Mô tả được hiện tượng nhiệt điện, hiện tượng siêu dẫn và hiện tượng dương cực tan và ứng dụng của nó. Định luật Farađây và nêu được một số ứng dụng của hiện tượng điện phân. Mô tả được cách tạo ra tia lửa điện, hồ quang điện, nêu được các đặc điểm chính và các ứng dụng chính của tia lửa điện, hồ quang điện. Trình bày được ứng dụng của hồ quang điện Xây dựng bộ câu hỏi dạy học cho chủ đề Em hiểu biết những tiến bộ mới của khoa học, kỹ thuật và công nghệ các môi trường khác nhau được ứng dụng như thế nào vào đời sống thực tế (kim loại, chất khí, chất điện phân và chất bán dẫn). Từ đó xác định bộ câu hỏi cho từng chủ đề.
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ………… TRƯỜNG THPT ……… ===***=== Chủ đề : ỨNG DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG I) Xác định mục tiêu học chủ đề Mô tả tượng nhiệt điện, tượng siêu dẫn tượng dương cực tan ứng dụng Định luật Fa-ra-đây nêu số ứng dụng tượng điện phân Mô tả cách tạo tia lửa điện, hồ quang điện, nêu đặc điểm ứng dụng tia lửa điện, hồ quang điện Trình bày ứng dụng hồ quang điện II) Xây dựng câu hỏi dạy học cho chủ đề Em hiểu biết tiến khoa học, kỹ thuật công nghệ môi trường khác ứng dụng vào đời sống thực tế (kim loại, chất khí, chất điện phân chất bán dẫn) Từ xác định câu hỏi cho chủ đề III) Kế hoạch phân bố thời gian chủ đề - Thời gian dự kiến cho chủ đề: tiết - Phân bố công việc cụ thể tiết BÁOThời CÁO ĐIỆN gianCHỦ ĐỀ ỨNG DỤNG DỊNG Cơng việcTRONG CÁC MƠI Trước tuần Tiết Tiết - Giới thiệu cho học sinh hình thức học tập TRƯỜNG - Phân chia nhóm học sinh - Cung cấp câu hỏi dạy học cho nhóm học sinh - N h óm trưởng phân cơng nhiệm vụ cho thành viên nhóm - Giới thiệu tổng quan chủ đề - Giáo viên nhắc lại tiêu chí đánh giá trình chiếu - Hướng dẫn số tính cần sử dụng Powerpoint soạn trình bàyTác nhóm giả : ………… - Giải đáp thắc mắc học sinh - GV cung cấp nội dung kiến thức chủ đề Lý Công Nghệ - Tổ Cungbộ cấpmôn: phiêu học tập–cho nhóm học sinh Dự- Kiểm kiếntrathời chuyên lượng số kiến thức học.đề: tiết - Các nhóm thảo luận nội dung kiến thức ứng dụng dòng điện kim loại chất điện phân - Các nhóm trình bày trình chiếu trước lớp, nhóm khác góp ý, tranh luận để thành viên nhóm trình bày giải đáp - giáo viên nhận xét, thống lại kiến thức cho học sinh yêu cầu học sinh ghi nhớ - Học sinh nhà chấm điểm dựa tiêu chí mà giáo viên nêu Tiết Tiết - Kiểm tra số kiến thức học - Các nhóm thảo luận nội dung kiến thức ứng dụng dòng điện chất khí chất bán dẫn - Các nhóm trình bày trình chiếu trước lớp, nhóm khác góp ý, tranh luận để thành viên nhóm trình bày giải đáp - giáo viên nhận xét, thống lại kiến thức cho học sinh yêu cầu học sinh ghi nhớ - Học sinh nhà chấm điểm dựa tiêu chí mà giáo viên nêu - Kiểm tra số kiến thức học - Giáo viên thu lại phiếu đánh giá nhóm - Kiểm tra lại kiến thức chủ đề - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết mà em làm sau học xong chủ đề rút kinh nghiệm cho chủ đề sau - Giao cho nhóm trưởng công việc cần thực chủ đề học tập IV) Bộ câu hỏi cho toàn chủ đề Câu hỏi tổng quát 1) Hiện tượng siêu dẫn tượng nhiệt điện xảy nào? Chúng ứng dụng đời sống thực tế? 2) Trong tượng điện phân có tượng xảy ra? Trình bày nội dung định luật Fa-ra-đây Hiện tượng điện phân ứng dụng thực tiễn sản xuất? 3) Q trình phóng điện tự lực khơng tự lực có giống khác nhau? Tia lửa điện hồ quang điện tạo nào? Nêu ứng dụng chúng? 4) Có loại linh kiện bán dẫn, dựa vào đâu người ta phân loại thế? Các loại bán dẫn ứng dụng để làm gì? Câu hỏi chi tiết 1) Điện trở kim loại phụ thuộc nhiệt độ thay đổi? 2) Thế nhiệt độ tới hạn Tc , xảy trạng thái siêu dẫn? 3) Khi xảy tượng nhiệt điện? Cấu tạo pin nhiệt điện ứng dụng? 4) Điều kiện xảy tượng dương cực tan? 5) Trình bày nội dung cơng thức định luật Fa-ra-đây? 6) Nêu ứng dụng tượng điện phân? 7) Thế tia lửa điện, hồ quang điện ? Trình bày điều kiện tạo chúng 8) Cơ chế ứng dụng thực tế đời sống tia lửa điện hồ quang điện? 9) Vì gọi lớp nghèo? Dòng điện chạy qua lớp nghèo diễn nào? 10) Trình bày Điôt bán dẫn mạch chỉnh lưu dùng Điôt BỘ PHIẾU HỌC TẬP TRONG TIẾT VÀ TIẾT CỦA CHỦ ĐỀ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: Phiếu hướng dẫn nhóm thảo luận lớp tìm hiểu chủ đề dạy ( tiết 2chủ đề 2) Nội dung: Hiện tượng siêu dẫn tượng nhiệt điện xảy nào? Chúng ứng dụng đời sống thực tế? 1) Điện trở kim loại phụ thuộc nhiệt độ thay đổi? 2) Thế nhiệt độ tới hạn Tc , xảy trạng thái siêu dẫn? 3) Khi xảy tượng nhiệt điện? Cấu tạo pin nhiệt điện ứng dụng? Câu hỏi bổ xung phần tượng nhiệt điện tượng siêu dẫn PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2: Phiếu hướng dẫn nhóm thảo luận lớp tìm hiểu chủ đề dạy ( tiết 2chủ đề 2) Chủ đề dạy: Trong tượng điện phân có tượng xảy ra? Trình bày nội dung định luật Fa-ra-đây Hiện tượng điện phân ứng dụng thực tiễn sản xuất? 1) Điều kiện xảy tượng dương cực tan? 2) Trình bày nội dung công thức định luât Fa-ra-đây? 3) Nêu ứng dụng tượng điện phân? PHIẾU HỌC TẬP SỐ 3: Phiếu hướng dẫn nhóm thảo luận lớp tìm hiểu chủ để dạy ( tiết 3_ chủ đề 2) Quá trình phóng điện tự lực khơng tự lực có giống khác nhau? Tia lửa điện hồ quang điện tạo nào? Nêu ứng dụng chúng? 1) Thế tia lửa điện, hồ quang điện ? Trình bày điều kiện tạo chúng 2) Cơ chế ứng dụng thực tế đời sống tia lửa điện hồ quang điện? PHIẾU HỌC TẬP SỐ 4: Phiếu hướng dẫn nhóm thảo luận lớp tìm hiểu chủ để dạy ( tiết 3_ chủ đề 2) Chủ đề dạy: Có loại linh kiện bán dẫn, dựa vào đâu người ta phân loại thế? Các loại bán dẫn ứng dụng để làm gì? 1) Vì gọi lớp nghèo? Dòng điện chạy qua lớp nghèo diễn nào? 2) Trình bày Điôt bán dẫn mạch chỉnh lưu dùng Điôt SOẠN GIẢNG TIẾT DẠY CHI TIẾT TÊN CHỦ ĐỀ: ỨNG DỤNG DỊNG ĐIỆN TRONG CÁC MƠI TRƯỜNG ( Tiết ) Tiết 2: Úng dụng dòng điện kim loại chất điện phân I MỤC TIÊU BÀI HỌC A Mục tiêu chung: phát triển - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực tính tốn - Năng lực sử dụng kiến thức vật lý - Năng lực phương pháp B.Mục tiêu cụ thể Kiến thức - Nêu tượng siêu dẫn tượng nhiệt điện xảy nào? Chúng ứng dụng đời sống thực tế? - Trong tượng điện phân có tượng xảy ra? Trình bày nội dung định luật Fa-ra-đây Hiện tượng điện phân ứng dụng thực tiễn sản xuất? Kĩ - Làm thí nghiệm - Giải thích tượng tự nhiên Thái độ - Tích cực tham gia hoạt động nhóm để xây dựng - Hứng thú, u thích mơn học II CHUẨN BỊ Giáo viên - Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm - Phân chia nhóm học sinh: Nhóm 1: Tìm hiểu tượng nhiệt điện ứng dụng nó; Đặt câu hỏi vấn đáp cho nhóm Nhóm 2: Tìm hiểu tượng siêu dẫn ứng dụng Đặt câu hỏi vấn đáp cho nhóm Nhóm 3: Tìm hiểu tượng dương cực tan nội dung định luật Farađây Đặt câu hỏi vấn đáp cho nhóm Nhóm 4: Tìm hiểu ứng dụng tượng điện phân; Đặt câu hỏi vấn đáp cho nhóm - Chuẩn bị câu hỏi phiếu trả lời Học sinh: Ôn tập kiến thức học tiết trước chủ đề trước III CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp hợp tác nhóm - Phương pháp vấn đáp III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (3 phút) : Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức tổng quát tiết trước Câu hỏi: Bản chất dòng điện kim loại chất điện phân gì? Trả lời: - Dòng điện kim loại dòng dịch chuyển có hướng electron tự tác dụng điện trường - Dòng điện chất điện phân dòng dịch chuyển có hướng ion, ion dương chiều điện trường, ion âm ngược chiều điện trường Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu tượng nhiệt điện ứng dụng Hoạt động nhóm - Trình bày tượng siêu dẫn mà nhóm nghiên cứu - Trả lời câu hỏi phiếu học tập số phần (1,2) - Trả lời câu hỏi nhóm Hoạt động học sinh nhóm Nội dung Câu hỏi 1: Tại nhiệt độ giảm điện trở kim loại giảm liên tục ? Câu hỏi 2: Ở nhiệt độ nhiệt độ Tc điện trở kim loại hay hợp kim có hay không? Câu hỏi 3: Trả lời câu hỏi C2 SGK (76) nhận xét bảng 13.2 Câu hỏi 4: Nêu vài ví dụ ứng dụng tượng siêu dẫn đời sóng hàng ngày - Điện trở kim loại giảm giảm nhiệt độ - Khi nhiệt độ kim loại hay hợp kim … thấp nhiệt độ giới hạn Tc điện trở đột ngột giảm xuống Tc gọi nhiệt độ tới hạn Hoạt động giáo viên - Trợ giúp hướng dẫn học sinh làm trả lời câu hỏi - Kết luận tượng siêu dẫn - Vật liệu nhiệt độ nhỏ Tc gọi vật liệu siêu dẫn Hoạt động (10 phút) : Tìm hiểu tượng nhiệt điện ứng dụng Hoạt động nhóm Hoạt động học sinh nhóm Trả lời: Trình bày tượng Câu 1: elêctron nhiệt điện mà nhóm chuyển động nghiên cứu ta giữ nhiệt độ hai mối hàn khác nhau? Chiếu video Câu 2: Suất điện động tượng nhiệt điện nhiệt điện cặp nhiệt điện phụ thuộc vào yếu tố nào? Câu 3: Tại cặp Trả lời câu hỏi nhiệt điện lại phiếu học tập số dùng phổ biến để đo ( phần ) nhiệt độ? Câu 4: Nêu vài Nội dung - Cặp nhiệt điện hai dây dẫn hàn hai đầu vào - Suất điện động cặp nhiệt điện chênh lệch hiệu điện hai mối hàn chúng trì hai nhiệt độ khác - Suất điện động nhiệt điện phụ thuộc vào chất hai loại vật liệu làm cặp nhiệt điện độ chênh lệch nhiệt độ hai mối hàn Hoạt động giáo viên - Trợ giúp câu hỏi học sinh cần - Kết luận tia lửa điện điều kiện tạo tia lửa điện Đưa hình ảnh ứng ứng dụng thực tế T (T1 T2 ) dụng tượng cặp nhiệt điện? T : Hệ số nhiệt điện nhiệt điện động Hoạt động (10 phút) : Điều kiện xảy tượng dương cực tan? Định luật Faraday? Hoạt động nhóm Hoạt động học sinh nhóm - Trình bày điều kiện để có tượng dương cực tan Câu 1: Nêu điều kiện bình điện phân? để có tượng - Chiếu video thí dương cực tan? nghiệm tượng dương cực tan điện phân dung dịch CuSO4 với cực dương đồng nhận xét? Trả lời câu hỏi phiếu học tập số phần (1,2) - Trình bày nội dung định luật Fa -rađây thứ thứ hai trả lời câu hỏi phiếu học tập Nội dung Hoạt động giáo viên - Điều kiện để có tượng dương cực tan ta phải điện phân muối kim loại làm Anot bình điện phần - Khi có tượng dương cực tan bình điện phân đóng vai trò điện trở - Định luật Fa-ra-đây thứ nhất: m = kq - Trợ giúp hướng dẫn học trả lời - Kết luận định luật Far-ra-đây? Câu 2: Trả lời câu C2 (SGK trang 83) - Định luật Fa-ra-đây thứ A k Câu 3: Trả lời câu hỏi F n 2: C3 ( trang 83) A m It F n Câu 4: Nêu đơn vị Kết hợp: đại lượng dùng F = 96500 C/mol công thức định A luật Fa-ra-đây n : đương lượng gam q = It: điện lượng chạy qua bình Hoạt động (10 phút) : Ứng dụng tượng điện phân Hoạt động nhóm Hoạt động học sinh nhóm Nội dung Hoạt động giáo viên Trình bày ứng Câu 1: Năng lượng dụng tượng tỏa bể điện điện phân: phân chuyển hóa từ dạng lượng + Điều chế kim loại nào? ( luyện nhôm) + Điều chế clo, NaOH Câu 3: Tại cần + Hiện tượng mạ điện phải mạ lớp kim loại trơ nên đồ dùng thường ngày làm Mỗi ứng dụng có kim loại? video thực tế mô để lớp Câu 2: Trả lời câu hỏi quan sát C4 ( trang 84) - Công nghệ luyện nhôm dựa tượng điện phân quạng nhơm nóng chảy - Bể điện phân gọi bể mạ + Anôt kim loại để mạ + Katốt vật cần mạ + Mạ niken ta dùng NiSO4 mạ bạc ta dùng muối AgNO3 - Trợ giúp hướng dẫn học sinh trả lời - Kết luận ứng dụng dòng điện chất điện phân Hoạt động 6( phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nhắc lại kiến thức - Lắng nghe - Nhận nhiệm cụ Nhắc nhóm sau chuẩn bị tốt nhóm tiết dạy buổi sau - Giao nhiệm vụ cho nhóm buổi học sau Năng lực cần đạt Năng lực giải vấn đề: vận dụng kiến thức học vào để giải câu hỏi liên quan IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… SOẠN GIẢNG TIẾT DẠY CHI TIẾT TÊN CHỦ ĐỀ: ỨNG DỤNG DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG ( Tiết ) Tiết 3: Ứng dụng dòng điện chất khí chất bán dẫn I MỤC TIÊU BÀI HỌC A Mục tiêu chung: phát triển - Năng lực giải vấn đề - Năng lực sử dụng ngơn ngữ - Năng lực tính tốn - Năng lực sử dụng kiến thức vật lý - Năng lực phương pháp B.Mục tiêu cụ thể Kiến thức - Thế tia lửa điện hồ quang điện ? Trình bày điều kiện tạo chúng, chế ứng dụng thực tế đời sống - Thế lớp chuyển tiếp p – n Điốt bán dẫn mạch chỉnh lưu dùng Điôt bán dẫn Kĩ - Làm thí nghiệm - Giải thích tượng tự nhiên Thái độ - Tích cực tham gia hoạt động nhóm để xây dựng - Hứng thú, u thích mơn học II CHUẨN BỊ Giáo viên - Hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm - Phân chia nhóm học sinh: Nhóm 1: Tìm hiểu tia lửa điện Đặt câu hỏi cho nhóm Nhóm 2: Tìm hiểu hồ quang điện Đặt câu hỏi cho nhóm Nhóm 3: Tìm hiểu ứng dụng tia lửa điện hồ quang điện Đặt câu hỏi cho nhóm Nhóm 4: Tìm lớp chuyển tiếp p – n ứng dụng lơp chuyển tiếp Đặt câu hỏi cho nhóm - Chuẩn bị câu hỏi phiếu trả lời Học sinh: Ôn tập kiến thức học tiết trước chủ đề trước III CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp hợp tác nhóm - Phương pháp vấn đáp III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Hoạt động (3 phút) : Yêu cầu học sinh nhắc lại kiến thức tổng quát tiết trước Câu hỏi: Bản chất dòng điện chất khí, chất bán dẫn gì? Trả lời: - Dòng điện chất khí dòng chuyển dời có hướng Ion dương theo chiều điện trường cá Ion âm electron ngược chiều điện trường Các hạt tải điện chất khí bị Ion hóa gây - Dòng điện chất bán dẫn dòng electron dẫn chuyển động ngược chiều điện trường dòng lỗ trống chuyển động chiều điện trường Hoạt động (10 phút) : Thế tia lửa điện ? Trình bày điều kiện tạo chúng Hoạt động nhóm Hoạt động học sinh nhóm Nội dung Hoạt động giáo viên Trình bày tia lửa điện điều kiện tạo tia Trả lời: lửa điện + Đặc điểm tia lửa điện + Âm tia lửa điện phát Làm thí nghiệm máy Rum-Cơp cho bạn quan sát thí nghiệm Yêu cầu bạn nhận xét đặc điểm tia lửa điện Tia lửa điện điều kiện tạo tia lửa điện Tia lửa điện q trình phóng điện tự lực chất khí đặt hai điện cực điện trường đủ mạnh để biến Đặc điểm tia lửa phân tử khí trung hòa thành ion dương điện… Câu hỏi dành cho electron tự nhóm 2: Câu 1: Tại vị trí phóng điện lại cần phải có đầu nhọn? - Trợ giúp hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm trả lời - Kết luận tia lửa điện điều kiện tạo tia lửa điện Câu 2: Đề nghị nhóm trình bày trình bày kĩ bảng 15.1 nhận xét Hoạt động (10 phút) : Thế hồ quang điện ? Trình bày điều kiện tạo chúng Hoạt động nhóm Hoạt động học sinh nhóm Nội dung Hồ quang điện điều Trả lời: kiện tạo tia hồ quang Trình bày hồ quang Quan sát video trả điện: điện điều kiện tạo lời câu hỏi nhóm Hồ quang điện q hồ quang điện? trình phóng điện tự lực xảy áp suất thường áp suất thấp Câu 1: So sánh hiệu đặt hai điện cực có điện tia lửa hiệu điện không lớn Chiếu video điện hồ quang điện? hoạt động hàn điện Câu 2: Tại phải Điều kiện: Yêu cầu bạn nêu cho hai đầu than + Nguồn điện chiều có đặc điểm qua sát phải chạm vào nhau? hiệu điện từ 30V đến hồ quang 70V điện Câu 3: Hạt tải điện + Cho đoản mạch hồ quang điện có cách cho hai điện cực đặc điểm gì? tiếp xúc làm phát lớn lượng electron Câu 4: Tại cực phát xạ nhiệt Khi anot hồ quang điện có hồ quang điện ta giảm thường bị lõm giảm hiệu điện có phóng điện tự lực + Hồ quang điện vùng chói sáng hình lưỡi liềm Hoạt động giáo viên - Trợ giúp hướng dẫn học sinh làm thí nghiệm trả lời - Kết luận hồ quang điện điều kiện tạo hồ quang điện 10 Hoạt động (10 phút) : Ứng dụng tia lửa điện hồ quang điện Hoạt động nhóm Hoạt động học sinh nhóm Nội dung Hoạt động giáo viên Trả lời: Trình bày ứng dụng Câu 1: Trong bugi của tia lửa điện tia lửa điện điện cực lại cách Nêu cấu tạo bugi khoảng nhỏ? dùng động nổ ( ô tô, xe máy) Câu 3: Trả lời câu hỏi C5 SGK Nội dung : *) Ứng dụng tia lửa điện kĩ thuật đời sống Dùng đốt cháy hỗn hợp khí động nổ Giải thích tượng tự nhiên sét cách phòng chống Câu 4: Trình bày sét cột chống sét? Câu 5: Trong trình hàn que nóng chảy lại ko bị Trình bày ứng dụng dính vào vật liệu hàn? hồ quang điện Chiếu video Câu 2: hàn ứng dụng thực tế điện ta phải có dụng hồ quang điện cụ bảo vệ mắt mặt? + Hàn điện + Chiếu sáng Câu 4: Hồ quang điện + Đun nón kim loại có lợi hay có hại? Tại sao? - Trợ giúp hướng dẫn học sinh trả lời - Kết luận ứng dụng tia lửa điện hồ quang điện *) Ứng dụng hồ quang điện kĩ thuật đời sống - Hồ quang điện có nhiều ứng dụng hàn điện; làm đèn sáng; nấu chảy kim loại Câu 5: Trình bày hiểu biết nhóm Trả lời câu hỏi bạn đèn ống nhóm bạn hỏi Câu 6: Địa phương có nhà máy nấu chảy kim loại mà nhóm bạn biết? Hoạt động (10 phút) : Trình bày lớp chuyển tiếp p – n ứng dụng Hoạt động nhóm Hoạt động học sinh nhóm Nội dung Hoạt động giáo viên 11 Trình bày lớp chuyển tiếp p-n ? Câu 1: Tại lớp - Lớp chuyển tiếp p – n chuyển tiếp p – n gọi chỗ tiếp xúc miền lớp nghèo? mang tính dẫn p miền mang tính dẫn n tạo Câu 2: Dòng điện qua tinh thể bán lớp p – n có đặc điểm dẫn gì? - Điơt bán dẫn gồm có Trình bày Điốt bán lớp tiếp xúc p – n Nó dẫn mạch chỉnh dùng lắp mạch chỉnh lưu lưu dùng Điôt bán Câu 3: Giải thích biến điện xoay chiều dẫn nguyên tắc hoạt động thành chiều mạch cầu chỉnh lưu Hoạt động 6(2 phút) : Củng cố, giao nhiệm vụ nhà Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nhắc lại kiến thức - Lắng nghe - Nhận nhiệm cụ Nhắc nhóm sau chuẩn bị tốt nhóm tiết dạy buổi sau - Giao nhiệm vụ cho nhóm buổi học sau - Trợ giúp hướng dẫn học sinh trả lời - Kết luận hồ quang điện điều kiện tạo hồ quang điện Năng lực cần đạt Năng lực giải vấn đề: vận dụng kiến thức học vào để giải câu hỏi liên quan IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY …………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………… 12 CÂU HỎI CHO CHỦ ĐỂ ỨNG DỤNG CỦA DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MƠI TRƯỜNG I TRẮC NGHIỆM ĐỊNH TÍNH Hiện tượng siêu dẫn tượng A điện trở vật dẫn giảm xuống giá trị nhỏ nhiệt độ giảm xuống thấp B điện trở vật giảm xuống nhỏ điện trở đạt giá trị đủ cao C điện trở vật giảm xuống không nhiệt độ vật nhỏ giá trị nhiệt độ định D điện trở vật không nhiệt độ K Suất nhiệt điện động của cặp nhiệt điện phụ thuộc vào A nhiệt độ thấp đầu cặp B nhiệt độ cao hai đầu cặp C hiệu nhiệt độ hai đầu cặp D chất hai kim loại cấu tạo nên cặp Pin nhiệt điện gồm A hai dây kim loại hàn với nhau, có đầu nung nóng B hai dây kim loại khác hàn với nhau, có đầu nung nóng C hai dây kim loại khác hàn hai đầu với nhau, có đầu nung nóng D hai dây kim loại khác hàn hai đầu với nhau, có đầu mối hàn nung nóng Suất nhiệt điện động phụ thuộc vào A nhiệt độ mối hàn B độ chênh lệch nhiệt độ mối hàn C độ chênh lệch nhiệt độ mối hàn chất hai kim loại D nhiệt độ mối hàn chất hai kim loại Điện trở kim loại phụ thuộc vào nhiệt độ nào? A Tăng nhiệt độ giảm B Tăng nhiệt độ tăng C Không đổi theo nhiệt độ D Tăng hay giảm phụ thuộc vào chất kim loại Hiện tượng siêu dẫn A Khi nhiệt độ hạ xuống nhiệt độ T C điện trở kim loại giảm đột ngột đến giá trị không B Khi nhiệt độ hạ xuống nhiệt độ TC điện trở kim loại tăng đột ngột đến giá trị khác không C Khi nhiệt độ tăng tới nhiệt độ T C điện trở kim loại giảm đột ngột đến giá trị không D Khi nhiệt độ tăng tới nhiệt độ TC điện trở kim loại giảm đột ngột đến giá trị không II.PHÂN DẠNG BÀI TẬP Nối cặp nhiệt điện đồng – constantan với milivôn kế để đo suất nhiệt điện động cặp Một đầu mối hàn nhúng vào nước đá tan, đầu giữ nhiệt độ t 0C milivơn kế 4,25mV, biết hệ số nhiệt điện động cặp 42,5µV/K Nhiệt độ t A 1000C B 10000C C 100C D 2000C Dùng cặp nhiệt điện sắt – Niken có hệ số nhiệt điện động 32,4µV/K có điện trở r = 1Ω làm nguồn điện nối với điện trở R = 19Ω thành mạch kín Nhúng đầu vào nước đá tan, đầu vào nước sơi Cường độ dòng điện qua điện trở R A 0,162A B 0,324A C 0,5A D 0,081A Đồ thị biểu diễn phụ thuộc suất nhiệt điện động vào hiệu nhiệt độ hai mối hàn cặp nhiệt điện sắt – constantan hình vẽ Hệ số nhiệt điện động cặp A 52 µV/K B 52 V/K C 5,2 µV/K D 5,2 V/K 10 Một đồng có tiết diện S than chì có tiết diện 6S ghép nối tiếp với Cho biết điện trở suất 0C hệ số nhiệt điện trở đồng ρ01 = 1,7.10-8 Ωm α1 = 4,3.10-3 K-1, than chì ρ = 1,2.10-5 Ωm α2 = -5.10-5 K-1 Khi ghép hai nối tiếp điện trở hệ 13 khơng phụ thuộc vào nhiệt độ Tỉ số độ dài thành đồng chì gần giá trị sau đây? A 0,13 B 75 C 13,7 D 82 DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT ĐIỆN PHÂN 11 Đồ thị biểu diễn phụ thuộc khối lượng chất giải phóng điện cực bình điện phân điện lượng tải qua bình Đương lượng điện hóa chất điện phân bình A 11,18.10-6 kg/C B 1,118.10-6 kg/C -6 C 1,118.10 kg.C D 11,18.10-6 kg.C 12 Khi điện phân dung dịch HCl, người ta thu 3,32 lít khí hydro điều kiện tiêu chuẩn Biết thời gian thực điện phân 90 phút Tìm cường độ dòng điện sử dụng A 5,5A B 2,65A C 5,3A D 10,8A 13 Điện phân dương cực tan muối bình điện phân có cực âm ban đầu nặng 20 gam Sau h đầu hiệu điện cực 10 V cực âm nặng 25 gam Sau h hiệu điện cực 20 V khối lượng cực âm A 30 gam B 35 gam C 40 gam D 45 gam DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT KHÍ 14 Khơng khí điều kiện bình thường khơng dẫn điện A phân tử chất khí khơng thể chuyển động thành dòng B phân tử chất khí khơng chứa hạt mang điện C phân tử chất khí ln chuyển động hỗn loạn khơng ngừng D phân tử chất khí ln trung hòa điện, chất khí khơng có hạt tải 15 Khi đốt nóng chất khí, trở lên dẫn điện A vận tốc phân tử chất khí tăng B khoảng cách phân tử chất khí tăng C phân tử chất khí bị ion hóa thành hạt mang điện tự D chất khí chuyển động thành dòng có hướng 16 Dòng điện chất khí dòng chuyển dời có hướng A ion dương B ion âm C ion dương ion âm D ion dương, ion âm electron tự 17 Cơ chế sau cách tải điện trình dẫn điện tự lực chất khí? A Dòng điện làm nhiệt độ khí tăng cao khiến phân tử khí bị ion hóa; B Điện trường chất khí mạnh khiến phân tử khí bị ion hóa nhiệt độ thấp; C Catơt bị làm nóng đỏ lên có khả tự phát electron; D Đốt nóng khí để bị ion hóa tạo thành điện tích 18 Hiện tượng sau khơng phải tượng phóng điện chất khí? A đánh lửa buzi; B sét; C hồ quang điện; D dòng điện chạy qua thủy ngân DÒNG ĐIỆN TRONG CHẤT BÁN DẪN 19 Nhận định sau không điện trở chất bán dẫn ? A thay đổi nhiệt độ thay đổi; B thay đổi có ánh sáng chiếu vào; C phụ thuộc vào chất; D không phụ thuộc vào kích thước 20 Silic pha tạp asen bán dẫn A hạt tải eletron bán dẫn loại n B hạt tải eletron bán dẫn loại p C hạt tải lỗ trống bán dẫn loại n D hạt tải lỗ trống bán dẫn loại p 21 Silic pha pha tạp với chất sau không cho bán dẫn loại p? A bo; B nhôm; C gali; D phốt 22 Lỗ trống 14 A hạt có khối lượng electron mang điện +e B ion dương di chuyển tụ bán dẫn C vị trí liên kết bị thếu electron nên mang điện dương D vị trí lỗ nhỏ bề mặt khối chất bán dẫn 23 Pha tạp chất đonơ vào silic làm A mật độ electron dẫn bán dẫn lớn so với mật độ lỗ trống B mật độ lỗ trống bán dẫn lớn so với mật độ electron dẫn C electron liên kết chặt chẽ với hạt nhân D ion bán dẫn dịch chuyển làm khuyếch đại dòng điện qua nó.D làm dòng điện qua thay đổi chiều liên tục 15 ... TIẾT TÊN CHỦ Đ : ỨNG DỤNG DÒNG ĐIỆN TRONG CÁC MÔI TRƯỜNG ( Tiết ) Tiết 3: Ứng dụng dòng điện chất khí chất bán dẫn I MỤC TIÊU BÀI HỌC A Mục tiêu chung: phát triển - Năng lực giải vấn đề - Năng... TIẾT TÊN CHỦ Đ : ỨNG DỤNG DỊNG ĐIỆN TRONG CÁC MƠI TRƯỜNG ( Tiết ) Tiết 2: Úng dụng dòng điện kim loại chất điện phân I MỤC TIÊU BÀI HỌC A Mục tiêu chung: phát triển - Năng lực giải vấn đề - Năng... TẬP TRONG TIẾT VÀ TIẾT CỦA CHỦ ĐỀ PHIẾU HỌC TẬP SỐ 1: Phiếu hướng dẫn nhóm thảo luận lớp tìm hiểu chủ đề dạy ( tiết 2chủ đề 2) Nội dung: Hiện tượng siêu dẫn tượng nhiệt điện xảy nào? Chúng ứng dụng