2019 2020 vào 10 văn yên bái

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO YÊN BÁI ĐỀ THI CHÍNH THỨC (đề thi gồm 01 trang) KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT Năm hoc: 2019-2020 Môn thi: NGỮ VĂN Ngày thi: …… /2019 Thời gian làm bài: 120 phút Câu (3,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu dưới: Sóng lúc dềnh dàng Chim bắt đầu vội vã Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu a Đoạn thơ trích từ tác phẩm nào? Tác giả ai? b Xác định từ láy sử dụng đoạn thơ c Chỉ nêu hiệu nghệ thuật biện pháp tu từ hai câu thơ: “Có đám mây mùa hạ Vắt nửa sang thu" Câu (2.0 điểm) Việc quan sát cảm nhận giúp ta rút nhiều học có ý nghĩa: Nhìn thấy nếp nhăn gương mặt cha, giọt mồ hôi thấm vai áo mẹ lo toan cho con, ta rút học đức hi sinh Cảm nhận thay đổi thân thấy vững vàng, sống có ý thức, có trách nhiệm hơn, ta rút học trưởng thành Hãy viết đoạn văn (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ em hai học Câu (5,0 điểm) Cảm nhận em nhân vật anh niên tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa nhà văn Nguyễn Thành Long (Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục Việt Nam, 2011) GỢI Ý ĐÁP ÁN ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂN 2019 YÊN BÁI http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 Câu 1: a Đoạn thơ trích từ tác phẩm Sang thu tác giả Hữu Thỉnh b Các từ láy sử dụng đoạn thơ: dềnh dàng, vội vã c Một biện pháp tu từ hai câu thơ: “Có đám mây mùa hạ/ Vắt nửa sang thu" là: Nhân hóa + Sơng dềnh dàng - nghệ thuật nhân hố + từ láy gợi hình, tả dòng sơng trơi chậm -> gợi suy nghĩ trầm tư + Chim vội vã - Nghệ thuật nhân hoá + từ láy gợi cảm -> thu se lạnh khiến lũ chim “vội vã” bay phương nam tránh rét - Hình ảnh đám mây “vắt nửa sang thu” - nghệ thuật nhân hố -> gợi hình dung: + Mây mỏng dải lụa treo bầu trời + Ranh giới nửa nghiêng mùa hạ, nửa nghiêng mùa thu -> Hiệu nghệ thuật: Thể cảm xúc say sưa, tâm hồn giao cảm với thiên nhiên Câu 2: Học sinh chọn hai học: đức hi sinh cha mẹ trưởng thành để viết đoạn văn nghị luận ngắn Dàn ý tham khảo: * Nghị luận đức hi sinh I Mở – Đức tính hi sinh phẩm chất đạo đức cao quý người – Vậy đức tính hi sinh có giá trị tinh thần xã hội chúng ta? II Thân Giải thích: – Hi sinh gì? => Đó suy nghĩ, hành động người khác bất chấp tính mạng Biểu đức hi sinh - Người có đức tính hi sinh người nào? + Đó người có lòng nhân ái, đặt quyền lợi chung lên quyền lợi cá nhân - Tại phải có đức tính hi sinh người khác? + Bởi thể phẩm chất đạo đức cao đẹp cần có + Người có đức tính hi sinh ln người người yêu mến, tin cậy, quý trọng + Thể dũng cảm thân + Dẫn chứng: Trong gia đình, cha mẹ hi sinh cho đầy đủ, sung sướng Ngồi xã hội, có học sinh hi sinh thân để cứu lấy mạng sống bạn bè Trong y học, nhiều gương hi sinh thân cho thí nghiệm, phát minh để tìm loại thuốc mới, giúp ích cho đời Tiêu biểu ta cần nhắc đến vị Bác Hồ kính yêu dân tộc Việt Nam Bác hi sinh đời cho nghiệp giải phóng dân tộc Bàn bạc, mở rộng vấn đề – Phê phán người sống ích kỉ, nhẫn tâm trước sống chết người khác III Kết – Đức tính hi sinh truyền thống quý báu dân tộc ta từ bao đời – Cần rèn luyện, trau dồi nhân cách, phẩm giá để góp phần làm cho sống ngày có ý nghĩa http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 * Nghị luận trưởng thành: Các ý triển khai: - Một phẩm chất cao đẹp người biết quan sát lắng nghe để thưởng thức, để chiêm nghiệm để rút học quý giá Sống trình quan sát cảm nhận Trong quan sát cảm nhận, cảm nhận thay đổi thân cảm nhận gần gũi, thiết thực thú vị Điều thú vị cảm nhận hơm trưởng thành ngày hôm qua - Con người động vật cao quý người biết tu thân, biết sống có trách nhiệm biết hướng tới điều cao đẹp “Khơng tắm hai lần dòng sơng” Tất người thay đổi ngày Sự thay đổi theo chiều hướng tốt xấu - Với ý thức sống có trách nhiệm, vơ hạnh phúc cảm nhận thay đổi thân theo hướng tốt đẹp Một điều tốt đẹp vững vàng công việc học tập rèn luyện để thành người tốt có ích cho xã hội, vững vàng trước cám dỗ xấu xa sống - Một người tốt người có ý thức thân phải sống có mục đích cao đẹp, có lí tưởng, có trách nhiệm với thân, với gia đình, với xã hội - Trong trình lớn lên trưởng thành, tránh khỏi lỗi lầm Nhưng phải có ý thức sửa chữa lỗi lầm có trách nhiệm với lỗi lầm - Sự trưởng thành trình gian nan cay đắng “Cây rụng để nảy mầm, rắn thay da để lớn người đau khổ để trưởng thành” Do đó, q trình việc trưởng thành đòi hỏi phải kiên nhẫn, học tập rèn luyện ngày “Thắng khơng kiêu, bại khơng nản” Q trình để trở nên vững vàng, sống có ý thức, có trách nhiệm trình đầy gian khổ hạnh phúc mà phải bền bỉ thực suốt đời - Tục ngữ Ấn Độ có câu: “Giá trị người khơng phải người khác mà ngày hơm ngày hơm qua” Cố gắng để ngày vững vàng, có trách nhiệm trưởng thành phương châm tốt đẹp, học cần thiết mà phải thực Câu 3: Dàn ý cảm nhận nhân vật anh niên Lặng lẽ Sa Pa I Mở - Giới thiệu tác giả Nguyễn Thành Long tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa Ví dụ: Truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa tác giả Nguyễn Thành Long lấy cảm hứng từ chuyến thực tế Lào Cai nhân vật anh niên làm nhiệm vụ khí tượng hình ảnh trung tâm, ca ngợi đóng góp thầm lặng người lao động công xây dựng đất nước II Thân Giới thiệu tình truyện - Cuộc gặp gỡ anh niên làm việc trạm khí tượng với bác lái xe, ông kĩ sư cô họa sĩ chuyến xe lên Sa Pa - Tình truyện đặc sắc, tạo điều kiện bộc lộ tư tưởng, quan điểm tác giả ngợi ca người lao động Phân tích nhân vật anh niên a, Hồn cảnh sống làm việc anh niên http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 + Làm cơng tác khí tượng kiêm vật lí địa cầu đỉnh Yên Sơn cao 2600 m, quanh năm sống với hoa cỏ + Công việc anh: đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dựa vào công việc dự báo trước thời tiết ngày, phục vụ sản xuất chiến đấu + Cơng việc đòi hỏi tỉ mỉ, xác tinh thần trách nhiệm cao (nửa đêm ốp dù trời mưa tuyết, giá lạnh) - Điều gian khổ vượt qua nỗi đơn, vắng vẻ, quanh năm suốt tháng sống đỉnh núi b, Những nét đẹp cách sống, suy nghĩ, hành động quan hệ tình cảm với người - Vượt lên hồn cảnh sống khắc nghiệt, anh có suy nghĩ đẹp: + Với công việc khắc nghiệt gian khổ, anh yêu mong muốn làm việc điều kiện lý tưởng (đỉnh cao 3000 m) + Anh có suy nghĩ đắn, sâu sắc sống người: “khi ta làm việc, ta với công việc một, lại gọi được” + Anh thấu hiểu nỗi vất vả đồng nghiệp + Quan niệm hạnh phúc anh thật đơn giản tốt đẹp - Hành động, việc làm đẹp + Mặc dù có khơng giám sát anh ln tự giác hồn thành nhiệm vụ với tinh thần trách nhiệm cao (nửa đêm ốp dù mưa gió anh trở dậy trời làm việc cách đặn xác lần ngày) - Anh niên có phong cách sống cao đẹp + Anh có nếp sống đẹp tự xếp cơng việc, sống trạm cách ngăn nắp: có vườn rau xanh, có đàn gà đẻ trứng, có vườn hoa rực + Đó cởi mở chân thành với khách, quý trọng tình cảm người + Anh người khiêm tốn, thành thực cảm thấy cơng việc có đóng góp nhỏ bé → Chỉ chi tiết xuất khoảnh khắc truyện, tác giả phác họa chân dung nhân vật với vẻ đẹp tinh thần, tình cảm, cách sống suy nghĩ sống, ý nghĩa công việc - Anh niên đại diện cho người lao động + Anh niên đại diện chung cho người lao động nhiệt huyết, sống đẹp, cống hiến Tổ quốc cách thầm lặng, vơ tư + Những người khiêm tốn, giản dị, trung thực, âm thầm thực công việc nhiệm vụ giao III Kết - Nêu cảm nhận hình tượng anh niên: Hình tượng nhân vật anh niên miệt mài, hăng say lao động lợi ích đất nước, có sức lan tỏa tới người xung quanh - Tác giả thành cơng xây dựng hình tượng nhân vật anh niên người đồng nghiệp thầm lặng cống hiến sức trẻ, xuân cho đất nước, dân tộc - Nhắc nhở hệ trẻ lòng biết ơn, trách nhiệm với vận mệnh quốc gia http://violet.vn/nguyenthienhuongvp77 ... khí tượng kiêm vật lí địa cầu đỉnh Yên Sơn cao 2600 m, quanh năm sống với hoa cỏ + Công việc anh: đo gió, đo mưa, đo nắng, tính mây, đo chấn động mặt đất, dựa vào công việc dự báo trước thời tiết... cảm với thiên nhiên Câu 2: Học sinh chọn hai học: đức hi sinh cha mẹ trưởng thành để viết đoạn văn nghị luận ngắn Dàn ý tham khảo: * Nghị luận đức hi sinh I Mở – Đức tính hi sinh phẩm chất đạo