Kế hoạch truyền thông cho chuyên ngành quản trị chuỗi cung ứng

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - - BÀI TẬP NHĨM Mơn: Truyền Thơng Marketing Giáo viên hướng dẫn : TS Đường Thị Liên Hà Nhóm thực : 4’ Đà Nẵng, tháng 03 năm 2018 MỤC LỤC I PHÂN TÍCH BỐI CẢNH TRUYỀN THƠNG 1.Phân tích ngành a Thành lập Ngành quản trị chuỗi cung ứng: thuộc khoa quản trị kinh doanh-Đại học kinh tế Đà Nẵng, trường xếp hạng top trường đại học hàng đầu Việt Nam Được thành lập vào năm 2015 b Quy mô Đến nay, chun ngành có khoảng … sinh viên hệ quy Mục đích: Chuyên ngành Quản trị chuỗi cung ứng ngành học đào tạo học viên trở thành nhà quản trị có đầy đủ lực chun mơn phẩm chất cần thiết để quản lý hiệu hệ thống chuỗi cung ứng doanh nghiệp nhằm giúp doanh nghiệp sáng tạo trì chuỗi giá trị mà tham gia, quản lý hiệu nguồn lực nó, thâm nhập vào mạng lưới cung ứng toàn cầu, nâng cao lực cạnh tranh ngành Phân tích trường a Thành lập Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng tiền thân Khoa Kinh tế thuộc Viện Đại học Đà Nẵng (sau đổi tên thành Trường Đại học Bách khoa Đà Nẵng) thành lập vào tháng năm 1975 Đến năm 1985, Khoa Kinh tế tách thành Phân hiệu Đại học Kinh tế Đà Nẵng (trực thuộc Bộ) Năm 1988, Phân hiệu Đại học Kinh tế Đà Nẵng lại sáp nhập với Trường Đại học Bách khoa Đà Nẵng trở thành 02 khoa Trường Ngày 04.4.1994, với Đại học Đà Nẵng, Trường Đại học Kinh tế Quản trị Kinh doanh thành lập theo Nghị định số 32/CP Chính phủ Đến năm 2004, theo Quyết định số 129/CP-KG Chính phủ việc đổi tên trường đại học, Trường Đại học Kinh tế Quản trị Kinh doanh thức đổi tên thành Trường Đại học Kinh tế thuộc Đại học Đà Nẵng phát triển ngày b Quy mô Hiện trường có phòng chức năng, tổ trực thuộc, thư viện, 13 khoa chuyên ngành trung tâm Viễn cảnh Khát vọng trở thành đại học nghiên cứu hàng đầu Việt Nam, đóng góp tích cực vào thịnh vượng cộng đồng ASEAN tri thức nhân loại Sứ mệnh Là trường đại học định hướng nghiên cứu, tạo dựng môi trường học thuật tiên tiến nhằm thúc đẩy khám phá, ứng dụng, chuyển giao tri thức khoa học kinh tế quản lý; đảm bảo tảng thành công lực học tập suốt đời cho người học; nuôi dưỡng phát triển tài năng; giải thách thức kinh tế - xã hội phục vụ phát triển thịnh vượng cộng đồng Phân tích : SWOT a Điểm mạnh     Là ngành đào tạo có triển vọng phát triển cao Có đội ngũ giáo viên giàu kinh nghiệm trình độ chun mơn cao Có hỗ trợ liên kết với doanh nghiệp cho sinh viên tham quan thực tập Chương trình giảng dạy có lồng ghép với tiếng anh,giúp sinh viên có khả ngoại ngữ tốt b Điểm yếu  -Nguồn lực tài hạn chế, chưa đầu tư tốt sở hạ tầng, trang thiết bị theo chuẩn giảng dạy quốc tế  Chưa có nhiều chương trình thực hành doanh nghiệp để giúp sinh viên áp dụng lý thuyết vào thực hành c Cơ hội  Chuỗi cung ứng đà phát triển mạnh Nhu cầu nguồn lực     lớn Việc làm ngành có nhu cầu cao Có nhiều mảng để theo đuổi thu mua, xuất nhập ,kho hàng ,vận tải Khơng lo ngại tìm kiếm cơng ty thực tập Cơ hội phát triển kỹ phần mềm, môi trường làm việc động d Thách thức Hiện nguồn nhân lực hiểu biết quy trình quản lý chuỗi cung ứng, cách chuyên nghiệp yếu, buộc họ phải cất công đào tạo đào tạo lại Có thể nói thách thức lớn cho việc đào tạo phát triển nguồn nhân lực cho ngành Quản trị chuỗi cung ứng Có nhiều trường có chất lượng đào tạo tốt ngành có liên quan Đối thủ cạnh tranh Trường Đại Học Duy Tân Các ngành trường thương mại, quản trị tổng quát… Đã đào tạo 45.000 cử nhân có 1000 thạc sĩ, tiến sĩ Chuyên ngành kinh doanh thương mại Đại học tân Chuyên ngành quản trị kinh doanh tổng quát (ngành QTKD) Đối tượng Học sinh Sinh viên Học sinh Sinh viên Thông tin Theo học chuyên ngành Kinh doanh Thương mại Đại học Duy Tân, sinh viên tiếp cận kiến thức marketing, nghiên cứu thị trường, lập kế hoạch kinh doanh, phân tích tài để đảm nhiệm tốt cơng việc, hỗ trợ doanh nghiệp kinh doanh hiệu kinh tế thị trường cạnh tranh Chương trình đào tạo Cử nhân ngành Quản trị kinh doanh tổng quát đời năm 1992 Đây chương trình đào tạo đời sớm Trường Đại học Kinh tế để đáp ứng theo thay đổi quản lý kinh doanh kinh tế thị trường Đối tượng kế hoạch truyền thông Đối tượng tuyển sinh: học sinh cấp 3, thí sinh tự tất trường nước Người gây ảnh hưởng: thân, gia đình, bạn bè Người cuối định: Bản thân họ Điều quan trọng giúp họ định: u thích, hội nghề nghiệp, mơi trường học thú vị, ngành mới, nhiều hội nhận học bổng II.PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH TRUYỀN THƠNG Các hoạt động truyền thông marketing chuyên ngành quản trị chuỗi cung ứng  Hoạt động dân gian truyền thống trường THPT Phan Châu Trinh, THPT Hoàng  Hoa Thám Tổ chức tuyển sinh Lào, đoàn tuyển sinh bao gồm (phó hiệu trưởng, đồn trường, phó khoa quản trị kinh doanh, phòng hành chính, bạn sinh viên khoa quản trị kinh doanh) III MỘT SỐ ĐỀ XUẤT SÁNG TẠO CỦA NHÓM IMC 1.Giới thiệu chung kế hoạch truyền thơng a Mục đích Chương trình đào tạo cử nhân QTKD-Chuyên ngành quản trị chuỗi cung ứng cung cấp cho người học kiến thức kỹ quản trị kinh doanh, chuyên sâu vào chức quản lý chuỗi cung ứng b Mục tiêu Đảm bảo, tăng tiêu tuyển sinh chuyên ngành, cơng tác xây dựng kế hoạch truyền thơng marketing nhằm mục đích nâng cao hình ảnh vị chuyên ngành công chúng, chuyên ngành trường Tăng lượng hồ sơ ứng tuyển nhằm đáp ứng tiêu tuyển sinh trung chuyên ngành năm 2018 Nâng cao hình ảnh chuyên ngành, đóng góp vào mục tiêu kế hoạch truyền thông tổng thể khoa, trường Một số thông tin tuyển sinh năm 2018  Chỉ tiêu tuyển sinh khoa quản trị kinh doanh: 350 sinh viên  Hệ quy Mơi trường bên ngồi • Hiện nước có 22 trường đại học đào tạo chuyên ngành quản trị chuỗi •    cung ứng Các trường lân cận đào tạo chuyên ngành quản trị chuỗi cung ứng : Đại học Duy Tân Đại học Hoa Sen Đại học kinh tế quốc dân Các đối tượng liên quan o Sinh viên: bao gồm sinh viên cựu sinh viên học tập làm việc trường đại học kinh tế- đại học đà nẵng o Học sinh: trường THPT nước, đối tượng khách hàng tiềm chuyên ngành Thực công tác tư vấn tuyển sinh, định hướng ngành nghề cho đối tượng vấn đề cần thiết o Doanh nghiệp cộng đồng: doanh nghiệp ngành khác ngành bên ngồi xã hội, nhóm cá thể, tổ chức tham gia hoạt động xã hội o Các nhóm cơng chúng khác: bao gồm báo chí, đài phát truyền hình gia đình phụ huynh học sinh, sinh viên 2.Thông điệp sáng tạo  Đối với học sinh – sinh viên Ngành công nghệ 4.0 phát triển phải thay đổi để hội nhập phát triển theo SLOGAN:’’Học để hội nhập –Học để phát triển” Thông điệp: Lấy sinh viên làm trung tâm để đào tạo đảm bảo kiến thức chuyên môn kỹ  Đối với doanh nghiệp, tổ chức, cộng đồng Cam kết chất lượng đầu chuyên ngành, đảm bảo kiến thức chuyên môn kỹ Gây dựng mối quan hệ cung ứng nguồn nhân lực có giá trị cho doanh nghiệp 3 Chọn kênh truyền thông - Gửi thư, thông báo tuyển sinh qua đường thư, mail - Tư vấn tuyển sinh trực tiếp - Quảng cáo kênh phát thanh, truyền hình, báo giấy - Một số hoạt động khác xây sụng hình ảnh với chuyên ngành - Quan hệ với cộng tác viên Phương thức Đối tượng Học sinh THPT Sinh viên học trường Doanh nghiệp, tổ chức Công chúng mục tiêu khác: báo, đài Gửi thư, thông báo tuyển sinh Tư vấn tuyển sinh x Quảng cáo phát thanh, báo giấy, tập san Cộng tác viên x x x x x x x x x x X Truyền thông qua internet x Dựa vào bảng này, đề xuất chiến thuật cho đối tượng công chúng Đối với chiến thuật sử dụng chung cho nhiều công chúng mục tiêu: a Gửi thư, thông báo, email Đối với học sinh THPT, ngành cần thực công tác gửi thư thông báo tuyển sinh tới lớp học để truyền tải cho học sinh, thông tin ngành học để học sinh nắm bắt tình hình có định hướng vào ngành b Tư vấn tuyển sinh Cơng tác chủ yếu nhằm mục đích nâng cao nhận thức, hiểu biết cho học sinh hiểu biết chuyên ngành quyền lợi, điều kiện mà học sinh nộp hồ sơ thi tuyển c Tư vấn tuyển sinh cộng tác viên Cộng tác viên trường để đảm bảo truyền tải thông điệp, thông báo tuyển sinh hướng đẫn làm hồ sơ, thủ tục theo nhu cầu đề Cộng tác viên sinh viên theo học chuyên ngành quản trị chuỗi cung ứng, cán chuyên ngành Công tác tư vấn tuyển sinh cần thực vào thời điểm học sinh trường chuẩn bị đăng kí nguyện vọng vào trường trước bắt đầu thi tốt nghiệp cuối cấp Hình thức phân chia cộng tác viên địa điểm xác định, bố trí giao nhiệm vụ cho cộng tác viên Truyền thơng qua internet Ngồi thông tin truyền thông đăng tải website khoa Thông qua kênh truyền thông internet như: facebook, điễn đàn, mạng xã hội…thiết kế poster quảng cáo, viết đăng tải fanpage Dựa vào phân tích bối cảnh, mục tiêu chiến lược nêu Nhóm đưa cách tính ngân sách dự kiến cho kế hoạch truyền thơng marketing sau: Tổng chi phí= tổng chi phí thực chiến lược Ngân sách thực STT Phương thức truyền thông Thời gian dự kiến Chi phí ước tính Thư gửi thơng báo tuyển sinh Tư vấn tuyển sinh Cộng tác viên Truyền thông qua internet Tháng 5-6/2018 Tháng 6-8/2018 Tháng 7-8/2018 Tháng 4-8/2018 7000đ/lá thư Sinh viên tình nguyện Sinh viên tình nguyện 2.000.000 đ Quảng cáo phát thanh, tập san Tháng 6-7/2018 7.000.000/ngoài cao điểm ... QTKD-Chun ngành quản trị chuỗi cung ứng cung cấp cho người học kiến thức kỹ quản trị kinh doanh, chuyên sâu vào chức quản lý chuỗi cung ứng b Mục tiêu Đảm bảo, tăng tiêu tuyển sinh chun ngành, ngồi... quy Mục đích: Chuyên ngành Quản trị chuỗi cung ứng ngành học đào tạo học viên trở thành nhà quản trị có đầy đủ lực chuyên môn phẩm chất cần thiết để quản lý hiệu hệ thống chuỗi cung ứng doanh nghiệp... ngồi • Hiện nước có 22 trường đại học đào tạo chuyên ngành quản trị chuỗi •    cung ứng Các trường lân cận đào tạo chuyên ngành quản trị chuỗi cung ứng : Đại học Duy Tân Đại học Hoa Sen Đại học