Giáo án lịch sử 9 học kì 1 doc

Ngày soạn: Ngày dạy: A LỊCH SỬ THẾ GIỚI HIỆN ĐẠI TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY Chương I: Liên xô nước Đông Âu sau chiến tranh giới thứ hai Tiết 1: Bài 1: Liên xô nước Đông âu từ 1945 đến năm 70- TK XX I Mục tiêu học KiÕn thøc *Giúp HS nắm được: - Biết tình hình Liên Xô kết công khôi phục kinh tế sau chiến tranh - Trình bày thành tựu chủ yếu công xây dựng CNXH từ năm 1950 đến đầu năm 70 kỉ XX Tư tưởng - Hiểu thành tựu to lớn, ý nghĩa lịch sử công xây dựng CNXH Liên Xô -Tôn trọng thành mà nhân dân Liên Xô gặt hái Biết ơn giúp đỡ Liên Xô nghiệp cách mạng nhân dân ta Kỹ Biết khai thác t liệu lịch sử, tranh ảnh để hiểu thêm vấn đề kinh tế, xã hội Liên Xô biết so sánh sức mạnh Liên Xô với nước tư năm sau chiến tranh II Thiết bị đồ ding dạy học - GV: Bản đồ Liên Xô nước Đông Âu Một số tranh, ảnh mô tả làng mạc của, thành phố, nhà máy, xí nghiệp bị tàn phá - HS: Sách giáo khoa, số tranh ảnh thành tựu KHKT Liên Xơ III.Tiến trình dạy học 1-Ổn định tổ chức 2-Bài cũ Giới thiệu chương trình học mơn Lịch sử lớp 3-Bài mới: Giới thiệu bài: GV đa tranh mô tả cảnh làng mạc, thành phố, nhà máy, xí nghiệp bị tàn phá sau chiến tranh, mô tả thành phố, nhà máy đại, hình ảnh tàu vũ trụ Liên Xô năm 6070 vầ nâu câu hỏi nguyên nhân thay đổi to lớn đâu? Gọi học sinh trả lời câu hỏi sau Gv dẫn dắt vào mới: Nguyên nhân thay đổi thành tựu công xây dựng CNXH LX Để hiểu rõ hồn cảnh, nội dung kết cơng khôi phục kinh tế xây dựng CNXH diễn nào? Đó nội dung học hôm Hoạt động giáo viên Hoạt động học Ghi bảng I-Liên Xô: -GV treo lược đồ giới thiệu vị trí - QS lược đồ 1-Công khôi phục kinh tế Liên Xô sau chiến tranh ( 1945-1950) nghe giới thiệu -Y/c HS đọc SGK trả lời câu hỏi - Đọc SGK trả lời ? Công khôI phục kinh tế hàn theo gợi ý gắn vết thương chiến tranh Liên -Nnêu hoàn cảnh: Bị Xô diễn nh nào? chiến tranh tàn phá Gv: Đây thiệt hai to lớn người của nhân dân LX, đất nớc gặp mn vàn khó khăn tưởng chừng khơng vợt qua Nhấn mạnh: nhiệm vụ to lớn nhân dân LX khơi phục kinh tế -Hồn cảnh lịch sử: + Bị chiến tranh tàn phá nặng nề + Đảng nhà nước Liên Xô đề thực kế hoạch năm nặng nề, Đảng lần thứ tư (1946-1950) nhà nước Liên Xô đề thực kế hoạch năm lần thứ tư (1946-1950) ? Em nêu thành tựu mà nhân dân Liên Xô đạt từ 1945- thành tựu: Kế hoạch 1950? năm lần thứ tư Trớc hết, GV phân tích tâm hồn thành trước Đảng nhà nước LX thời hạn tháng việc đề kế hoạch khôi phục Thành tựu: +Kế hoạch năm lần thứ tư hoàn thành trước thời hạn tháng + Công nghiệp: tăng 73% nhân dân ủng hộ + C«ng nghiƯp: + Nơng nghiệp: Vt mc trc chiến tranh tăng 73% +Nụng nghip: Vt + Khoa học- KT: Chế tạo thành mức trước chiến cơng bom ngun tử (1949) Cho HS thảo luận nhóm tranh thành tựu khôi phục kinh tế qua số liệu sgk nêu câu hỏi; Thảo luận theo bàn: “Em có nhận xét tốc độ tăng Tốc độ khôi phục trưởng kinh tế LX thời kì kinh tế tăng nhanh khơI phục kinh tế, nguyên nhân chóng có thống t tởng, phát triển đó?” GV kết luận: Bên cạnh có tinh trị xã hội thần tự lập, tự cường, tinh thần chịu LX 2-Xây dựng CSVC-KT đựng gian khổ, lao động cần cù Nhận xét bổ sung CNXH (1950-1970) quên nhân dân Liên Xô Lắng nghe GV chuyển ý sang mục -GV nói rõ cho HS nắm khái niệm “thế xây dựng CSVC- KT CNXH ” sản xuất đại -Nghe GV giải thích khí với cơng nghiệp đại, khái niệm nông nghiệp đại, khoa học kĩ thuật tiên tiến Đồng thời giáo viên nói rõ việc tiếp tục xây dựng CSVC – KT CNXH mà em học đến năm 1939 (lớp 8) ? LX xây dựng CSVC-KT hoàn cảnh nào? GV: LX phí lớn cho quốc - Các nớc TB phơng phòng, an ninh để bảo vệ thành tây ln có âm mu cách mạng Điều làm ảnh hởng hành động bao trực tiếp đến việc XD CSVC-KT, vây, chống phá LX làm giảm tốc độ cơng xây kinh tế, trị, dựng CNXH Liên Xơ Từ hồn qn cảnh LX thực kế hoạch dài hạn với phương hướng là; - Tiếp tục thực kế hoạch dài hạn với phương hướng là: Ưu tiên phát triển công nghiệp nặng, đẩy mạnh tiến ? Hãy nêu thành tựu chủ yếu -Nêu thành KHKT, tăng cường sức mạnh LX công xây dung tựu quốc phòng CNXH từ năm 1950 đến đầu lĩnh vực KT, KH-KT năm 70 kỉ XX? dựa theo sgk nhận - Thành tựu: xét +Kinh tế: SX CN tăng hàng năm ? Qua sách báo đọc, em kể 9,6% (chiếm 20%), cường quốc số chuyến bay nhà du công nghiệp đứng thứ giới hành vũ trụ LX năm 60 -Kể tên sau Mĩ TKXX ? chuyến bay +KH-KT: Nước mở đầu kỉ nhà du hành vũ trụ Gv giới thiệu H1 sgk “ vệ tinh nhân LX tạo đầu tiên”( nặng 83,6kg)của loài Nhận xét bổ sung ngời LX phóng lên vũ trụ ý kiến theo nội ? Hãy cho biết ý nghĩa dung nguyên chinh phục vũ trụ, thành tựu mà LX đạt đợc? bay vòng quanh trái đất - Uy tính trị LX trở thành chổ dựa vững địa vị quốc tế LX đề cao cho hòa bình giới người: 1957 phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo, 1961 phóng tàu “ Phương Đơng” đa Gagarin lần + Đối ngoại: Duy trì hồ bình giới, quan hệ hữu nghị với nước, ủng hộ đấu tranh giải phóng dân tộc 4.Củng cố: - GV treo bảng phụ y/c HS khoanh tròn ý Câu 1: Chiến tranh giới thứ làm cho kinh tế LX phát triển chậm lại a 10 năm ; b 15 năm ; c 20 năm ; d 25 năm Câu 2: Trở thành cường quốc CN đứng thứ hai giới, sản lượng CN LX chiếm khoảng: a 15% sản lượng công nghiệp giới b 20% sản lượng công nghiệp giới c 25% sản lượng công nghiệp giới d 30% sản lượng công nghiệp giới Câu 3: Liên Xơ phóng thành cơng vệ tinh nhân tạo vào năm a 1956 b 1957 c 1958 d 1959 - GV nhận xét hệ thống lại kiến thức tồn 5.Dặn dò: -Trả lời câu hỏi tập - Nghiên cứu mục II lu ý không học mục 2(II) mục III; vẽ lược đồ nước DCND Đông Âu vào - Tìm hiểu quan hệ Việt Nam với Liên Xô nước DCND Đông Âu * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết Bài 1- Liên xô nước Đông âu từ 1945 đến năm 70- TK XX ( tiếp) I-Mục tiêu học 1-Kiến thức: *Giúp HS nắm được: Hoàn cảnh lịch sử dẫn đến đời nước DCND Đông Âu 2-Tư tưởng: Hiểu thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử công xây dựng CNXH Liên Xô nước Đông Âu 3-Kỹ năng: Biết đánh giá thành tựu đạt nước XHCN Đông Âu II-Chuẩn bị: Chuẩn bị Thầy: -Lược đồ nước DCND Đông Âu đồ giới -Một số tư liệu nước Đông Âu giai đoạn 1945-1970, quan hệ Việt Nam với nước Đông Âu Chuẩn bị trò: Đọc soạn trước III-Tiến hành dạy học 1-Ổn định tổ chức 2-Bài cũ ? Hãy nêu thành tựu chủ yếu Liên Xô công xây dựng CNXH từ 1950 đến năm 70-TK XX? ? Nhà nước Xô Viết chủ trương thi hành sách đối ngoại ntn ? III-Bài mới: Giới thiệu bài: Chiến tranh giới thứ kết thúc sản sinh nước XHCN Liên Xơ, sau chiến tranh giới thứ hai có nước XHCN đời? để có câu trả lời tìm hiểu nội dung học hơm Hoạt động giáo viên Hoạt động học Ghi bảng II-Đông Âu -Yêu cầu HS đọc SGK -Đọc SGK, QS lược đồ Treo đồ giới xác định khu vực Đơng Âu -Nêu hồn cảnh đời ?Các DCND Đông Âu Nhân dân tiến hành đấu tranh chống đời hồn cảnh nào? phát xít giành thắng lợi Giải phóng đất nước, thành lập nhà nước dân chủ nhân dân 1-Sự đời nước DCND Đông Âu - Trước chiến tranh: nước Đông Âu lệ thuộc vào Tây Âu - Trong chiến tranh nhân dân tiến hành đấu tranh chống phát xít giành thắng lợi Giải phóng đất nước, thành lập nhà nước dân chủ nhân dân -Gồm nước Ba Lan , Rumani, Hunggari, Tiệp Khắc, -Chỉ tên nước Nam Tư, Anbanni, Bungari ?Dựa vào lược đồ, em lược đồ - Riêng nước Đức bị chia cắt, nước DCND Đông Âu? cộng hòa Liên bang Đức(91949) phía Tây Cộng hòa -GV xác định lại vị trí dân chủ Đức(10-1949) phía nước giới thiệu thêm Đơng -Nghe GV giới thiệu thành lập nước Cộng hồ DC Đức -Từ năm 1945-1949, nước ?Để hoàn thành cách mạng dân chủ nhân dân, nớc Đông Âu thực nhiệm vụ gì? -Nêu biến pháp xây dựng quyền DCND nh xây dựng máy quyền dân chủ nhân dân, tiến hành cải cách ruộng đất - Nhận xét bổ sung ý kiến Đơng âu hồn thành nhiệm vụ CM DTDC: xây dựng máy quyền dân chủ nhân dân, tiến hành cải cách ruộng đất, thực quyền tự dân chủ cải thiện đời sống nhân dân GV nhấn mạnh: Việc hoàn 2-Tiến hành xây dựng CNXH thành nhiệm vụ ( từ 1950 đến đầu năm hoàn cảnh đấu tranh giai HS lắng nghe gv chốt ý cấp liệt, đập tan mưu đồ lực đế quốc phản động 70) (giảm tải) III.Sự hình thành hệ thống xã hội chủ nghĩa(giảm tải) 4-Củng cố: GV chốt lại vấn đề kiến thức trọng tâm: - Hoàn cảnh đời tên gọi nước DCND Đơng Âu - HS xác định lại vị trí nước DCND Đơng Âu đồ 5-Dặn dò: - Trả lời câu hỏi tập BT - Ngh/c ND tìm hiểu nguyên nhân, hệ khủng hoảng tan rã cuả chế độ XHCN Liên Xô nước Đông Âu * Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết Bài 2: Liên xô nước Đông Âu từ năm 70 đến đầu năm 90 kỉ xx I-Mục tiêu học 1-Kiến thức: -Giúp HS nắm nét trình khủng hoảng tan rã chế độ XHCN Liên Xô nước Đông Âu 2-Tư tưởng: -Thấy rõ tính chất khó khăn, phức tạp, thiếu sót sai lầm cơng XD CNXH Liên Xô nước Đông Âu -Củng cố niềm tin vào thắng lợi công CN hoá, đại hoá đất nước theo định hướng XHCN dới lãnh đạo ĐCS VN 3-Kỹ năng: Rèn luyện kỹ phân tích, nhận định so sánh vấn đề lịch sử II Chuẩn bị: Chuẩn bị Thầy: Bản đồ Châu Âu, tư liệu LS Liên Xô nước Đông Âu giai đoạn Chuẩn bị trò: Soạn tìm hiểu tình hình Liên Xơ nước Đông Âu thời kỳ đổi mới, bảng phụ III-Tiến hành dạy học 1-ổn định tổ chức 2-Kiểm tra cũ Hãy nêu thành tựu mà nước Đông Âu đạt công XD XHCN? 3-Bài mới: Giới thiệu bài: Chế độ XHCN Liên Xô nước Đơng Âu đạt thành tích định mặt Tuy nhiên, bộc lộ hạn chế, sai lầm thiếu sót, với chống phá lực đế quốc bên ngoài, CNXH tồn phát triển 70 năm khủng hoảng tan rã Để tìm hiểu ngun nhân tan rã nào? Quá trình khủng hoảng tan rã sao? Chúng ta tìm hiểu nội dung học hôm để lý giải vấn đề Hoạt động giáo viên -Yêu cầu HS đọc SGK -Phân chia tổ chức HS HĐ nhóm ? Tình hình LX năm 70 đến năm 1985 có điểm cộm? ?Nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng chế độ XHCN Liên Xô? Hoạt động học -Đọc SGK -Thảo luận nhóm bàn trả lời Nêu tình hình kinh tế, trị xã hội Khủng hoảng dầu mỏ giới năm 1973 tác động nhiều mặt LX kinh tế Nhóm khác bổ sung -Nêu nội dung kết GV nhận xét, hồn thiện kiến cơng cải tổ -Nhận xét bổ thức sung ý kiến ?Qúa trình tan rã Liên Bang Xô Viết diễn nh sau công cải tổ? GV treo đồ giới yêu cầu ?Hãy lược đồ nước thuộc Cộng đồng quốc gia độc lập (SNG)? Gv xác định lại vị trí nước Giới thiệu số tranh, ảnh su tầm nhân vật Gooc ba chốp, khủng hoảng Liên Xô với hình 3,4 SGK Ghi bảng I-Sự khủng hoảng tan rã Liên Bang Xô Viết *Nguyên nhân: - Do tác động khủng hoảng dầu mỏ giới đầu năm 70 - Kinh tế lâm vào khủng hoảng: cơng thương nghiệp trì trệ, nơng nghiệp sa sút - Chính trị xã hội dần ổn định, khơng ổn định * Q trình cải tổ: - 3/1985 Gooc ba chốp lên nắm quyền lãnh đạo ĐCS LX đề đường lối cải tổ nhằm đa đất nước thoát khỏi khủng hoảng , khắc phục sai lầm xây dựng CNXH theo chất tốt đẹp - Do thiếu đờng lối chiến lược đắn, công nhanh chóng lâm vào bị động, bế tắc, -Xác định lược đất nước lún sâu vào khủng hoảng rối loạn đồ 11 nước(SNG) - 21-12-1991, 11 nước cộng hòa thàh lập quốc gia độc lập Quan sát ý + Ngày 25-12-1991 Gooc ba theo dõi chốp từ chức, Liên Bang CH XHCN Xô Viết thức tan rã sau 74 năm tồn 4- Củng cố ? Tại nói: “Hồ bình, ổn định hợp tác phát triển” vừa thời cơ, vừa thách thức dân tộc? ? Theo em, nhiệm vụ to lớn nhân dân ta gì? (Giữ vững ổn định trị, chủ động hội nhập, thu hút đầu tư hổ trợ từ bên ngoài) Giáo viên treo bảng phụ vẽ đồ tưu cho học sinh lên hoàn chỉnh đồ với nội dung học 5- Dặn dò - Nắm vững nội dung phần lịch sử giới từ sau năm 1945 đến nay, liên hệ với thực tế để thấy xu chủ đạo quan hệ quốc tế ngày - Học theo chương để tiện liên hệ so sánh - Nghiên cứu 14 - tiết 16 ( Việt Nam sau Chiến tranh giới thứ ) + Nguyên nhân, nội dung chương trình khai thác thuộc địa lần Pháp +Các sách trị, văn hóa giáo dục + Sự phân hóa xã hội * Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: B- Lịch sử Việt Nam từ năm 1919 đến Chương I: Việt Nam năm 1919 - 1930 Tiết 16 Bài 14: Việt Nam sau chiến tranh giới thứ I -Mục tiêu học Kiến thức: HS nắm được: - Nguyên nhân, mục đích, đặc điểm nội dung chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp - Những thủ đoạn thâm độc trị, văn hố, giáo dục, thực dân Pháp nhằm phục vụ cho công khai thác - Sự phân hóa xã hội Việt Nam sau chương trình khai thác thuộc địa lầ thứ hai thực dân Pháp thái độ trị, khả cách mạng giai cấp Tư tưởng GD HS lòng căm thù biện pháp, thủ đoạn thâm độc thực dân Pháp đồng cảm với vất vả, cực người lao động chế độ thực dân phong kiến 3- Kỹ Rèn luyện kỹ quan sát lược đồ, phân tích đánh giá kiện lịch sử II- Thiết bị dạy học Chuẩn bị Thầy: Lược đồ “ Nguồn lợi tư Pháp Việt Nam khai thác lần thứ hai ” phóng to Một số tranh ảnh, tư liệu sách cai trị thực dân Pháp nhân dân ta năm 1919 - 1930 Chuẩn bị trò: Bảng phụ III- Tiến hành dạy học 1- Ổn định tổ chức 2- Kiểm tra cũ ? Tại nói: “ Hòa bình, ổn định, hợp tác phát triển” vừa thời vừa thách thức dân tộc? ? Nội dung lịch sử giới từ sau năm 1945 đến nay? 3- Bài mới: Giới thiệu bài: Sau chiến tranh giới thứ kết thúc, Pháp rút khỏi chiến tranh với tư cách kẻ thắng trận, song kinh tế bị thiệt hại nặng nề, để bù đắp thiệt hại đó, thực dân Pháp tăng cường khai thác thuộc địa có Việt Nam Để nắm hiểu nguyên nhân, nội dung tác động khai thác lần thứ hai thực dân Pháp Việt Nam nào? Chúng ta tìm hiểu nội dung học hơm Hoạt động giáo viên Mục I: HD HS nắm mục đích, nội dung chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp Hoạt động học Ghi bảng Nghe GV nêu vấn I- Chương trình khai thác lần đề kiến thức trọng tâm cần thứ hai thực dân Pháp nắm - Đọc SGK, kết hợp QS - Y/c HS đọc SGK QS lược đồ lược đồ hình 27 - Nêu mục đích khai thác ? Tại thực dân Pháp đẩy TD Pháp mạnh khai thác Việt Nam - HĐ nhóm theo gợi ý sau Chiến tranh giới thứ ? - Nêu lĩnh vực mà TD - Tổ chức HS HĐ nhóm, thảo Pháp tập trung khai thác luận theo bàn - Xác định nguồn lợi - GV treo lược đồ - Nguyên nhân: Nền kinh tế bị tàn phá nặng nề, đẩy mạnh khai thác để bù đắp thiệt hại chiến tranh gây lược đồ ? Chương trình khai thác - Khái quát tính chất thực dân Pháp tập trung chung sách khai lĩnh vực ? thác TD Pháp - Chính sách khai thác Pháp: - Trình bày, nhận xét + Nơng nghiệp: tăng cường vốn ? Xác định lược đồ bổ sung ý kiến theo vào đồn điền cao su khai mỏ nguồn lợi mà thực dân vấn đề + Công nghiệp: trọng khai mỏ, Pháp tập trung khai thác số vốn tăng, nhiều công ti đời, Việt Nam ? mở sở chế biến ? Đặc điểm chung + Thương nghiệp: nắm độc quyền sách khai thác thuộc địa thị trường Đơng Dương Pháp ? + GTVT: xây dựng mở rộng - Gọi đại diện nhóm trình thêm tuyến đường sắt bày ý kiến Nghe GV nêu vấn + Ngân hàng: Ngân hàng Đông - Các nhóm khác nhận xét bổ sung theo vấn đề - GV thống củng cố đề kiến thức trọng tâm cần Dương nắm quyền huy nắm kinh tế Đông Dương Gv chuyển ý sang mục II II- Các sách trị, văn hoá, giáo dục - Y/c HS đọc SGK ? Thực dân Pháp thi hành biện pháp thủ đoạn trị, văn hố, giáo dục để cai trị nhân dân ta ? - Đọc SGK - Nêu thủ đoạn, sách trị, văn hoá, giáo dục TD Pháp ? Em lấy dẫn chứng cho việc TD Pháp triệt để lợi dụng máy cường hào nông thôn số tác phẩm văn học mà em biết ? - Nhấn mạnh đến âm mưu - Về trị: sách “chia để thâm độc, tàn bạo TD trị”, thâu tóm quyền hành, Pháp khủng bố… - Trình bày, nhận xét - Về văn hóa, giáo dục bổ sung ý kiến theo + Thi hành sách văn hố nơ ? Mục đích thủ đoạn vấn đề dịch ? Nghe GV nêu vấn + Khuyến khích hoạt động mê - Gọi HS trình bày ý kiến đề kiến thức trọng tâm cần tính dị đoan, tệ nạn xã hội - GV bổ sung củng cố nội nắm dung + Hạn chế mở trường học GV chuyền ý sang mục III ? Sau Chiến tranh giới thứ nhất, xã hội Việt Nam có tầng lớp, giai cấp nào? - GV cho HS quan sát bảng thái độ trị giai cấp, tầng lớp xã hội Việt Nam trước CTTG dẫn dắt HS tìm hiểu giai cấp, tầng lớp sau CTTG III Xã hội Việt Nam phân hoá - Nêu phân hố, thái độ trị khả cách mạng giai cấp XH VN sau chiến tranh ? Khi Pháp đẩy mạnh khai thác thuộc địa lần thứ hai, giai cấp địa chủ phong kiến có thay đổi gì? ? Sau Chiến tranh giới thứ nhất, giai cấp tư sản phân hóa nào? - GV giải thích thuật ngữ “tư sản mại bản” - GV cho HS quan sát ảnh giới thiệu Bạch Thái Bưởi HS yếu kém: Đa số câu kết cặt chẽ làm tay sai cho Pháp áp bóc lột nhân dân 1) Giai cấp địa chủ PK: + Đa số câu kết cặt chẽ làm tay sai cho Pháp áp bóc lột nhân dân + Bộ phận nhỏ có tinh thần yêu nước HS quan sát bảng thái độ trị giai cấp, tầng lớp xã hội Việt Nam trước CTTG Giai cấp tư sản: gồm phận + TS mại bản: làm tay sai cho Pháp + TS dân tộc: nhiều có tinh thần dân tộc, dân chủ ?Chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai Pháp tác HS yếu kém: Tăng nhanh động đến tầng lớp số lượng chất lượng tiểu tư sản? Tầng lớp tiểu tư sản thành thị: + Tăng nhanh số lượng chất lượng ? Em có suy nghĩ đời sống giai cấp nông dân thời Pháp thuộc? ? Trong chương trình mơn Ngữ văn có tác phẩm tiêu biểu nói tình cảnh người nơng dân nước ta thời Pháp thuộc ? + Có tinh thần hăng hái cách mạng lực lượng cách mạng ? Theo em giai cấp công nhân Việt Nam có đặc điểm ? ? Em có nhận xét phân hóa xã hội Việt Nam tác động khai thác thuộc địa lần thứ hai Pháp ? - GV chốt ý: Mỗi giai cấp, tầng lớp có địa vị quyền lợi HS yếu kém: bị thực dân, phong kiến áp bức, bóc lột nặng nề HS khá, giỏi: “Tắt đèn” (Ngô Tất Tố), “Thuế máu” (Nguyễn Ái Quốc) Hs trả lời: Bị ba tầng áp bóc lột, quan hệ gắn bó với nơng dân, có truyền thống u nước HS giỏi trả lời HS lắng nghe + Bị chèn ép, bạc đãi, đời sống bấp bênh Giai cấp nông dân: + Chiếm 90% dân số, bị thực dân, phong kiến áp bức, bóc lột nặng nề + Lực lượng hăng hái đông đảo cách mạng Giai cấp công nhân: + Ngày phát triển số lượng lẫn chất lượng + Có đặc điểm riêng: Bị ba tầng áp bóc lột, quan hệ gắn bó với khác nên thái độ trị, khả cách mạng khác nơng dân, có truyền thống yêu nước -> Vươn lên nắm quyền lãnh đạo cách mạng nước ta 4- Củng cố GV chốt lại vấn đề kiến thức trọng tâm giảng Nhấn mạnh: giai cấp nơng dân số giai cấp, tầng lớp khác xã hội có tinh thần u nước động lực đấu tranh; giai cấp công nhân lực lượng đóng vai trò lãnh đạo cách mạng ? Trong chương trình khai thác thuộc địa lần hai, tư Pháp tập trung đầu tư khai thác ngành kinh tế nào? Vì sao? ? GV cho HS quan sát sơ đồ trình bày mối liên hệ chương trình khai thác với phân hóa xã hội Việt Nam phong trào cách mạng Việt Nam Dặn dò + Trả lời câu hỏi cuối Bài 14 + Chuẩn bị (bài 15) : ? Phong trào cách mạng giới ảnh hưởng đến cách mạng Việt Nam nào? ? Trình bày phong trào đấu tranh giai cấp tư sản dân tộc, tầng lớp tiểu tư sản giai cấp công nhân (1919-1925)? Nêu nhận xét? *Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 17 Bài 15: Phong trào cách mạng Việt Nam sau chiến tranh giới thứ I-Mục tiêu học 1.Kiến thức: Giúp HS nắm - Cách mạng tháng Mười Nga phong trào cách mạng giới sau Chiến tranh giới thứ có ảnh hưởng thuận lợi đến phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam - Nắm nét phong trào đấu tranh tư sản dân tộc , tiểu tư sản phong trào công nhân từ năm 1919 đến năm 1925 Tư tưởng Qua kiện lịch sử cụ thể, bồi dưỡng cho HS lòng u nước, kính u khâm phục bậc tiền bối Kỹ Rèn luyện kỹ trình bày kiện lịch sử cụ thể, tiêu biểu tập đánh giá kiện II Thiết bị dạy học Chuẩn bị Thầy: Ảnh chân dung tư liệu số nhân vật lịch sử: Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, Tôn Đức Thắng Chuẩn bị trò: Soạn III- Tiến hành dạy học 1- Ổn định tổ chức 2- Kiểm tra cũ 1) Xã hội Việt Nam phân hóa ntn sau Chiến tranh giới thứ nhất? 2) Em cho biết thái độ khả cách mạng giai cấp xã hội Việt Nam sau Chiến tranh? 3- Bài mới: Giới thiệu bài: Thắng lợi cách mạng tháng Mười Nga kết thúc chiến tranh giới thứ có ảnh hưởng đến cách mạng Việt Nam, phong trào cách mạng Việt Nam lúc phát triển tìm hiểu nội dung học hôm Hoạt động giáo viên Hoạt động học Nghe GV nêu nội dung kiến thức trọng tâm cần nắm Ghi bảng I.Ảnh hưởng cách mạng tháng mười nga phong trào cách mạng giới Mục I HD HS nắm ảnh hưởng cách mạng tháng Mười Nga phong trào cách mạng giới cách mạng Việt -Thắng lợi cách mạng tháng Nam - Ngh/c ND SGK Mười Nga - Y/c HS ngh/c ND SGK - Nêu tác động - Sự thành lập Quốc tế Cộng sản ? Tình hình giới sau Chiến tình hình giới (1919) tranh giới thứ ảnh cách mạng - Sự đời Đảng Cộng sản hưởng tới cách mạng Việt Nam Việt Nam Pháp(1920), Đảng Cộng Sản Trung ? Quốc (1921) Gợi ý: nêu kiện tiêu biểu có ảnh hưởng thuận lợi đến cách mạng Việt Nam như: cách mạng tháng Mười Nga ( 1917), thành lập Quốc tế Cộng sản (1919) -> tạo điều kiện thuận lợi cho việc truyền bá chủ nghĩa Mác - Lê nin - Trình bày , Nhận vào Việt Nam xét bổ sung ý kiến theo vấn đề II phong trào dân tộc, dân chủ - Gọi HS trình bày, nhận xét Nghe GV nêu công khai (1919 - 1925) bổ sung ý kiến theo vấn đề nội dung kiến thức trọng Mục II: HD HS nắm tâm cần nắm phong trào dân tộc, dân chủ - Đọc SGK thảo Giai cấp TS dân tộc: phát động công khai năm 1919 đến luận nhóm theo phong trào chấn hưng nội hố, 1925 gợi ý trừ ngoại hoá (1919), chống độc - Nêu mục tiêu, quyền cảng Sài Gòn độc quyền - Y/c HS đọc SGK tính chất, điểm tích xuất cảng lúa gạo Nam Kỳ (1923) - Tổ chức HS HĐ nhóm theo gợi cực, hạn chế 2.Tầng lớp tiểu tư sản ý phong trào dân - Tập hợp lại tổ chức tộc dân chủ công 1) Hãy cho biết mục tiêu tính trị như: Việt Nam Nghĩa khai chất đấu tranh phong trào dân tộc, dân - Đại diện nhóm đồn, Hội Phục Việt chủ cơng khai ? trình bày nội dung - Hình thức đấu tranh: xuất báo 2) Trình bày điểm tích thảo luận tiến bộ, tổ chức ám sát, phong trào cực hạn chế phong - Nhận xét bổ đòi thả Phan Bội Châu, đám tang trào ? sung ý kiến Phan Châu Trinh - Quan sát ảnh - Gọi đại diện nhóm trình bày nghe GV giới thiệu III- Phong trào công nhân (1919 ND thảo luận 1925 ) - Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến theo vấn đề Nghe GV nêu - GV treo ảnh nhân vật : nội dung Phan Bội Châu, Phan Châu kiến thức trọng Trinh kết hợp trình bày tâm cần nắm kiện : tiếng bom liệt sĩ - Đọc SGK tìm Phạm Hồng Thái, đấu tranh đòi hiểu phong trào thả Phan Bội Châu, đám tang công nhân Việt Phan Châu Trinh Nam theo hướng Mục III : HD HS nắm dẫn điểm phong trào công nhân Việt Nam từ 1919 đến 1925 - Y/c HS đọc SGK - Năm 1920, công nhân Sài GònChợ Lớn thành lập tổ chức Cơng hội - Năm 1922, công nhân viên chức Sở công thương Bắc Kì đấu tranh đòi nghỉ ngày chủ nhật có trả lương - Năm 1924, diễn nhiều bãi công công nhân Nam Định< Hà Nội, hải Dương - Trình bày, hận - 8-1925 cơng nhân Ba Son bãi ? Vì phong trào cơng nhân xét bổ sung ý công nhằm ngăn cản tàu chiến Pháp Việt Nam lại bùng nổ mạnh mẽ kiến chở lính sang TQ->đánh dấu bước sau chiến tranh ? - Quan sát ảnh phát triển phong trào công ? Kể tên phong trào đấu nghe GV giới thiệu nhân Việt Nam tranh tiêu biểu công nhân nước ta giai đoạn ? ? Em có nhận xét tính chất phong trào công nhân năm 1919 - 1925 ? - Y/c HS trình bày, nhận xét bổ sung ý kiến theo vấn đề - Gv treo ảnh chân dung Tôn Đức Thắng giới thiệu thêm bãi công Ba Son 4- Củng cố GV y/c HS lập bảng thống kê theo gợi ý Phong trào Mục tiêu Tính chất Phong trào tiêu biểu 5- Dặn dò Tư sản dân tộc Tiểu tư sản Công nhân - Học theo câu hỏi cuối làm BT - Ôn tập, chuẩn bị kiểm tra học kỳ I theo lịch * Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tiết 18 Kiểm tra học kỳ I Đề Đề a : Câu1 ( 3điểm ) Khoanh tròn vào trước câu trả lời Liên Xô chế tạo thành công bom nguyên tử vào thời gian ? a Năm 1949 b Năm 1957 c Năm 1961 d Năm 1965 Nước sau không thuộc nước dân chủ nhân dân Đông Âu ? a Ba Lan b Cộng hoà dân chủ Đức c Cộng hoà Liên bang Đức d Hung- ga-ri Khi thành lập, người đứng đầu nhà nước Cộng hoà nhân dân Trung Hoa ? a Tôn Trung Sơn b Tưởng Giới Thạch c Mao Trạch Đơng d Đặng Tiểu Bình Khu vực Đông Nam Á bao gồm nước ? a nước b 10 nước c 11 nước d 12 nước Việt Nam thức gia nhập Hiệp hội nước Đông Nam ( ASEAN) vào thời gian ? a Tháng 7-1992 b Tháng7-1995 c Tháng 9-1997 d Tháng 4-1999 Tiền thân tổ chức Liên minh châu Âu ( EU ) tổ chức ? a Cộng đồng than, thép châu Âu b Cộng đồng lượng nguyên tử châu Âu c Cộng đồng kinh tế châu Âu d Cộng đồng châu Âu Câu ( điểm ) Nêu xu phát triển giới ngày ? Câu ( điểm ) Nêu nội dung chủ yếu công khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp Việt Nam ? Đề b : Câu1 ( điểm ) Khoanh tròn vào trước câu trả lời Liên Xơ phóng tàu “Phương Đơng” đưa nhà du hành Ga- ga- rin bay vòng quanh Trái Đất vào thời gian ? a Năm 1949 b Năm 1957 c Năm 1961 d Năm 1965 Trụ sở Hiệp hội nước Đông Nam ( ASEAN ) đặt đâu ? a Gia- - ta ( In- đô - nê- xi - a ) b Man - ni - la ( Phi - líp - pin ) c Cua- la- lam -pơ ( Ma- lai- xi -a ) d Băng - cốc ( Thái Lan ) Nước sau nơi sào huyệt cuối chế độ phân biệt chủng tộc A- pác- thai bị xoá bỏ ? a Ai Cập c Cộng hoà Na- mi- bi- a b Cộng hoà Dim- ba- bu - ê d Cộng hoà Nam Phi Để thực mưu đồ bá chủ giới, sách đối ngoại chủ yếu giới cầm quyền Mỹ từ sau chiến tranh gới thứ hai ? a Viện trợ, lôi kéo nước Tây Âu nước khác trở thành đồng minh b Ra sức bao vây, chống phá Liên Xô nước xã hội chủ nghĩa c Đàn áp phong trào giải phóng dân tộc phong trào đòi hồ bình , dân chủ giới d Cả a , b c Tính đến năm 2004, tổng số thành viên Liên minh châu Âu ( EU) gồm nước ? a 15 nước b 20 nước c 25 nước d 30 nước Thành tựu kỹ thuật đánh giá quan trọng kỷ XX ? a Tàu điện ngầm b.Máy tính điện tử d Máy bay tàng hình d Vệ tinh nhân tạo Câu ( điểm ) Nêu thành tựu chủ yếu cách mạng khoa học kỹ thuật ? Câu ( điểm ) Xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới thứ có phân hố ? Đáp án biểu điểm Đề A Câu1 ( 4điểm ) Khoanh tròn vào trước câu trả lời Đáp án : a Năm 1949 Đáp án : c Cả a b Đáp án : c Mao Trạch Đông (0 điểm ) (0 điểm ) (0 điểm ) Đáp án : Đáp án : Đáp án : c 11 nước b Tháng7-1995 d Cộng đồng châu Âu (0 điểm ) (0 điểm ) (0 điểm ) Câu ( điểm ) Từ sau Tổng thống Mỹ Bu-sơ (cha) Tổng Bí thư Đảng Cộng sản Liên Xơ Gc-ba-chốp tun bố chấm dứt chiến tranh lạnh, tình hình giới có nhiều biến chuyển diễn theo xu hướng sau: (0 điểm ) - Một : xu hồ hỗn hồ dịu quan hệ quốc tế Các nước lớn tránh xung đột trực tiếp, đối đầu nhau; xung đột quân dần vào thương lượng, hồ bình để giải tranh chấp (0 điểm ) - Hai : tan rã trật tự hai cực I-an-ta giới tiến tới xác lập trật tự giới đa cực, nhiều trung tâm (0 điểm ) - Ba : từ sau chiến tranh lạnh tác động cách mạng khoa học kỹ thuật , hầu sức điều chỉnh chiến lược phát triển lấy kinh tế làm trọng tâm (0 điểm ) - Bốn : xu hồ bình củng cố từ đầu năm 90 kỷ XX, nhiều khu vực xảy xung đột quân nội chiến phe phái ( Liên bang Nam Tư cũ , châu Phi số nước Trung ) (0 điểm ) Tuy nhiên , xu chung hồ bình , ổn định , hợp tác phát triển kinh tế Đây vừa thời vừa thách thức dân tộc , nước bước vào kỷ XXI (0 điểm ) Câu ( điểm ) - Sau Chiến tranh giới thứ , tư độc quyền Pháp vừa tăng cường bóc lột nhân dân lao động nước, vừa đẩy mạnh khai thác thuộc địa để bù đắp thiệt hại chiến tranh gây (0.7 điểm ) - Pháp bỏ vốn nhiều vào nông nghiệp ( chủ yếu đồn điền cao su ) khai mỏ ( chủ yếu mỏ than ) cao su than hai mặt hàng thị trường Pháp giới có nhu cầu lớn (0 75 điểm ) - Thương nghiệp: tư Pháp đánh thuế nặng hàng hóa nước nhập vào nước ta, chủ yếu hàng Trung Quốc Nhật Bản Nhờ đó, hàng hóa Pháp nhập vào Việt Nam tăng lên nhanh (0 75 điểm ) - Giao thông vận tải đầu tư để phát triển thêm tuyến đường sắt Đồng Đăng - Na Sầm (1922 ), Vinh - Đông Hà ( 1927 ) (0 điểm ) - Ngân hàng Đông Dương, đại diện lực tư tài Pháp nắm quyền huy ngành kinh tế Đông Dương (0 điểm ) - Chính sách khai thác thuộc địa thực dân Pháp không thay đổi: hạn chế phát triển công nghiệp thuộc địa, bóc lột, vơ vét cải nhân dân (0.7 điểm ) Đề B Câu1 ( điểm ) Đáp án : c Năm 1961 Đáp án : a Gia- - ta ( In- đô - nê- xi - a ) Đáp án : d Cộng hoà Nam Phi Đáp án : d Cả a , b c Đáp án : c 25 nước Đáp án : b.Máy tính điện tử ( 0.5 điểm ) ( 0.5 điểm ) ( 0.5 điểm ) ( 0.5 điểm ) ( 0.5 điểm ) ( 0.5 điểm ) Câu (3 điểm) - Một là, lĩnh vực khoa học bản, người đạt phát minh to lớn, đánh dấu bước nhảy vọt Toán học, Vật lý học, Hoá học Sinh học ( 0.5 điểm ) - Hai là, phát minh lớn công cụ sản xuất mới, có ý nghĩa quan trọng bậc đời máy tính điện tử, máy tự động hệ thống máy tự động ( 0.5 điểm ) - Ba là: người tìm nguồn lượng phong phú vô tận lượng nguyên tử, lượng mặt trời, lượng gió (0.5 điểm) - Bốn là: sáng chế vật liệu tình hình vật liệu tự nhiên cạn kiệt dần thiên nhiên, đặc biệt chất pô-li-me ( chất dẻo ) giữ vị trí quan trọng đời sống hàng ngày người ngành công nghiệp ( 0.5 điểm ) - Năm là: Nhờ “cách mạng xanh” nông nghiệp , với biện pháp khí hố , điện khí hố, thuỷ lợi hoá, nhiều nước khắc phục nạn thiếu lương thực, đói ăn kéo dài nhiều nước ( 0.5 điểm ) - Sáu là: tiến thần kỳ lĩnh vực giao thông vận tải thông tin liên lạc với loại máy bay siêu âm khổng lồ, tàu hoả tốc độ caovới phương tiện thơng tin liên lạc , phát sóng vơ tuyến đại qua hệ thống vệ tinh nhân tạo ( 0.5 điểm ) Câu ( điểm ) Sau chiến tranh giới thứ nhất, đặc biệt sau chương trình khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp, xã hội Việt Nam phân hoá ngày sâu sắc ( 0.5 điểm ) Giai cấp địa chủ phong kiến nông thôn ngày câu kết chặt chẽ với thực dân Pháp Tuy nhiên, có phận , địa chủ vừa nhỏ có tinh thần yêu nước nên tham gia vào phong trào yêu nước có điều kiện ( 0.75 điểm ) Tầng lớp tư sản đời muộn ngày đông, phân hoá thành hai phận: tư sản mại tư sản dân tộc ( 0.5 điểm ) Tầng lớp tiểu tư sản thành thị tăng nhanh sốlượng bị tư Pháp chèn ép, bac đãi, đời sống bấp bênh, phá sản thất nghiệp ( 0.5 điểm ) Giai cấp nông dân lực lượng đơng đảo bị bần hố phá sản quy mô lớn Họ lực lượng hăng hái đông đảo cách mạng (0.75 điểm) Giai cấp công nhân đời sớm, phát triển nhanh số lượng chất lượng nhanh chóng vươn lên nắm quyền lãnh đạo cách mạng nước ta ( điểm ) ... lược đất nước lún sâu vào khủng hoảng rối loạn đồ 11 nước(SNG) - 21- 12- 19 9 1, 11 nước cộng hòa thàh lập quốc gia độc lập Quan sát ý + Ngày 25 -12 - 19 9 1 Gooc ba theo dõi chốp từ chức, Liên Bang CH XHCN... Liên bang Đức ( 91 9 49) phía Tây Cộng hòa -GV xác định lại vị trí dân chủ Đức (10 - 19 4 9) phía nước giới thiệu thêm Đơng -Nghe GV giới thiệu thành lập nước Cộng hoà DC Đức -Từ năm 19 4 5- 19 4 9, nước ?Để... ASEAN 10 ” - Sự mở rộng thành viên khu vực Thời gian - Năm 19 8 4 Tên nước viên Bru-nây -Tháng 7/ 19 9 5 Việt Nam ? Hãy nêu trọng tâm hoạt động Cam-pu-chia -Tháng 9/ 19 9 7 -Lào My-ancủa ASEAN 10 ma Trọng