Kiến thức: Xác định được các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV.. Thái độ: Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ.. Tấm bìa cho hoạt đ
Trang 1THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV/AIDS
I Mục tiêu:
1 Kiến thức: Xác định được các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm
HIV
2 Kĩ năng: Có kĩ năng sống đối với người nhiễm HIV.
3 Thái độ: Có thái độ không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình
của họ
II Chuẩn bị:
- Thầy: Hình vẽ trong SGK trang 36, 37 Tấm bìa cho hoạt động “Tôi bị nhiễm HIV”
- Trò: Giấy và bút màu Một số tranh vẽ mô tả học sinh tìm hiểm về HIV/AIDS và tuyên truyền phòng tránh HIV/AIDS
III Các hoạt động:
1 Khởi động:
2 Bài cũ: “Phòng tránh HIV/AIDS
- Hãy cho biết HIV là gì? AIDS là gì?
- Nêu các đường lây truyền và cách
phòng tránh HIV/AIDS?
3 Giới thiệu bài mới:
- Thái độ đối với người nhiễm
HIV/AIDS
4 Phát triển các hoạt động:
Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức "HIV
lây truyền hoặc không lây truyền
qua…"
MT: Xác định được các hành vi tiếp
xúc thông thường không lây nhiễm
HIV
Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại,
- Học sinh nêu
Hoạt động nhóm, cá nhân
Các nhĩm tiến hành chơi
- Đại diện nhóm báo cáo – nhóm khác kiểm tra lại từng hành vi các bạn đã dán vào mỗi cột
Trang 2giảng giải
- Giáo viên chia lớp thành 6 nhóm
- Nếu có hành vi đặt sai chỗ, giáo viên
giải đáp
Hoạt động 2: Đóng vai “Tôi bị nhiễm
HIV”
MT: HS biết được trẻ em bị nhiễm HIV
có quyền được học tập, vui chơi và
sống chung cùng cộng đồng; không
phân biệt đối xử với người bị nhiễm
HIV
- Trẻ em bị nhiễm HIV có quyền được
học tập, vui chơi và sống chung cùng
cộng đồng
- Không phân biệt đối xử đối với người
bị nhiễm HIV
Phương pháp: Sắm vai, đàm thoại,
giảng giải
- GV mời 5 H tham gia đóng vai: 1 bạn
đóng vai học sinh bị nhiễm HIV, 4 bạn
khác sẽ thể hiện hành vi ứng xử với học
sinh bị nhiễm HIV như đã ghi trong các
phiếu gợi ý
- Giáo viên cần khuyến khích học sinh
sáng tạo trong các vai diễn của mình
trên cơ sở các gợi ý đã nêu
+ Các em nghĩ thế nào về từng cách
ứng xử?
+ Các em nghĩ người nhiễm HIV có
cảm nhận như thế nào trong mỗi tình
huống? (Câu này nên hỏi người đóng
vai HIV trước)
- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát
hình 36, 37 SGK và trả lời các câu hỏi:
+ Hình 1 và 2 nói lên điều gì?
Hoạt động lớp, cá nhân
- Các bạn còn lại sẽ theo dõi cách ứng
xử của từng vai để thảo luận xem cách ứng xử nào nên, cách nào không nên
- Học sinh lắng nghe, trả lời
- Bạn nhận xét
- Học sinh trả lời
- Lớp nhận xét
- 3 đến 5 học sinh
Trang 3+ Nếu em nhỏ ở hình 1 và hai bạn ở
hình 2 là những người quen của bạn bạn
sẽ đối xử như thế nào?
- GV nêu KL chung
Hoạt động 3: Củng cố
MT : Khắc sâu kiến thức cho HS
- GV yêu cầu học sinh nêu ghi nhớ giáo
dục
5 Tổng kết - dặn dò:
- Xem lại bài
- Chuẩn bị: Phòng tránh bị xâm hại
- Nhận xét tiết học