Ôn tập toán các số đến 100

125 1K 7
Ôn tập toán các số đến 100

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ôn tập toán các số đến 100

Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Cơng Sáu Thứ………ngày……… tháng……….năm 2008 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 Tiết I MỤC TIÊU : II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : Giúp học sinh ( HS ) cố :  Đọc , viết thứ tự số phạm vi 100  Số có chữ số, số có chữ số  Số liền trước , số liền sau  Viết nội dung lên bảng  Làm bảng số từ đến 99 cắt thành băng giấy, băng có dòng Ghi số vào ô 15 ô để trống Chẳng hạn : 20 23 26 32 38  Bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Giới thiệu : GV HS - GV hỏi : Kết thúc chương trình lớp em học đến số ? - Nêu : học môn toán lớp , ôn tập số phạm vi 100 - Ghi đầu lên bảng - Học đến số 100 Dạy – học : 2.1 Ôân tập số phạm vi 10 : - Hãy nêu số từ đến 10 - 10 HS nối tiếp nêu : 0, 1, , ……… ,10 Sau HS nêu lại - Hãy nêu số từ 10 - HS đếm ngược : 10, , 8, ., - Gọi HS lên bảng viết số từ đến 10, - Làm tập bảng Vở Trang Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Cơng Sáu yêu cầu lớp làm vào Vở tập - Hỏi: có số có chữ số ? Kể tên số ? - Số bé số ? - Số lớn có chữ số số ? - Yêu cầu HS nhắc lại câu trả lời cho câu hỏi - Số 10 có chữ số? 2.2 Ôn tập số có chữ số : tập - Có 10 số có 1chữ số là: 0,1 , 2, 3, 4, ,6 ,7 ,8 ,9 - Soá - Soá - Số 10 có hai chữ số chữ số chữ số  Trò chơi : lập bảng số  Cách chơi : GV cắt bảng số từ đến 99 thành băng giấy giới thiệu phần đồ dùng Sau , chia lớp thành đội chơi, đội thi điền nhanh, điền số thiếu vào băng giấy Đội điền xong trước dán trước lên bảng lớp Lưu ý , dán vị trí để sau đội điền xong tạo thành bảng số từ đến 99 ( nghóa là, giả sử đội có băng giấy ghi số từ 60 đến 79 xong trước đội có số từ 40 đến 59 dán lên bảng phải cách khoảng cho đội dán) Đội xong trươc, điền đúng, dán đội thắng Bài : - Sau HS chơi xong trò chơi, GV cho em đội đếm số đội đội bạn theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn - Số bé có chữ số số ? - Số lớn có chữ số số ? - Yêu cầu HS tự làm Vở tập - HS đếm số - Số 10 ( HS trả lời ) - Số 99 ( HS trả lời ) 2.3 Ôn tập số liền trước , số liền sau : - Vẻ lên bảng ô sau : 39 - Số liền trước số 39 số ? - Em làm để tìm số 38 ? - Số liền sau số 39 số ? Trang - Số 38 ( HS trả lời ) - Lấy 39 trừ 38 - Số 40 Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Cơng Sáu - Vì em biết ? - Vì 39 + = 40 - Số liền trước số liền sau số - đơn vị số đơn vị ? - Yêu cầu HS tự làm Vở tập ( - HS làm phần b , c ) - Gọi HS chữa - HS chữa bảng lớp cách điền vào ô trống để có kết sau : 98 99 100 - số liền 89 90 91 trước 99 98 số liền sau 99 100 ( làm tương tự với số 90) - Yêu cầu HS đọc kết - GV yêu cầu HS tìm số liền trước, số liền sau nhiều số khác tổ chức trò chơi thi tìm số liền trước số liền sau 2.4 Củng cố , dặn dò : IV - Nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt, tích cực, động viên khuyến khích em chưa tích cực - Dặn dò HS nhà điền bảng số từ 10 đến 99 Vở tập RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tiết Thứ………ngày……… tháng……….năm 2008 ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tiếp theo ) I MỤC TIÊU : Giúp học sinh ( HS ) cố :  Đọc , viết, so sánh số có chữ số  Phân tích Số có chữ số theo cấu tạo thập phân  Thứ tự số có chữ số Trang Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Cơng Sáu II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :  Kẻ sẳn sàng bảng nội dung  hình vẽ , số cần điền tập để chơi trò chơi Kiểm tra cũ : - Yêu cầu HS lấy bảng viết số theo yêu cầu : + Số tự nhiên nhỏ nhất, lớn có chữ số, có chữ số + Viết số tự nhiên liên tiếp + Hãy nêu số giữa, số liền trước số liền sau số mà em viết - Chấm điểm nhận xét - HS viết 0, 9, 10, 99 - HS tự viết tùy chọn - HS nêu Dạy – học : 2.1 Giới thiệu : Trong học toán hôm nay, tiếp tục ôn tập số đến 100 2.2 Đọc viết số có chữ số – cấu tạo số có chữ số : Bài : - Gọi HS đọc tên cột bảng tập - Yêu cầu HS đọc hàng bảng - Hãy nêu cách viết số 85 - Hãy nêu cách viết số có chữ số - Nêu cách đọc số 85 - Yêu cầu HS tự làm sau đổi chéo để kiểm tra lẫn - Đọc : chục, đơn vị, viết số, đọc số - chục, đơn vị, viết 85, đọc tám mươi lăm - Viết trước sau viết vào bên phải - Viết chữ số hàng chục trước, sau viết chữ số hàng đơn vị vào bên phải số - Đọc số hàng chục trước, sau đọc từ “ mươi ” đọc tiếp đến chữ số hàng đơn vị ( đọc từ trái sang phải ) - HS làm bài, HS chữa miệng Bài : - Yêu cầu HS nêu đầu - Viết số 57, 98, 61, 88, 74, 47, theo mẫu : 57 = 50 + Trang Nguyễn Đình Thạnh - - 57 gồm chục đơn vị ? - chục nghóa ? -Bài yêu cầu viết số thành tổng ? - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS lên chữa miệng - Nhận xét, cho điểm Trường Tiểu học Nguyễn Cơng Sáu - 57 gồm chục đơn vị - chục = 50 - Bài yêu cầu viết số thành tổng giá trị hàng chục cộng giá trị hàng đơn vị - HS làm - HS chữa ( 98 90 cộng ) 2.3 So sánh số có chữ số : Bài : - Viết lên bảng : 34 º 38 yêu cầu HS nêu dấu cần điền - Vì ? - Nêu lại cách so sánh số có chữ số - Yêu cầu HS nhắc lại sau cho em tự làm vào Vở tập - Yêu cầu HS nhận xét, chữa - Hỏi : 80 + > 85 ? - Muốn so sánh 80 + 85 ta phải làm Trang - Điền dấu < - Vì 3=3 4 45 > 33 > 28 - Gọi HS lên chữa miệng - Tại câu a lại viết 28, 33, 45, 54 ? - Hỏi tương tự với câu b  Trò chơi : Nhanh mắt, nhanh tay  Cách chơi : GV chuẩn bị hình vẽ, số cần điền tập (có thể thêm số cần điền, thêm vẽ thêm ô trống hình ) Chọn đội chơi , đội em, chơi theo hình thức tiếp sức Khi GV hô “bắt đầu” em đứng đội nhanh lên phía trước, chọn số 67 dán vào ô trống hình Em thứ phải dán số 76 Cứ chơi hết Đội xong trước nhiều điểm đội thắng Lưu ý, thứ tự số dán phải trùng với thứ tự xếp hàng, dán sai thứ tự không tính điểm, chẳng hạn em thứ chọn số 84 93, 98 không tính điểm bạn khác Mỗi ô dán tính 10 điểm, đội xong trước cộng 10 điểm  Hỏi thêm : - Tại ô trống thứ lại điền 67 ? - Vì 67 < 70 70 > 67 - Tại ô trống thứ lại điền 76 ? - Vì 70 < 76 < 80 - Hỏi tương tự với ô trống lại 2.5 Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt, tích cực, nhắc nhở em chưa ý - Yêu cầu HS nhà tự ôn phân tích số, so sánh số có chữ số IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Trang Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Cơng Sáu …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ………ngày……… tháng……….năm 2006 Tiết SỐ HẠNG – TỔNG I MỤC TIÊU : Giúp học sinh ( HS ) :  Biết gọi tên thành phần kết phép cộng : Số hạng – Tổng  Củng cố, khắc sâu phép cộng ( không nhớ ) số có chữ số  Củng cố kiến thức giải toán có lời văn phép tính cộng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :  Viết sẳn nội dung tập SGK  Cac thẻ ghi sẵn : Số hạng - Tổng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Kiểm tra cũ : - Gọi HS lên bảng kiểm tra - Hỏi thêm : 39 gồm chục đơn vị ? - Hỏi HS tương tự với số 84 - Nhận xét cho điểm Dạy – học : 2.1 Giới thiệu : Trang - HS lên bảng viết số 42, 39, 71, 84 theo thứ tự từ bé đến lớn - HS viết số theo thứ tự từ lớn đến bé - HS : 39 gồm chục đơn vị - 84 gồm chục đơn vị Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Cơng Sáu Trong học toán hôm nay, biết tên gọi thành phần phép cộng tên gọi kết phép cộng 2.2 Giới thiệu thuật ngữ “ Số hạng – Tổng ” : - Viết lên bảng 35 + 24 = 59 yêu cầu HS đọc phép tính - Nêu : Trong phép cộng 35 + 24 = 59 35 gọi số hạng , 24 gọi số hạng, 59 gọi Tổng ( Vừa nêu vừa ghi lên bảng phần học SGK - 35 gọi phép cộng 35+24=59 ? - 24 gọi phép cộng 35+24=59 ? - 59 gọi phép cộng 35+24=59 ? - Số hạng ? - Tổng ? * Giới thiệu tương tự với phép tính cột dọc Trình bày bảng phần học sách giáo khoa - 35 cộng 24 ? - 59 gọi Tổng, 35 + 24 = 59 nên 35 + 24 gọi tổng - Yêu cầu HS nêu tổng phép cộng 35 + 24 2.3 Luyện tập – Thực hành : Bài : - Yêu cầu HS quan sát mẫu đọc phép cộng mẫu - Nêu số hạng phép cộng 12 + 5= 17 - Tổng phép cộng số ? - Muốn tính tổng ta làm ? - Yêu cầu HS tự làm Trang - 35 cộng 24 59 - Quan sát nghe GV giới thiệu - 35 gọi số hạng ( HS trả lời ) - 24 gọi số hạng ( HS trả lời ) - 59 gọi Tổng ( HS trả lời ) - Số hạng thành phần phép cộng ( HS trả lời ) - Tổng kết phép cộng ( HS trả lời ) - Bằng 59 - Tổng 59; tổng 35 + 24 - 12 cộng 17 - Đó 12 -Là số 17 - Lấy số hạng cộng với ( HS trả lời ) - HS cộng nhẩm điền vào bảng, HS làm bảng lớp Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Cơng Sáu - Gọi HS nhận xét bạn sau đưa kết luận - Nhận xét, cho điểm HS Bài : - Yêu cầu HS đọc đề bài, đọc mẫu nhận xét cách trình bày phép tính mãu ( viết theo hàng ngang hay cột dọc ? ) - Hãy nêu cách viết, cách thực phép tính theo cột dọc - Yêu cầu HS tự làm bài, gọi HS lên làm bài, HS làm tính - Gọi HS nêu cách viết, cách thực phép tính 30 + 28 + 20 - Nhận xét bạn, tự kiểm tra theo kết luận GV - Đọc : 42 cộng 36 78 Phép tính trình bày theo cột dọc - Viết số hạng thứ viết tiếp số hạng xuống cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục, viết dấu +, kẻ gạch ngang Tính từ phải sang trái - HS làm sau chữa miệng - Viết 30 viết 28 30 cho thẳng cột với thẳng Viết dấu + kẻ vạch ngang cộng 8, viết thẳng hàng đơn vị, cộng 5, viết thẳng hàng chục Vậy 30 cộng 28 58 - Trả lời tương tự với + 20 Trang Nguyễn Đình Thạnh - Trường Tiểu học Nguyễn Cơng Sáu Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu - Đề cho biết ? - Bài toán yêu cầu tìm ? - Muốn biết hai buổi bán xe ta làm phép tính ? - Yêu cầu HS tự làm - Đọc đề - Cho biết buổi sáng bán 12 xe đạp, buổi chiều bán 20 xe đạp - Số xe đạp bán hai buổi - Làm phép tính cộng - HS tóm tắt va trình bày giải Tóm tắt Sáng bán : 12 xe đạp Chiều bán : 20 xe đạp Tất bán : xe đạp ? Bài giải Số xe đạp hai buổi bán : 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) Đáp số : 32 xe đạp - Có thể yêu cầu HS nêu cách trả lời khác Chẳng hạn : Cửa hàng bán tất là; Cả hai buổi bán số xe 2.4 Củng cố , dặn dò : - Nếu thời gian, GV tổ chức cho em thi tìm nhanh kết phép cộng Các phép cộng đưa dạng câu hỏi : + Tổng 32 41 ? + Nếu số hạng 12 26 tổng ? + Tính tổng phép cộng có hai số hạng 33 - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ôn lại cách thực phép cộng số có chữ số không nhớ Ghi nhớ tên gọi thành phần kết phép cộng IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT HỌC : Trang 10 ... vào Vở tập - Hỏi: có số có chữ số ? Kể tên số ? - Số bé số ? - Số lớn có chữ số số ? - Yêu cầu HS nhắc lại câu trả lời cho câu hỏi - Số 10 có chữ số? 2.2 Ôn tập số có chữ số : tập - Có 10 số có... đến bé, từ bé đến lớn - Số bé có chữ số số ? - Số lớn có chữ số số ? - Yêu cầu HS tự làm Vở tập - HS đếm số - Số 10 ( HS trả lời ) - Số 99 ( HS trả lời ) 2.3 Ôn tập số liền trước , số liền sau... Trong học toán hôm nay, tiếp tục ôn tập số đến 100 2.2 Đọc viết số có chữ số – cấu tạo số có chữ số : Bài : - Gọi HS đọc tên cột bảng tập - Yêu cầu HS đọc hàng bảng - Hãy nêu cách viết số 85 -

Ngày đăng: 21/09/2012, 10:54

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan