VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí 12 tình sư phạm thường gặp thi viên chức Các tình sư phạm kỹ giáo viên thường xuyên phải trau dồi tình xử lý kỹ thường gặp kỳ thi viên chức Dưới 12 tình sư phạm thường gặp VnDoc xin chia sẻ để thầy cô tham khảo Là giáo viên việc xử lý tình sư phạm điều thường gặp, làm để giúp giáo viên xử lý tình cách linh hoạt đảm bảo nguyên tắc giáo dục, đặc biệt giáo viên kinh nghiệm thực tế việc tìm hiểu cách xử lý tình điều cần thiết Bạn bước vào kỳ thi viên chức? Bạn băn khoăn lo lắng cách xử lý tình nên xử lý cho thật thuyết phục Để giúp bạn hoàn thành tốt phần thi xử lý tình sư phạm hơm VnDoc xin chia sẻ đến bạn top cách xử lý tình sư phạm để áp dụng thi viên chức giáo dục năm 2019 bạn không nên bỏ qua Học sinh học kém, hay học muộn, ngủ gật lớp Tình huống: Bạn giáo viên chủ nhiệm lớp học, lớp bạn chủ nhiệm có học sinh học kém, lại thường xuyên học muộn, học lại không ý lắng nghe giáo viên giảng thường ngủ gật Khi bạn đến gặp phụ huynh học sinh để trao đổi tình hình học tập em muốn phối hợp với gia đình em nhằm đề phương án tốt để cải thiện tình trạng học tập em mẹ em lại xin cho em học Lý mà mẹ em đưa bố em sớm, nhà lại có em nhỏ Nên mẹ em muốn xin cho em học để giúp đỡ mẹ trông nom em nhỏ, để mẹ em kiếm tiền nuôi Với cương vị giáo viên chủ nhiệm học sinh đó, bạn cần làm để giúp đỡ học sinh học giúp đỡ gia đình phần nào? Hướng giải quyết: Bạn cần đến gặp phụ huynh học sinh trao đổi rõ ràng cụ thể vấn đề này, nhẹ nhàng động viên mẹ học sinh tạo điều kiện cho em để em học tiếp tương lai em Ngồi ra, chơi bạn cắt cử học sinh khác lớp thay phiên đến để giúp đỡ gia đình em ấy, để em có thời gian học Cần phối hợp với hội phụ huynh lớp, trường địa phương để giúp đỡ gia đình em vượt qua khó khăn quan trọng để tạo điều kiện cho em tiếp tục học tương lai em Trong trường có học sinh cá biệt, nhiều lần vi phạm nội quy nhà trường Tình huống: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Trong trường có học sinh cá biệt, nhiều lần vi phạm nội quy nhà trường Nhưng lần sai lầm nghiêm trọng Ban giám hiệu nhà trường yêu cầu giáo viên chủ nhiệm cần đưa học sinh gặp gia đình trao đổi vấn đề Khi đưa học sinh nhà, trước giáo viên giải thích xong bố học sinh đứng dậy tát tới tấp vào mặt học sinh nói "làm xấu mặt" gia đình Với địa vị người giáo viên chủ nhiệm học sinh đó, trường hợp bạn xử lý tình nào? Hướng giải quyết: Việc bạn phải làm can thiệp vào không cho bố học sinh tiếp tục đánh học sinh nữa, bạn đồng thời dùng lời lẽ thích hợp để giải thích cho phụ huynh em biết việc giáo dục bạo lực không mang lại kết tốt đẹp chí phản tác dụng khiến cho mối quan hệ gia đình trở nên xấu điều khơng gia đình mong muốn Sau bạn can thiệp vào vị phụ huynh học sinh bình tĩnh hơn, bạn quay lại câu chuyện cách nhẹ nhàng, niềm nở vui vẻ Bên cạnh bạn cần làm cho phụ huynh học sinh hiểu nhà trường ln coi trọng vai trò gia đình việc giáo dục học sinh đặc biệt em mắc sai lầm Dù cho học sinh khơng giáo dục em bạo lực hay dùng lời lẽ nặng nề, xúc phạm chí làm ảnh hưởng đến danh dự học sinh Ở độ tuổi em, em ý thức cá nhân em cần tơn trọng Chính vậy, việc dùng cách giáo dục bạo lực hay dùng lời lẽ không hay làm ảnh hưởng đến em chí có hậu tồi tệ Cuối bạn cần yêu cầu gia đình phối hợp với nhà trường để có hướng giáo dục tốt cho em Xé kiểm tra Tình huống: Sau trả kiểm tra định kỳ cho lớp, bạn quay lên bục giảng chữa em rút kinh nghiệm nghe tiếng xé vò giấy Khi quay lại thấy Nam xé tan làm điểm trước ngơ ngác bạn lớp Câu hỏi đặt ra: Trong trường hợp này, bạn nên làm gì? Hướng giải quyết: Bạn nên dành phút xuống chỗ em học sinh để phân tích hành động vừa em Bạn nói: “Cơ biết hôm em bị điểm em buồn Nhưng em kịp xem lại ngun nhân khơng? Em nói “bài em em xé”, em dù cẩn thận xem xét, đánh giá sai cho em để lần sau em cố gắng Thế mà không VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ngờ cơng sức em tiết cô bị em xé toạc thành mảnh giấy vụn Nếu đặt trường hợp em sau giáo viên cô, có học sinh làm việc trước mặt em em nghĩ sao? Nhưng thơi, dù em trót làm, lần đầu thơng cảm Cơ mong em hiểu điều nói cố gắng làm sau Cô tin em làm được” Đồng thời bạn nên khéo léo nhắc nhở em lớp rút kinh nghiệm để lần sau khơng có phản ứng nóng nảy Học sinh bị bắt nghỉ học để lấy chồng Tình huống: Một học sinh lớp bạn làm chủ nhiệm vừa bước sang tuổi 18 bị bố mẹ bắt em nghỉ học để lấy chồng lý hồn cảnh gia đình Nữ học sinh sau thuyết phục gia đình khơng có kết đến nhờ giáo viên chủ nhiệm giúp đỡ Nếu bạn giáo viên chủ nhiệm, bạn xử lý đây? Hướng giải quyết: Đây tình liên quan đến vấn đề tế nhị, gặp, với thầy cô giáo chủ nhiệm lớp cuối cấp phổ thông trung học “Trai lớn lấy vợ, gái khôn lấy chồng”, quy luật tất yếu phát triển xã hội, thực vào lúc khơng phải có quan điểm đắn Khơng vùng việc gái chưa hết tuổi học phải bỏ dở để thực “nghĩa vụ” làm vợ, làm mẹ trở thành tượng phổ biến Dù biết thiệt thòi lớn em khơng phải lúc can thiệp từ phía thầy giáo người xung quanh có kết tốt đẹp Vì bạn thực đối mặt với vấn đề khó khăn Thật khơng hạnh phúc người thầy học sinh ln coi chỗ dựa tinh thần đáng tin cậy nhất, nơi thổ lộ sâu kín nhất, hạnh phúc nỗi buồn Trong tình này, học sinh bạn rơi vào hoàn cảnh éo le: bên niềm hạnh phúc cắp sách đến trường, vui vẻ hồn nhiên bạn bè, bên trách nhiệm người gia đình Và em gái tội nghiệp tìm đến bạn để “cầu cứu” Thế mà bạn nỡ “làm ngơ” Bạn nói: “Đây chuyện nội gia đình”, điều hồn tồn xác, đe dọa đến tương lai học sinh bạn Cũng người phụ nữ, bạn thừa hiểu việc lập gia đình tuổi đồng nghĩa với việc chấm dứt việc học hành dang dở Ở độ tuổi phổ thơng trung học em bồng bột, suy nghĩ đơn giản mà phải gánh vác trách nhiệm lớn, đòi hỏi trưởng thành mặt Vẫn biết hạnh phúc lúc em học, chưa thể có chuẩn bị chu đáo đón nhận bao hồi bão đường học vấn theo mà tan biến Thái độ thờ tương lai học sinh thái độ vơ trách nhiệm, khơng muốn nói nhẫn tâm Xử lý theo cách thật bạn tránh cho khơng phải VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí chuốc lấy “rắc rối” bạn biết vấn đề khó mà nhiều có cố gắng chưa đem lại kết Nhưng bạn vơ tình dập tắt niềm hy vọng, tin tưởng học sinh vào cô giáo dễ khiến học sinh bạn dễ rơi vào tuyệt vọng chỗ để “cầu cứu” Bạn giáo viên có trách nhiệm ln u thương học sinh, bạn khơng muốn chứng kiến cảnh học trò vui vẻ học hành bên bạn bè phải ngậm ngùi “lên xe hoa nhà chồng”, nên thờ trước cảnh ngộ éo le học sinh Bạn tiếp thêm sức mạnh, động viên em học sinh kiên đấu tranh với ý kiến gia đình Điều tạm thời an ủi học sinh em tìm chỗ dựa tinh thần Nhưng liệu tình cảnh điều thực em cần có phải lời động viên “cổ vũ” đấu tranh Vì chống đối mà có hiệu em khơng phải tìm đến bạn Chắc chắn em hồn tồn bất lực phải đấu tranh phản đối lại định gia đình, nên em cần cách để hành động Hơn nữa, học sinh dứt khốt đấu tranh theo cổ vũ bạn không đem lại kết quả, mà lại làm cho tình hình thêm xấu thật tai hại Vậy tốt tình bạn nên thật bình tĩnh trấn an tinh thần động viên em Bạn tỏ thơng cảm nói cho em hiểu bố mẹ thương yêu, mong muốn hạnh phúc, việc bắt em lập gia đình sớm có lý Khi trò bình tĩnh phân tích kỹ nguyên nhân vấn đề định phương án giải chưa muộn Nếu thực sự áp đặt đáng từ phía gia đình, đơn giản xuất phát từ quyền lợi người lớn bắt trẻ phải chấp nhận hy sinh hạnh phúc bạn nên khun em kiên trì giải thích để cha mẹ hiểu mà bỏ qua định sai lầm Nhưng chống đối hành động tiêu cực (như bỏ nhà đi, hỗn láo với cha mẹ…) mà phải kết hợp với thuyết phục, giải thích kiên trì Bạn cần nói cho em hiểu việc em cần làm tiếp tục học thật tốt để bố mẹ thấy hạnh phúc thực em lúc cắp sách tới trường bạn bè trang lứa Sự thất vọng, chán nản bỏ bê chuyện học hành lúc bất lợi lớn khiến cha mẹ tâm với định Nhưng học sinh thực yên tâm, bạn hứa cách giúp em thuyết phục gia đình, kể can thiệp tổ chức xã hội địa phương cần thiết Lựa chọn xử lý theo cách bạn thực phải đối mặt với nhiệm vụ khó khăn Bạn phải lên kế hoạch gặp gỡ gia đình, phải chuẩn bị lý lẽ cần thiết để lời nói bạn có sức thuyết phục Đó vấn đề khơng đơn giản, đòi hỏi khéo léo, kiên trì, lòng dũng cảm tình thương u vơ bờ với học sinh bạn vấp phải kháng cự từ phía gia đình, khơng loại trừ xúc phạm Trong “thương lượng” với gia đình, bạn phải giải thích cho gia đình thấy bắt em phải nghỉ học lúc buộc em phải hy sinh niềm hạnh phúc lớn lao đời Và em lo toan cho sống em chưa thực chuẩn bị để đối phó với vơ vàn khó khăn, thách thức đến Người lớn cầm lòng VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí phải chứng kiến cảnh em gái ngậm ngùi nhìn bạn bè trang lứa vui vẻ cắp sách đến trường.Dù cha mẹ sinh nuôi dưỡng, trẻ hồn tồn có quyền tự định vấn đề liên quan đến tương lai mình, vấn đề trọng đại Chính người lớn cần tôn trọng nên định hướng can thiệp cách thô bạo Nhưng lời “giảng giải” bạn sức thuyết phục thiếu lời cam kết Với tư cách giáo viên gần gũi, quan tâm đến em, bạn hứa cố gắng giúp đỡ để em học tập tốt, chẩn bị cách tốt cho tương lai sau Trong tình lời nói có lý, có tình kiên trì bạn mang lại kết Học sinh bỏ tiết học kết học tập xuống Tình huống: Một em học sinh lớp thầy/cô chủ nhiệm trước ngoan chăm học, thời gian gần có biểu bỏ số tiết học kết học tập xuống Sau tìm hiểu thầy/cơ biết bố mẹ em ly em bỏ tiết chơi game Khi thầy/cô gọi riêng em để nhắc nhở em trả lời: “ Bố mẹ có thương em đâu, khơng quan tâm em cố gắng học làm gì, khơng sớm muộn em phải bỏ học thơi Là GVCN thầy/cơ xử lý tình nào? Xử lí tình huống: Có thể nhẹ nhàng khun em bình tĩnh, tương lai em xem lại hành động em Ngồi tình cảm gia đình dành cho em có thầy cơ, bạn ln quan tâm, đứng đằng sau giúp đỡ em, em không nên biểu mà phụ lòng người Đồng thời GVCN nhà học sinh tìm hiểu, gặp mặt người đại diện nuôi em để phối hợp khuyên răn em GVCN cần có thái độ ân cần, quan tâm em đó, ln động viên nhắc nhở, trò chuyện sau học, theo dõi biểu em ngày để phối kết hợp với GVBM, thầy giáo TPT BGH em chưa tiến Đặc biệt bạn cần quan tâm chia sẻ với học sinh uốn nắn kịp thời cú sốc tinh thần khiến học sinh lạc lối Đồng thời động viên bạn lớp quan tâm, chia sẻ với học sinh để em nhanh chóng vượt qua cú sốc tâm lí Học sinh trật tự học Tình huống: Trong lớp bạn chủ nhiệm có học sinh hay làm trật tự học điều làm ảnh hưởng đến giáo viên môn bạn lớp Bạn giáo viên chủ nhiệm bạn cần phải làm để giải tình trạng đó? Xử lí tình huống: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Trước tiên bạn cần phải tìm hiểu rõ xem học sinh lại hay làm trật tự lớp môn học số môn học Nếu lý học sinh đưa không hợp lý bạn cần phải giải thích rõ cụ thể cho học sinh Chẳng hạn như: khơng thích học mơn học Hay thầy, mơn dạy khơng hay mơn học khó hiểu, bạn cần phân tích cho học sinh hiểu vai trò tác dụng mơn học Hoặc trao đổi với giáo viên mơn để tìm phương pháp dạy khác phù hợp Học sinh học thiếu ý thức kỷ luật Tình huống: Khi đến gia đình học sinh với mục đích phối hợp giáo dục em A, học sinh học thiếu ý thức kỷ luật, gia đình em lại nói: "Nếu thầy khơng dạy để tơi cho chuyển trường cho nghỉ học ln được" Bạn phải xử lý nào? Xử lý tình huống: Giải thích cho phụ huynh hiểu vai trò họ việc phối hợp với nhà trường để tạo điều kiện giúp học sinh tiến bộ, bạn trao đổi thẳng thắn nguyên nhân khuyết điểm em đề xuất giải pháp Trong trao đổi, bạn nên rõ đâu nguyên nhân khách quan thuộc trách nhiệm gia đình nhà trường, đâu nguyên nhân chủ quan thuộc cá tính đạo đức học sinh Bạn nên thẳng thắn nhận khuyết điểm chưa thực làm tròn trách nhiệm mình, có khiến gia đình tin tưởng Chắc chắn thái độ mực, tinh thần trách nhiệm cao tình thương u học trò, bạn thuyết phục gia đình việc phối hợp nhà trường dạy dỗ học sinh nên người Học sinh yêu Tình huống: Thấy em học sinh trêu thầy giáo chủ nhiệm lớp đó, bạn phát đơi u có biểu học tập xuống tồi Cả hai không ý nghe giảng, hay chống cằm mơ màng!…… Bạn hiểu rõ, tình trạng đáng lo , đặc biệt học sinh cuối cấp Bạn xử lí tình Xử lý tình huống: Bạn khéo léo lặng lẽ tìm gặp riêng học sinh , nhắc nhở nhẹ nhàng , tế nhị để chúng không nhãng việc học tập Không ảnh hưởng đến kết thân vừa không ảnh hưởng đến thành tích chung lớp Học sinh đánh bi a đến lớp VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Tình huống: Trên đường đến trường, bạn bắt gặp em học sinh lớp bạn chủ nhiệm đánh bi a đến lớp Nếu bạn gặp phải tình này, bạn xử lý nào? Xử lý tình huống: Nếu tơi (thầy) chủ nhiệm em học sinh , tơi dừng xe mời em lên xe đưa em học sinh đến trường để em vào lớp học bình thường Đến sinh hoạt lớp, tơi nói trước lớp : “Các em phải biết bố mẹ em vất vả ni em cho em học để lấy kiến thức , biết chữ Các em phải cố gắng học thật tốt , nghe lời bố mẹ , không nên bỏ học để chơi em kiên thức học hơm đó, khơng theo kịp bạn lớp , kết học tập kém, làm cho bố mẹ buồn em cảm thấy thua bạn khác lớp có thành tích cao học tập Cơ (thầy) hi vọng lớp khơng có nữa" Học sinh tiền Tình huống: Vừa bước vào lớp sau 15 phút chơi học sinh chuyển giao dạy, bước vào lớp Khi học bắt đầu khoảng phút em học sinh đứng dậy vừa khóc vừa thất thanh: “Thưa cô, tiền em bị Em mang tiền đóng quỹ lớp, sau chơi em chơi bạn, vào xem lại khơng thấy tiền đâu” Cả lớp nhốn nháo, em học sinh liên tục khóc Vào hồn cảnh tơi, bạn làm gì? Xử lý tình huống: Đây vấn đề liên quan đế chuyện tiền bạc nên em tự giải mà chắn tìm đến giúp đỡ giáo viên Và dù số tiền hay nhiều bạn phải đứng phân giải để chấm dứt tượng lấy trộm tiền lớp học Nhưng ngặt nỗi chuyện xảy chơi, không để ý nên chắn khơng hy vọng có nhân chứng Chính nhiều giáo viên chọn cách xử lí bạn khơng thời gian “mò kim đáy bể” mà lại làm tiết học lớp Và số tiền “không đáng bao nhiêu” bạn khuyên em nên nhà xin lại bố mẹ Nhưng bạn cố tình làm ngơ tật xấu trộm cắp tiền bạn bè ngang nhiên tồn lớp học Và lần sau lại em học sinh khác kêu tiền Bạn khuyên em nên cho qua theo suy nghĩ bạn chẳng đáng Nhưng bạn có nghĩ đến tình phụ huynh học sinh nghĩ họ thơng báo bị tiền lớp học mà giáo khơng có biện pháp Còn em có hồn cảnh gia đình khó khăn thfi khoản tiền đáng kể VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Cũng có nhiều người cho vấn đề nghiêm trọng lứa tuổi học trò nên cho dừng tiết học truy tìm thủ phạm Trong tình tiền khơng rõ ràng liệu bạn có chắn vào khả “phá án” mình? Bạn có nghĩ đến trường hợp sau thời gian căng thẳng cố gắng đến bạn khơng thể tìm tính đây? Uy tín bạn nhiều bị ảnh hưởng, lớp tiết học, chịu đựng khơng khí căng thẳng nghi ngờ lẫn mà vấn đề không giải Đành phương án xử lí nói lên trách nhiệm quan tâm đến vấn đề lớp học bạn đẩy bạn vào nhiều tình khó xử khác bạn dễ vận dụng biện pháp “rắn” không cần thiết Vì bạn nên biết lứa tuổi em thường sợ bị dư luận tập thể lên án, coi thường, chí hắt hủi tội trộm cắp tài sản bạn tật xấu bỏ qua Nên trót cầm nhầm bạn truy xét đến gay gắt nên em tìm cách để tẩu tán “tang vật” không để bạn phát Việc cần làm trước tiên tình bạn phải trấn an em học sinh để em khơng hoảng hốt Bạn nói: “Cơ hiểu lo lắng em em bình tĩnh, có Nhưng tiết học, em không muốn việc riêng mà ảnh hưởng đến tất bạn lớp Cô hứa sau tiết học giải giúp em” Đó coi “kế hỗn binh” để bạn có thời gian suy nghĩ tìm giải pháp tối ưu Sau bạn cố gắng kết thúc giảng sớm, dành khoảng thời gian để giải vấn đề Trước tiên bạn nên khuyên em học sinh xem xét lại thật kĩ xem có thật tiền khơng sau lên lớp Nếu sau em xem xét kĩ khẳng định với bạn lớp học vấn đề trở nên nghiêm trọng đấy! Lúc bạn cần giữ thái độ bình tĩnh, ơn tồn để nói chuyện với em học sinh lớp Bằng lời lẽ nhẹ nhàng, có sức thuyết phục, bạn “kêu gọi” tinh thần tự giác em: “Cô biết lớp ta từ trước đến u thương nhau, đồn kết ln giúp đỡ lĩnh vực Chính tin khơng có trường hợp lấy trộm tiền hay tài sản Hơm bạn A có số tiền Tuy nhiều em khơng phải điều to tát cả, điều kiện hồn cảnh nhà bận khó khăn để thuyết phục bố mẹ cho lại Vậy em thử đặt vào hoàn cảnh bạn A, em hiểu cảm thông với bạn Cô mong bạn trót cầm hay nhặt tiền bạn cho bạn xin lại Nếu khơng muốn đưa trực tiếp cho bạn lên gặp cô để nộp quỹ cho bạn A Cô cảm ơn đánh giá cao trung thực Các em biết không, thực cô không thiếu cách để truy xét em đến cô khơng làm vậy, biết em khơng muốn điều điều quan trọng tin vào tình cảm em dành cho bạn bè lớp học” Những lời lẽ chí tình bạn chắn khiến em tôn trọng em trót phạm lỗi có thêm dũng khí để nhận lỗi, em tin tưởng khơng mạt sát, phê bình em gay gắt em giữ tình cảm tơn trọng bạn bè VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí Học sinh nhuộm tóc vàng (đỏ, xanh) cắt kiểu khơng giống Tình huống: Lớp bạn chủ nhiệm có em nhuộm tóc vàng (đỏ, xanh) cắt kiểu không giống Nếu bạn, bạn làm gì? Xử lý tình huống: Nếu tơi chủ nhiệm em học sinh đó, nói chuyện nhẹ nhàng với lớp sinh hoạt: “Trong xã hội nay, hầu hết chạy theo xu hướng muốn giống thần tượng Các em học sinh ngồi ghế nhà trường khơng nên nhuộm tóc vàng (đỏ, xanh), nên để mái tóc tự nhiên mà sinh có Như phù hợp với lứa tuổi em mà nhìn lớp giống khơng có khác biệt, khơng phân chia giàu nghèo… Tạo nên tập thể đồn kết hòa đồng, ln giúp đỡ lẫn nhau” Khơng khí học tập phong trào lớp trầm Tình huống: Khi BGH phân công cho bạn chủ nhiệm lớp Sau nhận lớp, bạn cảm thấy khơng khí học tập phong trào lớp trầm Trong lớp học sinh phát biểu bài, có ngày chẳng có học sinh phát biểu, hoạt động lớp khơng hăng hái Câu hỏi đặt ra: Trước tình trạng bạn cần làm để khuấy động phong trào lớp mà chủ nhiệm? Xử lý tình huống: Bạn cần tìm hiểu lý phong trào lớp lại trầm Sau tìm hiểu rõ phần nguyên nhân sau tiếp tục đưa hướng giải Chẳng hạn : Động viên khuyến khích tinh thần em làm việc tốt Tổ chức thêm số hoạt động ngoại khóa, trò chơi chung để em em hòa đồng động Cần có khích lệ học sinh tham gia hoạt động trường Tổ chức thi đua nhóm lớp, biểu dương khen thưởng cho học sinh nhóm Ngồi việc làm sơi phong trào lớp hoạt động làm siết chặt thêm tình bạn học sinh lớp Trên top tình sư phạm để bạn áp dụng thi viên chức giáo dục năm 2019 bạn khơng nên bỏ qua Hy vọng giúp ích bạn Chúc bạn có kỳ thi đạt kết thật cao ... biết thi t thòi lớn em khơng phải lúc can thi p từ phía thầy giáo người xung quanh có kết tốt đẹp Vì bạn thực đối mặt với vấn đề khó khăn Thật khơng hạnh phúc người thầy học sinh ln coi chỗ dựa tinh. .. đình, kể can thi p tổ chức xã hội địa phương cần thi t Lựa chọn xử lý theo cách bạn thực phải đối mặt với nhiệm vụ khó khăn Bạn phải lên kế hoạch gặp gỡ gia đình, phải chuẩn bị lý lẽ cần thi t để... vấn đề trọng đại Chính người lớn cần tôn trọng nên định hướng can thi p cách thô bạo Nhưng lời “giảng giải” bạn sức thuyết phục thi u lời cam kết Với tư cách giáo viên gần gũi, quan tâm đến em,