Giáo án Lịch sử 5 bài 17: Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chính VN.. - Phiếu học tập của HS.. - Dẫn dắt ghi tên bài học.. - Treo bản đồ hành chính VN yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí của ĐBP -GV nêu một số thông

Giáo án đi n t L ch s 5 ện tử Lịch sử 5 ử Lịch sử 5 ịch sử 5 ử Lịch sử 5

Bài 17:CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ

I.MỤC TIÊU:

Sau bài học HS nêu được:

- Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ

- Sơ lược diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ

- Ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bản đồ hành chính VN

- Các hình minh hoạ của SGK

- Phiếu học tập của HS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra bài cũ

3-4'

2.Bài mới

GTB 1-2'

HĐ1:Tập đoàn cứ

điểm ĐBP và âm

mưu của giặc

Pháp 10-12'

HĐ2:Chiến dịch

ĐBP 15-17'

- Gọi HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời câu hỏi về nội dung bài cũ, sau đó nhận xét và cho điểm HS

- Dẫn dắt ghi tên bài học

- Yêu cầu HS đọc SGK và tìm hiểu

2 khái niệm tập đoàn cứ điểm, pháo đài

- Treo bản đồ hành chính VN yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí của ĐBP -GV nêu một số thông tin về tập đoàn cứ điểm ĐBP

- Theo em vì sao Pháp lại xây dựng ĐBP thành pháo đài vững chắc nhât Đông Dương?

-GV Nêu:…với âm mưu thu hút và tiêu diệt bộ đội chủ lực của ta

-Chia HS thành 4 nhóm, giáo cho mỗi nhóm thảo luận về một trong các vấn đề sau(tham khảo sách thiết kế 103)

- Tổ chức cho HS từng nhóm trình bày kết quả

- Nhận xét kết quả làm việc theo nhóm của HS, bổ sung những ý mà

HS chưa phát hiện được

-3-4 HS lần lượt lên bảng trả lời theo nội dung câu hoỉ của GV -Nhận xét

-Nhắc lại tên bài học

- HS đọc Chú thích của SGk và nêu

-2-3 HS lần lượt lên bảng chỉ

- Nghe

-HS nêu ý kién

-Nghe

HS chia thành nhóm cùng thảo luận

và thống nhất ý kiến trong nhóm -Đại diện 4 nhóm HS lên trình bày vấn đề của nhóm mình

Giáo án đi n t L ch s 5 ện tử Lịch sử 5 ử Lịch sử 5 ịch sử 5 ử Lịch sử 5

3.Củng cố, dặn

dò 2-3'

- Gọi 1-2 HS tóm tắt diễn biến chiến dịch ĐBP trên sơ đồ

- Nhận xét tuyên dương

-Nhận xết tiết học

-Dặn Shvề nhà học thuộc bài và chuẩn bị bài sau

-Các nhóm khác theo dõi, bổ sung

HS trình bày trên sơ đồ CDDBP