giáo án tuan 1 nghe may

KẾ HOẠCH TUẦN 1: EM LÀM TH MAY Thực từ ngày 07/11 – 13/11/2017 - Giáo viên: Trần Công Hoạt động Đón Thể dục sáng Hoạt động học THỨ THỨ THỨ THỨ (07/11/2017) (08/11/2017) (09/11/2017) 10/11/2017) - Xem tranh, phim ảnh nghề may địa phương - Liên hệ phụ huynh số tranh ảnh nghề địa phương TDS: Tập với hát “Cháu yêu cô thợ dệt” - Hô hấp: “Gà gáy” - Động tác tay: “Xoay cổ tay” (4l x 4n) - Động tác bụng: “Đưa tay lên cao, hạ tay xuống, khom người” (4l x 4n) - Động tác chân: “Đứng kiễng chân” (4l x 4n) - Động tác bật: “Bật chỗ” (4l x 4n) LVGD PTNT Trò chuyện nghề may (MT69) Chọn đồ dùng theo nghề Chơi - Hát ngồi “Cháu yêu trời cô thợ dệt” -TCDG:kéo cưa lừa xẻ LVGD PTTC Tung bóng (MT13) TCVĐ “Bóng bay” - Trẻ quan sát số dụng cụ nghề may - TCVĐ: Mèo đuổi chuột LVGD PTNN Thơ “Các thợ” (MT81) Gắn hình vào chỗ trống - Đọc thơ “Các cô thợ” -TCDG: tập tầm vông LVGD PTNT Nhận biết nhiều Hát “Cháu u cơng nhân” - Vẽ phấn dụng cụ nghề may -TCVĐ: nhà bé THỨ (13/11/2017) LVGD PTTM DH “Cháu yêu cô thợ dệt”(MT107) TCAN “Xem đốn nhanh” -Làm quen với với nghề bác sỹ, y tá -TCDG: Rồng rắn lên mây Chơi Hoạt động góc - Góc xây dựng: Xây xí nghiệp may mặc - Góc phân vai : cửa hàng bán dụng cụ nghề may - Góc nghệ thuật: Tơ màu dụng cụ nghề may, trang trí quần áo, làm album nghề may - Góc học tập: chơi ghép hình - Góc thư viện: Xem truyện tranh ảnh nghề may Chơi, hoạt động theo ý thích -Trò chuyện tầm quan trọng nghề may - Trang trí nón tặng cơng nhân - Đi, chay nhà nhanh – đọc đồng dao “rồng rắn lên mây” -Trẻ chơi hoạt động theo ý thích Trẻ chuẩn bị Trả trẻ Vệ sinh, nêu gương cuối ngày - Trẻ chơi theo ý thích - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Nhắc trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn - Nghe chuyện: “Chiếc áo thỏ Bông” - Lao động cuối tuần MẠNG HOẠT ĐỘNG: “EM LM THỢ MAY” Thực tuần từ ngày 06/11 – 13/11/2017 Giáo viên: Trần Công PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - TDS: Tập với hát “Cháu yêu cô thợ dệt” - VĐCB: Tung bóng - TCVĐ: Bóng bay - VĐT: Xoay bóng, chơi với bóng, chọn đồ dùng theo nghề may - DD: Ăn hết suất, lượng, đủ chất - Tránh vật sắc nhọn: Kéo, kim… PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC - Trò chuyện, xem phim, đàm thoại nghề may địa phương (MT69) - Một số dụng cụ nghề may - Hiểu tầm quan trọng nghề may - Toán: Nhận biết nhiều EM LÀM THỢ MAY PHT TRIỂN NGÔN NGỮ - Bài thơ: “Các cô thợ” (MT81) - Nghe truyện “Chiếc áo thỏ Bông” - Giải câu đố nghề - Đọc đồng dao: Kéo cưa lừa xẻ, rồng rắn lên mây - cầm sách chiều, mở sách, xem tranh PHT TRIỂN THẨM MỸ - DH “Cháu yêu cô thợ dệt” +Nghe hát: “Cơ giáo miền xi” +TCAN: Xem đốn nhanh - Trang trí quần áo - Cắt dán tranh ảnh lm tranh album nghề may PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM V KỸ NĂNG XÃ HỘI - Thương yêu, tôn trọng, biết ơn cơng nhân Giữ gìn quần áo - Tiết kiệm nước làm vệ sinh, khơng xả rác bừa bãi, giữ gìn quần áo - TCDG: Kéo cưa lừa xẻ, rồng rắn lên mây, tập tầm vơng - Góc xây dựng: Xây xí nghiệp may mặc -Góc phân vai: Cửa hàng bán dụng cụ nghề may - Góc nghệ thuật: tơ màu dùng cụ nghề may, trang trí quần áo, cắt dán tranh ảnh lm tranh album nghề may - Góc âm nhạc: Ht “Cháu u thợ dệt” - Góc thư viện: Xem truyện tranh ảnh nghề may Thứ ba, ngà y 07 tháng 11 năm 2017 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết công việc cô thợ may, gọi tên số dụng cụ nghề may, tầm quan trọng nghề may (MT69) - Phát triển ngôn ngữ, trẻ trả lời câu hỏi cô - Biết u q biết giữ gìn quần áo ln II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Tranh vẽ cô thợ may Đồ dùng trẻ - Tranh rời dụng cụ, vật liệu theo nghề… III TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động 1: Bé siêu thị - Hôm trời đẹp cô c/c siêu thị chơi nha! + C/c xem siêu thị bán vậy? + Gian hàng bán đây? + Vậy c/c có biết làm quần áo không? Bây c/c tìm hiểu cơng việc làm cô thợ may nha! Hoạt động 2: Bé làm cô thợ may - Chơi “trời tối, trời sáng” - Đố tranh vẽ gì? + Cơ thợ may làm gì? - Cơng việc cô thợ may may quần áo, người ta gọi cơng việc nghề may + Quần áo c/c mặc làm chất liệu gì? - Muốn may quần áo đẹp thợ may cần phải có gì? - Để may quần áo đẹp trước hết thợ may phải có vải để đo kích thước, vẽ lên vải, cắt vải, vắt xỗ, làm nút, may, ủi đồ… - Cô thợ may dùng dụng cụ để may quần áo? - Cô cho trẻ xem tranh dụng cụ may + Máy may dùng để làm gì? - Cơ thợ may dùng để đo quần áo cho khách? - Đố gì? Hoạt động trẻ - Dạ quần áo - cô thợ may - Cô thợ may - may đồ - Dạ vải - có vải - Thước đo, kéo, phấn, - May quần, may áo… - Thước dây - Thước - Thước dùng để làm gì? * So snh “Thước dây thước cây” - Cơ dùng để cắt vải? - Cơ thợ may ngồi may quần áo biết may khơng? - Vậy khơng có thợ may nào? + Vậy c/c làm để tỏ lòng biết ơn cô thợ may? - “Các cô thợ may vất vả để may quần áo cho c/c mặc, c/c phải biết u q cho thợ may, phải giữ gìn quần áo sẽ, không làm bẩn quần áo, c/c nhớ chưa” - Chơi “Bé làm thợ may” - Trẻ nhóm chơi dán quần áo Hoạt động 3: Xem nhanh - Chơi “Chọn đồ dùng theo nghề” - Cơ có nhiều dụng cụ, vật liệu nghề khác nhau, c/c thi đua chọn dụng cụ cho nghề may gắn lên bảng” - Trẻ đội chơi - Nhận xét đội chơi Kết thúc - Đo Vải - kéo - rèm cửa, ga gối, chăn -Trẻ tự trả lời Thứ ba, ngày 08 tháng 11 năm 2017 PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT TUNG BĨNG I MỤC ĐÍCH U CẦU - Trẻ biết tung bóng bắt bóng tay - Biết dùng lực cánh tay tung bóng lên cao nhìn theo bóng để bắt bóng - Biết làm theo hiệu lệnh - Rèn tính mạnh dạn, tự tin cho trẻ tham gia vận động II CHUẨN BỊ Hoạt động - Nhạc, bóng cơ… Hoạt động trẻ - Mỗi trẻ cuộn len để làm bóng, III TIẾN HÀNH Hoạt động Khởi động: Hát “Cháu yêu cô thợ dệt” + Bài hát nói đến nghề c/c? - Hơm nay, c/c đến xí nghiệp may tham quan nha! - Trẻ kết hợp kiểu chân: nhón gót, kiễng chân, chạy chậm, chạy nhanh - A! đến xí nghiệp may rồi, c/c xem cô công nhân làm đây?  Trọng động * BTPTC: Tập theo nhạc “Cháu yêu cô thợ dệt” - ĐT tay: Hai tay đưa lên cao, hạ xuống (4l x 4n) - ĐT bụng: hai tay lên cao, nghiêng người sang bên phải, trái (2l x 4n) - ĐT chân: hai tay chống hơng, chân đá lên phía trước, hạ xuống (4l 4n) - ĐT bật: Bật chỗ * VĐCB: Tung bóng - Trên tay c/c cầm đây? + Cuộn len c/c màu gì? - Cho trẻ chơi tự với cuộn len + C/c xem cuộn len nào? Cuộc len tròn giống gì? + Bóng dùng để làm gì? + Vậy c/c chơi “tung bóng” nha! - Trẻ vo giấy làm bóng - Mời vài trẻ lên tung bóng thử - Cô lm mẫu Lần + không giải thích Lần + giải thích TTCB c/c đứng chn rộng vai, tay cầm bóng, lòng bàn tay Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ kiểu chân - cuộn len - bóng - đá, chuyền, tung… - Trẻ ý lên cô áp sát vào bóng Khi nghe hiệu lệnh “tung bóng” c/c dùng lực cánh tay tung bóng lên cao, mắt c/c nhìn theo bóng Khi bóng rơi xuống c/c bắt lấy bóng tay, c/c nhớ bắt bóng, c/c phải giữ bóng thật chặn, khơng làm rơi bóng xuống đất - Cả lớp tung bóng – sửa sai - Nhóm tung bóng - Cá nhân tung bóng - Cả lớp chơi - Trẻ nhóm tập luyện * TCVĐ: “Bóng bay” - Trẻ chơi 2-3 lần  Hồi tĩnh: Trẻ vòng tròn hít thở nhẹ nhàng kết hợp xoay bóng Thứ năm, ngày 09 tháng 11 năm 2015 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NHẬN BIẾT 1- NHIỀU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết xếp tương ứng 1-1 nhận biết, so sánh 1- nhiều Phát âm từ “Một”, “Nhiều” - Trẻ trả lời đủ thành phần câu biết trả lời câu hỏi cô - Trẻ biết tập trung ý làm theo yêu cầu cô II CHUẨN BỊ Hoạt động cô - Nhạc khơng lời, hình ảnh Hoạt động trẻ - Mỗi trẻ kéo, áo - Mơ hình xí nghiệp may, cơng nhân, lọ hoa, nhiều hoa… III TIẾN HÀNH Hoạt động Hoạt động 1: Ơn xếp tương ứng 1-1 Hát “ Cháu yêu cô công nhân ” + Bài hát nói đến ai? + Cơ thợ may làm cơng việc gì? + Cơ thợ may làm việc đâu? + Các cô thợ may nhiều quần áo tặng con, xếp áo tương ứng với quần ->3 nhóm thi đua xem nhóm xếp nhanh Hoạt động 2: Trẻ nhận biết 1- nhiều - Hôm nay, cô dẫn tham quan xí nghiệp may mặc - “Đến xí nghiệp may rồi, c/c nhìn xem có xí nghiệp may? + Trong xí nghiệp có làm việc? + Có nhiều hay cơng nhân? - Có xí nghiệp, nhiều cơng nhân làm việc - Các tặng nhiều hình - C/c xem, rổ có gì? + Con lấy kéo để qua bên? Lấy áo để qua bên? - Đố có kéo? - Có nhiều áo hay áo? Hoạt động 3: Luyện tập - Chơi “Nói nhanh” Hoạt động trẻ - Chú công nhân, cô thợ may - May quần áo - Ở nhà, nhà máy, xí nghiệp - xí nghiệp - Cơ cơng nhân - Nhiều cô công nhân - Cây kéo, áo - Trẻ xếp - kéo - Nhiều áo - Trẻ chơi - Cơ nói kéo - trẻ nói 1, nói “cái áo” - trẻ nói “nhiều áo” ngược lại - Trẻ tìm xung quanh lớp đồ chơi có số lượng - nhiều - Chơi “Cắm hoa” + Trẻ cắm nhiều hoa bình hoa - Các thợ may làm việc mệt rồi, c/c dọn bàn tiệc mời cô dùng nhé! - Trẻ tự chơi - Trẻ xếp bàn ghế: bàn, nhiều ghế - Trên bàn, trẻ xếp giỏ trái cây, có nhiều + đĩa có nhiều bánh + lọ hoa, có nhiều bơng hoa - Trẻ tìm bàn tiệc đồ dùng có số lượng – nhiều Kết thúc: Uống nước Thứ tư, ngày 08 tháng 11 năm 2017 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ THƠ “ CÁC CÔ THỢ ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết tên, tác giả, hiểu nội dung thơ (MT81) - Trẻ đọc thuộc thơ, biết đọc hình thức, phát âm từ “vải hoa, biết ơn” - Yêu quý, giữ gìn quần sáo II.CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Tranh minh họa, số đồ dùng nghề may… Đồ dùng trẻ - Tranh để gắn hình III.TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động 1: Bé nghe cô đọc thơ - Hát “Cháu yêu cô thợ dệt” + Bài hát nói đến nghề xã hội? + Ai may quần áo cho mặc? - Các cô công nhân làm việc vất vả, có thơ nói công nhân, c/c lắng nghe cô đọc nhé! - Cô đọc lần - Cô vừa đọc c/c nghe thơ gì? - Trong thơ nói đến nghề nào? Hoạt động 2: Bé đọc thơ - Chơi: “Tay đẹp” - Cô đọc lần + xem tranh, giảng từ “ vải hoa ” - Đoạn 1: “Cô thợ dệt Dệt vải hoa Cô thợ may May quần áo” - Đoạn thơ nói đến cơng việc thợ dệt, dệt vải hoa vải có in hình bơng hoa thợ may may quần áo mặc - Đoạn 2: “Mẹ bảo cháu Phải biết thương Phải biết ơn Các cô thợ” - Đoạn thơ nhắc phải biết yêu thương, quý trọng công lao cô thợ - Cả lớp đọc thơ – lần +Trong thơ, dệt vải hoa? + Ai may quần áo cho c/c? - Nhóm đọc thơ Hoạt động trẻ - Dạ nghề thợ dệt - cô thợ may - Các cô thợ - Thợ dệt, thợ may - Trẻ ý lên cô - thợ dệt - thợ may - Nhóm đọc thơ đối đáp - C/c có thương thợ khơng? + Câu thơ nói phải u thương cô thợ? Hoạt động 3: Chơi “Bé làm thợ may” +Trẻ nhóm: ráp trang trí quần áo - C/c tưởng tượng xem thợ dệt, thợ may c/c nào? - c/c có u q thợ dệt cô thợ may không? - C/c làm để tỏ lòng biết ơn cơ? - Cá nhân đọc thơ - Chơi “Gắn hình vào chỗ trống” + Trẻ đội: đội vừa đọc thơ vừa gắn hình minh họa thơ Kết thúc - Mẹ cháu bảo… cô thợ - không may quần áo cho c/c mặc - khơng có vải để may quần áo, khơng có may quần áo cho c/c mặc Thứ sáu, ngày 10 tháng 11 năm 2017 PHÁT TRIỂN THẨM MỸ CHÁU YÊU CÔ THỢ DỆT Nội dung trọng tậm: Dạy hát “Cháu yêu cô thợ dệt” Nội dung kết hợp: Nghe hát: “Cơ giáo miền xi” Trò chơi : “Xem đốn nhanh” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết tên, tác giả, hiểu nội dung hát (MT107) - Trẻ thuộc lời hát, hát vui tươi, hát rõ lời - Trẻ biết ơn cô công nhân II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô - Quần áo, , đàn… Đồ dùng trẻ - Mũ múa, quần áo III TIẾN HÀNH Hoạt động cô Hoạt động 1: Bé trò chuyện - Chơi “Tay đẹp” “C/c xem có cho nha” + Đây vậy? + Ai may quần áo cho c/c? + Con có biết quần áo c/c mặc may chất liệu khơng? - “Đúng rồi, cô thợ may người may quần quần áo cho c/c mặc, c/c có biết dệt vải khơng? - “Cơ có hát nói thợ dệt hay Đó hát “Cháu yêu cô thợ dệt” c/c nghe cô hát nha” Hoạt động 2: Dạy hát “Cháu yêu cô thợ dệt” - Cô đàn hát + Cơ vừa hát gì? - Cả lớp hát (không nhạc) 2-3 lần – cô sửa sai - Nhóm hát – sửa sai (khơng nhạc) - Nhóm hát đối đáp - Cả lớp hát hình thức: +Hát to – hát nhỏ + Hát theo âm “La” - Giới thiệu vận động: Bài hát vừa hát vừa vỗ tay theo phách thật hay, vừa hát vừa vỗ tay theo phách nha - Cả lớp hát vỗ tay theo phách “Cháu yêu cô thợ dệt” - Chơi “Thi xem nhanh” Hoạt động trẻ - quần áo - cô thợ may - Bằng vải - cô thợ dệt - Trẻ hát - Trẻ ý lên cô - Trẻ nhóm: nhóm trang trí nón, nhóm tơ màu tranh, nhóm trang trí quần áo *Trò chơi “Xem đốn nhanh” - Cơ cho trẻ nghe đoạn nhạc khơng lời, trẻ nghe, đốn tên hát hát lại hát nha - Trẻ chơi 2-3 lần *Đàm thoại - Các cô thợ dệt vật vả dệt vải đẹp để c/c có quần áo mặc Vậy c/c phải làm để biết ơn thợ dệt? - Cá nhân hát “Cháu yêu cô thợ dệt” Hoạt động 3: Nghe hát “Cơ giáo miền xi” - C/c ơi, ngồi nghề dệt, nghề may ra, c/c biết nghề nữa? - Trẻ tự trả lời + Đến lớp dạy c/c học? + C/c có u q giáo khơng? - Cơ giới thiệu hát “Cơ giáo miền xuôi” - Cô hát trẻ nghe lần + C/c nghe giai điệu hát vui hay buồn? - Trẻ nghe giai điệu vận động nhẹ nhàng Kết thúc ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY Thứ 4, ngày 12 tháng 11 năm 2014 Sĩ số lớp: 36 trẻ Số trẻ nghỉ học: trẻ Số trẻ học: trẻ Lyù do: : - Tình trạng chung trẻ ngày: Trẻ đến lớp vui vẻ, tham gia học, vui chơi bạn - Những kiện đặc biệt trẻ: Khơng có đặc biệt - Biểu sức khỏe trẻ ngày: Bé Lan Anh ho nhiều ngủ Các trẻ khác bình thường HOẠT ĐỘNG HỌC + Kiến thức, kỹ năng: 80% trẻ nhận biết phân biệt số lượng nhiều, biết phân nhóm theo số lượng nhiều + Cảm xúc, thái độ, hành vi: Vài trẻ chưa ý (Thái, Lộc, Anh Đức) HOẠT ĐỘNG CHƠI * Hoạt động trời: + Kiến thức, kỹ năng: 80% trẻ biết đọc thơ theo “Các thợ” + Cảm xúc, thái độ, hành vi: vài trẻ chưa ý (Tiến, Minh, Khải…) Trẻ thích tham gia hoạt động trời * Hoạt động góc: + Kiến thức, kỹ năng: Góc thư viện: bé Hải Quân, Thành Tài chưa biết giữ gìn sách đọc + Cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ tích cực tham gia hoạt động góc, nhiên vài trẻ chơi nhóm nghệ thuật chưa ý để tạo sản phẩm HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG + Kiến thức, kỹ năng: vài trẻ biết tự thay quần áo (Thư, Linh Đan, Gia Hân) + Cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ tích cực tham gia họat động lao động, biết tiết kiệm nước vệ sinh Lưu ý: + Tập cho trẻ có thói quen khơng nói chuyện ăn Giáo viên thực Vũ Thị Thúy ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY Thứ 6, ngày 15 tháng 11 năm 2013 Sĩ số lớp: 36 trẻ Số trẻ nghỉ học: trẻ Số trẻ học: trẻ Lyù do: : - Tình trạng chung trẻ ngày: Minh Thi học khóc nhè Trẻ tham gia học chơi bạn - Những kiện đặc biệt trẻ: Trẻ đặc biệt - Biểu sức khỏe trẻ ngày: Trẻ bình thường HOẠT ĐỘNG HỌC + Kiến thức, kỹ năng: 80% trẻ thuộc lời hát, hát lời, thể cảm xúc hát + Cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ hứng thú tham gia học HOẠT ĐỘNG CHƠI * Hoạt động trời: + Kiến thức, kỹ năng: đa số trẻ trả lời số câu hỏi nghề bác sỹ - y tá + Cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động ngồi trời * Hoạt động góc: + Kiến thức, kỹ năng: Góc phân vai: Tâm chưa ý chào mời khách đến + Cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ tích cực tham gia hoạt động góc, giữ trật tự biết cất đồ chơi HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG + Kiến thức, kỹ năng: Đa số trẻ biết tưới cây, tham gia lao động cuối tuần + Cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ tích cực tham gia hoạt động lao động theo hướng dẫn cô, giúp cô làm công việc vệ sinh cuối tuần: nhặt vàng, tưới cây… Lưu ý: - Cho trẻ xem phim nghề bác sỹ - y tá Giáo viên thực Vũ Thị Thúy ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY Thứ 2, ngày 11 tháng 11 năm 2013 Sĩ số lớp: 36 trẻ Số trẻ nghỉ học: trẻ Số trẻ học: trẻ Lyù do: : - Tình trạng chung trẻ ngày: Trẻ đến lớp vui vẻ, không khóc nhè, tham gia vui chơi học cô - Những kiện đặc biệt trẻ: Thái hay giành đồ chơi bạn - Biểu sức khỏe trẻ ngày: Vài trẻ ho ngủ (Lan Anh, Trần Vy) Các trẻ khác bình thường HOẠT ĐỘNG HỌC + Kiến thức, kỹ năng: đa số trẻ trò chuyện nghề may, gọi tên số dụng cụ nghề may nói cơng dụng loại đồ dùng + Cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ hứng thú tham gia học, trả lời câu hỏi Nhưng vài trẻ chưa ý, trật tự (Quân, Tài, Khải) HOẠT ĐỘNG CHƠI * Hoạt động ngồi trời: + Kiến thức, kỹ năng: Đa số trẻ biết tham gia hát “Cháu yêu cô thợ dệt” + Cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ hứng thú tham gia hoạt động trời, biết nhường nhịn chơi * Hoạt động góc: + Kiến thức, kỹ năng: góc phân vai: Anh Thư giao tiếp nhỏ chơi Góc nghệ thuật: Thái, Lê Vy dán bôi hồ lem + Cảm xúc, thái độ, hành vi: Trong chơi, vài trẻ tham gia chơi chậm: Vónh Huy, Bảo Trân, Tuấn Minh HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG + Kiến thức, kỹ năng: đa số trẻ biết rửa tay xà phòng + Cảm xúc, thái độ, hành vi: trẻ tích cực tham gia vệ sinh, khơng lãng phí nước Lưu ý: Tập cho trẻ mạnh dạn giao tiếp chơi Giáo viên thực Vũ Thị Thúy ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY Thứ 3, ngày 12 tháng 11 năm 2013 Sĩ số lớp: 36 trẻ Số trẻ nghỉ học: trẻ Số trẻ học: trẻ Lý do: - Tình trạng chung trẻ ngày: Trẻ đến lớp vui vẻ, tham gia học, vui chơi bạn Trẻ ăn hết xuất - Những kiện đặc biệt trẻ: - Biểu sức khỏe trẻ ngày: Sức khỏe trẻ bình thường HOẠT ĐỘNG HỌC + Kiến thức, kỹ năng: 80% trẻ biết thực kỹ “tung bóng”, biết tung bóng lên cao tay + Cảm xúc, thái độ, hành vi: trẻ hứng thú tham vận động HOẠT ĐỘNG CHƠI * Hoạt động trời: + Kiến thức, kỹ năng: đa số trẻ biết quan sát trò chuyện số dụng cụ nghề may + Cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ thích tham gia hoạt động trời * Hoạt động góc: + Kiến thức, kỹ năng: Góc thiên nhiên: trẻ chơi cát nước chưa đạt (Huy, Quân) + Cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ tích cực tham gia hoạt động góc, giữ trật tự biết cất đồ chơi HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG + Kiến thức, kỹ năng: đa số trẻ biết vứt rác chỗ, khơng xả rác bừa bãi + Cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ tích cực tham gia họat động lao động Lưu ý: tập cho trẻ cách chơi cát- nước Giáo viên thực Vũ Thị Thúy ĐÁNH GIÁ TRẺ HÀNG NGÀY Thứ 5, ngày 14 tháng 11 năm 2013 Sĩ số lớp: 36 trẻ Số trẻ nghỉ học: trẻ Số trẻ học: trẻ - Lyù do: : - Tình trạng chung trẻ ngày: Trẻ đến lớp vui vẻ, học nói chuyện Vài trẻ đùa nghòch ngủ trưa (Thái, Tiến) - Những kiện đặc biệt trẻ: - Biểu sức khỏe trẻ ngày: Sức khỏe trẻ bình thường HOẠT ĐỘNG HỌC + Kiến thức, kỹ năng: 80% trẻ thuộc thơ đọc thơ diễn cảm Còn vài trẻ đọc chưa rõ, đọc ngọng (Linh, Đức) + Cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ hứng thú tham gia học cách tích cực HOẠT ĐỘNG CHƠI * Hoạt động trời: + Kiến thức, kỹ năng: đa số biết tham gia vẽ dụng cụ nghề may theo ý thích + Cảm xúc, thái độ, hành vi: Vài trẻ chưa nhường bạn chơi đồ chơi sân (Khoa, Huy, Vy) * Hoạt động góc: + Kiến thức, kỹ năng: Góc xây dựng: Quốc Bảo chơi chậm Trẻ biết sử dụng vật liệu có sẵn góc xây dựng để chơi + Cảm xúc, thái độ, hành vi: trẻ mạnh dạn tham gia vui chơi bạn HOẠT ĐỘNG LAO ĐỘNG + Kiến thức, kỹ năng: tập cho trẻ biết rửa tay trước ăn sau vệ sinh + Cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ tích cực tham gia vệ sinh, tiết kiệm nước làm vệ sinh Lưu ý: + Rèn phát âm cho trẻ nói ngọng Giáo viên thực Vũ Thị Thúy ...Hoạt động Đón Thể dục sáng Hoạt động học THỨ THỨ THỨ THỨ (07 /11 /2 017 ) (08 /11 /2 017 ) (09 /11 /2 017 ) 10 /11 /2 017 ) - Xem tranh, phim ảnh nghề may địa phương - Liên hệ phụ huynh số tranh... nhân - Nhắc trẻ chào cô, chào bạn - Nghe chuyện: “Chiếc áo thỏ Bông” - Lao động cuối tuần MẠNG HOẠT ĐỘNG: “EM LM THỢ MAY Thực tuần từ ngày 06 /11 – 13 /11 /2 017 Giáo viên: Trần Công PHÁT TRIỂN THỂ... hợp xoay bóng Thứ năm, ngày 09 tháng 11 năm 2 015 PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC NHẬN BIẾT 1- NHIỀU I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ biết xếp tương ứng 1- 1 nhận biết, so sánh 1- nhiều Phát âm từ “Một”, “Nhiều”