Ngữ văn 12 THỰC HÀNH MỘT SỐ PHÉP TU TỪ CÚ PHÁP A Mục tiêu cần đạt : + Kiến thức : Qua học giúp HS: Nắm số phép tu từ cú pháp ( phép lặp cú pháp, phép liệt kê, phép chêm xen ) : đặc điểm tác dụng chúng Nhận biết phân tích phép tu từ cú pháp văn biết sử dụng chúng cần thiết + Kĩ : Trình bày, trao đổi hiệu biểu đạt số câu/ đoạn văn, thơ có sử dụng số biện pháp tu từ cú pháp + Thái độ : Phân tích, đối chiếu tác dụng biện pháp tu từ số câu/ đoạn thơ, văn B Chuẩn bị : +GV : Soạn , chuẩn bị tư liệu giảng dạy SGK, SGV, Thiết kế học +HS chuẩn bị: đọc kĩ SGK trả lời câu hỏi phần hướng dẫn học C.Phương tiện: SGK, SGV, Thiết kế học D Phương pháp: * Tuỳ đối tượng HS lớp, GV chọn hình thức sau: - Cá nhân HS làm tập, GV yêu cầu trình bày trước lớp - Thảo luận tổ, nhóm, sau cử đại diện trình bày trước lớp - Thi giải tập tổ, nhóm * Sau tập, GV tổng kết, chốt lại kiến thức kĩ E Tiến trình tổ chức: Ổn định lớp Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị tập HS Bài mới: + Đặt vấn đề + Nội dung : HOẠT ĐỘNG THẦY VÀ TRÒ YÊU CẦU CẦN ĐẠT Hoạt động : Hướng dẫn học I Phép lặp cú pháp : sinh thực tập Bài tập 1: phép lặp cú pháp a.- Câu có tượng lặp kết cấu cú pháp (lặp cú -Bài tập pháp): HS đọc ngữ liệu SGK + Hai câu “ Sự thật ” xác định yêu cầu tập + Hai câu “ Dân ta” - Bảng phụ : - Phân tích kết cấu cú pháp : “ Buồn thay ! ( ) Đàn muỗi vo + Kết cấu lặp hai câu “Sự thật là”: P ve bay, đùa quanh – C – V1 – V2 Kết cấu khẳng định vế đầu đèn.(2) Lá sột soạt rụng, bác bỏ vế sau đuổi đường nhựa”( NCHoan ) Yêu cầu HS + Kết cấu lặp hai câu “ Dân ta”: C– nhận xét kiểu cấu trúc cú pháp V–Tr câu (1),(2) kiểu cấu trúc - Tác dụng : Tạo cho lời tuyên ngôn âm hưởng cú pháp có tác dụng đanh thép, hào hùng, thích hợp với việc khẳng định ? độc lập Việt Nam, đồng thời khẳng định Cách nhận biết phép lặp cú thắng lợi CMT8 đánh đổ chế độ thực dân pháp ? chế độ phong kiến Hướng dẫn HS làm tập , chia b.Các câu có lặp kết cấu cú pháp HS thành nhóm để thảo - Câu câu 2: C-V luận Câu 3,4,5 : cụm danh từ - Tác dụng : Khẳng định mạnh mẽ chủ quyền bộc lộ cảm xúc sung sướng, tự hào, sảng khoái thiên nhiên, đất nước giành quyền làm chủ đất nước c Đoạn thơ vừa lặp từ ngữ, vừa lặp cú pháp - Ba cặp câu lục bát lặp từ nhớ lặp kết cấu ngữ pháp kiểu câu cảm thán - Tác dụng : Biểu nỗi nhớ da diết người cảnh sinh hoạt cảnh vật thiên nhiên Việt Bắc Bài tập : So sánh : Bài tập : Yêu cầu HS đọc ngữ liệu SGK xác định yêu cầu tập a Ở câu tục ngữ: hai vế lặp cú pháp nhờ phép đối chặt chẽ số lượng tiếng, từ loại, kết cấu ngữ pháp vế b Ở phép đối:, phép lặp cú pháp đòi hỏi mức độ chặt chẽ hơn: số tiếng hai câu Hơn nữa, phép lặp phối hợp với phép đối (đối ứng tiếng hai vế từ loại, nghĩa; vế dùng từ đồng nghĩa, trái nghĩa tương ứng) c Ở thơ Đường luật: phép lặp cú pháp đòi hỏi mức độ chặt chẽ cao : kết cấu ngữ pháp giống nhau, số lượng tiếng nhau, tiếng đối từ loại nghĩa (đặc biệt hai câu thực hai câu luận thất ngôn bát cú) d Ở văn biền ngẫu, phép lặp cú pháp thường phối hợp với phép đối Điều thường tồn cặp câu (câu văn biền ngẫu dài, không cố định số tiếng) II Phép liệt kê : Bài tập : HS nhà làm Hoạt động : Hướng dẫn HS thực hành phép liệt kê Bảng phụ : Này chồng mẹ cha Này em ruột em dâu ( Nguyễn Du ) -Yêu cầu HS liệt kê người gia đình Kiều, tác dụng việc liệt kê ? HS trả lời người gia đình Kiều Cách liệt kê thể trật tự hợp nhân tình tôn ti chế định a Phép liệt kê phối hợp với phép lặp cú pháp Tác dụng : nhấn mạnh khẳng định đối đãi chu đáo, đầy tình nghĩa Trần Quốc Tuấn tướng sĩ hoàn cảnh b Phép lặp cú pháp ( câu có kết cấu ngữ pháp giống : C- V ( + phụ ngữ đối tượng ) phối hợp với phép liệt kê để vạch tội ác thực dân Pháp, mặt vạch tên kẻ thù dân tộc Cũng mục đích cách tách dòng liên tiếp, dồn dập (phong kiến) - Sự xếp nối tiếp đơn vị cú pháp đồng loại ( khác từ ngữ ) nhằm tạo ý nghĩa bổ sung mặt nhận thức thể cách đánh giá, cảm xúc chủ quan vật đưa -HS làm việc theo nhóm, cử đại diện trình bày, nhóm khác bổ sung Cách nhận biết phép liệt kê ? Hướng dẫn HS làm tập, chia nhóm để HS thảo luận Hoạt động : Hướng dẫn HS thực hành phép chêm xen -Bảng phụ : “ Ông già giương hai mắt lên, nhận biết, nhăn cười, cười khó khăn, gật gật cái, giơ tay bắt” (NCHoan) III Phép chêm xen : Bài tập : -Tất phận in đậm tập a, b, c, d vị trí câu cuối câu, sau phận thích - Các phận tách ngữ điệu nói, đọc Còn viết chúng tách dấu phẩy, dấu ngoặc đơn dấu gạch ngang - Chúng có tác dụng ghi giải thích cho từ ngữ trước, bổ sung thơng tin thêm sắc thái tình cảm, cảm xúc người viết Bài tập : HS nhà thực Yêu cầu HS nhận xét tác dụng phép chêm xen câu Cách nhận biết phép chêm xen ? Hướng dẫn HS làm tập 1, chia nhóm để thảo luận Bài tập : HS nhà thực Dặn dò: - Làm tập nhà - Soạn thơ Sóng Xuân Quỳnh theo câu hỏi 1,2,3 SGK F Đánh giá - Rút kinh nghiệm: ... câu tục ngữ: hai vế lặp cú pháp nhờ phép đối chặt chẽ số lượng tiếng, từ loại, kết cấu ngữ pháp vế b Ở phép đối:, phép lặp cú pháp đòi hỏi mức độ chặt chẽ hơn: số tiếng hai câu Hơn nữa, phép lặp... ĐẠT Hoạt động : Hướng dẫn học I Phép lặp cú pháp : sinh thực tập Bài tập 1: phép lặp cú pháp a.- Câu có tượng lặp kết cấu cú pháp (lặp cú -Bài tập pháp) : HS đọc ngữ liệu SGK + Hai câu “ Sự thật... định a Phép liệt kê phối hợp với phép lặp cú pháp Tác dụng : nhấn mạnh khẳng định đối đãi chu đáo, đầy tình nghĩa Trần Quốc Tu n tướng sĩ hoàn cảnh b Phép lặp cú pháp ( câu có kết cấu ngữ pháp