GAt1 đến t7

Tuần 3 Thứ hai ngày tháng năm 2008 Bài: Chiếc áo len (2 tiết) I. Mục đích yêu cầu : A. tập đọc 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS địa phơng dễ phát âm sai và viết sai do ảnh hởng của tiếng địa phơng: lạnh buốt, lất phất, phụng phịu . - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ. - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời nhân vật: lạnh buốt, ấm ơi là ấm, bối rối, phụng phịu, dỗi mẹ, thì thào . 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. - Nắm đợc diễn biến câu chuyện. - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu, quan tâm đến nhau. B. Kể chuyện 1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào gợi ý trong SGK, học sinh biết nhập vai kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo lời của nhân vật Lan; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung; biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt. 2. Rèn kỹ năng nghe: Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp đợc lời bạn. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc. - Bảng viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện: Chiếc áo len. III. Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tập đọc (Khoảng 1,5 tiết) 5 2 15 I. KIểM TRA BàI Cũ: Kiểm tra đọc bài Cô giáo tí hon và TLCH 2, 3. Nhận xét - cho điểm II. BàI MớI 1. Giới thiệu chủ điểm và bài đọc: Yêu cầu học sinh mở SGK trang 19 và đọc tên chủ điểm của tuần. ? Em hiểu thế nào là Mái ấm - Giới thiệu: Trong tuần 3,4 chúng ta sẽ đợc học những bài tập đọc nói về những ngời thân yêu cùng sống dới mái nhà ấm áp của mỗi ngời. Bài tập đọc mở đầu của chủ đề là: Chiếc áo len. 2. Luyện đọc. a. GV đọc toàn bài: Giọng tình cảm, 2 HS đọc và trả lời câu hỏi. - Học sinh tự do phát biểu Theo dõi GV đọc và tranh minh hoạ 13 15 nhẹ nhàng. Giọng Lan, giọng Tuấn, giọng mẹ. b. GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. - Đọc từng câu: Hớng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai và viết sai. - Đọc từng đoạn trớc lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ hơi đúng và đọc với giọng thích hợp SGV tr.72. - Giúp HS nắm nghĩa các từ mới. - Đọc từng đoạn trong nhóm: Theo dõi, hớng dẫn các nhóm. 3. Hớng dẫn tìm hiểu bài: - HD HS đọc thầm từng đoạn và trao đổi về nội dung bài theo các câu hỏi: GV gọi 1 học sinh đọc lại cả bài ? Mùa đông năm nay nh thế nào? Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt nên những chiếc áo len là vật rất cần và đợc mọi ngời chú ý. Hãy tìm những hình ảnh trong bài cho thấy chiếc áo len của bạn Hoà rất đẹp và tiện lợi.? Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2 và TLCH: Vì sao Lan dỗi mẹ? Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 3 và TLCH: Khi biết em muốn có chiếc áo len đẹp mà mẹ không đủ tiền mua, Tuấn nói với mẹ điều gì? ? Tuấn là ngời nh thế nào? Yêu cầu học sinh đọc đoạn 4 và TLCH : Vì sao Lan ân hận? ?Em có suy nghĩ gì về bạn Lan trong câu chuyện này? Yêu cầu cả lớp suy nghĩ để tìm tên khác cho câu chuyện 4. Luyện đọc lại. - Chọn đọc mẫu một đoạn. - Chia lớp thành các nhóm 4, tổ chức thi đọc giữa các nhóm. SGK. - Đọc nối tiếp từng câu (hoặc 2, 3 câu lời nhân vật). - Đọc nối tiếp 4 đoạn. - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong từng đoạn: đọc chú giải SGK tr.21. - Đọc theo nhóm. - 2 nhóm nối tiếp nhau đọc đồng thanh các đoạn 1 và 4. - 2 HS đọc nối tiếp đoạn 3, 4. - 1 học sinh đọc cả lớp cùng theo dõi SGK - Đọc thầm đoạn 1. TLCH - Mùa đông năm nay đến sớm và lạnh buốt - Chiếc áo có màu vàng rất đẹp, có dây kéo ở giữa, có mũ để đội khi có gió lạnh hay trời ma và rất ấm. - Đọc thầm đoạn 2 TLCH Vì em muốn mua một chiếc áo nh của Hoà nhng mẹ bảo không thể mua đợc chiếc áo đắt tiền nh vậy. - Đọc thầm đoạn 3. TLCH Tuấn nói với mẹ hãy dành tiền mua áo cho em Lan. Tuấn không cần thêm áo vì Tuấn khoẻ lắm. Nếu lạnh thì Tuấn sẽ mặc nhiều áo ở bên trong. - Tuấn là ngời con thơng mẹ. Ngời anh biết nhờng nhịn em. - Đọc thầm đoạn 4. TLCH Học sinh thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi - Đọc thầm cả bài, thảo luận nhóm. Học sinh tự do phát biểu ý kiến - Theo dõi GV đọc. - Phân vai, luyện đọc. - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay. - Nhận xét các bạn đọc hay nhất, thể hiện đợc tình cảm của các nhân vật. Kể chuyện (Khoảng 0,5 tiết) 1 15 4 1. GV nêu nhiệm vụ 2. Hớng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý. a. Giúp HS nắm đợc nhiệm vụ. - Giải thích 2 ý trong yêu cầu - SGV tr74. b. Kể mẫu đoạn 1. - Gợi ý để HS kể từng đoạn. (GV có thể kể mẫu đoạn 1theo lời của Lan SGV tr.74). - HDHS kể lần lợt theo từng đoạn theo gợi ý SGK tr.21. c. Từng cặp HS tập kể. - Theo dõi, hớng dẫn HS kể. d. HD HS kể lại toàn bộ câu chuyện. III. Củng cố dặn dò : - Nêu câu hỏi: Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì ? - Nhận xét tiết học. - Khuyến khích HS về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. - 1 HS đọc đề bài và gợi ý. - Cả lớp đọc thầm. - Theo dõi GV kể. - 1 HS giỏi kể lại đoạn 1. - Kể nối tiếp các đoạn 2, 3, 4. - Nhận xét bạn kể. - Kể theo cặp. - 4 HS kể phân vai. - HS phát biểu ý kiến cá nhân. IV. Rút kinh nghiệm bổ sung Toán Tiết 11: Ôn tập về hình học A. Mục tiêu : Giúp HS - Ôn tập, củng cố về đờng gấp khúc và tính độ dài đờng gấp khúc, về chu vi hình tam giác, hình tứ giác - Củng cố, nhận dạng hình vuông, hình tứ giác , hình tam giác qua bài "Đếm hình và vẽ hình. B- Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài 3, 4. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của thầy 1- ổn định 2- Kiểm tra: Nêu cách tính chu vi tam giác? - Nhận xét, cho điểm 3- Bài mới: Bài 1: -? Đờng gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn thẳng? Muốn tính độ dài đờng gấp khúc, ta làm thế nào? Bài 3: Treo bảng phụ ( HD : ghi số vào hình rồi đếm ) Bài 4: Treo bảng phụ - Gợi ý HS kẻ theo nhiều cách khác nhau D- Các hoạt động nối tiếp : 1.Củng cố: Nêu cách tính chu vi hình tam giác, hình chữ nhật , đờng gấp khúc 2. Dặn dò: Ôn lại bài HĐ của trò -Hai HS nêu. - Hs nêu - Làm vở Bài giải Độ dài đờng gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86( cm) Đáp số: 86cm - Làm miệng + Hình bên có 5 hình vuông và 6 hình tam giác - HS chia 2 đội thi kẻ a) Ba hình tam giác b) Hai hình tứ giác - HS nêu Thứ ba ngày tháng năm 2008 Thể dục Bài 5 : Ôn tập hàng ngang, dóng hàng, điểm số I. Mục tiêu - Ôn tập : tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng. Yêu cầu HS thực hiện thuần thục những kĩ năng này ở mức tơng đối chủ động. - Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng - Chơi trò chơi : Tìm ngời chỉ huy. Yêu cầu biết cách chơi và biết tham gia chơi II. Địa điểm, ph ơng tiện Địa điểm : trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ Phơng tiện : Chuẩn bị còi và kẻ sân cho trò chơi III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung Thời lợng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Phần mở đầu 2. Phần cơ bản 3. Phần kết thúc 3 - 5 ' 22 - 25 ' 3 - 5 ' + GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học + Ôn tập hợp đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, quay phải, dàn hàng, dồn hàng - GV đi đến các hàng uốn nắn nhắc nhở + Học tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - GV giới thiệu làm mẫu trớc một lần - Chơi trò chơi tìm ngời chỉ huy ( GV nhắc tên trò chơi và cách chơi + GV nhận xét giờ học + Lớp trởng tập hợp lớp và báo cáo - Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp - Chạy chậm 1 vòng xung quanh sân - Chơi trò chơi " chạy tiếp sức " + Lớp trởng hô cho lớp tập - HS tập theo tổ cách tập hợp hàng ngang - Thi đua giữa các tổ - HS chơi trò chơi + Đi thờng theo nhịp và hát - GV cùng HS hệ thống bài Toán Tiết 12: Ôn tập về giải toán A. Mục tiêu: - Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn , ít hơn - Giới thiệu, bổ sung bài toán về hơn kém nhau một số đơn vị ( tìm phần nhiều hơn hoặc ít hơn ) B- Đồ dùng dạy học: GV : Hình vẽ 12 quả cam ( nh bài 3 ) HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của thầy 1- ổn định 2- Kiểm tra: Nêu cách tính chu vi tam giác, tứ giác? 3- Bài mới: Bài 1: - Đọc đề? Tóm tắt? - Muốn tìm số cây đội Hai ta làm ntn? Bài 2: ( HD tơng tự bài 1) -Chấm-chữa bài Bài 3: a-Treo hình vẽ và HD HS : ?Hàng trên có mấy quả cam? ?Hàng dới có mấy quả cam? ?Hàng trên nhiều hơn hàng dới mấy quả cam? Vì sao? b-Tơng tự: Bài 4: - Đọc đề? Tóm tắt?- Bài tập yêu cầu gì? - Bài tập hỏi gì? HD: "Nhẹ hơn" coi nh là "ít hơn" D- Các hoạt động nối tiếp : 1.Củng cố: Nêu cách giải bài toán hơn kém nhau một số đơn vị 2. Dặn dò: Ôn lại bài HĐ của trò -Hai HS nêu. - Làm phiếu HT- 1 Hs chữa bài Bài giải Số cây đội Hai trồng đợc là: 230 + 90 = 320( cây) Đáp số: 320 cây - Làm vở- 1 HS chữa bài - 7 quả cam - 5 quả cam Bài giải Số cam ở hàng trên nhiều hơn số cam ở hàng dới là: 7 - 5 = 2( quả) Đáp số: 2 quả - Làm vở Bài giải Bao ngô nhẹ hơn bao gạo là: 50 - 35 =15( kg) Đáp số: 15 kg chính tả Nghe - viết: Chiếc áo len Phân biệt ch/tr, dấu hỏi/dấu ngã I. Mục đích , yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng viết chính tả: - Nghe viết chính xác đoạn 4 của bài Chiếc áo len (63 chữ). - Làm các bài tập chính tả cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (tr/ch hoặc thanh hỏi/ thanh ngã) 2. Ôn bảng chữ - Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào chỗ trống trong bảng chữ (học thêm tên chữ do 2 chữ cái ghép lại: kh). - Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng chữ II. Đồ dùng dạy - học: - 3 hoặc 4 băng giấy (hoặc bảng lớp viết 2 lần) nội dung BT2. - Bảng phụ (hoặc giấy khổ to) kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3. - Vở Bài tập Tiếng Việt. III. Các hoạt động dạy - học: Thời gian Nội dung dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5 1 20 7 I.kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra viết: ngày sinh, xinh xẻo, xào rau, sà xuống . II. Bài mới : 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC 2. Hớng dẫn nghe viết: 2.1. Hớng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc bài viết 1 lần. - Giúp HS nắm nội dung bài: Vì sao Lan ân hận? - Hớng dẫn HS nhận xét: Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa? Lời Lan muốn nói với mẹ đợc đặt trong dấu câu gì? 2.2. Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả mỗi cụm từ hoặc câu đọc 2 3 lần. - GV theo dõi, uốn nắn. 2.3. Chấm, chữa bài: - GV đọc lại cả bài. - Chấm một số vở, nhận xét. 3. Hớng dẫn làm bài tập: 3.1. Bài tập 2a: - Nêu yêu cầu của bài - Chốt lại lời giải - 2 HS viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng con ( giấy nháp) - 2HS đọc lại. - Vì em dã làm cho mẹ phảI buồn, làm anh phảI nhờng phần của mình cho em - Các chữ đàu đoạn, đàu câu,tên riêng của bài - Dấu hai chấm - HS đọc và viết tiếng khó. - HS viết bài vào vở. - HS tự soát lỗi. 2 đúng. - Cuộn tròn, chân thật, chậm trễ 3.2. Bài tập 3: - Nêu yêu cầu của bài. - Chốt lại lời giải đúng. - Xoá những chữ đã viết ở cột 2. - Xoá hết bảng. 4. Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Nhắc HS học thuộc (theo đúng thứ tự) tên của 19 chữ đã học. - Tự chữa lỗi, ghi số lỗi ra lề vở. - 2, 3 HS thi làm bài trên bảng lớp. Cả lớp làm nháp. - Nhận xét, chữa bài cho bạn. - Cả lớp làm vở BT. - 1 HS nhắc lại yêu cầu của bài. - 1HS làm mẫu. Cả lớp theo dõi. - Cả lớp làm vở BT. - Một số HS lên chữa bài ở bảng phụ - Nhận xét, chữa bài cho bạn. - HS nhìn cột 3 đọc lại 9 chữ và tên chữ. - Thi đọc thuộc lòng (cá nhân, nhóm). IV. Rút kinh nghiệm bổ sung: Bài 3: Ôn chữ hoa B I. Mục đích yêu cầu: - Củng cố cách viết chữ hoa B thông qua bài tập ứng dụng. - Viết tên riêng ( Bố Hạ ) bằng chữ cỡ nhỏ. - Viết câu tục ngữ: Bầu ơi thơng lấy bí cùng/Tuy rằng khác giống nhng chung một giàn bằng cỡ chữ nhỏ. II. Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu B. Các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô ly. Phấn màu, vở TV, bảng con. III. Các hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của học HS 5 1 15 a. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra vở viết ở nhà. - Kiểm tra viết: Âu Lạc, Ăn quả. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC. 2. Hớng dẫn viết bảng con. a) Luyện viết chữ hoa: ? Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào? - GV viết mẫu từng chữ, kết hợp nhắc lại cách viết. 2 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con. - HS tìm các chữ hoa có trong bài : B , H, T. 15 2 2 b) Viết từ ứng dụng: - Gọi 1 HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu từ ứng dụng: - Bố Hạ là một xã thuộc huyện Yên Thế, tỉnh Bắc Giang, ở đây có giống cam ngon nổi tiếng. ? Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao nh thế nào? ? Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào? - Hớng dẫn HS viết bảng con. c) Viết câu ứng dụng: Bầu ơi thơng lấy bí cùng Tuy rằng khác giống nhng chung một giàn. - Giải nghĩa câu ứng dụng: Câu tục ngữ mợn hình ảnh cây bầu và bí là những cây khác nhau nhng leo trên cùng một giàn để khuyên chúng ta phải biết yêu thơng, đùm bọc lẫn nhau. ? Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nh thế nào? - Hớng dẫn HS viết chữ: Bầu, Tuy. 3. Hớng dẫn viết vở TV: - GV nêu yêu cầu, nhắc nhở HS ngồi viết đúng t thế, viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ. - GV quan sát HS viết, uốn nắn, nhắc nhở. 4. Chấm, chữa bài: - Chấm nhanh 5 7 bài. - Nhận xét. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS hoàn thành bài viết. - HS quan sát và nhận xét. - HS viết bảng con: B, H, T. - HS đọc tên riêng: Bố Hạ. - Chữ B, H cao 2 li rỡi, các chữ còn lại cao 1 li. - Bằng 1 con chữ o - HS viết bảng con: Bố Hạ. - HS đọc câu ứng dụng. - Các chữ B, T, h, g, b, k, y cao 2 li r- ỡi, các chữ còn lại cao 1 li. - HS viết bảng con: Bầu, Tuy. - HS xem vở mẫu. - HS viết vở: 1 dòng cỡ nhỏ B; 1 dòng cỡ nhỏ chữ: H, T; 2 dòng cỡ nhỏ: Bố Hạ; 2 lần câu ứng dụng. -HS nghe, rút kinh nghiệm Luyện viết thêm phần bài ở nhà và HTL câu ứng dụng. IV. Rút kinh nghiệm bổ sung: Tự nhiên xh bệnh lao phổi I/ Mục tiêu: - Sau bài học, HS biết: + Nêu nguyên nhân, đờng lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi + Nêu đợc nguyên nhần từ đó nêu đợc những việc nên làm và không nên làm để đề phòng bệnh lao phổi + Biết nói với bố mẹ khi bản thân có dấu hiệu bị mắc bệnh về đờng hô hấp để đ- ợc đi khám và chữa bệnh kịp thời + Tuân theo chỉ dẫn của bác sĩ khi bị bệnh II/ Đồ dùng dạy học: + Các bức tranh in trong SGK đợc phóng to III/ Hoạt động dạy học: 1. ổ n định tổ chức: Hát, kiểm tra sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các bệnh đờng hô hấp thờng gặp? - Nhận xét, đánh giá 3. Bài mới: - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu của bài, ghi bài lên bảng - Giảng nội dung: + Yêu cầu HS hoạt động cá nhân + Yêu cầu HS hoạt động tập thể ? Các hình trên có mấy nhân vật? Gọi HS đọc lời thoại giữa bác sĩ và bệnh nhân - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi + Nguyên nhân gây ra bệnh lao phổi là gì? + Bệnh lao phổi có biểu hiện nh thế nào? + Bệnh lao phổi lây từ ngời bệnh sang ngời lành bằng con đờng nào? + Bệnh lao phổi có tác hại gì? - 2 HS nêu: Bệnh viêm họng, viêm phổi, viêm phế quản a) Nguyên nhân, đờng lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi - HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4, 5 tìm hiểu nội dung của từng hình -> Có 2 nhân vật: Bác sĩ &bệnh nhân - 2 HS đọc lời thoại trên các hình: 1 vai bác sĩ; 1 vai bệnh nhân ->Bệnh lao phổi do vi khuẩn gây ra( vi khuẩn có tên là vi khuẩn Cốc_ Tên bác sĩ Rô-be- Cốc_ ngời phát hiện ra vi khuẩn này). Những ngời ăn uống thiếu thốn, làm việc quá sức th- ờng dễ bị vi khuẩn lao tấn công và nhiễm bệnh -> Ăn không thấy ngon miệng, ngời gầy đi và hay sốt nhẹ vào buổi chiều. Nặng thì ho ra máu, có thể bị chết nếu không chữa trị kịp thời -> Qua đờng hô hấp -> Làm cho sức khoẻ con ngời bị giảm sút, tốn kém tiền của để chữa bệnh và còn dễ làm lây cho những ngời trong gia đình và những ngời xung quanh nếu không có ý thức giữ gìn vệ sinh chung. Dùng chung đồ dùng cá nhân hoặc có thói quen khạc nhổ bừa bãi . [...]... phải 3 Hớng dẫn tìm hiểu bài: - HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi: 10 ? Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì? ? Tìm câu thơ cho thấy bạn nhỏ rất quan tâm 1 học sinh đọc cả bài - Bạn nhỏ đang quạt cho bà ngủ đến giấc ngủ của bà? -Bạn nhỏ nhắc chích choè Chim đừng hót nữa Lổng cho bà ngủ ? Cảnh vật trong nhà và ngoài vờn nh thế Bạn Vẫy quạt thật đều và mong bà Ngủ ngon bà nhé nào? - Trong nhà và ngoài vờn đều... giáo án chi tiết) Thứ năm ngày tháng năm 2008 Thể dục Bài 6 Ôn đội hình đội ngũ I Mục tiêu - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng - Ôn động tác đi đều từ 1 đến 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng - Chơi trò chơi " Tìm ngời chỉ huy " Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi một cách tơng đối chủ động II Địa điểm, phơng... hình tự nhiên xung quanh sân trờng + GV tập hợp lớp, nhận xét giờ + Đi thờng theo nhịp và hát học Toán Tiết14 Xem đồng hồ ( tiếp theo ) A Mục tiêu: - Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào các số từ 1 đến 12 rồi đọc theo 2 cách, chẳng hạn: 8 giờ 35 phút hay 9 giờ kém 25 phút - Tiếp tục củng cố biểu tợng về thời gian và hiểu biết về thời điểm làm các công việc hàng ngày của HS B- Đồ dùng dạy học: GV... hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ của thầy 1- ổn định 2- Bài mới: a-Hoạt động 1: Xem đồng hồ và nêu thời điểm theo 2 cách - Cho HS quan sát các đồng hồ(T.14) - 8 giờ 35 phút thì còn thiếu bao nhiêu phút nữa đến 9 giờ ? - Tơng tự các đồng hồ còn lại Lu ý: nếu kim phút cha vợt qua số 6 ta có thể nói theo cách "giờ kém" b-HĐ 2: Thực hành Bài 1: - GV quay kim đồng hồ theo SGK và hỏi HS : Đọc số giờ? số phút?... tự liên hệ bản thân , lần lợt nói trớc lớp - hs cả lớp theo dõi và nhận xét việc làm của bạn - Hs nêu Thứ sáu ngày tháng năm 2008 Toán Tiết 15: Luyện tập A Mục tiêu: - Củng cố cách xem giờ ( chính xác đến 5 phút) - Củng cố số phần bằng nhau của đơn vị ( qua hình ảnh cụ thể) - Ôn tập củng cố phép nhân trong bảng; so sánh giá trị số của 2 biểu thức đơn giản, giải toán có lời văn B- Đồ dùng dạy học: GV... Yêu cầu HS nhận xét đội thắng cuộc - GV nhận xét, tuyên dơng - GV hớng dẫn HS nêu kết luận của bài + Chức năng của mạch máu ra sao? + Máu có chức năng gì? - HS rút ra kết luận: Nhờ có mạch máu đem máu đến mọi bộ phận của cơ thể để tất cả các cq có đủ chất dinh dỡng và oxi để hoạt động Đồng thời, máu có chức năng chuyên chở khí CO2 và chất thải của các cơ quan trong cơ thể đên phổi và thận để thải chúng . dung và ý nghĩa câu chuyện: Anh em phải biết nhờng nhịn, thơng yêu, quan tâm đến nhau. B. Kể chuyện 1. Rèn kỹ năng nói: Dựa vào gợi ý trong SGK, học sinh. GV gọi 1 học sinh đọc lại cả bài ? Mùa đông năm nay nh thế nào? Vì mùa đông đến sớm và lạnh buốt nên những chiếc áo len là vật rất cần và đợc mọi ngời chú