Giáo án Ngữ văn 11 tuần 4: Bài ca ngắn đi trên bãi cát (Sa hành đoản ca)

Giáo án Ngữ văn 11 BÀI CA NGẮN ĐI TRÊN BÃI CÁT ( Sa hành đoản ca) - Cao Bá Quát – A Mục tiêu học: Kiến thức: - Giúp học sinh hiểu tâm trạng chán ghét Cao Bá Quát đường mưu cầu danh lợi tầm thường niềm khao khát sống hoàn cảnh xã hội nhà Nguyễn bảo thủ, trì trệ - Hiểu mối quan hệ nội dung nghệ thuật thơ cổ thể - Rèn luyện củng cố cách đọc hiểu, phân tích văn văn học trung đại Kĩ năng: Phân tích thơ hát nói theo đặc trưng thể loại Thái độ: Trân trọng nhân cách cao đẹp Cao Bá Quát B Chuẩn bị học: Giáo viên: 1.1 Dự kiến bp tổ chức hs hoạt động cảm thụ tác phẩm: - Tổ chức hs đọc diễn cảm tác phẩm - Định hướng hs phân tích cắt khái quát đàm thoại, gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận 1.2 Phương tiện: Sgk, giáo án, đọc tài liệu tham khảo Học sinh: Giáo án Ngữ văn 11 - Hs chủ tìm hiểu tác giả, thể loại, đọc kĩ tác phẩm để cảm nhận tâm hồn tự phóng khống thái độ tự tin tác giả C Hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Kiểm tra cũ: Ngơn ngữ chung ngơn ngữ riêng có mối quan hệ nào? 3.Giới thiệu Cao Bá Quát người tiếng Việt Nam đầu kỉ XIX Ông tiếng học giỏi, thơ hay chữ đẹp.Ơng tiếng tư tưởng tự phóng khoáng, lĩnh kiên cường, lối sống cao mạnh mẽ Người đời thường ca ngợi ông : “ Văn Siêu, Quát vô tiền Hán” “ Nhất sinh đê thủ bái mai hoa “ Tuy nhiên Cao Bá Quát rơi nước mắt đường tìm cơng danh tâm trạng chán ghét người tri thức đường tìm danh lợi Để hiểu vấn đề ta tìm hiểu Hoạt động GV HS * Hoạt động HS đọc tiểu dẫn tóm tắt ý GVchuẩn xác kiến thức Yêu cầu cần đạt I.Tìm hiểu chung Tác giả - Cao Bá Quát ( 1809 - 1855 ) Quê: làng Phú Thị, Gia Lâm, tỉnh Bắc Ninh ( - Sinh thời Cao Bá Quát có hai thuộc quận Long Biên, Hà Nội ) câu thơ tỏ chí khí mình, - Là người có tài, tiếng văn hay chữ tốt có xem đầy khí phách: Giáo án Ngữ văn 11 Thập tải luân giao cầu cổ kiếm Nhất sinh đê thủ bái hoa mai (Mười năm giao thiệp tìm gươm báu Một đời biết cúi đầu lạy hoa mai) Em nêu hồn cảnh sáng tác thơ? uy tín lớn giới trí thức đương thời - Là người có khí phách hiên ngang, có tư tưởng tự do, ơm ấp hồi bão lớn, mong muốn sống có ích cho đời Bài thơ - Hoàn cảnh sáng tác: Cao Bá Quát thi Hội Trên đường vào kinh đô Huế, qua tỉnh miền Trung đầy cát trắng( Quảng Bình, Quảng Trị ) (, hình ảnh bãi cát dài, sóng biển, núi hình ảnh có thực gợi cảm hứngcho nhà thơ sáng tác thơ này) - Thể thơ: thể ca hành( thơ cổ Trung Quốc tiếp thu vào Việt Nam ) VHTĐ có: Cơn sơn ca( Nguyễn Trãi ) Long thành II Đọc hiểu văn cầm giả ca Hình ảnh "bãi cát người bãi ( Nguyễn Du ) có thể cát: loại - “Bãi cát dài lại bãi cát dài” : mênh mông dường * Hoạt động bất tận, nóng bỏng Hướng dẫn HS tìm văn → Hình ảnh tả thực: đẹp dội, khắc thông qua trao đổi, thảo luận nghiệt gợi ý cho nhà thơ sáng tác thơ nhóm → Hình ảnh biểu tượng: đường đầy khó khăn mà người phải vượt qua để đến danh lợi - Gọi HS đọc văn bản, GV - Hình ảnh người bãi cát: nhận xét hướng dẫn đọc lại + Đi bước luì bước: nỗi vất vả khó Bãi cát người Giáo án Ngữ văn 11 bãi cát miêu tả nhọc nào? + Không gian đường xa, bị bao vây núi sông, Theo em cảnh thực hay biển cảnh biểu tượng? + Thời gian: mặt trời lặn Hình ảnh người bãi cát + Nước mắt rơi → khó nhọc, gian truân miêu tả nào? Chi tiết thể điều đó? => Sự tất tả, bươn chải dấn thân để mưu cầu công danh, nghiệp Tâm trạng suy nghĩ lữ khách bãi cát: Gv hướng dẫn hs tìm hiểu tâm “Khơng học được….giận khơn vơi” trạng suy nghĩ cảu lữ khách bãi cát: Nhịp điệu đều, chậm, buồn: tác giả tự giận khơng có khả người xưa, mà phải tự Hãy giải thích nội dung hành hạ mình, chán nản mệt mỏi cơng danh- lợi liên kết câu thơ: danh “ Không học tiên ông - “Xưa phường….bao người” phép ngủ… - Câu hỏi tu từ, hình ảnh gợi tả(hơi men) Người say vô số tỉnh bao người” → Sự cám dỗ danh lợi người Vì cơng danh, lợi danh mà người bôn tẩu ngược Gv cho hs thảo luận trình bày xi.Danh lợi thứ rượu thơm làm say lòng theo nhóm người Định hướng: => ự chán ghét, khinh bỉ Cao Bá Quát Tâm trạnh người lữ khách phường danh lợi Câu hỏi nhà thơ trách móc, bãi cát nào? giận dữ, lay tỉnh người khác tự hỏi thân Ông nhận tính chất vơ nghĩa Tâm trạng dược bộc lộ lối học khoa cử, côn đường công danh đương nào? thời vô nghĩa, tầm thường Em hiểu cụm từ “đường danh Giáo án Ngữ văn 11 lợi” - “ Bãi cát dài…ơi…” XHPK? Câu hỏi tu từ cuãng câu cảm thán thể tâm trạng băn khoăn, dây dứt việc tiếp hay dừng lại? - Khúc đường : ý nghĩa biểu tượng → nỗi tuyệt vọng tác giả Ơng bất lực khơng thể Phân tích ý nghĩa biểu tượng tiếp mà khơng biết phải làm Ấp ủ khát khúc đường cùng? Tâm vọng cao ơng khơng tìm đường để thực khát vọng Hay niềm trạng nhà thơ? khao khát thay đổi sống - Hình ảnh thiên nhiên: phía bắc, phía nam đẹp khó khăn, hiểm trở - “Anh đứng làm chi bãi cát? ” câu hỏi mệnh lệnh cho thân → phải thoát khỏi bãi cát danh lợi đầy nhọc nhằn chông gai mà vô nghĩa Hình ảnh thiên nhiên Nhịp điệu thơ lúc nhanh, lúc chậm lúc dàn trả, lúc miêu tả có dụng ý gì? dứt khốt→ thể tâm trạng suy tư đường danh lợi mà nhà thơ => Hình tượng kẻ sĩ độc, lẻ loi đầy trăn trở kì vĩ, vừa vừa tuyệt vọng đường tìm chân lí đầy chông gai Nghệ thuật: Câu cuối mang ý nghĩa gì? - Thơ cổ thể , hình ảnh biểu tượng giàu ý nghĩa - Phương pháp đối lập, sáng tạo việc dùng điển cố điển tích Ý nghĩa văn bản: Bài thơ khúc ca mang đậm tính nhân văn Nhận xét giá trị nghệ thuật người cô đơn tuyệt vọng đường đời thể qua hình ảnh bãi cát dài, đường Giáo án Ngữ văn 11 thơ? hình ảnh người bãi cát III Tổng kết Qua phân tích thơ em Ghi nhớ nêu ý nghĩa thơ? - SGK * Hoạt động HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động Củng cố luyện tập GV nhận xét cho điểm Củng cố - Đọc lại văn Diễn xuôi - Đọc diễn cảm - Khái quát chân dung nhà thơ qua tranh tâm trạng người cát Hướng dẫn nhà - Nắm nội dung học - Đọc diễn cảm lại thơ Giáo án Ngữ văn 11 - Tập bình hình ảnh biểu tượng tâm đắc - Soạn theo phân phối chương trình  ... thơ sáng tác thơ này) - Thể thơ: thể ca hành( thơ cổ Trung Quốc tiếp thu vào Việt Nam ) VHTĐ có: Cơn sơn ca( Nguyễn Trãi ) Long thành II Đọc hiểu văn cầm giả ca Hình ảnh "bãi cát người bãi (... khó Bãi cát người Giáo án Ngữ văn 11 bãi cát miêu tả nhọc nào? + Không gian đường xa, bị bao vây núi sông, Theo em cảnh thực hay biển cảnh biểu tượng? + Thời gian: mặt trời lặn Hình ảnh người bãi. .. sáng tạo việc dùng đi n cố đi n tích Ý nghĩa văn bản: Bài thơ khúc ca mang đậm tính nhân văn Nhận xét giá trị nghệ thuật người cô đơn tuyệt vọng đường đời thể qua hình ảnh bãi cát dài, đường Giáo