Triển khai đánh giá và phân loại công chức, viên chức từ năm 2019

Căn cứ Kế hoạch số 2764KHUBND ngày 2142017 của UBND tỉnh Vĩnh Phúc về việc Thực hiện Đề án số 01ĐATU ngày 30112016 của Ban Thường vụ Tỉnh ủy sắp xếp tổ chức bộ máy, tinh giản biên chế và nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức các cơ quan, đơn vị tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn 20162021;Căn cứ Kế hoạch số 8268KHUBND ngày 24102018 của UBND tỉnh Vĩnh Phúc về thực hiện Kế hoạch số 105KHTU ngày 10082018 của Tỉnh ủy Vĩnh Phúc về thực hiện Nghị quyết số 26NQW ngày 1952018 của Ban Chấp hành Trung ương về tập trung xây dựng đội ngũ cán bộ các cấp, nhất là cấp chiến lược, đủ phẩm chất, năng lực uy tín ngang tầm nhiệm vụ;

Trang 1

Căn cứ Luật Cán bộ, công chức 2008; Luật viên chức 2010;

Căn cứ: Nghị định số 56/2015/NĐ-CP ngày 09/6/2015 của Chính phủ về đánhgiá và phân loại cán bộ, công chức, viên chức (gọi tắt là Nghị định 56/2015/NĐ-CP);Nghị định số 88/2017/NĐ-CP ngày 27/7/2017 của Chính phủ về sửa đổi, bổ sung một

số điều của Nghị định 56/2015/NĐ-CP (gọi tắt là Nghị định 88/2017/NĐ-CP);

Căn cứ Kế hoạch số 2764/KH-UBND ngày 21/4/2017 của UBND tỉnh VĩnhPhúc về việc Thực hiện Đề án số 01-ĐA/TU ngày 30/11/2016 của Ban Thường vụTỉnh ủy sắp xếp tổ chức bộ máy, tinh giản biên chế và nâng cao chất lượng đội ngũ cán

bộ, công chức, viên chức các cơ quan, đơn vị tỉnh Vĩnh Phúc giai đoạn 2016-2021;

Căn cứ Kế hoạch số 8268/KH-UBND ngày 24/10/2018 của UBND tỉnh Vĩnh Phúc

về thực hiện Kế hoạch số 105-KH/TU ngày 10/08/2018 của Tỉnh ủy Vĩnh Phúc về thực hiệnNghị quyết số 26-NQ/W ngày 19/5/2018 của Ban Chấp hành Trung ương về tập trung xâydựng đội ngũ cán bộ các cấp, nhất là cấp chiến lược, đủ phẩm chất, năng lực uy tín ngangtầm nhiệm vụ;

Căn cứ Văn bản số 7571/UBND-TH1 ngày 30/11/2015 về việc thực hiện đánh giá vàphân loại cán bộ, công chức, viên chức hàng năm;

Căn cứ Hướng dẫn số 1569/HD-SGD-ĐT ngày 23/11/2018 của Sở GD&ĐT về việchướng dẫn thực hiện đánh giá và phân loại cán bộ, công chức, viên chức từ năm 2018;

Căn cứ Văn bản số 1821/SNV-CCVC ngày 29/11/2018 về việc đánh giá và phânloại cán bộ, công chức, viên chức;

Phòng GD&ĐT hướng dẫn các đơn vị một số nội dung đánh giá và phân loại viênchức và người lao động hàng năm như sau:

Trang 2

quản lý trực tiếp thực hiện và chịu trách nhiệm về kết quả đánh giá, phân loại.

Thực hiện nghiêm túc việc đánh giá, phân loại viên chức hàng năm và có biện phápđồng bộ để tinh giản biên chế đối với những cán bộ, viên chức không hoàn thành nhiệm vụ;

Tỷ lệ viên chức, người lao động được xếp loại hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ các đơn

vị không quá 20%

2.Thẩm quyềnđánh giá, phân loại

Trưởng phòng GD&ĐT trực tiếp đánh giá, phân loại đối với các Phó Trưởng phòng;công chức, viên chức, người lao động thuộc Phòng GD&ĐT; cán bộ quản lý cácđơn vị trựcthuộc Phòng GD&ĐT Tham mưu cho lãnh đạo UBND huyện thẩm định, thông báo kết quảđánh giá cán bộ quản lý trường học

Hiệu trưởng cácđơn vị trực thuộc Phòng GD&ĐT trực tiếp đánh giá, phân loại đốivới viên chức, người lao động thuộc quyền quản lý

III Thời điểm đánh giá, phân loại CC,VC

1 Đánh giá, phân loại công chức, viên chức được thực hiện theo năm học, hoàn thành trước khi thực hiện việc bình xét thi đua, khen thưởng hàng năm.

Cán bộ, công chức, viên chức khi chuyển công tác thì cơ quan, tổ chức, đơn vị mới

có trách nhiệm đánh giá, phân loại kết hợp với ý kiến nhận xét của cơ quan, tổ chức, đơn vị

cũ (đối với trường hợp có thời gian công tác ở cơ quan, tổ chức, đơn vị cũ từ 06 tháng trởlên)

2.Thời điểm đánh giá, phân loại công chức, viên chức đối với cơ quan đơn vị trực thuộc Phòng GD&ĐT được tiến hành vào tháng 5hàng năm.

Trước ngày 25/5 hàng năm các đơn vị gửi bản tổng hợp đánh giá phân loại giáo viên,phiếu đánh giá phân loại CBQL về phòng GD&ĐT (qua bộ phận TCCB).Đơn vị lưu phiếuđánh giá vào hồ sơ cán bộ theo quy định

IV Nội dung, trình tự, thủ tục, tiêu chí đánh giá và phân loại CC,VC

1 Đối với công chức

a)Nội dung đánh giá:Thực hiện theo quy định tại Khoản 1 và 2 Điều 56 Luật Cán bộ

2 Đối với viên chức

a)Nội dung đánh giá: Thực hiện theo quy định tại Khoản 1, Khoản 2, Điều 41 Luật

Trang 3

Viên chức 2010.

b)Trình tự, thủ tục đánh giá:

- Đối với viên chức quản lý (HT, phó HT): thực hiện theo Khoản 1, Điều 24 củaNghị định số 56/2015/NĐ-CP và khoản 2, Điều 1 của Nghị định 88/2017/NĐ-CP sửa đổi bổsung điểm d khoản 1 Điều 24 của Nghị định 56/2015/NĐ-CP

- Đối với viên chức là giáo viên, nhân viên: Thực hiện theo Khoản 2, Điều 24 củaNghị định số 56/2015/NĐ-CP

c) Tiêu chí phân loại đánh giá viên chức: Thực hiện theo các Điều 25, 26, 27, 28Nghị định số 56/2015/NĐ-CP; được sửa đổi bổ sung tại Khoản 3, Điều 1 Nghị định88/2017/NĐ-CP

Để đánh giá và phân loại bảo đảm khách quan, công bằng, chính xác và không nểnang, trù dập, thiên vị, hình thức; trong các tiêu chí đánh giá thì tiêuchí kết quả thực hiệnnhiệm vụ của viên chức là quan trọng

+ Đối với viên chức quản lý: Căn cứ vào kết quả nhiệm vụ quản lý được giao, sosánh với kết quả của năm trước và chỉ tiêu được giao trong năm nay

+ Đối với viên chức là giáo viên: Căn cứ vào kết quả nhiệm vụ giảng dạy bộ môn,công tác kiêm nhiệm được giao, so sánh với kết quả của năm trước và chỉ tiêu được giao

trong năm nay (thông qua kết quả thi khảo sát giáo viên, kết quả học tập, hạnh kiểm, thi HSG, thi của học sinh; kết quả các hoạt động kiêm nhiệm; kết quả kiểm tra nội bộ;…).

+ Đối với viên chức là nhân viên: Căn cứ vào kết quả, mức độ thực hiện các nhiệm

vụ cụ thể được giao trong năm học

+ Tỷ lệ cán bộ công chức, viên chức, người lao động hoàn thành xuất sắc nhiệm vụkhông quá 20% (theo điểm d, mục 2, Khoản II kế hoạch 8268/KH-UBND ngàyngày24/10/2018 của UBND tỉnh Vĩnh Phúc)

V Quản lý, sử dụng kết quả đánh giá, phân loại CC,VC

1 Phiếuđánh giá và phân loại CC,VC

Thống nhất phiếu đánh giá đối với công chức, viên chức, người lao động theo cácmẫu đính kèm (Các đơn vị không tự ý thay đổi biểu mẫu đánh giá, phân loại) Phiếuđánhgiáđược lưu trữ vào hồ sơ cá nhân hàng năm (theo biểu mẫu đính kèm)

2 Kết quả đánh giá và phân loại CC,VC: Được thông báo bằng văn bản đến CC,VCsau 05 ngày kể từ khi có kết luận của người có thẩm quyền

3 Kết quả đánh giá là căn cứ quan trọng để bố trí, sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng, nângngạch hoặc thăng hạng chức danh nghề nghiệp, quy hoạch, bổ nhiệm, miễn nhiệm, điềuđộng, luân chuyển, khen thưởng, kỷ luật, tinh giản biên chế và thực hiện các chính sách khácđối với công chức, viên chức

VI Tổ chức thực hiện

1 Hiệu trưởng các nhà trường căn cứ tình hình, điều kiện thực tế để xây dựng chi tiếtcác tiêu chí đánh giá và phân loại CC,VC; tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trongviệc quản lý đánh giá và phân loại CC,VC (định lượng hóa các tiêu chí đánh giá) theo quy

Trang 4

định tại Nghị định 56/2015/NĐ-CP và Nghị định 88/2017/NĐ-CP.

2 Lịch triển khai thực hiện hàng năm

a) Đối với các đơn vị trực thuộc

Chậm nhất 25/5 hàng năm:Các đơn vị trực thuộc, Hiệu trưởng tổ chức họp đánh

giá, phân loại công chức, viên chức thuộc đơn vị mình, gửi hồ sơ về đánh giá, phân loại côngchức, viên chức của đơn vị về Phòng GD&ĐT (qua bộ phận TCCB), gồm:

+ Biên bản họp đánh giá, phân loại công CC, VC (Mẫu số 3)

+ Bảng tổng hợp đánh giá, phân loại CC, VC (Mẫu số 4A, 4B)

+ Phiếu đánh giá, phân loại của Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng các trường (theo cácmẫu gửi kèm)

Đơn vị lưu tại trường 01 bản phô tô có đóng dấu của đơn vị, phiếu xếp theo danhsách tại mẫu số4

* Lưu ý: Phiếu đánh giá phân loại GV, NV các đơn vị trực thuộc lưu tại đơn vị.

Trước 25/5 hàng năm: Bộ phậnTCCB tổng hợp số liệu đánh giá, phân loại CC, VC;

tham mưu Trưởng phòng GD&ĐT đánh giá, phân loại đối với CC, VC là người đứng đầu,cấp phó của người đứng đầu đơn vị trực thuộc;

b) Đối với phòng Giáo dục và Đào tạo

-Phòng GD&ĐT chỉ đạo các trường mầm non, tiểu học, THCS tổ chức họp đánh giá,

phân loại viên chức theo năm họctrước khi họp bình xét thi đua; tổng hợp kết quả đánh giá

và phân loại VC (theo mẫu số 4) của các nhàtrường và gửi về phòng TCCB, Sở GD&ĐT

trước ngày 15/6 hàng năm

- Phòng GD&ĐT tổng hợp kết quả đánh giá và phân loại CC, VC thuộc phòng GD (theo mẫu số 4C) về phòng TCCB, Sở GD&ĐT; Sở Nội vụ trước ngày 05/01 hàng năm.

Trên đây là hướng dẫn về một số nội dung đánh giá và phân loại CC,VCcủa PhòngGD&ĐT Bình Xuyên Đề nghị các đơn vị nghiêm túc triển khai

Trang 5

PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC

Năm học 2018-2019 (DÀNH CHO HIỆU TRƯỞNG)

Họ và

tên: Chức vụ, chức danh: Hiệu trưởng

Đơn vị công tác: Trường ……

Ngạch công chức: Giáo viên THCS (TH, MN) hạng II (hạng III)………

II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA VIÊN CHỨC

1 Đánh giá ưu, nhược điểm:

2 Phân loại đánh giá:

(Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ nhưng còn hạn chế về năng lực; không hoàn thành nhiệm vụ)

Trang 6

III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ NƠI VIÊN CHỨC CÔNG TÁC

1 Ý kiến của tập thể đơn vị nơi viên chức công tác: (Viết tay)

………

2 Đánh giá, phân loại của tập thể nơi viên chức công tác:

Chú ý: Viên chức được giao nhiệm vụ thư ký Hội nghị đánh giá, phân loại CBCCVC ghi trực tiếp bằng tay ở các mục trên đây.

Ngày tháng 5 năm 2019

Đại diện ban thư ký

(ký tên, ghi rõ họ tên)

IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ

THẨM QUYỀN

1 Nhận xét ưu, nhược điểm:

2 Kết quả đánh giá, phân loại viên chức:

Ngày tháng năm 2019

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

(ký tên, ghi rõ họ tên, đóng dấu)

Trang 7

2 Phân loại đánh giá

(Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau; Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; không hoàn thành nhiệm vụ)

Viên chức tự đánh giá

III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN

CHỨC

1 Ý kiến của tập thể đơn vị nơi viên chức công tác:

2 Nhận xét, đánh giá, đề nghị phân loại của thủ trưởngđơn vị đối với cấp phó:

Trang 8

Đề nghị cấp trên xem xét xếp loại mức:………

Chú ý: Viên chức được giao nhiệm vụ thư ký Hội nghị đánh giá, phân loại CBCCVC ghi trực tiếp bằng tay ở các mục trên đây.

Hiệu trưởng

IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN

(Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; không hoàn thành nhiệm vụ)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀĐÀO TẠO

Trang 9

PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC

Năm học 2018-2019 (DÀNH CHO GIÁO VIÊN)

Họ và

tên: Chức vụ, chức danh: Giáo viên

………

2 Phân loại đánh giá

(Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau; Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; không hoàn thành nhiệm vụ)

Viên chức tự đánh giá

III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ VIÊN CHỨC

1 Ý kiến của tập thể đơn vị nơi viên chức công tác:

Trang 10

2 Nhận xét, đánh giá, phân loại của lãnhđạo quản lý viên chức:

Tổ trưởng tổ chuyên môn trực tiếp

đánh giá

IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN

(Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ; không hoàn thành nhiệm vụ)

Trang 11

PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI NHÂN VIÊN

Năm học 2018-2019 (DÀNH CHO NHÂN VIÊN)

I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN:

1 Kết quả thực hiện công việc hoặc nhiệm vụ theo hợp đồng lao động đã ký

3 Tinh thần trách nhiệm trách nhiệm, thái độ giao tiếp với nhân dân; đoànkết, phối hợp chặt chẽ với đồng nghiệp có liên quan trong quá trình thực hiệnnhiệm vụ:

II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI

1 Đánh giá ưu, nhược điểm

……… ……….

2 Phân loại đánh giá:

Kết quả tựđánh giá: ……….…………

Người lao động tựđánh giá

(Ký tên, ghi rõ họ tên)

III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ LAO ĐỘNG HỢP ĐỒNG

Trang 12

1 Ý kiến của tập thể đơn vị nơi Người lao động công tác:

……… ……… ……….……….……….

2 Nhận xét của lãnh đạo trực tiếp quản lý:

……… ……… ……….……….……….

Đại diện lãnhđạođơn vị trực tiếp đánh giá

(Ký tên, ghi rõ họ tên)

IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN

1 Nhận xét ưu, nhược điểm

……… ……… ……….……….……….

2 Kết quả đánh giá, phân loại: (Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ nhưng còn hạn chế về năng lực; không hoàn thành nhiệm vụ)

Kết quả đánh giá:

HIỆU TRƯỞNG

(Ký tên, ghi rõ họ tên, đóng đấu)

UBND HUYỆN BÌNH XUYÊN

PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO

Mẫu 2A CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Trang 13

- Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

-PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI CÔNG CHỨC Năm 2019 (DÀNH CHO TRƯỞNG PHÒNG) Họ và tên:

Chức vụ, chức danh:

Đơn vị công tác: ……

Ngạch công chức: ……… Bậc:……… Hệ số lương: ………

I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA CÔNG CHỨC 1 Chấp hành đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước:

2 Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, tác phong và lề lối làm việc:

3 Năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ:

4 Tiến độ và kết quả thực hiện nhiệm vụ:

5 Tinh thần trách nhiệm và phối hợp trong thực hiện nhiệm vụ:

6 Thái độ phục vụ nhân dân:

7 Kết quả hoạt động của cơ quan, tổ chức, đơn vị được giao lãnh đạo, quản lý:

8 Năng lực lãnh đạo, quản lý:

9 Năng lực tập hợp, đoàn kết công chức:

II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA CÔNG CHỨC 1 Đánh giá ưu, nhược điểm:

2 Phân loại đánh giá: (Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ nhưng còn hạn chế về năng lực; không hoàn thành nhiệm vụ)

Công chức tự đánh giá

(Ký, ghi rõ họ tên)

III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ CÔNG CHỨC

Trang 14

1 Ý kiến của tập thể đơn vị nơi công chức công tác:

2 Nhận xét của lãnh đạo trực tiếp quản lý công chức:

Thủ trưởngtrực tiếp đánh giá

IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CÔNG CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN

2 Kết quả đánh giá, phân loại công chức:

ỦY BAN NHAN DÂN HUYỆN

Mẫu số 2B

UBND HUYỆN BÌNH XUYÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Trang 15

PHÒNG GIÁO DỤC&ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI CÔNG CHỨC

Năm 2019 (DÀNH CHO PHÓTRƯỞNGPHÒNG)

Họ và tên:

Chức vụ, chức danh:

Đơn vị công tác:

Ngạch công chức: ……… Bậc:……… Hệ số lương:

I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA CÔNG CHỨC 1 Chấp hành đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước:

2 Phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống, tác phong và lề lối làm việc:

3 Năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ:

4 Tiến độ và kết quả thực hiện nhiệm vụ:

5 Tinh thần trách nhiệm và phối hợp trong thực hiện nhiệm vụ:

6 Thái độ phục vụ nhân dân:

7 Kết quả hoạt động của cơ quan, tổ chức, đơn vị được giao lãnh đạo, quản lý:

8 Năng lực lãnh đạo, quản lý:

9 Năng lực tập hợp, đoàn kết công chức:

II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA CÔNG CHỨC 1 Đánh giá ưu, nhược điểm:

2 Phân loại đánh giá: (Phân loại đánh giá theo 1 trong 4 mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ nhưng còn hạn chế về năng lực; không hoàn thành nhiệm vụ)

Công chức tự đánh giá

III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ CÔNG CHỨC

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	99,04 KB