, 20, 21 Nghị định số 56/2015/NĐ-CP Đối với viên chức a)Nội dung đánh giá: Thực theo quy định Khoản 1, Khoản 2, Điều 41 Luật Viên chức 2010 b)Trình tự, thủ tục đánh giá: - Đối với viên chức quản lý (HT, phó HT): thực theo Khoản 1, Điều 24 Nghị định số 56/2015/NĐ-CP khoản 2, Điều Nghị định 88/2017/NĐ-CP sửa đổi bổ sung điểm d khoản Điều 24 Nghị định 56/2015/NĐ-CP - Đối với viên chức giáo viên, nhân viên: Thực theo Khoản 2, Điều 24 Nghị định số 56/2015/NĐ-CP c) Tiêu chí phân loại đánh giá viên chức: Thực theo Điều 25, 26, 27, 28 Nghị định số 56/2015/NĐ-CP; sửa đổi bổ sung Khoản 3, Điều Nghị định 88/2017/NĐCP Để đánh giá phân loại bảo đảm khách quan, cơng bằng, xác khơng nể nang, trù dập, thiên vị, hình thức; tiêu chí đánh giá tiêuchí kết thực nhiệm vụ viên chức quan trọng + Đối với viên chức quản lý: Căn vào kết nhiệm vụ quản lý giao, so sánh với kết năm trước tiêu giao năm + Đối với viên chức giáo viên: Căn vào kết nhiệm vụ giảng dạy môn, công tác kiêm nhiệm giao, so sánh với kết năm trước tiêu giao năm (thông qua kết thi khảo sát giáo viên, kết học tập, hạnh kiểm, thi HSG, thi học sinh; kết hoạt động kiêm nhiệm; kết kiểm tra nội bộ;…) + Đối với viên chức nhân viên: Căn vào kết quả, mức độ thực nhiệm vụ cụ thể giao năm học + Tỷ lệ cán cơng chức, viên chức, người lao động hồn thành xuất sắc nhiệm vụ không 20% (theo điểm d, mục 2, Khoản II kế hoạch 8268/KH-UBND ngàyngày 24/10/2018 UBND tỉnh Vĩnh Phúc) V Quản lý, sử dụng kết đánh giá, phân loại CC,VC Phiếuđánh giá phân loại CC,VC Thống phiếu đánh giá công chức, viên chức, người lao động theo mẫu đính kèm (Các đơn vị khơng tự ý thay đổi biểu mẫu đánh giá, phân loại) Phiếuđánh giáđược lưu trữ vào hồ sơ cá nhân hàng năm (theo biểu mẫu đính kèm) Kết đánh giá phân loại CC,VC: Được thông báo văn đến CC,VC sau 05 ngày kể từ có kết luận người có thẩm quyền Kết đánh giá quan trọng để bố trí, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng, nâng ngạch thăng hạng chức danh nghề nghiệp, quy hoạch, bổ nhiệm, miễn nhiệm, điều động, luân chuyển, khen thưởng, kỷ luật, tinh giản biên chế thực sách khác cơng chức, viên chức VI Tổ chức thực Hiệu trưởng nhà trường tình hình, điều kiện thực tế để xây dựng chi tiết tiêu chí đánh giá phân loại CC,VC; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin việc quản lý đánh giá phân loại CC,VC (định lượng hóa tiêu chí đánh giá) theo quy định Nghị định 56/2015/NĐ-CP Nghị định 88/2017/NĐ-CP Lịch triển khai thực hàng năm a) Đối với đơn vị trực thuộc Chậm 25/5 hàng năm:Các đơn vị trực thuộc, Hiệu trưởng tổ chức họp đánh giá, phân loại công chức, viên chức thuộc đơn vị mình, gửi hồ sơ đánh giá, phân loại công chức, viên chức đơn vị Phòng GD&ĐT (qua phận TCCB), gồm: + Biên họp đánh giá, phân loại công CC, VC (Mẫu số 3) + Bảng tổng hợp đánh giá, phân loại CC, VC (Mẫu số 4A, 4B) + Phiếu đánh giá, phân loại Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng trường (theo mẫu gửi kèm) Đơn vị lưu trường 01 phơ tơ có đóng dấu đơn vị, phiếu xếp theo danh sách mẫu số4 * Lưu ý: Phiếu đánh giá phân loại GV, NV đơn vị trực thuộc lưu đơn vị Trước 25/5 hàng năm: Bộ phậnTCCB tổng hợp số liệu đánh giá, phân loại CC, VC; tham mưu Trưởng phòng GD&ĐT đánh giá, phân loại CC, VC người đứng đầu, cấp phó người đứng đầu đơn vị trực thuộc; b) Đối với phòng Giáo dục Đào tạo -Phòng GD&ĐT đạo trường mầm non, tiểu học, THCS tổ chức họp đánh giá, phân loại viên chức theo năm họctrước họp bình xét thi đua; tổng hợp kết đánh giá phân loại VC (theo mẫu số 4) nhàtrường gửi phòng TCCB, Sở GD&ĐT trước ngày 15/6 hàng năm - Phòng GD&ĐT tổng hợp kết đánh giá phân loại CC, VC thuộc phòng GD (theo mẫu số 4C) phòng TCCB, Sở GD&ĐT; Sở Nội vụ trước ngày 05/01 hàng năm Trên hướng dẫn số nội dung đánh giá phân loại CC,VCcủa Phòng GD&ĐT Bình Xuyên Đề nghị đơn vị nghiêm túc triển khai Nơi nhận: - UBND huyện; - Lãnh đạo Phòng GD&ĐT; - Phòng Nội vụ; - Các trường MN, TH, THCS; - Lưu: VT,TCCB TRƯỞNG PHÒNG (Đã ký) Nguyễn Huy Sơn Mẫu số 1A PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG……… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC Năm học 2018-2019 (DÀNH CHO HIỆU TRƯỞNG) Họ tên: Chức vụ, chức danh: Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường …… Ngạch công chức: Giáo viên THCS (TH, MN) hạng II (hạng III)…………… Mã ngạch: V.07…………Bậc:………………… Hệ số lương: …… I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC Chấp hành đường lối, chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, tác phong lề lối làm việc: Năng lực, trình độ chun mơn, nghiệp vụ: Tiến độ kết thực nhiệm vụ: Tinh thần trách nhiệm phối hợp thực nhiệm vụ: Thái độ phục vụ nhân dân: Kết hoạt động quan, tổ chức, đơn vị giao lãnh đạo, quản lý: Năng lực lãnh đạo, quản lý: Năng lực tập hợp, đồn kết cơng chức: II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: Phân loại đánh giá: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hồn thành nhiệm vụ hạn chế lực; khơng hồn thành nhiệm vụ) Ngày tháng năm 2019 Viên chức tự đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ NƠI VIÊN CHỨC CÔNG TÁC Ý kiến tập thể đơn vị nơi viên chức công tác: (Viết tay) .……………………………………………………………………………………… Đánh giá, phân loại tập thể nơi viên chức công tác: Chú ý: Viên chức giao nhiệm vụ thư ký Hội nghị đánh giá, phân loại CBCCVC ghi trực tiếp tay mục Ngày tháng năm 2019 Đại diện ban thư ký (ký tên, ghi rõ họ tên) IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược điểm: Kết đánh giá, phân loại viên chức: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hồn thành nhiệm vụ hạn chế lực; khơng hồn thành nhiệm vụ) Ngày tháng năm 2019 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (ký tên, ghi rõ họ tên, đóng dấu) Mẫu số 1B PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG…………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC Năm học 2018-2019 (DÀNH CHO PHÓ HIỆU TRƯỞNG) Họ tên: Chức vụ, chức danh: Phó Hiệu trưởng Đơn vị công tác: Trường …… Ngạch công chức: Giáo viên THCS (TH, MN) hạng II (hạng III)…………… Mã ngạch: V.07…………Bậc:………………… Hệ số lương: …… I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC: Kết thực công việc nhiệm vụ theohợp đồng làm việc ký kết: Việc thực quy định đạo đức nghề nghiệp: Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp việc thực quy tắc ứng xử viên chức: Việc thực nghĩa vụ khác viên chức: Năng lực lãnh đạo, quản lý, điều hành tổ chức thực nhiệm vụ: Kết hoạt động đơn vị giao quản lý, phụ trách: II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: Phân loại đánh giá (Phân loại đánh giá theo mức sau; Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; khơng hồn thành nhiệm vụ) Ngày tháng năm 20 Viên chức tự đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN CHỨC Ý kiến tập thể đơn vị nơi viên chức công tác: Nhận xét, đánh giá, đề nghị phân loại thủ trưởngđơn vị cấp phó: Đề nghị cấp xem xét xếp loại mức:………………………………………… Chú ý: Viên chức giao nhiệm vụ thư ký Hội nghị đánh giá, phân loại CBCCVC ghi trực tiếp tay mục Ngày tháng năm 20 Hiệu trưởng (ký tên, ghi rõ họ tên) IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược điểm: Kết đánh giá, phân loại viên chức: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hồn thành tốt nhiệm vụ; hồn thành nhiệm vụ; khơng hoàn thành nhiệm vụ) Ngày tháng năm 2019 PHÒNG GIÁO DỤC VÀĐÀO TẠO (ký tên, ghi rõ họ tên, đóng dấu) Mẫu số 1C PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG…………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC Năm học 2018-2019 (DÀNH CHO GIÁO VIÊN) Họ tên: Chức vụ, chức danh: Giáo viên Đơn vị công tác: Trường …… Ngạch công chức: Giáo viên THCS (TH, MN) hạng II (hạng III)…………… Mã ngạch: V.07…………Bậc:………………… Hệ số lương: …… I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA VIÊN CHỨC: Kết thực công việc nhiệm vụ theohợp đồng làm việc ký kết: Việc thực quy định đạo đức nghề nghiệp: Tinh thần trách nhiệm, thái độ phục vụ nhân dân, tinh thần hợp tác với đồng nghiệp việc thực quy tắc ứng xử viên chức: Việc thực nghĩa vụ khác viên chức: II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: ……………………………………………………………………………………… Phân loại đánh giá (Phân loại đánh giá theo mức sau; Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hồn thành nhiệm vụ; khơng hồn thành nhiệm vụ) Ngày tháng năm 2019 Viên chức tự đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN CHỨC Ý kiến tập thể đơn vị nơi viên chức công tác: Nhận xét, đánh giá, phân loại lãnhđạo quản lý viên chức: Ngày tháng năm 2019 Tổ trưởng tổ chuyên môn trực tiếp đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược điểm: Kết đánh giá, phân loại viên chức: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hồn thành nhiệm vụ; khơng hồn thành nhiệm vụ) Ngày tháng năm 2019 HIỆU TRƯỞNG (ký tên, ghi rõ họ tên, đóng dấu) Mẫu số 1D PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG…………… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI NHÂN VIÊN Năm học 2018-2019 (DÀNH CHO NHÂN VIÊN) Họ tên: Chức danh: Nhân viên Đơn vị công tác: Ngạch: Nhân viên…………………… ; Mã số ngạch:……… Bậc: Hệ số lương: I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN: Kết thực công việc nhiệm vụ theo hợp đồng lao động ký kết:………………………………………………………………………… ………………………………………………… …………………………………………………….………………………………… …………………… Thực quy định đạo đức nghề nghiệp; thực điều lệ, quy chế, nội quy quan, đơn vị: ………………………………………………………………………… ………………………………… …………………….…………………………………………………….………………………………… Tinh thần trách nhiệm trách nhiệm, thái độ giao tiếp với nhân dân; đoàn kết, phối hợp chặt chẽ với đồng nghiệp có liên quan q trình thực nhiệm vụ: ………………………………………………………………………… ………………………………… …………………….…………………………………………………….………………………………… Việc thực nhiệm vụ khác hợp đồng: ………………………………………………………………………… ………………………………… …………………….…………………………………………………….………………………………… II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI Đánh giá ưu, nhược điểm ………………………………………………………………………… ………………………………… Phân loại đánh giá: Kết tựđánh giá: ………………………………………………………………………………………………….………… Ngày tháng năm 2019 Người lao động tựđánh giá (Ký tên, ghi rõ họ tên) III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ LAO ĐỘNG HỢP ĐỒNG Ý kiến tập thể đơn vị nơi Người lao động công tác: ………………………………………………………………………… ………………………………… …………………….…………………………………………………….………………………………… Nhận xét lãnh đạo trực tiếp quản lý: ………………………………………………………………………… ………………………………… …………………….…………………………………………………….………………………………… Ngày tháng năm 2019 Đại diện lãnhđạođơn vị trực tiếp đánh giá (Ký tên, ghi rõ họ tên) IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược điểm ………………………………………………………………………… ………………………………… …………………….…………………………………………………….………………………………… Kết đánh giá, phân loại: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ hạn chế lực; khơng hồn thành nhiệm vụ) Kết đánh giá: Ngày tháng năm 2019 HIỆU TRƯỞNG (Ký tên, ghi rõ họ tên, đóng đấu) UBND HUYỆN BÌNH XUYÊN PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Mẫu 2A CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM - Độc lập - Tự - Hạnh phúc - PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI CƠNG CHỨC Năm 2019 (DÀNH CHO TRƯỞNG PHỊNG) Họ tên: Chức vụ, chức danh: Đơn vị công tác: …… Ngạch công chức: …………… Bậc:………………… Hệ số lương: …………… I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA CƠNG CHỨC Chấp hành đường lối, chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, tác phong lề lối làm việc: Năng lực, trình độ chun mơn, nghiệp vụ: Tiến độ kết thực nhiệm vụ: Tinh thần trách nhiệm phối hợp thực nhiệm vụ: Thái độ phục vụ nhân dân: Kết hoạt động quan, tổ chức, đơn vị giao lãnh đạo, quản lý: Năng lực lãnh đạo, quản lý: Năng lực tập hợp, đồn kết cơng chức: II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA CÔNG CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: Phân loại đánh giá: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hồn thành nhiệm vụ hạn chế lực; khơng hồn thành nhiệm vụ) Ngày tháng năm 20 Công chức tự đánh giá (Ký, ghi rõ họ tên) III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ CÔNG CHỨC Ý kiến tập thể đơn vị nơi công chức công tác: Nhận xét lãnh đạo trực tiếp quản lý công chức: Ngày tháng năm 20 Thủ trưởngtrực tiếp đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CÔNG CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược điểm: Kết đánh giá, phân loại công chức: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ hạn chế lực; khơng hồn thành nhiệm vụ) Ngày tháng năm 2019 ỦY BAN NHAN DÂN HUYỆN (ký tên, ghi rõ họ tên, đóng dấu) Mẫu số 2B UBND HUYỆN BÌNH XUN CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI CÔNG CHỨC Năm 2019 (DÀNH CHO PHĨTRƯỞNGPHỊNG) Họ tên: Chức vụ, chức danh: Đơn vị công tác: Ngạch công chức: …………… Bậc:………………… Hệ số lương: I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA CƠNG CHỨC Chấp hành đường lối, chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, tác phong lề lối làm việc: Năng lực, trình độ chun mơn, nghiệp vụ: Tiến độ kết thực nhiệm vụ: Tinh thần trách nhiệm phối hợp thực nhiệm vụ: Thái độ phục vụ nhân dân: Kết hoạt động quan, tổ chức, đơn vị giao lãnh đạo, quản lý: Năng lực lãnh đạo, quản lý: Năng lực tập hợp, đồn kết cơng chức: II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA CÔNG CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: Phân loại đánh giá: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ hạn chế lực; khơng hồn thành nhiệm vụ) Ngày tháng năm 20 Công chức tự đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ CÔNG CHỨC Ý kiến tập thể đơn vị nơi công chức công tác: Nhận xét lãnh đạo trực tiếp quản lý công chức: Ngày tháng năm 20 Trưởng phòng trực tiếp đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CÔNG CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược điểm: Kết đánh giá, phân loại công chức: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hồn thành nhiệm vụ hạn chế lực; khơng hồn thành nhiệm vụ) Ngày tháng năm 20… ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN (ký tên, ghi rõ họ tên, đóng dấu) Mẫu số 2C UBND HUYỆN BÌNH XUYÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI CÔNG CHỨC Năm 2019 (DÀNH CHO CHUYÊN VIÊNPHÒNGGD&ĐT) Họ tên: Chức vụ, chức danh: Đơn vị công tác: Ngạch công chức: …………… Bậc:………………… Hệ số lương: I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA CƠNG CHỨC Chấp hành đường lối, chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước: Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, tác phong lề lối làm việc: Năng lực, trình độ chun mơn, nghiệp vụ: Tiến độ kết thực nhiệm vụ: Tinh thần trách nhiệm phối hợp thực nhiệm vụ: Thái độ phục vụ nhân dân: II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA CÔNG CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: Phân loại đánh giá: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hồn thành nhiệm vụ hạn chế lực; khơng hồn thành nhiệm vụ) Ngày tháng năm 20 Công chức tự đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ CÔNG CHỨC Ý kiến tập thể đơn vị nơi công chức công tác: Nhận xét lãnh đạo trực tiếp quản lý công chức: Ngày tháng năm 20 Trưởng phòng trực tiếp đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CƠNG CHỨC CỦA CẤP CĨ THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược điểm: Kết đánh giá, phân loại công chức: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ hạn chế lực; khơng hồn thành nhiệm vụ) Ngày tháng năm 20… PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO (ký tên, ghi rõ họ tên, đóng dấu) Mẫu số PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG……… Độc lập - Tự - Hạnh phúc Bình Xuyên , ngày tháng năm 20 BIÊN BẢN ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CC, VC NĂM HỌC 2018- 2019 I THỜI GIAN HỌP Vào hồi giờ, ngày … tháng…… năm 20 Tại:…………………… ……………………….………… … ………… Tiến hành họp đánh giá, phân loại viên chức, người lao động đơn vị năm học 20 – 20 II THÀNH PHẦN HỌP Toàn thể CC, VC, người lao động đơn vị.Tổng số: …Có mặt:…; Vắng mặt: … Họ, tên người vắng mặt:…… …………………………………………………… Chủ trì họp:………………………… ………… ………………………… Thư ký:……………….……………………………… ………………………… III NỘI DUNG Đơn vị tổ chức thực triển khai Kế hoạch số: /KH- ngày / /20 triển khai đánh giá phân loại cc, vc sau: Phần I tự đánh giá, phân loại ý kiến đóng góp tập thể: - Từng viên chức, người lao động trình bày tự đánh giá trước tập thể đơn vị - Tập thể đơn vị đóng góp ý kiến, bổ sung tự đánh giá cá nhân đơn vị (Nêu rõ: Đơn vị có trí với tự đánh giá, phân loại cá nhân khơng? Góp ý ưu, nhược điểm nhân (nếu có) Ví dụ: Nguyễn Văn A Đơn vị có trí với tự đánh giá, phân loại cá nhân Đóng góp bổ sung thêm + Về ưu điểm: + Về nhược điểm: Phần II Kết luận đánh giá, phân loại đơn vị: Căn vào kết đánh giá, phân loại, đơn vị kết luận, định phân loại cho viên chức, người lao động Cụ thể: -Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ: ….người (chiếm tỷ lệ ……%) - Hoàn thành tốt nhiệm vụ: ….người (chiếm tỷ lệ ……%) - Hoàn thành nhiệm vụ: ….người (chiếm tỷ lệ ……%) - Khơng hồn thành nhiệm vụ: ….người (chiếm tỷ lệ ……%) Cuộc họp kết thúc vào hồi:…… h …… ngày Biên thông qua trước họp, 100% thành viên dự họp đơn vị trí thơng qua THƯ KÝ CHỦ TRÌ CUỘC HỌP (Ký, ghi rõ họ tên) (Ký, ghi rõ họ tên) Mẫu số A KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CC, VC, NGƯỜI LAO ĐỘNG NĂM HỌC 20 - 20 (Kèm theo Biên họp đánh giá, phân loại CC, VC, NLĐ ) Tự đánh giá TT Họ tên Chức vụ HT XSNV TH TNV Nguyễn Văn X Hiệu trưởng x Nguyễn Văn B Phó HT x Nguyễn Văn d Phó HT Nguyễn Văn A GV Toán Nguyễn Văn B GV GDCD Lưu ý: Danh sách lập theo thứ tự ưu tiên: - Chức vụ: hiệu trưởng; phó hiệu trưởng, giáo viên, nhân viên - Vần a, b, c THƯ KÝ (Ký, ghi rõ họ tên) Kết xếp loại đơn vị HT NV Không HTNV HT XSNV TH TNV HT NV Không HTNV Lý không hồn thành NV x x x CHỦ TRÌ CUỘC HỌP (Ký, ghi rõ họ tên) x Vi phạm CS dân số Mẫu số 4B TỔNG HỢP PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CÁCĐƠN VỊ TRỰC THUỘC NĂM HỌC 201…-201… TT 10 Trường Tổng số viên chức đánh giá Biên Hợp đồng Hợp đồng chế theo NĐ 68 khác Kết đánh giá phân loại viên chức Hoàn thành xuất Hoàn thành tốt Hoàn thành sắc nhiệm vụ nhiệm vụ nhiệm vụ Chưa hồn thành nhiệm vụ MN Bơng Sen …………………………………… …………………………………… Mẫu số4C TỔNG HỢP PHÂN LOẠI CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC PHÒNG GD&ĐT NĂM HỌC 201…-201… Tổng số viên chức đánh giá Tên phòng GD&ĐT Bình Xun Bậc học Mầm non Tiểu học THCS Phòng GD&ĐT Biên chế Hợp đồng theo NĐ 68 Hợp đồng khác Kết đánh giá phân loại viên chức Hoàn Hoàn Hoàn Chưa hoàn thành xuất thành tốt thành thành sắc nhiệm vụ nhiệm vụ nhiệm vụ nhiệm vụ 23 ... kết đánh giá, phân loại CC,VC Phiếuđánh giá phân loại CC,VC Thống phiếu đánh giá công chức, viên chức, người lao động theo mẫu đính kèm (Các đơn vị khơng tự ý thay đổi biểu mẫu đánh giá, phân loại) ... thuộc Chậm 25/5 hàng năm: Các đơn vị trực thuộc, Hiệu trưởng tổ chức họp đánh giá, phân loại công chức, viên chức thuộc đơn vị mình, gửi hồ sơ đánh giá, phân loại công chức, viên chức đơn vị Phòng... loại công chức, viên chức quan đơn vị trực thuộc Phòng GD&ĐT tiến hành vào tháng 5hàng năm Trước ngày 25/5 hàng năm đơn vị gửi tổng hợp đánh giá phân loại giáo viên, phiếu đánh giá phân loại