PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI CÔNG CHỨC của Hiệu trưởng trường Mẫu giáo

Mẫu số 02 PHÒNG GDĐT THÁP MƯỜI TRƯỜNG MG THẠNH LỢI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc PHIẾU ĐÁNH GIÁ VÀ PHÂN LOẠI CÔNG CHỨC Năm 2016-2017 Họ tên: Nguyễn Thị Ngọc Hương Chức vụ, chức danh: Hiệu Trưởng quản lí chung Đơn vị công tác: Trường MG Thạnh Lợi Ngạch công chức: Hạng III V.07.02.05 Bậc: Hệ số lương: 2.72 I TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CÔNG TÁC, TU DƯỠNG, RÈN LUYỆN CỦA CÔNG CHỨC Chấp hành đường lối, chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước: - Bản thân có nhận thức đắn tư tưởng trị, kiên định với đường lối sách Đảng, với mục tiêu độc lập dân tộc Chủ nghĩa xã hội trung thành với Chủ Nghĩa Mac-Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh - Bản thân gia đình chấp hành tốt chủ trương, đường lối, Nghị Đảng sách, pháp luật nhà nước Luôn thực tốt quy định địa phương chấp hành tốt quy chế ngành, quy định nhà trường Phẩm chất trị, đạo đức, lối sống, tác phong lề lối làm việc: - Bản thân giữ gìn tốt quan hệ gia đình, nhà trường quần chúng nhân dân Không làm việc vi phạm phẩm chất, danh dự, uy tín nhà giáo; không xúc phạm danh dự, nhân phẩm đồng nghiệp, nhân dân học sinh - Luôn có ý thức việc xây dựng đoàn kết nội bộ, thương yêu giúp đỡ đồng chí, đồng nghiệp tiến hoàn thành công tác giao - Có lối sống, sinh hoạt lành mạnh, giản dị, gương mẫu; đồng nghiệp, nhân dân học sinh tín nhiệm Năng lực, trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: - Trong công tác tận tụy với công việc giao, yêu nghề tự học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, nghiên cứu đổi phương pháp làm việc, thực tiến độ kế hoạch công tác, nội dung chương trình làm việc Luôn nghiêm túc khách quan kiểm tra, đánh giá trung thực văn đạo - Luôn có ý thức học hỏi, trau dồi nghiệp vụ Nghiên cứu đầy đủ văn hướng dẫn có liên quan đến công việc làm để thực nắm bắt áp dụng tốt công việc hàng ngày Tiến độ kết thực nhiệm vụ: - Xây dựng kế hoạch khả thi kịp thời quản lý, thường xuyên kiểm tra, đôn đốc nhằm đãm bảo việc thực kế hoạch hiệu - Thực nghiêm chỉnh triển khai kịp thời đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên công văn hướng dẫn, đạo, định hướng, việc thực qui chế, quy định Điều lệ ngành -Bản thân tự phấn đấu học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, rèn luyện phẩm chất đạo đức cách mạng nhằm thực hoàn thành nhiệm vụ trị quan, thường xuyên tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học tập nâng cao trình độ xây dựng đội ngũ vững mạnh, chuẩn bị kế hoạch lộ trình đội ngũ cán quản lý kế thừa tiếp tục phát triển nghiệp giáo dục địa phương Tạo điều kiện tối đa cho đội ngũ giáo viên tham gia tập huấn chuyên môn đầy đủ kịp thời Bên cạnh tăng cường công tác phát triển tay nghề nâng dần chất lượng số lượng tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn 100%, chuẩn 87.5% - Thường xuyên kiểm tra nhắc nhở hoạt động tổ chuyên môn phận khác nhằm cố gắng hoàn thành nhiệm vụ đạt mục tiêu nâng cao chất lượng giáo dục -Thường xuyên phối hợp với công đoàn, chi đoàn cố gắng xây dựng giữ vững tinh thần đoàn kết toàn đơn vị thông qua phong trào giao lưu đơn vị, tham gia đầy đủ phong trào ngành; chăm sóc đời sống vật chất, tinh thần vui tươi cho đồng nghiệp; bên cạnh tuyên truyền vận động đồng nghiệp thực nội quy, quy định ngành - Bản thân xây dựng thực nhiều vấn đề đổi quản lí có kết bước đầu như: Ban hành quy chế làm việc quan, thực kế hoạch xây dựng phát triển đội ngũ, nâng cao tay nghề giáo viên, tổ chức học tập kinh nghiệm cho giáo viên, giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin, … Bản thân thực nghiêm túc công tác phê bình tự phê bình thường xuyên học tập nâng cao trình độ nhằm đảm bảo chuẩn nghề nghiệp chuẩn hiệu trưởng ban hành Kết 100% cán bộ, giáo viên nhân viên đánh giá từ hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên, 100% đạt từ trở lên theo chuẩn nghề nghiệp, 100% giáo viên đánh giá lực đạt từ trở lên - Xây dựng đội ngũ giáo viên phần lớn tay nghề vững vàng, giáo viên nắm vững kiến thức chương trình khung; có phẩm chất đạo đức tốt, lối sống lành mạnh, sáng, phấn đấu hoàn thành nhiệm vụ giao Ý thức cao đổi phương pháp có nhiều tiến ngày tiến Phần lớn đội ngũ có ý thức chấp hành kỷ luật, kỷ cương, có tinh thần trách nhiệm cao Quan hệ mật thiết với nhân dân, tổ chức trị xã hội địa phương, hoà nhã với đồng nghiệp, phối hợp xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, quan hệ thầy trò, giáo viên với giáo viên thân mật thiết Xây dựng tổ chức đoàn thể nhà trường có bước tiến: + Chi bộ: Trong vững mạnh + Công đoàn vững mạnh + Chi đoàn vững mạnh + Duy trì chuẩn phổ cập GDMN trẻ tuổi địa bàn xã Bên cạnh huy động lực lượng nguồn lực xã hội, xây dựng thành công tiêu chuẩn: + Duy trì chuẩn xanh đẹp + Nhà trường đạt chuẩn kiểm định chất lượng giáo dục + Nhà trường đạt Trường học an toàn phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ Tinh thần trách nhiệm phối hợp thực nhiệm vụ: - Bản thân chấp hành tốt nội quy, quy chế quan, thực tốt ý kiến đạo lãnh đạo cấp - Luôn thực tốt giấc làm việc, đảm bảo ngày công lao động - Đảm bảo số ngày làm việc ngày nghỉ theo quy định - Luôn thực tốt việc phối hợp công tác với tổ chức liên quan, với đơn vị bạn, với Phòng GD&ĐT, UBND Đảng ủy xã Thạnh Lợi với quyền địa phương việc thực tiêu, kế hoạch hoạt động nhà trường - Việc phối hợp công tác với đồng nghiệp chặt chẽ, nhịp nhàn Luôn chia sẻ thông tin kinh nghiệm giảng dạy, quản lý với đồng nghiệp sở giáo dục để hỗ trợ phát triển Phối hợp với phó hiệu trưởng, tổ trưởng hoạt động chuyên môn: dự giờ, thực chuyên đề … Phối hợp với Ban Chấp hành Công đoàn tổ chức phong trào thi đua, khuyến khích giáo viên đăng ký, tham gia hoàn thành hồ sơ thi đua Phối hợp với Chi Đoàn, giáo viên , nhân viên tổ chức hoạt động theo chủ điểm hàng tháng ngày lễ kỷ niệm năm Đồng thời tham gia đầy đủ hội thi ngành địa phương tổ chức Tuy nhiên số hoạt động vài hội thi đạt kết chưa cao Thái độ phục vụ nhân dân: - Thực tốt việc phục vụ nhân dân với phụ huynh học sinh đảm bảo hẹn với cán bộ, giáo viên quần chúng nhân dân - Luôn có thái độ tốt, vui vẻ việc phục vụ nhân dân, đáp ứng nguyện vọng đáng cán bộ-viên chức đơn vị phụ huynh học sinh Có hành vi tốt giao tiếp, ứng xử văn hóa mang tính giáo dục Đôi lúc nóng tính cán bộ, giáo viên, nhân viên chưa thực tốt số yêu cầu công tác nhà trường Kết hoạt động quan, tổ chức, đơn vị giao lãnh đạo, quản lý: - Có lực xây dựng kế hoạch năm học trì hoạt động nhà trường theo tiến độ kế hoạch - Có lực tìm kiếm mạnh thường quân, cá nhân tham gia hỗ trợ quan tâm chăm lo cho nhà trường - Có lực thực thông tin hai chiều nhà trường gia đình kết học tập học sinh - Có lực đạo thực kiểm tra, đánh giá giám sát việc sử dụng trang thiết bị đồ dùng dạy học học sinh giáo viên - Có lực kiểm tra, giám sát hoạt động diễn nhà trường; việc thực quy trình quy chế trường - Có lực sử dụng công nghệ thông tin phát triển chuyên môn cho thân cán bộ, giáo viên nhà trường đơn vị - Có lực xây dựng hình thức khen thưởng thích đáng cho việc hòan thành nhiệm vụ cho nỗ lực cải tiến đổi họat động dạy-học giáo viên học sinh - Có lực tập hợp tạo mối đòan kết nội - Có tinh thần hợp tác với đơn vị bạn có mức độ tín nhiệm với người Năng lực lãnh đạo, quản lý: Làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo nhà trường, xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn nhà trường BGH nhắc nhở động viên tập thể sư phạm hoàn thành nhiệm vụ Năng lực tập hợp, đoàn kết công chức: Cùng Lãnh đạo nhà trường xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết Động viên người làm tốt công việc mình, xem việc trường việc nhà II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA CÔNG CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm: Ưu điểm: - Bản thân gia đình chấp hành tốt chủ trương, đường lối, Nghị Đảng sách, pháp luật nhà nước Luôn thực tốt quy định địa phương chấp hành tốt quy chế ngành, quy định nhà trường - Xây dựng kế hoạch khả thi kịp thời quản lý, thường xuyên kiểm tra, đôn đốc nhằm đảm bảo việc thực kế hoạch hiệu - Thực nghiêm chỉnh triển khai kịp thời đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên công văn hướng dẫn, đạo, định hướng, việc thực qui chế, quy định Điều lệ ngành Khuyết điểm: Trong số hoạt động vài hội thi đạt kết chưa cao Đôi lúc nóng tính cán bộ, giáo viên, nhân viên chưa thực tốt số yêu cầu công tác nhà trường Công tác kiểm tra, đánh giá thực đầy đủ nhiên chưa thường xuyên, việc lưu trữ hồ sơ minh chứng chưa thực đầy đủ, gọn gàng ngăn nắp Tuy thân có nhiều giải pháp, hình thức tác động, tuyên truyền vận động đồng chí, đồng nghiệp thực chuẩn mực đạo đức nhà giáo số đồng chí, đồng nghiệp thực chưa nghiêm, kết thân bị phê bình công tác quản lí điều hành đơn vị, Phân loại đánh giá: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ hạn chế lực; không hoàn thành nhiệm vụ) Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Ngày 05 tháng 06 năm 2017 Công chức tự đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Ngọc Hương III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ CÔNG CHỨC Ý kiến tập thể đơn vị nơi công chức công tác: Nhận xét lãnh đạo trực tiếp quản lý công chức: Ngày tháng năm 2017 Thủ trưởng trực tiếp đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CÔNG CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN Nhận xét ưu, nhược điểm: Kết đánh giá, phân loại công chức: (Phân loại đánh giá theo mức sau: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ; hoàn thành tốt nhiệm vụ; hoàn thành nhiệm vụ hạn chế lực; không hoàn thành nhiệm vụ) Ngày tháng năm 2017 Thủ trưởng đơn vị (ký tên, ghi rõ họ tên, đóng dấu) ... chức: Cùng Lãnh đạo nhà trường xây dựng tập thể sư phạm đoàn kết Động viên người làm tốt công việc mình, xem việc trường việc nhà II TỰ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CỦA CÔNG CHỨC Đánh giá ưu, nhược điểm:... lãnh đạo trực tiếp quản lý công chức: Ngày tháng năm 2017 Thủ trưởng trực tiếp đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) IV KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ, PHÂN LOẠI CÔNG CHỨC CỦA CẤP CÓ THẨM QUYỀN Nhận... năm 2017 Công chức tự đánh giá (ký tên, ghi rõ họ tên) Nguyễn Thị Ngọc Hương III Ý KIẾN CỦA TẬP THỂ ĐƠN VỊ VÀ LÃNH ĐẠO TRỰC TIẾP QUẢN LÝ CÔNG CHỨC Ý kiến tập thể đơn vị nơi công chức công tác: