TOAN 8 HKI

Trường THCS Tân Thành GV:Đỗ Văn Phú Tiết 27 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : - Thông qua hệ thống bài tập, HS rèn luyện kỹ năng quy đồng mẫu thức của nhiều phân thức. - Rèn luyện tư duy phân tích. II. PH ƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Chuẩn bò bảng phụ các bài giải mẫu III.TI ẾN TRÌNH TIẾT DẠY Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (12ph) a/ Muốn quy đồng mẫu thức nhiều phân thức, ta có thể làm như thế nào? - Áp dụng: Quy đồng mẫu các phân thức 42 3 + x x và 4 33 2 − + x x b/ Quy đồng mẫu các phân thức : xxx 36 1 ; 42 5 ; 2 10 −−+ Sau khi HS làm, cho lớp nhận xét GV rút kinh nghiệm. Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập (15ph) Bài 1: Quy đồng mẫu thức các phân thức a) 2 2 8 , 2 1 xxx −+ b) 1 ,1 2 4 2 − + x x x c) xyy x yxyyxx x −−+− 23223 3 , 33 HS lên trả bài và sửa bài. a) Quy đồng mẫu các phân thức ( ) ( ) ( )( ) 222 23 22 3 42 3 −+ − = + = + xx xx x x x x ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) 222 16 22 13 4 33 2 +− + = +− + = − + xx x xx x x x b) Quy đồng mẫu các phân thức : ( ) ( )( ) 226 260 2 10 −+ − = + xx x x ( ) ( ) ( )( ) 226 215 22 5 42 5 +− + = − = − xx x xx ( ) ( ) ( )( ) 226 22 23 1 36 1 +− +− = − − = − xx x xx HS: Hoạt động tích cực theo nhóm, đại diện 3 nhóm lên trình bày a) ( ) ( )( ) 22 2 2 1 +− − = + xxx xx x ( ) ( ) ( )( ) 22 28 2 8 2 8 2 +− +− = − = − xxx x xxxx b) ( )( ) )1( 1 )1( 11 1 2 4 2 22 2 − − = − −+ =+ x x x xx x ( ) ( ) 1)1( 1 1 22 24 2 4 +− + = − xx xx x x c) ( ) ( ) 3 3 3 3 3223 3 33 yxy yx yx x yxyyxx x − = − = −+− ( ) ( ) ( ) ( ) 3 2 2 yxy yxx yxy x xyy x xyy x − −− = − − = − = − Giáo án Đại số 8 Ngày soạn / ./ 200 Ngày dạy: ./ ./200 Trường THCS Tân Thành GV:Đỗ Văn Phú Sau khi HS làm xong, cho lớp nhận xét GV rút kinh nghiệm. Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà. (3ph) - n lại cách cộng các phân số đã học ở lớp 6 - Nghiên cứu bài “Phép cộng các phân thức”. Hoạt động 4 : Kiểm tra 15 phút (15ph) A – ĐỀ Bài 1 (3đ): Rút gọn các phân thức sau: a) 5 23 18 12 xy yx b) ( ) ( ) xyyx yxyx − − 52 2 43 12 8 Bài 2 (7đ) Quy đồng mẫu các phân thức : a) 96 1 2 ++ xx và 9 2 − x x b) 44 2 2 +− xx x và xx x 2 2 − B - ĐÁP ÁN + BIỂU ĐIỂM Bài 1 (4đ): Rút gọn các phân thức sau: a) 3 2 5 23 3 2 18 12 y x xy yx = 1đ b) ( ) ( ) ( ) ( ) yxyx yxyx xyyx yxyx −− − = − − 52 2 43 52 2 43 12 8 12 8 1đ = ( ) y yxx 3 2 − − 1đ Bài 2 (7đ) Quy đồng mẫu các phân thức : a) 96 1 2 ++ xx và 9 2 − x x * 96 1 2 ++ xx Giáo án Đại số 8 Ngày soạn / ./ 200 Ngày dạy: ./ ./200 Trường THCS Tân Thành GV:Đỗ Văn Phú = ( ) 2 3 1 + x 1đ = ( ) ( )( ) 2 33 3 +− − xx x 1đ * 9 2 − x x = ( )( ) 33 +− xx x 1đ = ( ) ( ) ( ) 33 3 2 +− − xx xx 1đ b) 44 2 2 +− xx x và xx x 2 2 − * 44 2 2 +− xx x = ( ) 2 2 2 − x x 1đ * xx x 2 2 − = ( ) 2 − xx x 1đ = ( ) 2 1 − x = ( ) ( ) 2 2 2 − − x x 1đ IV/L ƯU Ý SAU KHI SỬ DỤNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 28 PHÉP CỘNG CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ I. MỤC TIÊU : - HS nắm chắc phép cộng 2 phân thức và biết vận dụng để thực hiện phép cộng các phân thức đại số. - Rèn luyện kỹ năng trình bày bài giải. II. PH ƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -Bảng phụ . III.TI ẾN TRÌNH TIẾT DẠY Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (7ph) a) Quy đồng mẫu các phân thức : 22 1 − + x x và 1 2 2 − − x x b) Hãy nhắc lại quy tắc cộng phân số 1 HS lên bảng trả bài. Cả lớp cùng làm, sau đó gọi 1 HS lên bảng trình bày. Giáo án Đại số 8 Ngày soạn / ./ 200 Ngày dạy: ./ ./200 Trường THCS Tân Thành GV:Đỗ Văn Phú GV: Trong tập hợp các phân thức đại số, các phép tính (+ , - , x ,:) sẽ được thể hiện như thế nào? Tiết này chúng ta sẽ nguyên cứu phép tính cộng các phân thức đại số. Hoạt động 2: Cộng hai phân thức cùng mẫu (8ph) GV: Tương tự như phép cộng phân số, các em thử cho biết phép cộng các phân thức đại số có bao nhiêu trường hợp?” GV: giới thiệu quy tắc (Bảng phụ) Muốn cộng hai phân thức có cùng mẫu, ta cộng các tử thức với nhau và giữ nguyên mẫu Ví dụ: Cộng hai phân thức 63 44 63 2 + + + + x x x x Giải: ( ) ( ) 3 2 23 2 63 44 63 44 63 2 22 + = + + = + ++ = + + + + x x x x xx x x x x GV chú ý cho HS nhận xét để tiếp tục rút gọn phân thức : 63 44 2 + ++ x xx ?1 Thực hiện phép cộng yx x yx x 22 7 22 7 13 + + + Hoạt động 3: Cộng hai phân thức có mẫu thức khác nhau (15ph) GV: Hãy nhận xét phép cộng: 82 3 4 6 2 + + + x xx Liệu có thể thực hiện được phép cộng trên được không ? Nêu cách thực hiện. GV: Giới thiệu quy tắc cộng 2 phân thức có mẫu thức khác nhau (Bảng phụ) Muốn cộng hai phân thức có mẫu thức khác nhau, ta quy đồng mẫu thức rồi công các phân thức có cùng mẫu vừa tìm được. Ví dụ 2: Làm tính cộng: 1 2 22 1 2 − − + − + x x x x HS: Hai trường hợp : - Phép cộng 2 phân thức cùng mẫu. - Phép cộng 2 phân thức không cùng mẫu. HS: Theo dõi và thao tác theo GV HS làm việc cá nhân rồi trao đổi ở nhóm, một HS lên bảng sửa. yx x yx xx yx x yx x 2222 7 35 7 2213 7 22 7 13 + = +++ = + + + HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời. -Không cùng mẫu để thực hiện , t cần: + Quy đồng mẫu. + Thực hiện cộng 2 phân thức cùng mẫu HS: Theo dõi và thực hiện theo sự hướng dẫn của GV Giáo án Đại số 8 Ngày soạn / ./ 200 Ngày dạy: ./ ./200 Trường THCS Tân Thành GV:Đỗ Văn Phú Giải: ( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) 12 1 112 1 112 12 112 412 112 41 112 4 112 )1)(1( 11 2 12 1 1 2 22 1 2 2 2 2 2 + − = +− − = +− +− = +− −++ = +− −+ = +− − + +− ++ = +− − + − + = − − + − + x x xx x xx xx xx xxx xx xx xx x xx xx xx x x x x x x x GV lưu ý HS khái niệm tổng của 2 phân thức và trong cách trình bày thường viết tổng dưới dạng rút gọn. GV: Cho HS thực hiện ?3 ?3 Thực hiện phép cộng: yyy y 6 6 366 12 2 − + − − GV giới thiệu tính chất giao hoán và kết hợp của phép cộng các phân thức (Bảng phụ) Chú ý (SGK) GV: Yêu cầu HS nhận xét phép tính (?4) và trình bày bước giải. Hoạt động 4 : Củng cố (10ph) - Tính : a. xyy x xyx y 2 4 2 22 − + − b/ )74)(2( 1 )2)(3( 1 3 1 ++ + ++ + + xxxxx Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà (5ph) - Bài tập 21b, c ; 22; 23; 24. - Phân thức )4(2 312 + + xx x còn rút gọn được không ? HS thực hiện ?3. ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) y y yy y yy yy yyyy yy yyy y yyy y 6 6 66 6 66 3612 66 36 66 12 6 6 66 12 6 6 366 12 2 22 2 − = − − = − +− = − + − − = − + − − = − + − − HS thực hiện ?4. - Mỗi HS tự làm. - Gọi 2 em khá lên bảng sửa. IV/L ƯU Ý SAU KHI SỬ DỤNG: ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Tiết 29 LUYỆN TẬP Giáo án Đại số 8 Ngày soạn / ./ 200 Ngày dạy: ./ ./200 Trường THCS Tân Thành GV:Đỗ Văn Phú I. MỤC TIÊU : - Rèn luyện kỹ năng cộng các phân thức đại số cụ thể. - Biết chọn mẫu thức chung thích hợp, rút gọn trước khi tìm mẫu thức chung. - Biết sử dụng linh hoạt tính chất giao hoán và kết hợp. - Rèn luyện tư duy phân tích, rèn luyện kỹ năng trình bày bài giải. II. PH ƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Chuẩn bò lời giải ở bảng phụ III.TI ẾN TRÌNH TIẾT DẠY Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (10ph) - Tính : 3 45 3 22 3 4 22 − − + − − + − − x x x xx x x GV: Yêu cầu HS nhận xét bài toán và trình bày cách giải. Hoạt động 2 :Tổ chức luyện tập (27ph) Bài 23bSGK/23: Làm tính ( ) ( ) 244 14 4 3 2 1 22 −++ − + − + + xxx x xx GV: Chú ý cách trình bày bài của HS và rút gọn phân thức : )2()2( 124 2 4 −+ −+ xx xx Bài 23dSGK/46 - Đây là phép cộng phân thức không cùng mẫu thức : 3 –x , x – 3 là đa thức đối nên ta chỉ cần đổi dấu của tử và mẫu của phân thức thứ 2 thì sẽ có các phân thức cùng mẫu. HS: 1 HS lên bảng sửa. HS: Thực hiện phép cộng hai phân thức đầu rồi lấy kết quả tìm được cộng với phân thức thứ ba. ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) 22 2 2 2 2 22 2 2 2 22 2 6 22 26 22 124 22 1423 22 14 22 634 244 14 22 3 2 1 4 3 2 1 244 14 4 3 2 1 + + = −+ −+ = −+ −+ = −+ −+++ = −+ − + −+ ++− = −++ − +         +− + + = +       − + + = −++ − + − + + x x xx xx xx xx xx xxx xx x xx xx xxx x xxx xx xxx x xx Gọi 2 HS lên bảng sửa. Giáo án Đại số 8 Ngày soạn / ./ 200 Ngày dạy: ./ ./200 Trường THCS Tân Thành GV:Đỗ Văn Phú ( )( ) ( )( ) 742 1 23 1 3 1 ++ + ++ + + xxxxx GV yêu cầu HS nhận xét bài toán và trình bày hướng giải. Bài 25 SGK/47: Làm tính cộng các phân thức sau: c) x x xx x 525 25 5 53 2 − − + − + e) xxx x x xx − + ++ − + − +− 1 6 1 12 1 1734 22 2 Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà (8ph) GV hướng dẫn HS về nhà làm 24SGK/46 Đây là bài tập chuẩn bò cho loại giải toán bằng cách lập phương trình ở chương sau. Đọc bài phép trừ các phân thức. ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( ) ( )( ) 74 4 742 24 742 174 742 1 2 1 742 1 23 3 742 1 23 12 742 1 23 1 3 1 + = ++ + = ++ ++ = ++ + + = ++ + ++ + = ++ + ++ ++ = ++ + ++ + + xxx x xx x xxx xxxx x xxxx x xxxxx HS: Hoạt động nhóm thực hiện quy trình giải c) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) x x xx x xx xx xx xxx xx xxx x x xx x x x xx x x x xx x 5 5 55 5 55 2510 55 252515 55 25535 55 25 5 53 55 25 5 53 525 25 5 53 2 22 2 − = − − = − +− = − −++ = − −++ = − − + − + = − − + − + = − − + − + Tương tự đối với câu e IV/L ƯU Ý SAU KHI SỬ DỤNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 30 PHÉP TRỪ CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ I. MỤC TIÊU : - HS biết tìm phân thức đối của một phân thức cho trước. - Nắm chắc và biết sử dụng quy tắc phép trừ phân thức để giải một số bài tập đơn giản. II. PH ƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : -Bảng phụ,bài tập áp dụng III.TI ẾN TRÌNH TIẾT DẠY Giáo án Đại số 8 Ngày soạn / ./ 200 Ngày dạy: ./ ./200 Trường THCS Tân Thành GV:Đỗ Văn Phú Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (7ph) Thực hiện phép tính : a. 1 3 1 3 + − + + x x x x b. B A B A − + Và nêu nhận xét . Vào bài : Ta đã biết quy tắc cộng 2 phân thức. Vấn đề đặt ra muốn trừ các phân thức ta làm như thế nào? GV ghi đề bài. Hoạt động 2 : Xây dựng khái niệm phân thức đối (15ph) GV: Hãy tính: 1 3 + x x + 1 3 + − x x GV:ta nói 1 3 + x x và 1 3 + − x x là 2 phân thức đối nhau. GV:Vậy thế nào là 2 phân thức đối nhau? GV: Ta còn nói : 1 3 + − x x là phân thức đối của 1 3 + x x Hay 1 3 + x x là phân thức đối của 1 3 + − x x . GV: từ B A B A − + = 0 ta có thể kết luận gì? Hãy viết các phân thức bằng phân thức đã cho ? B A B A B A B A = − − − =− ; GV: Cho HS làm ?2: Tìm phân thức đối của x x − 1 Hoạt động 3: Phép trừ (20ph) GV: Giới thiệu quy tắc       −+=− D C B A D C B A Ví dụ: Làm tính ( ) ( ) yxxyxy − − − 11 1 HS lên bảng giải HS nhận xét : Tổng 2 phân thức bằng 0. HS: 1 3 + x x + 1 3 + − x x = ( ) 0 1 33 = + −+ x xx HS: Trả lời: Hai phân thức được gọi là đối nhau nếu tổng của chúng bằng 0 HS: trả lời HS: Ghi công thức và làm ?2 HS: phân thức đối của x x − 1 là x x x x 11 − = − − HS: p dụng làm ?3 Làm tính : Giáo án Đại số 8 Ngày soạn / ./ 200 Ngày dạy: ./ ./200 Trường THCS Tân Thành GV:Đỗ Văn Phú Giải: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xyyxxy yx yxxy y yxxy x yxxyxyyxxyxy 1 1111 = − − = − − + − = − − + − = − − − GV: Tiếp tục cho HS hoạt động nhóm làm ? 4 ?4 Thực hiện phép tính : x x x x x x − − − − − − − + 1 9 1 9 1 2 GV: Gợi ý cho các nhóm tiến hành đổi dấu để thực hiện phép trừ Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà (3ph) - Làm bài tập 29, 30, 32 SGK/50 - Chuẩn bò bài tập phần luyện tập ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( ) 1 1 11 1 11 123 11 1 11 3 1 1 11 31 1 3 22 2 22 + = −+ − = −+ −−−+ = −+ +− + −+ + = − +− + −+ + = − + − − + xxxxx x xxx xxxx xxx x xxx xx xx x xx x xx x x x HS: Hoạt động nhóm làm ?4 ( ) 1 63 1 183 1 992 1 9 1 9 1 2 1 9 1 9 1 2 − − = − − = − −+−++ = − − + − − + − + = − − − − − − − + x x x x x xxx x x x x x x x x x x x x IV/L ƯU Ý SAU KHI SỬ DỤNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 31 LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : - Rèn luyện kỹ năng trừ các phân thức + Biết viết phân thức đối thích hợp. + Biết cách làm tính trừ và thực hiện một dãy phép trừ. - Rèn luyện kỹ năng trình bày bài giải. II. PH ƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Chuẩn bò các bài giải mẫu ở bảng phụ III.TI ẾN TRÌNH TIẾT DẠY Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ (7ph) Phát biểu quy tắc phép trừ phân thức B A cho phân thức D C Áp dụng : Tính x x x x 104 53 410 72 − + − − − Gọi 1 HS lên bảng sửa bài. - Cả lớp theo dõi nhận xét, HS nhận dạng bài tập và trình bày bước giải. - Chuyển phép trừ thành phép cộng. - Quy đồng mẫu. - Thực hiện phép tính ở tử. Giáo án Đại số 8 Ngày soạn / ./ 200 Ngày dạy: ./ ./200 Trường THCS Tân Thành GV:Đỗ Văn Phú Hoạt động 2 : Tổ chức luyện tập (33ph) Dạng 1: Bài tập 31SGK/50 Hãy chứng tỏ rằng mỗi hiệu sau nay bằng một phân thức có tử bằng 1: a) 1 11 + − xx b) xyyxxy − − − 22 11 GV Yêu cầu HS nhận dạng bài tập và trình bày bước giải. Dạng 2: Bài 34SGK/50 Dùng quy tắc đổi dấu rồi thực hiện các phép tính : a) ( ) ( ) xx x xx x − − − − + 75 48 75 134 b) 125 1525 5 1 22 − − − − x x xx GV: Hướng dẫn HS làm câu b và treo bài giải mẫu : b) ( ) ( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( ) xx x xxx x xxx xx xxx xxx xxx xx xxx x xx x xx x x xxx x xx 51 51 5151 51 5151 25101 5151 152551 5151 1525 5151 51 5151 1525 51 1 251 1525 51 1 125 1525 5 1 2 22 2 222 + − = +− − = +− +− = +− −++ = +− − + +− + = +− − + − = − − + − = − − − − Dạng 3: Bài 36SGK/51 GV: Treo bảng phụ bài 36 GV cho HS đọc đề, phân tích đề GV gợi ý cách thực hiện - Rút gọn tổng nếu được. -1 HS lên bảng trình bày lời giải. HS: Nhận dạng bài tập và trình bày bước giải: a) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 1 1 1 11 1 1 11 + = + −+ = + − + + = + − xxxx xx xx x xx x xx b) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xyxyxy xy xyxy x xyxy y xyyxyxxyyxxy 1 1111 22 = − − = − − − = − − − = − − − HS: Theo dõi bài giải mẫu và thao tác theo GV HS: Thực hiện tương tự làm câu a) a) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) xxx x xx x xx xx xx x xx x xx x xx x 1 75 75 75 355 75 48134 75 48 75 134 75 48 75 134 = − − = − − = − −++ = − − + − + = − − − − + HS: Đọc đề và phân tích đề HS: Hoạt động theo nhóm làm bài 36 Đại diện các nhóm lên trình bày a) Số sản phẩm phải sản xuất trong một ngày theo kế hoạch là: x 10000 Số sản phẩm thực tế đã làm trong moat Giáo án Đại số 8 Ngày soạn / ./ 200 Ngày dạy: ./ ./200 [...]... vào việc giải toán III THỐNG KÊ ĐIỂM THI: LỚP 1 2 3 8A 8B 8C KHỐI 8 IV SỈ SỐ 32 31 34 0-3.4 SL % 17 53.1 10 32.3 1 2.9 3.5-4.9 SL % 9 28. 1 7 22.5 12 23.5 5.0-6.4 SL % 4 12.5 12 38. 7 16 47.1 6.5-7.9 SL % 2 6.3 2 6.5 9 26.5 97 STT 28 28 32 13 28. 9 24.7 33 13.4 8. 0-10 SL % 0 0 0 0 0 5.0-10 SL % 6 18. 8 14 45.2 21 61 .8 41 42.3 RÚT KINH NGHIỆM Giáo án Đại số 8 Ngày soạn / / 200 Ngày dạy: / /200 Trường THCS...Trường THCS Tân Thành GV:Đỗ Văn Phú ngày là: 10000 + 80 10 080 = x −1 x −1 Số sản phẩm làm thêm trong một ngày là: 10 080 10000 − x −1 x 10 080 10000 Các nhóm nhận xét và hoàn chỉnh bài giải a) Với x = 25, biểu thức x −1 − x có GV: Nhận xét và sửa sai (nếu có) giá trò là : Hoạt động 3: Hướng dẫn về nhà (5ph) 10 080 10000 − = 420 − 400 = 20 (sản phẩm) 24 25 - Nắm quy tắc nhân 2 số hữu... 8 Ngày soạn / / 200 Ngày dạy: / /200 Trường THCS Tân Thành GV:Đỗ Văn Phú bằng nhau HS lên trả bài 3) Nêu tính chất cơ bản của phân thức dưới dạng công thức Giải thích tại sao : A −A A −A x −x = ; = ; x −3 = 3− x B −B −B B 4 − 8x 4(1 − 2 x ) = 3 8 x − 1 ( 2 x − 1) 4 x 2 + 2 x + 1 − 4( 2 x − 1) −4 = = 2 2 ( 2 x − 1) 4 x + 2 x + 1 4 x + 2 x + 1 ( 4) Nhắc lại quy tắc rút gọn phân thức Rút gọn HS 4 − 8x... Ghi quy tắc thức ? GV: Giới thiệu quy tắc Giáo án Đại số 8 A C A•C • = B D B•D Ngày soạn / / 200 Ngày dạy: / /200 Trường THCS Tân Thành GV:Đỗ Văn Phú GV: Lưu ý HS : Kết quả của phép nhân 2 phân thức được gọi là tích HS: Theo dõi ví dụ và thao tác theo GV Ta thường viết tích dưới dạng rút gọn Ví dụ: x2 x2 • ( 3x + 6 ) = • 3( x + 2) 2 x2 + 8x + 8 2 x2 + 4x + 4 = x • 3( x + 2) 3x = 2 2( x + 2) 2( x + 2)... (2ph) Làm BT 64b, 48, 50; 51b, 53SGK IV/LƯU Ý SAU KHI SỬ DỤNG: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Tiết 35 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Rèn luyện cho HS : - Có kỹ năng biến đổi một biểu thức hữu tỉ thành 1 phân thức - Có kỹ năng thành thạo trong việc tìm điều kiện của biến để giá trò của một phân thức được xác đònh II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Giáo án Đại số 8 Ngày soạn / / 200... 2 • • 5 ?4 Tính nhanh : 4 2 2 3x 5 + 5 x 2 + 1 x x4 − 7 x2 + 2 • • 5 x 4 − 7 x 2 + 2 2 x + 3 3x + 5 x 2 + 1 GV yêu cầu HS nhận xét và trình bày bước giải Hoạt động 3 : Củng cố GV cho HS làm bài tập 38b, 38c, 39 Hoạt động 4: Hướng dẫn về nhà: - 1/ Tính x − 7 x + 2 2 x + 3 3x + 5x + 1 3x5 + 5x 2 + 1 x x 4 − 7 x 2 + 2 = 4 x − 7 x 2 + 2 ( 2 x + 3) 3 x 5 + 5 x 2 + 1 x = 2x + 3 ( ( ) )( ( ) ) (17ph) (6ph)... −1 x + x +1 3 8) Tìm phân thức đối của các phân thức : x −1 x2 ; 5 − 2x x + 5 HS lên trả bài - Thế nào là 2 phân thức đối nhau? - Giải thích tại sao : − A −A A = = B B −B 9) Phát biểu quy tắc trừ 2 phân thức - Áp dụng : Tính - Gọi 1 HS lên trả bài 2 x + 1 2 x −1 − 2 x −1 2 x + 1 Hoạt động 3 : Nhân chia phân thức (12ph) 10) Nêu quy tắc nhân 2 phân thức Thực hiện phép tính: Giáo án Đại số 8 - Gọi 1 HS... GV Hoạt động của HS Hoạt động 1 : Biểu thức hữu tỉ (8ph) HS: Nghiên cứu SGK trong 2 phút GV : Cho HS đọc mục 1 biểu thức hữu tỉ a Trong các biểu thức trên biểu thức nào là HS có thể trao đổi nhóm và trả lời một phân thức ? b Trong các biểu thức trên biểu thức nào biểu thò một dãy các phép toán ? GV: Giới thiệu biểu thức hữu tỉ như SGK Giáo án Đại số 8 Ngày soạn / / 200 Ngày dạy: / /200 Trường THCS Tân... vấn đề : “Ở chương I ta đã biết cách HS làm thực hiện tìm giá trò của 1 phân thức Trong trường hợp tổng quát làm thế nào để tính giá trò của 1 phân thức? GV: Tìm giá trò của phân thức 0 Giáo án Đại số 8 3 x tại x=15; -2; Ngày soạn / / 200 Ngày dạy: / /200 Trường THCS Tân Thành GV:Đỗ Văn Phú GV đặt vấn đề : Ta đã biết việc rút gọn 1 phân thức là biến đổi phân thức đó thành 1 phân thức đơn giản Vấn đề... B ≠ 0) Và có nhận xét gì các tích trên? + Đặt vấn đề vào bài : Ta đã biết quy tắc cộng, trừ, nhân các phân thức, quy tắc chia 2 phân thức được thực hiện như thế nào? Hoạt động 2 :Phân thức nghòch đảo (8ph) GV : Tích các phân thức ở a bằng 1, ta nói 2 HS: Hai phân thức được gọi là nghòch đảo phân thức nghòch đảo qua nhau, tương tự như của nhau nếu tích của chúng bằng 1 thế ở (b) Hãy thử phát biểu thế . ngày là: 1 10 080 1 80 10000 − = − + xx Số sản phẩm làm thêm trong một ngày là: xx 10000 1 10 080 − − a) Với x = 25, biểu thức xx 10000 1 10 080 − − có giá. phân thức sau: a) 3 2 5 23 3 2 18 12 y x xy yx = 1đ b) ( ) ( ) ( ) ( ) yxyx yxyx xyyx yxyx −− − = − − 52 2 43 52 2 43 12 8 12 8 1đ = ( ) y yxx 3 2 − − 1đ Bài