2019 2020 vào 10 văn HƯNG yên

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯNG YÊN ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT Năm hoc: 2019-2020 Môn thi: NGỮ VĂN Ngày thi: …… /2019 Thời gian làm bài: 120 phút I PHẦN ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới (1) Những hạt mưa bé nhỏ, mềm mại, rơi mà nhảy nhót (2) Hạt tiếp hạt đan xuống mặt đất (3)( ) Mặt đất kiệt sức thức dậy, đâu đón lấy hạt mưa ấm áp, lành (4) Đất trời lại dịu mềm, lại cần mẫn tiếp nhựa cho cỏ (5) Mưa mùa xuân mang lại cho chúng sức sống ứ đầy, tràn lên nhánh mầm non (6) Và trả nghĩa cho mưa mùa hoa thơm trái (7)” (Tiếng mưa - Nguyễn Thị Thu Trang) Câu (0,5 điểm) Viết lại hai từ láy có đoạn trích Câu (0,5 điểm) Phân tích cấu tạo ngữ pháp câu văn sau: “Mưa mùa xuân xôn xao, phơi phới" Xét cấu tạo ngữ pháp, câu văn vừa phân tích thuộc kiểu câu nào? Câu (1,0 điểm) Câu văn số (7) liên kết với câu văn số (6) phép liên kết nào? Chỉ từ ngữ làm phương tiện cho phép liên kết Câu (1,0 điểm) Câu văn số (4) sử dụng biện pháp tu từ nào? Nêu tác dụng biện pháp tu từ Câu (0,5 điểm) Mưa mùa xuân có tác động đến vạn vật? Câu (0,5 điểm) Câu văn số (7) gợi cho em nhớ đến câu tục ngữ có nói truyền thống đạo lí tốt đẹp dân tộc Việt Nam? II PHẦN LÀM VĂN (6,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Viết đoạn văn diễn dịch (8 đến 10 câu), có sử dụng thành phần biệt lập phụ (gạch chân thành phần phụ chú) với câu chủ đề: “Học sinh cần nâng cao nhận thức giá trị sống góp phần đẩy lùi bạo lực học đường” Câu (4,0 điểm) “Con miền Nam thăm lăng Bác Đã thấy sương hàng tre bát ngát Ôi! Hàng tre xanh xanh Việt Nam Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xuân ” (Viếng lăng Bác - Viễn Phương, Ngữ văn 9, tập hai, NXB Giáo dục, 2012) Em cảm nhận hai khổ thơ để thấy tình cảm thành kính, xúc động Viễn Phương dành cho Bác http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 ĐÁP ÁN ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂN 2019 HƯNG YÊN I PHẦN ĐỌC HIỂU Câu 1: Viết lại từ láy có đoạn trích trên: xơn xao, phơi phới Câu 2: - Mưa mùa xuân (CN) xôn xao, phơi phới (VN) - Xét cấu tạo ngữ pháp, câu văn vừa phân tích thuộc kiểu câu đơn Câu 3: Câu văn số (7) liên kết với câu văn số (6) phép liên kết: Phép thế: "mưa - mưa mùa xuân" Phép lặp: "mưa" Phép nối: Và Câu Biện pháp tu từ nhân hóa: mặt đất "kiệt sức" "thức dậy" Tác dụng: làm cho cảnh vật, yếu tố thiên nhiên (ở mặt đất) trở nên có sinh khí, có tâm hồn, gần gũi với người Câu 5: Mưa mùa xuân mang lại cho chúng sức sống ứ đầy, tràn lên nhánh mầm non Câu 6: Câu tục ngữ: Uống nước nhớ nguồn Ăn nhớ kẻ trồng II PHẦN LÀM VĂN Câu 1: Các em tham khảo số văn mẫu: Nghị luận xã hội vấn đề bạo lực học đường Câu 2: Dàn ý tham khảo: I Mở - Viễn Phương nhà thơ tiêu biểu miền Nam Tháng 4/1976 sau năm giải phóng đất nước Khi lăng Chủ tịch Hồ Chí Minh vừa khánh thành, nhà thơ đoàn đại biểu miền Nam thăm Hà Nội vào lăng viếng Bác - Bài thơ Viếng lăng Bác Viễn Phương viết với tất lòng thành kính biết ơn tự hào pha lẫn nỗi xót đau người từ miền Nam viếng Bác lần đầu II Thân Khổ thơ thứ - Tác giả mở đầu câu thơ tự sự: Con miền Nam thăm lăng Bác + Con Bác cách xưng hô ngào thân thương Nam Bộ Nó thể gần gũi, kính yêu Bác + Con miền Nam xa xơi nghìn trùng, mong gặp Bác Nào ngờ đất nước thống nhất, Nam Bắc sum họp nhà, mà Bác khơng + Nhà thơ cố tình thay từ viếng từ thăm để giảm nhẹ nỗi đau thương mà không che giấu nỗi xúc động cảnh từ biệt sinh li + Đây nỗi xúc động người từ chiến trường miền Nam sau bao năm mong mỏi viếng Bác - Hình ảnh mà tác giả thấy dấu ấn đậm nét hàng tre quanh lăng Bác: Đã thấy sương hàng tre bát ngát http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 + Hình ảnh hàng tre sương khiến câu thơ vừa thực vừa ảo Đến lăng Bác, nhà thơ lại gặp hình ảnh thân thuộc làng quê đất Việt: tre Cây tre trở thành biểu tượng dân tộc Việt Nam + Bão táp mưa sa thành ngữ mang tính ẩn dụ để khó khăn gian khổ Nhưng dù khó khăn gian khổ đến tre đứng thẳng hàng Đây ẩn dụ mang tính khẳng định tinh thần hiên ngang bất khuất, sức sống bền bỉ dân tộc Khổ thơ thứ hai - Hai câu thơ đầu: Ngày ngày mặt trời qua lăng Thấy mặt trời lăng đỏ + Hai câu thơ tạo nên với hình ảnh thực hình ảnh ẩn dụ sóng đơi Câu hình ảnh thực, câu hình ảnh ẩn dụ + Ví Bác mặt trời để nói lên trường tồn vĩnh cửu Bác, giống tồn vĩnh viễn mặt trời tự nhiên + Ví Bác mặt trời để nói lên vĩ đại Bác, người đem lại sống tự cho dân tộc Việt Nam khỏi đêm dài nơ lệ + Nhận thấy Bác mặt trời lăng đỏ, sáng tạo riêng Viễn Phương, thể tơn kính tác giả, nhân dân Bác - Ở hai câu thơ tiếp theo: Ngày ngày dòng người thương nhớ Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xn + Đó hình dung dòng người nối tiếp dài vơ tận hàng ngày đến viếng lăng Bác tất lòng thành kính thương nhớ, hình ảnh tràng hoa kết lại dâng người Hai từ lặp lại câu thơ tạo nên cảm xúc cõi trường sinh vĩnh cửu + Hình ảnh dòng người vào lăng viếng Bác tác giả ví tràng hoa, dâng lên Bác Cách so sánh vừa thích hợp lạ, diễn thương nhớ, tơn kính nhân dân Bác + Tràng hoa hình ảnh ẩn dụ người từ khắp miền đất nước viếng Bác giống hoa vườn Bác Bác ươm trồng, chăm sóc nở rộ ngát hương tụ hội kính dâng lên Bác III Kết - Với lời thơ cô đọng, giọng thơ trang nghiêm thành kính, tha thiết giàu cảm xúc, thơ để lại ấn tượng sâu đậm lòng người đọc Bởi lẽ, thơ khơng bộc lộ tình cảm sâu sắc tác giả Bác Hồ mà nói lên tình cảm chân thành tha thiết hàng triệu người Việt Nam vị lãnh tụ kính yêu dân tộc - Em cảm động đọc thơ thầm cảm ơn nhà thơ Viễn Phương đóng góp vào thơ ca viết Bác vần thơ xúc động mạnh mẽ Bài văn mẫu: Cảm nhận em hai khổ đầu thơ Viếng lăng Bác http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 ... VÀO LỚP 10 MÔN VĂN 2019 HƯNG YÊN I PHẦN ĐỌC HIỂU Câu 1: Viết lại từ láy có đoạn trích trên: xơn xao, phơi phới Câu 2: - Mưa mùa xuân (CN) xôn xao, phơi phới (VN) - Xét cấu tạo ngữ pháp, câu văn. .. (VN) - Xét cấu tạo ngữ pháp, câu văn vừa phân tích thuộc kiểu câu đơn Câu 3: Câu văn số (7) liên kết với câu văn số (6) phép liên kết: Phép thế: "mưa - mưa mùa xuân" Phép lặp: "mưa" Phép nối:... nhánh mầm non Câu 6: Câu tục ngữ: Uống nước nhớ nguồn Ăn nhớ kẻ trồng II PHẦN LÀM VĂN Câu 1: Các em tham khảo số văn mẫu: Nghị luận xã hội vấn đề bạo lực học đường Câu 2: Dàn ý tham khảo: I Mở