Giáo án Ngữ văn 12 tuần 21 bài: Vợ Nhặt Kim Lân

GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 Tuần 21 – Tiết 76 – 78 Đọc văn : VỢ NHẶT ( Kim Lân ) I/ Mục tiêu cần đạt : Giúp HS - Hiểu tình cảm thê thảm người nơng dân nước ta nạn đói khủng khiếp năm 1945 thực dân Pháp phát xít Nhật gây - Hiểu niềm khát khao hạnh phúc gia đình, niềm tin bất diệt vào sống tình thương yêu đùm bọc lẫn người lao động ngèo khổ bờ vực thẳm chết - Nắm nét đặc sắc nghệ thuật thiên truyện: sáng tạo tình huống, gợi khơng khí, miêu tả tâm lí, dựng đối thoại II/ Phương pháp phương tiện dạy học Phương pháp dạy học: Nêu vấn đề, vấn đáp, thảo luận nhóm, thuyết giảng Phương tiện dạy học: SGK, SGV , Thiết kế dạy học , Phiếu học tập III/ Nội dung, tiến trình lên lớp Tổ chức: Kiểm tra cũ: - Suy nghĩ em có xét : Ở nhân vật Mị có sức sống tiềm ẩn mãnh liệt mà khơng có sức mạnh dập tắt nổi? - Cảm nhận chi tiết tác phẩm Vợ chồng A Phủ mà thân em thấy ấn tượng ? - Giá trị nội dung, nghệ thuật truyện “ Vợ chồng A Phủ”? Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tổ I Tìm hiểu chung chức tìm hiểu chung Kim Lân (1920- 2007) GV yêu cầu HS đọc Tên khai sinh: Nguyễn Văn Tài phần Tiểu dẫn (SGK) nêu nét về: Quê: làng Phù Lưu, xã Tân Hồng, huyện Tiên Sơn, tỉnh Bắc Ninh 1) Nhà văn Kim Lân Giải thưởng Hồ Chí Minh văn HS dựa vào phần 2) Xuất xứ truyện học nghệ thuật năm 2001 Tiểu dẫn ngắn Vợ nhặt 3) Bối Tác phẩm chính: Nên vợ nên cảnh xã hội hiểu biết chồng (1955), Con chó xấu xí thân để trình bày truyện (1962) GV sưu tầm thêm Lim Lân bút truyện ngắn số tư liệu, tranh ảnh Thế giới nghệ thuật ông để giới thiệu cho HS thường khung cảnh nông thôn, hiểu thêm bối cảnh hình tượng người nơng dân Đặc xã hội Việt Nam năm biệt ơng có trang viết đặc 1945 sắc phong tục đời sống thôn quê Kim Lân nhà văn lòng với "đất", với "người", với "thuần hậu nguyên thủy" sống nông thôn 2 Xuất xứ truyện Vợ nhặt truyện ngắn xuất sắc in tập truyện Con chó xấu xí (1962) Bối cảnh xã hội truyện Phát xít Nhật bắt nhân dân ta nhổ lúa trồng đay nên tháng năm 1945, nạn đói khủng khiếp diễn Chỉ vòng vài tháng, từ Quảng Trị đến Bắc Kì, hai triệu đồng bào ta chết đói Hoạt động 2: Tổ chức đọc- hiểu văn II Đọc- hiểu HS định đọc túm tắt ngắn Đọc- tóm tắt- tỡm bố cục + Đọc diễn cảm số đoạn tiêu Yờu cầu HS đọc gọn, xỏc định bố biểu vài đoạn, tóm tắt cục văn + Tóm tắt diễn biến cốt truyện tác phẩm dựa vào với chi tiết mạch truyện chia bố + Bố cục: phần cục ? Nhận xét - Tràng đưa người vợ nhặt cỏch dẫn dắt mạch nhà truyện tác giả? ( Giả sử tác giả đặt Nhận xột mạch phần lờn đầu theo truyện theo gợi ý trật tự thời gian bỡnh thường thỡ ảnh - Kể chuyện Tràng gặp người vợ nhặt - Ra mắt mẹ chồng – nàng dâu - Cuộc sống gia đình Tràng từ hưởng sau Tràng có vợ đến cốt truyện ?) - Kết thỳc : Hình ảnh cờ đỏ vàng tam trớ người Dựa vào nội dung Tìm hiểu ý nghĩa nhan đề truyện, giải thích Vợ nhặt ý nghĩa nhan đề Vợ + Nhan đề Vợ nhặt thâu tóm giá nhặt trị nội dung tư tưởng tác phẩm "Nhặt" với thứ không GV gợi ý cho HS thảo HS phát biểu tự Thân phận người bị rẻ rúng luận trình bày GV rơm, rác, "nhặt" nhận xét nhấn đâu, lúc Người mạnh số ý ta hỏi vợ, cưới vợ, Tràng "nhặt" vợ Đó thực chất khốn hoàn cảnh + Nhưng "vợ" lại trân - Nhan đề có tác dụng trọng Người vợ có vị trí trung tâm việc xây dựng tổ ấm Trong tác phẩm, thể tư tưởng chủ gia đình Tràng từ có người vợ đề tác phẩm? nhặt, người trở nên gắn bó, quây quần, chăm lo, thu vén cho tổ ấm => Như vậy, nhan đề Vợ nhặt vừa => Giá trị thực thể thảm cảnh người dân nhân đạo tác nạn đói 1945 vừa bộc lộ phẩm cưu mang, đùm bọc khát vọng, sức mạnh hướng tới sống, tổ ấm, niềm tin người cảnh khốn Tìm hiểu tình truyện + Anh Tràng: Một người xấu xí , thơ kệch, GV nêu vấn đề: dân ngụ cư, nghèo… lại có vợ, vợ Nếu cho truyện Vợ nhặt, tác giả xây dựng tình truyện độc đáo , suy nghĩ em nào? theo! HS trao đổi nhóm, Đã hồn cảnh đói đại diện trình bày, khủng khiếp mà người lớp thảo luận thống Tràng lại có vợ, lại “nhặt” vợ ! => Tình Tràng có vợ – - GV u cầu HS trao nhặt vợ tình lạ, đổi nhóm , ghi kết nghịch cảnh éo le, vui buồn lẫn lộn, quả, định đại diện cười nước mắt nhóm trình bày, lớp + Tình lạ éo le theo dõi, bỉ sung - chi phối đến phát triển GV gỵi ý, nhËn xÐt truyện qua chuỗi ngạc nhiên: vµ nhÊn mạnh ý - Dõn xúm ng c ngạc nhiên, bàn tán, phán đoán nghĩ: "biết có ni sống qua khơng?", nín lặng - Bà cụ Tứ, mẹ Tràng lại ngạc nhiên Bà lão chẳng hiểu gì, "cúi đầu nín lặng" với nỗi lo riêng mà chung: "Biết chúng có ni sống qua đói khát khơng?" - Bản thân Tràng bất ngờ với hạnh phúc mình: "Nhìn thị ngồi nhà đến ngờ ngợ" Thậm chí sáng hơm sau Tràng chưa hết bàng hồng + Tình truyện mà Kim Lân xây dựng vừa bất ngờ lại vừa hợp lí Góp phần thể rõ giá trị thực, giá trị nhân đạo giá trị nghệ thuật tác phẩm - Giá trị thực: Tố cáo tội ác thực dân, phát xít qua tranh xám xịt thảm cảnh chết đói Nhặt vợ khốn sống Cái đói quay quắt dồn đuổi đến mức người đàn bà chủ động gợi ý đòi ăn Chỉ đói q mà người đàn bà tội nghiệp ăn "ăn liền chặp bát bánh đúc" Chỉ cần vài lời nửa đùa nửa thật thị chấp nhận theo không Tràng =>Giá trị người bị phủ nhận đường đói khát mà phải trở nên trơ trẽn, liều lĩnh, bất chấp e thẹn Cái đói bóp méo nhân cách người, đẩy người đến bờ vực chết - Giá trị nhân đạo: Ngòi bút nhân đạo nhà văn Kim Lân khám phá , phát ngợi ca phẩm chất tốt đẹp người tình cảnh khốn nhất: Điều mà Kim Lân muốn nói là: bối cảnh bi thảm, giá trị nhân - Lòng nhân hậu, cưu mang , đùm bọc người nghèo đói ( Tràng, bà cụ Tứ) - Khao khát sống – sống không đi, sống đàng hoàng “cho sống”, người khao khát hạnh phúc mãnh liệtmuốn hạnh phúc gia đình, hạnh phúc lứa người, muốn đơi ( Tràng, bà cụ Tứ, người vợ nên muốn người nhặt) đời => Chính phẩm chất tốt thừa nhận họ đẹp tạo nên sức mạnh để người giúp họ vượt lên hoàn cảnh, hướng Tràng lấy vợ để đến tương lai tốt đẹp tiếp tục sống, để - Giá trị nghệ thuật: Xây dựng Tình sinh đẻ cái, để truyện lạ éo le , ngôn ngữ hướng đến tương giản dị, chọn lọc kĩ lưỡng lai Người đàn bà theo Tràng để chạy trốn đói, chết để hướng đến sống Bà cụ Tứ, bà lão lại ln nói đến chuyện tương lai, chuyện sướng sung sau, nhen lên niềm hi vọng cho dâu Đó sức sống bất diệt Vợ nhặt GV nêu vấn đề cho HS suy nghĩ Tìm hiểu diễn biến tâm HS suy tham gia ý kiến trạng nhân vật nghĩ phát biểu tự phát biểu a) Nhân vật Tràng: do, tranh luận ( Câu hỏi – SGK ) Lớp trao đổi thống + Tràng nhân vật có bề ngồi thơ, xấu, thân phận lại nghèo hèn, mắc tật hay vừa vừa nói mình,… + Tràng "nhặt" vợ hồn cảnh đói khát "Chậc, kệ", tặc lưỡi Tràng liều lĩnh mà cưu mang, - Chú ý bình sâu lòng nhân hậu chi tiết diễn tả chối từ Quyết định giản đơn tâm trạng ( cách sử chứa đựng nhiều tình dụng từ ngữ độc thương người cảnh đáo - lựa chọn kĩ khốn lưỡng nhà văn) + Tất biến đổi từ giây phút Trên đường xóm ngụ cư, Tràng khơng cúi xuống lầm lũi ngày mà "phớn phở", "vênh vênh điều"… b) Cảm nhận anh (chị) người vợ nhặt b) Người vợ nhặt: HS cú thể suy + Trước theo Tràng nhà : (thỏi độ, ngụn ngữ, nghĩ cỏ nhõn Thị ấn tượng người tâm trạng…) thảo luận nhúm đọc người đàn bà dạn dĩ, + Trước lũng ( đụi ) tham gia ngoa ngắt, ghờ gớm, trơ trẽn, liều theo Tràng nhà : phỏt biểu , trao đổi, lĩnh , thảm hại ( từ ngoại hỡnh đến cong cớn, chao chỏt, thống chỏng lỏn, sưng sỉa, thỏi độ, ngụn ngữ ) => Trong nạn đúi,vỡ miếng ăn sầm sầm… (sinh tồn), người cú nguy + Từ theo Tràng: đỏnh chớnh mỡnh! Khộp nộp, xấu hổ, ngồi mớm xuongs mộp giường, ngượng nghịu… => Thị theo Tràng trước hết miếng ăn (chạy trốn đói) + Nhưng đường theo Tràng về, vẻ "cong cớn" biến mất, + Sỏng hụm sau: Quột người phụ nữ tự ý thức thõn tước, thu vộn nhà phận mỡnh, cư xử đỳng mực, Tâm cửa… trạng lo âu, băn khoăn, thất vọng, => Cảm nhận em hồi hộp bước chân "làm dâu nào? nhà người".(đi sau Tràng ba bốn (Người phụ nữ xuất bước, nón rách che nghiêng, khơng tên, khơng ngồi mớm mép giường,thở tuổi, không quê dài…) "rơi" vào thiên truyện để Tràng "nhặt" làm vợ Từ chỗ + Buổi sớm mai, chị ta dậy sớm, quét tước, dọn dẹp… => Đó hình ảnh nhân cách bị bóp méo người vợ biết lo toan, thu vén cho đói, thiên chức, sống gia đình, hình ảnh bổn phận làm vợ, làm người "vợ hiền dâu thảo"- “Cụ dâu đánh thức Tấm bước từ thị “ đảm đang, người phụ nữ chịu thương chịu khú hiền định gắn sinh thảo, đỳng mực mạng với Tràng) HS theo dừi , ghi chộp Chính chị thổi luồng sinh khớ vào ngụi nhà - GV giảng bỡnh Tràng, biến nơi đõy thành tổ ấm số chi tiết đặc sắc, thực làm cho niềm hi vọng nhấn mạnh nột chớnh người trỗi dậy mónh liệt, hi vọng sống lại tràn trề c) Cảm nhận anh HS tìm chi tiết đặc c) Bà cụ Tứ: (chị) diễn biến tâm sắc , phân tích, cảm + Tâm trạng bà cụ Tứ: Ngạc trạng nhân vật bà cụ nhận để thấy khám nhiên, vừa mừng, vui, vừa xót Tứ- mẹ Tràng (lúc phá phát thương , vừa băn khoăn hờn tủi, về, buổi sớm mai, ngòi bút Kim Lân "vừa ốn vừa xót thương cho số bữa cơm đầu tiên) - Gợi ý Giảng bình : phẩm chất tốt kiếp đứa mình" Đối với người đẹp nhân vật đàn bà "lòng bà đầy xót ( Người mẹ thương" Nhưng Nén vào lòng tất nhìn nhân cả, bà dang tay đón người đàn bà éo le thơng xa lạ làm dâu mình: "ừ, thơi qua tồn nỗi đau phải dun, phải số với khổ đời bà nhau, u mừng lòng" Bà lo lắng trước thực = > Tấm lòng yêu thương tế nghiệt ngã Bà vô bờ bến khiến người mẹ vượt mừng nỗi mừng lên tất ( Vì hạnh phúc sâu hi vọng sống) Từ ngạc đến xót + Bữa cơm đón nàng thương dâu mới, bà cụ Tứ nhen nhóm hết tình yêu cho niềm tin, niềm hi thương Cũng vọng: "tao tính có tiền mua nhiên xa bà cụ người nói lấy gà ni, chả mà có nhiều tương đàn gà cho xem…" lai, tương lai + Sáng hôm sau: Bà xăng xái cụ thể thiết thực với nhổ cỏ, chuẩn bị bữa cơm mừng dâu, ân cần chăm sóc gà, lợn, ruộng, vườn,… người… tương lai khiến = > Bà cụ Tứ thân tin tưởng nỗi khổ người, từ khơng q xa vời hồn cảnh cực nhất, Kim Lân khám bà tỏa sáng vẻ đẹp lòng phá nét độc u thương vơ bờ bến, lòng đáo nhân hậu bao dung , vốn nét bà cụ cập kề miệng đẹp người Việt Nam , lỗ nói nhiều với đơi người phụ nữ Việt Nam trẻ ngày mai) GV nêu vấn đề: HS thảo luận Tìm hiểu số nét đặc sắc Nhận xét nghệ trả lời theo nghệ thuật thuật viết truyện gợi ý, định hướng Kim Lân (cách kể GV chuyện, cách dựng cảnh, đối thoại, nghệ thuật miêu tả tâm lí ngân ngữ…) vật, cuốn, hấp dẫn Tràng Tõm lớ: ngôn vợ + Cách kể chuyện tự nhiên, lôi + Dựng cảnh chân thật, gây ấn tượng: cảnh chết đói, cảnh bữa Người cơm ngày đói, tạo khụng khớ cho truyện + Miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế Bà cụTứ bộc lộ tự nhiên, chân thật + Ngôn ngữ giản dị, , tự nhiên.nhưng chọn lọc kĩ lưỡng, cụng phu , mẻ Hoạt động 3: Tổ Qua phân tích , III Chủ đề : Qua TN Vợ nhặt, chức tỡm hiểu chủ HS rút chủ đề tư tác giả : đề tổng kết tưởng thiên Nêu câu hỏi tìm chủ truyện ( HS suy đề, hướng dẫn phát nghĩ cá nhân biểu trao đổi, chốt lại phát biểu ) - Lên án tội ác diệt chủng bọn thực dân, phát xít - Phát khẳng định niềm khát khao hạnh phúc gia dình ý niềm tin mãnh liệt người dân lao động sống tương lai GV yêu cầu HS: Hãy HS tổng kết theo IV/ Tổng kết: khái quát lại học yêu cầu + Vợ nhặt tạo tình tổng kết hai truyện độc đáo, cách kể mặt: nội dung hình chuyện hấp dẫn, miêu tả tâm lí thức nhân vật tinh tế, đối thoại sinh GV gợi ý HS suy động nghĩ, xem lại toàn phát biểu tổng kết + Truyện thể thảm cảnh nhân dân ta nạn đói năm 1945 Đặc biệt thể lòng nhân ái, sức sống kì diệu người bên bờ vực thẳm chết hướng sống khát khao tổ ấm gia đình * Củng cố : HS nắm vững chủ đề , giá trị nội dung, nghệ thuật đặc sắc thiên truyện * Bài tập nâng cao : Bài tập yêu cầu nội dung - Chiều sâu phản ánh thực bao gồm: Phản ánh tính chất khủng khiếp nạn đói năm 1945 khảm phá khát vọng, niềm tin sâu kín tâm hồn người dân lao động nghèo - Tính chất độc đáo phương thức phản ánh thực ( độc đáo nghĩa : Mới lạ, hấp dẫn, hiệu thẩm mĩ cao, thể sâu sắc chủ đề ) Dặn dò: - Học bài, đọc, nắm tác phẩm nhà - Soạn, chuẩn bị tiết học làm văn: Nghị luận tác phẩm, đoạn trích văn xi - ... Sơn, tỉnh Bắc Ninh 1) Nhà văn Kim Lân Giải thưởng Hồ Chí Minh văn HS dựa vào phần 2) Xuất xứ truyện học nghệ thuật năm 2001 Tiểu dẫn ngắn Vợ nhặt 3) Bối Tác phẩm chính: Nên vợ nên cảnh xã hội hiểu... dung Tìm hiểu ý nghĩa nhan đề truyện, giải thích Vợ nhặt ý nghĩa nhan đề Vợ + Nhan đề Vợ nhặt thâu tóm giá nhặt trị nội dung tư tưởng tác phẩm "Nhặt" với thứ không GV gợi ý cho HS thảo HS phát... GV rơm, rác, "nhặt" nhận xét nhấn đâu, lúc Người mạnh số ý ta hỏi vợ, cưới vợ, Tràng "nhặt" vợ Đó thực chất khốn hồn cảnh + Nhưng "vợ" lại trân - Nhan đề có tác dụng trọng Người vợ có vị trí trung