Giáo án Ngữ văn 12 tuần 26 bài: Rèn luyện cách mở bài, kết bài trong bài văn nghị luận

Tiết thứ: 78 GIÁO ÁN NGỮ VĂN LỚP 12 RÈN LUYỆN KĨ NĂNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN A- MỤC TIÊU BÀI HỌC - Hiểu cách đầy đủ chức mở kết văn nghị luận - Nắm vững kiểu mở kết thông dụng văn nghị luận - Có ý thức vận dụng cách linh hoạt kiểu mở kết viết văn nghị luận - Biết nhận diện lỗi thường mắc viết mở bài, kết có ý thức tránh lỗi B- PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Phương pháp: Kết hợp làm việc cá nhân tổ chức thảo luận theo nhóm để phân tích ngữ liệu, rút kết luận cần thiết cho học Cần hướng dẫn HS chuẩn bị tốt nhà Phương tiện: Sách giáo khoa, giáo án, phiếu học tập C- NỘI DUNG, TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Hoạt động thầy trò Hoạt động 1: Tổ chức rèn luyện kĩ viết phần mở GV tổ chức cho HS tìm hiểu cách mở cho đề Nội dung cần đạt I Viết phần mở Tìm hiểu cách mở bài: Phân tích giá trị nghệ - Đề tài trình bày: giá trị nghệ thuật thuật tình truyện tình truyện Vợ nhặt Kim Lân tác phẩm Vợ nhặt (Kim - Cách mở thứ 3: mở gián tiếp, dẫn dắt Lân) tự nhiên, tạo hấp dẫn, ý phù hợp HS đọc kĩ mở (SGK) với yêu cầu trình bày đề tài phát biểu ý kiến GV cho HS phân tích cách mở (SGK): Phân tích cách mở - Đốn định đề tài: a) Đoán định đề tài triển + MB1: quyền tự do, độc lập dân tộc Việt khai văn Nam b) Phân tích tính tự nhiên, + MB2: Nét đặc sắc tư tưởng, nghệ thuật hấp dẫn mở bài thơ Tống biệt hành Thâm Tâm + MB3: Những khám phá độc đáo, sâu sắc HS thảo luận nhóm, trình bày Nam Cao đề tài người nông dân tác trước lớp phẩm Chí Phèo - Cả mở theo cách gián tiếp, dẫn đắt tự nhiên, tạo ấn tượng, hấp dẫn ý người đọc hướng tới đề tài Từ hai tập trên, HS cho biết phần mở cần đáp ứng yêu cầu trình tạo lập văn bản? Yêu cầu phần mở Hoạt động 2: Tổ chức rèn luyện kĩ viết phần kết II Viết phần kết - Thơng báo xác, ngắn gọn đề tài - Hướng người đọc (người nghe) vào đề tài cách tự nhiên, gợi hứng thú với vấn đề HS làm việc cá nhân, phát trình bày văn biểu trước lớp GV tổ chức cho HS tìm Tìm hiểu kết hiểu kết (SGK) cho đề bài: Suy nghĩ anh (chị) - Đề tài: Suy nghĩ anh (chị) nhân vật nhân vật ông lái đò tuỳ ơng lái đò tuỳ bút Người lái đò sơng Đà bút Người lái đò sơng Đà (Nguyễn Tuân) (Nguyễn Tuân) - Cách kết phùh ợp với yêu cầu trình HS đọc kĩ kết (SGK) bày đề tài: Đánh giá khái quát ý nghĩa phát biểu ý kiến GV cho HS phân tích kết (SGK) hình tượng nhân vật ơng lái đò, đồng thời gợi suy nghĩ, liên tưởng sâu sắc cho người đọc Phân tích kết - Kết 1: Tuyên bố độc lập khẳng định HS đọc kĩ, thảo luận nhóm, tâm tồn dân tộc Việt Nam đem tinh cử đại diện trình bày thần, lực lượng, tính mạng cải để giữ vững độc lập - Kết 2: ấn tượng đẹp đẽ, không phai nhào hình ảnh phố huyện nghèo câu chuyện Hai đức trẻ Thạch Lam - Cả hai kết tác động mạnh mẽ đến nhận thức tình cảm người đọc Từ hai tập anh Yêu cầu phần kết (chị) cho biết phần kết - Thơng báo kết thúc việc trình bày cần đáp ứng yêu cầu đề tài, nêu đánh giá khái quát người viết trình tạo lập văn khía cạnh bật vấn đề bản? - Gợi liên tưởng rộng hơn, sâu sắc HS làm việc cá nhân, phát biểu trước lớp ... hấp dẫn, ý phù hợp HS đọc kĩ mở (SGK) với yêu cầu trình bày đề tài phát biểu ý kiến GV cho HS phân tích cách mở (SGK): Phân tích cách mở - Đoán định đề tài: a) Đoán định đề tài triển + MB1: quyền.. .bài: Phân tích giá trị nghệ - Đề tài trình bày: giá trị nghệ thuật thuật tình truyện tình truyện Vợ nhặt Kim Lân tác phẩm Vợ nhặt (Kim - Cách mở thứ 3: mở gián tiếp, dẫn dắt... Cả mở theo cách gián tiếp, dẫn đắt tự nhiên, tạo ấn tượng, hấp dẫn ý người đọc hướng tới đề tài Từ hai tập trên, HS cho biết phần mở cần đáp ứng yêu cầu trình tạo lập văn bản? Yêu cầu phần mở