Đang tải... (xem toàn văn)
LỊCH SỬ HỌC THUYẾT KINH TẾ NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ Câu 1: lý thuyết giá trị A. Smith Trả lời: AS đã mở ra gđoạn phtriển mới của sự phtriển các học thuyết ktế. Ông đi sâu ptích bchất để tìm ra các qluật của sự vận động của các htượng và các qtrình ktế. Mọi lđộng sx đều tạo ra gtrị, lđộng là thước đo cuối cùng, là tiêu chuẩn thực tế và cao nhất của mọi gtrị. Phân biệt rõ ràng gtrịSD(sự có ích của hh) và gtrị trao đổi(khả năng mua các hh khác), kđinh gtrị SD khôg quy định gtrị trao đổi. Ông bác bỏ quan điểm lợi ích qđịnh gtrị trao đổi. Khi ptích gtrị hh:Gtrị được biểu hiện ở gitrị trao đổi của hh trog mqh với số lg hh khác, còn trog nền sx hh nó đc biểu hiện là tiền.Gtrị hh có 2 thc đo: lg lđông chứa đựg trog hh là thc đo nội tại còn tiền là thc đo bngoài.Từđó phân biệt 2 loại giá cả của hh: giá thực tế và giá danh nghĩa. ..............................
NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ LỊCH SỬ HỌC THUYẾT KINH TẾ NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ I – NHÓM CÂU HỎI 1: Quan điểm chủ nghĩa trọng thương cải, biện pháp làm tăng cải Nhận xét Những quan điểm kinh tế chủ nghĩa trọng thương Ý nghĩa thực tiễn việc nghiên cứu Vận dụng học thuyết kinh tế chủ nghĩa trọng thương vào việc phát triển kinh tế Việt Nam Tư tưởng kinh tế cốt lõi chủ nghĩa trọng thương Vận dụng vào sách phát triển ngoại thương Việt Nam Đóng góp chủ yếu chủ nghĩa trọng thương Sự phá sản chủ nghĩa trọng thương tất yếu mặt lịch sử lý luận Đóng góp hạn chế lý thuyết giá trị A Smith Đóng góp hạn chế lý thuyết giá trị D Ricardo Đóng góp hạn chế lý thuyết tiền tệ D Ricardo 10 Điểm giống khác lý thuyết giá trị A Smith với D Ricardo 11 Điểm giống khác lý thuyết giá trị W Petty với A Smith 12 Quan điểm tiền lương A Smith D Ricardo 13 Lý thuyết “ba nhân tố sản xuất” J.B Say 14 Vai trò W Petty, A Smith, D Ricardo 15 Lý thuyết “thăng tổng quát” L Walras 16 Lý thuyết giá trị J.B Say 17 Quan điểm tiền lương lợi nhuận A Smith Sismondi 18 Hoàn cảnh đời đặc điểm chủ nghĩa trọng nông Đề cương ôn thi Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ 19 Những hạn chế lý thuyết sản phẩm ròng lý thuyết tư chủ nghĩa trọng nông 20 Nội dung lý luận nhân T.R Malthus 21 Các giai đoạn phát triển chủ nghĩa Marx nói chung kinh tế trị học Marx nói riêng 22 Hồn cảnh đời trường phái J.M Keynes 23 Đặc điểm trường phái Keynes 24 Lý thuyết việc làm Keynes 25 Nội dung sách tài khóa nhà nước thể lý thuyết kinh tế Keynes 26 Các xu hướng nghiên cứu nội dung trường phái Keynes Pháp 27 Vai trò phủ trong lý thuyết “nền kinh tế thị trường xã hội” Cộng hòa Liên bang Đức 28 Nội dung lý thuyết “chu kỳ tiền tệ thu nhập quốc dân” chủ nghĩa tự Mỹ 29 Lý thuyết “Nền kinh tế hỗn hợp” P.A Samuelson 30 Những nội dung lý luận P.A Samuelson chế thị trường 31 Nội dung lý thuyết tăng trưởng kinh tế Harrod – Domar 32 Nội dung, ý nghĩa lý thuyết lợi tuyệt đối thương mại quốc tế 33 Nội dung lý thuyết tăng trưởng kinh tế A Lewis 34 Phân tích nội dung lý thuyết tăng trưởng kinh tế Slow 35 Nội dung lý thuyết Heckscher Ohlin (H-O) thương mại quốc tế 36 Lý thuyết “Cái vòng luẩn quẩn” “Cú huých từ bên ngoài” P A.Samuelson Đề cương ôn thi Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ II – NHÓM CÂU HỎI 2: Quan điểm chủ nghĩa trọng thương vai trò ngoại thương Quan điểm thể nước Anh, Pháp, Hà Lan Quan điểm kinh tế trường phái trọng thương trình bày sở chủ nghĩa kinh nghiệm Ý nghĩa thực tiễn lý thuyết trọng thương kinh tế thị trường “mở cửa” Việt Nam Đánh giá quan điểm CNTT vai trò nhà nước Điểm giống khác chủ nghĩa trọng thương Anh Pháp Quan điểm kinh tế đưa giai đoạn giai đoạn trường phái trọng thương So sánh đối tượng nghiên cứu phương pháp nghiên cứu trường phái Kinh tế trị tư sản cổ điển với chủ nghĩa trọng thương Những đóng góp hạn chế lý thuyết “bàn tay vơ hình” A Smith Phương pháp nghiên cứu trường phái “cổ điển mới” 10 Sự phát triển lý luận tiền tệ đại biểu trường phái Kinh tế trị tư sản cổ điển Anh 11 Đánh giá tiến hạn chế của chủ nghĩa trọng nông 12 “Biểu kinh tế” trường phái trọng nông, đánh giá 13 Lý luận tiền tệ D Ricardo Nhận xét 14 Quan điểm địa tô D Ricardo Sismondi 15 Lý thuyết giá trị - lao động trường phái Kinh tế trị tư sản cổ điển 16 Phân biệt quan điểm giá trị D Ricardo J.B Say 17 Lý thuyết khủng hoảng kinh tế T.R Malthus Sismondi 18 Nội dung ý nghĩa thực tiễn lý thuyết “lợi so sánh” D Ricacdo 19 Lý luận khủng hoảng kinh tế D Ricardo, J.B Say,và trường phái trọng cung Mỹ Đề cương ôn thi Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ 20 Lý thuyết Keynes lãi suất 21 Lý thuyết “khuynh hướng tiêu dùng giới hạn” J.M Keynes 22 Các giải pháp J.M Keynes đưa để giải vấn đề việc làm 23 Tư tưởng chế kinh tế trường phái Keynes với trường phái Kinh tế trị tư sản cổ điển 24 Lý thuyết sách đầu tư để giải việc làm thể lý thuyết Keynes 25 Nội dung lý thuyết “số nhân – gia tốc” trường phái Keynes Mỹ 26 Nội dung chức cạnh tranh lý thuyết “nền kinh tế thị trường xã hội” Cộng hòa Liên bang Đức 27 Nội dung bảo vệ cạnh tranh thể lý thuyết “nền kinh tế thị trường xã hội” Cộng hòa Liên bang Đức 28 Nội dung “lý thuyết trọng cung” Mỹ 29 Vai trò phủ kinh tế thị trường xã hội theo quan điểm Chủ nghĩa tự Cộng hòa liên bang Đức 30 Lý thuyết lạm phát Trường phái Chính đại 31 Quan điểm J.M Keynes P.A Samuelson vai trò điều tiết kinh tế Nhà nước 32 Lý thuyết “giới hạn khả sản xuất lựa chọn” P A Sammuelson 33 Lý thuyết thất nghiệp P.A Sammuelson 34 Lý thuyết tăng trưởng kinh tế nước Châu Á gió mùa 35 Lý thuyết cất cánh Rostow 36 Lý thuyết “giá trị quốc tế” J.S Mill Ý nghĩa thực tiễn việc nghiên cứu vấn đề Việt Nam Đề cương ơn thi Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ƠN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ Lưu ý: Để làm câu 2, cần: - Biết phân tích sâu nội dung - Có so sánh, đánh giá lý thuyết - Liên hệ thực tế - Vận dụng vào Việt Nam giai đoạn Đề cương ôn thi Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ MỤC LỤC Câu 1: lý thuyết giá trị A Smith Câu 2: lý thuyết giá trị lao động Ricardo Câu 3: lý thuyết tái sản xuất A Smith Câu 4: lý thuyết tái sản xuất phái Trọng nông Câu 5: tắt lý thuyết tiêu thụ Malthus: Câu 6: phát triển lý thuyết giá trị lao động A.Smith so với W.Petty Câu 7: phát triển lý thuyết giá trị lao động Ricardo so với A.Smith Câu 8: phát triển lý thuyết tái sxuất A.Smith so với phái Trọng nông Câu 9: phát triển lý thuyết thu nhập Ricardo so với A.Smith 10 Câu 10: phát triển lý thuyết tư Ricardo so với A.Smith 11 Câu 11: Trình bày phát triển Mác lý thuyết giá trị lao động12 Câu 12: Trình bày lý thuyết hàng hóa sức lao động 14 Câu 13: Trình bày khái niệm tư bất biến tư khả biến 14 Câu 14: Trình bày tóm tắt phương pháp sản xuất giá trị thặng dư 15 Câu 15: Trình bày tóm tắt lý thuyết tích lũy 15 Câu 16: Trình bày tóm tắt lý thuyết tái sản xuất tư xã hội 16 Câu 17: Trình bày điểm Mác quan niệm tiền công 17 Câu 18: Trình bày điểm Mác quan niệm địa tơ 18 Câu 19: Trình bày quan điểm tư cố định tư lưu động 18 Câu 20: Trình bày tóm tắt quan niệm chủ nghĩa đế quốc Lênin 19 Câu 21: Lý thuyết giá trị giới hạn hình thành giá theo quan niệm trường phái Tân cổ điển 19 Câu 22: Chủ nghĩa trọng cung có đặc điểm giống học thuyết trọng tiền kinh tế thị trường xã hội Đức 20 Câu 23: Trình bày đường cong Laffer vận dụng kinh tế 21 Cau 25: Theo Keynes, yếu tố tác động đến tổng cầu? Để tác động đến tổng cầu, nhà nước phải làm gì? 21 Câu 26: Phân tích vai trò cạnh tranh kinh tế xã hội Đức 22 Đề cương ơn thi Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ƠN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ Câu 28: Ptích quan điểm Keynes việc làm Tại nói học thuyết kinh tế Keynes học thuyết việc làm?( chu trình ktế Keynes) 23 Câu 29: Theo Keynes, lsuất có vtrò điều tiết ktế? 24 Đề cương ôn thi Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ Câu 1: lý thuyết giá trị A Smith Trả lời: AS mở gđoạn phtriển phtriển học thuyết ktế Ông sâu ptích b/chất để tìm qluật vận động h/tượng qtrình ktế -Mọi lđộng sx tạo gtrị, lđộng thước đo cuối cùng, tiêu chuẩn thực tế cao gtrị -Phân biệt rõ ràng gtrịSD(sự có ích hh) gtrị trao đổi(khả mua hh khác), kđinh gtrị SD khơg quy định gtrị trao đổi Ơng bác bỏ quan điểm lợi ích qđịnh gtrị trao đổi -Khi ptích gtrị hh:Gtrị biểu gitrị trao đổi hh trog mqh với số lg hh khác, trog sx hh đc biểu tiền.Gtrị hh có thc đo: lg lđơng chứa đựg trog hh thc đo nội tiền thc đo bngồi.Từđó phân biệt loại giá hh: giá thực tế giá danh nghĩa +Giá ttế:tính = lđộng,có cách hiểu,một là, gtrị hhóa thể lực trí lực mà vật tích lũy đc, hay t lđộng cần thiết kết tinh trog hh thc đo ttế gtrị hhóa, hai gtrị hh quyền mua phần chi phối sức lđộng sp lđộng đc bày bán thị trường +Giá danh nghĩa: tính= tiền trả cho hhóa -Ơng lg gtrị hh hao phí lđộng trug bình cần thiết định Lđộng phức tạp lđộng giản đơn ảnh hg khác đến lg gtrị hh Trog t, lđộng chuyên môn, lđộng phức tạp tạo lg gtrị nhiều so với lđộng khơg có chun mơn hay lđộng giản đơn -Phân biệt giá tự nhiên giá thị trường: giá tự nhiên biểu =tiền gtrị, giá thị trường giá bán ttế hh.Ông k/định hh bán theo giá tự nhiên, giá ngang với mức cần thiết để trả cho tiền lg, địa tô lợi nhuận Giá tự nhiên có t/chất KQ giá thị trường chênh lệch với giá tự nhiên phụ thuộc vào yếu tố khác qhệ cung cầu độc quyền hh -Mthuẫn sai lầm: +Đưa đ/n: “gtrị toàn điểm lđộng quy định, gtrị hao phí lđộng để sx hh quy định”, gtrị hh=số lg lđộng mà nhờ hh mua đc Ở đây, ơng đưa vđề tiền lg công nhân lợi nhuận nhà TB + Về cấu thành lg gtrị hh: Theo ông trog sx TBCN, tiền lg, lợi nhuận, địa tô nguồn gốc thu nhập, gtrị tác động Ông coi tiền lg, lợi nhuận, địa tô nguồn gốc thu nhập, điều đắn, song ông sai lầm chỗ coi khoản thu nhập nguồn gốc gtrị tác động Ơng lẫn lộn vđề hình thành gtrị phân phối gtrị, nữa, ông coi thường TB bất biển, coi gtrị có (v+m), khơng có c Đề cương ôn thi Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ =>A.S có đóng góp: Phân biệt gtrị SD gtrị trao đổi, phtriển nguyên lý gtrị lđộng, k/đinh đc ldộng thc đo ttế gtrị.So với W.P, k/niệm gtrị trở thành phạm trù gtrị, qhệ gtrị trở thành qluật gtrị mang tính phổ biến qluật sxt, trao đổi hh Lần lịch sử, tư tg gtrị hh trở thành lý thuyết (học thuyết) gtrị Mặt khác, lý thuyết gtrị trở thành lý thuyết trung tâm học thuyết ktế ctrị cổ điển Lần đtiên lsử tư tưởng ktế, lý thuyết gtrị đc đặt làm sở để xây dựng phtriển lý thuyết ktế khác, nên lý thuyết gtrị trở thành”hòn đá thử vàng” sợi dây xuyên suốt học thuyết ktế Câu 2: lý thuyết giá trị lao động Ricardo Trả lời: Hthuyết gtrị lđộng lý luận chiếm vị trí trung tâm hthuyết Ricardo Ơng rà soát lại hthuyết gtrị lđộng A.S, gạt bỏ ơng cho sai lầm giữ lại hạt nhân hợp lý, phtriển cách triệt để -Pbiệt hh có 2gtrị :gtrị SD gtrị trao đổi Gtrị SD không qđịnh gtrị trao đổi, nhiên 1vật muốn có gtrị trao đổi phải có gtrị sd Ông thấy mối lhệ hai gtrị Với tính hữu dụng, hh có đc gtrị trao đổi từ nguồn: tính khan lg lđộng cần thiết để tạo chúng -Đồng ý với A.S cho gtrị trao đổi(gtrị) hh phụ thuộc vào lg lđộng hao phí để sx chúng,, tức thừa nhận đ/nghĩa thứ gtrị hhcủa A.S(gtrị hh lđộng kết tinh hay lđộng đc tích lũy hh) Ông gạt bỏ đ/nghĩa thứ A.S(gtrị hh lđộng tạo lđộng mua đc nhờ số hh ấy,chi phối đc thị trường), theo ông, lg lđộng kết tinh trog hh phụ thuộc vào t lđộng kết tinh trog hh nhiều hay ít, lg lđộng hh mua đc lại phụ thuộc vào số lg hh đem so sánh với hh -Thừa nhận lđộng giản đơn lđộng phức tạp cho việc phân chia khôg a/hưởng đến thay đổi lg gtrị hh Lg gtrị hh phụ thuộc vào lg lđộng kết tinh hay tích lũy trog hh quy định Gtrị hh không bao gồm lđộng gia tang vào vật liệu mà lg lđộng khứ đc chuyển vào hh.Ơng ptích mối qhệ gtrị hh nsuất lđơng -Ptích mqh giá tự nhiên giá thị trường +Ông đụng chạm tới vđề giá sx hay giá trung bình, khơng tách thành phạm trù ktế riêng khỏi phạm trù gtrị hh +Ông đồng 2qluật (giá sx gtrị hh),và rút KL hthái thu nhập tiền công, lợi nhuận, địa tô biến đổi,khôg làm cho gtrị hh thay đổi hay qluật gtrị lđộng hđộng trog CNTB + Đặt vđề giá sx lợi nhuận bình quân,cho canh tranh dẫn đến lợi nhuận bình qn Đề cương ơn thi Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ + Cạnh tranh dẫn đến phân bổ lại nglực hay tự phát dẫn đến tối ưu -Đứng lý thuyết gtrị lđộng để ptích tiền tệ, thấy rõ b/chất hh tiền tệ c/năng thc đo gtrị lưu thong Câu 3: lý thuyết tái sản xuất A Smith Trả lời: Lý thuyết đc xdựng qđiểm gtrị hh bgồm: tiền lg, lợi nhuận, địa tơ Trog qtrình ptích ơng trbày k/niệm: tổng thu nhập, thu nhập túy, ông không lấy tổng thu nhập điểm xphát mà lấy thu nhập túy làm điểm xphát toàn lý luận tái sx xoay quanh thu nhập túy -Phân chiaTBXH thành 2: TLSX TLTD, phân chia chưa rành mạch, ông đồng TB với cải XH phận dự trữ -Đưa gợi ý phân chia sx XH thành kvực :sxuấtTLSX sxTLTD.pbiệt tích lũy cất trữ tái sx mở rộng -Hạn chế: cho spXH thể ở2 phần tiền công(v) GTTD(m) loại bỏ phần gtrị TBBB(c), đồng thu nhập quốc dân tồn sp XH Theo ơng tổng sp gồm: tiền cơng, lợi nhuận địa tơ, từ dẫn đến sai lầm cho tích lũy biến phụ thêm mà khơng cóTBBB phụ thêm, tức bỏ qua gtrị TBBB trog ptích tái sx khơg tính đến TBBB phụ thêm trog ptích tái sx mở rộng Câu 4: lý thuyết tái sản xuất phái Trọng nông Trả lời:Lý thuyết tái sx phái Trọng nông đc thể qua biểu ktế F.Quesnay Đây trog phát minh lớn CN trọng nông, biểu ktế mo hình hóa mối lhệ phụ thuộc lẫn trog phạm vi toàn XH gcấp có, đc coi tổ tiên bảng ktế chung tiếng ngành kế toán *Điểm xphát: Qluật ngang giá trog trđổi, tiền đóng vtrò trung gian trog trđổi thực chất hàng đổi lấy hang;SP ròng sinh trog nơng nghiệp;CN khơng sinh SP ròng làm tăng gtrị hh;XH có 2ngành lớn CN vàNN;XH phân thành 3gcấp;Khơg tính đến ngoại thương *Ndung: -Các giả định để tiến hành ncứu Vdụ : ncứu tái sx giản đơn, trừu tượng hóa sựbiến động giá cả, XH có gcấp … -Sơ đồ thiện sphẩm đc thông qua hvi gcấp gcấp sở hữu, gcấp sx gcấp khơng sx Vdụ: Tổng gtrị sp XH có tỷ gồm: tỷ SP CN tỷ sp nơng nghiệp Tiền có:2 tỷ(của gcấp sở hữu gcấp sx trả địa tô) Đề cương ôn thi Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ phạm trù ktế không đơn kniệm dùng cho lvực CN hay NN phái trọng nông, Những kniệm ông mang tính phổ biến ktế quốc dân Phái trọng nơng (Kêne) có kniệm tổng sp nnghiệp, tổng sp trog CN chưa có kniệm chung cho tồn ktế quốc dân, kniệm tổng sp quốc dân, thu nhập quốc dân,… Phái trọng nông phân chia ktế thành ngành, theo ngtắc ngành sx cải (lvực nông nghiệp) ngành không sx cải(lĩnh vực CN) Đây bc tiến lớn việc ptích cấu sx làm sơ để ncứu tái sx A.S ptích cấu sx theo ntắc khác với Kêne Ông chia sx thành, lvực chuyên sx tư liệu SH, nvậy lvực khơng sx tư liệu SH, lvực sx TLSX Về sau sở này, Mác chia sx XH thành khu vực sx, khu vực sx TLSX kvực sx TLSH A.S người ptích sâu sắc tích lũy TB, theo ơng thu nhập nhà TB đc chia làm phận, 1để tiêu dùng để tích lũy Tích lũy biến thành I, sở để ptích tái sx mở rộng, điều mà phái trọng nông chưa đụng tới Sự ptích phạm trù có ý nghĩa quan trọng hàng đầu để ptích,ncứu lvực tái sx Do vậy, Mác cho A.S tiến bước so với phái trọng nông (Phái trọng nông với lý thuyết gthích đc tồn sx XH kể lvực sx, lưu thông phân phối tuân theo qluật, qluật lặp lặp lại theo chu kỳ tái sx giản đơn Nhưng A.S lại khơng gthích tính qluật lặp lặp lại toàn ktế XH.=>A.S lùi bc so với phái trọng nông) Đề cương ôn thi 10 Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ Câu 9: phát triển lý thuyết thu nhập Ricardo so với A.Smith Trả lời: -Trc hết, A.S cho nvụ chủ yếu KH ktế ctrị ncứu hình thái thu nhập, Ri cho nvụ chủ yếu ncứu qluật chi phối phân phối -Phân phối có nghĩa rộng thu nhập Thu nhập hthức phân phối, phân phối không phân phối thu nhâp Khác A.S, Ri mở rộng vấn đề thu nhập Những người sau Ri cho rằng, sx-phân phối-trao đổi cải lvực hay đtg mà KH ktế ctrị ncứu Như vậy, khác A.S Ri pvi trog lvực ncứu -A.S ncứu thu nhập thực chất ncứu sx, trđổi muốn ncứu bao quát qhệ phân phối cải Do vây, tập I “Ncứu bchất nggốc của cải dtộc” có tiêu đề “Về ngnhân cải tiến lực sx lđộng thứ tự phân phối cách tự nhiên sp LĐ cho gcấp khác XH” -Ri tiếp tục ptriển qhệ phân phối ông ncứu xu hg vận động hthái thu nhập Theo ông, cải lđộng tạo ra, cải lại phân phối thành thu nhập.Địa tơ tiền cơng có xu hg tăng lên lợi nhuận lại có xu hg giảm xuống so với tiền cơng Vì lại vậy? Theo ơng,dân số ngày tăng lên quy luật độ màu mỡ đất đai ngày giảm dần, ngày phải sx đất đai xấu hơn, dẫn đến t để sx TLSH phải tăng lên đáp ứng ycầu lg thực, thực phẩm làm cho quỹ tiễn công tăng lên địa tô tăng lên, Ri cho sx ruộng đất tốt khơng có địa tơ Do ngày phải sx mảnh đất xấu nên tiền công, địa tô ngày tăng lên, ông biết đến địa tô chênh lệch=> Lợi nhuận ngày giảm đi, vđộng qluật phân phối Ri Câu 10: phát triển lý thuyết tư Ricardo so với A.Smith Trả lời:D.Ricardo đại biểu xsắc ktế ctrị tư sản cổ điển, người kế tục xsắc A.S Ông vạch mthuẫn hthuyết A.S vượt qua ghạn mà A.S phải dừng lại,ptích sâu sắc qluật ktế CNTB -Ricardo coi TB vật, TLSX, quỹ cơng cụ sxt, A.S coi TB phận cải phận mang lại lợi nhuận cho chủ sở hữu “TB” A.S qniệm thông qua chứa đựng qhệ XH, TB Ri lại vật Vì vậy, Ri coi công cụ săn người nguyên thủy TB, TB tồn kể từ có sx đến Thực chất, ơng đồng sx TBCN với sx nói chung, đồng TB với công cụ sx -Tuy nhiên vđề phân biệt TB cố định TB lưu động, Ri có bc tiến so với A.S A.S người đtiên đưa phạm trù TB cố định TB lưu động, ông lại pbiệt theo nghĩa khác với Ri Theo A.S, TB chuyển qua tay chủ sở hữu khác mà đem lại Đề cương ôn thi 11 Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ lợi nhuận cho người chủ sở hữu TB cố định, TB đem lại lợi nhuận chuyển qua tay chủ sở hữu khác TB lưu động Ri ptích cho A.S nhầm lẫn TB cố định TB lưu động với TB lưu thông TB không lưu thông Theo cách Đn A.S TB cố định TB khơng lưu thơng, TB lưu động TB lưu thơng Ri đưa nguyên tắc cho TB cố định TB lưu động khác thời gian chu chuyển, TB cố định có thời gian tái sx dài hơn, chu chuyển phần giá trị vào sản phẩm Còn TB lưu động TB chuyển hết tồn giá trị vào sản phẩm mới.Đây thời gian tái sx TB ơng dùng để phân biệt TBCĐ TBLĐ Đây bước tiến Ri -Tuy nhiên ông lại bị nhầm sang loại phân biệt khác Ơng cho TBCĐ máy móc, thiết bị chu chuyển phần vào sản phẩm mới, TBLĐ tiền công Điều lại làm mở, nảy sinh phạm trù mà sau Mác người phân biệt TB bất biến TB khả biến Ri nhầm lẫn loại TB này, ơng khơng xếp ngun, nhiên vật liệu vào loại TB Câu 11: Trình bày phát triển Mác lý thuyết giá trị lao động Trả lời: -Về mặt hình thức, Mác kế thừa tiếp tục tư tưởng lý thuyết giá trị lao động trường phái cổ điển -Thực chất Mác có đóng góp cách mạng cho lý thuyết giá trị lao động, làm cho lý thuyết giá trị có bước tiến lớn lao,trở thành lý thuyết giá trị Các Mác Theo ông, việc nghiên cứu hàng hóa mà thực chất giá trị hàng hóa điểm xuất phát tiền đề cho việc nghiên cứu phương thức sx TBCN -Trong nghiên cứu chất giá trị, Các Mác phát tính chất hai mặt lao động sản xuất hàng hóa, khơng phải loại lao động mà mặt lao động sản xuất hàng hóa: lao động cụ thể lao động trừu tượng Lao động cụ thể tạo giá trị sử dụng, lao động trừu tượng tạo giá trị trao đổi hàng hóa Đây phát minh Các Mác, phát minh làm sở cho học thuyết giá trị Các Mác Phát minh khác hẳn với học thuyết giá trị người trước chỗ người trước (thậm chí khoa kinh tế trị xoay xung quanh vấn đề lao động tạo giá trị hàng hóa?)đều bế tắc việc giải thích lao động tạo giá trị trao dổi Đề cương ôn thi 12 Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ A.S quan niệm lao động tạo giá trị lao động tạo giá trị? Ơng có cách định nghĩa khác nhau, có loại lao động tạo giá trị hàng hóa : lao động kết tinh hàng hóa lao động chi phối, mua bán Ri thừa nhận định nghĩa giá trị A.S, thời gian lao động kết tinh hàng hóa quy định giá trị hàng hóa gạt bỏ định nghĩa lại, ông chưa giải vấn đề mà A.S đặt ra, hay chưa nhận thấy tính hợp lý định định nghĩa Các Mác, lần lịch sử tư tưởng kinh tế giới phát tính mặt lao động sx hàng hóa, lao động sx hàng hóa vừa tạo giá trị sử dụng lại vừa tạo giá trị trao dổi Đây bước ngoặt ông so với người trước, ơng giải vấn đề mà khoa kinh tế trị trước ông bế tắc -Mác khẳng định có thời gian lao động kết tinh, kết đọng hàng hóa giá trị hàng hóa chi phí lao động chi phí lao động trừu tượng, hao phí lao động thần kinh sức lực người, lao động nói chung người sản xuất hàng hóa, lao động xã hội, tạo -Về mặt lượng giá trị: Ri quan niệm rằng,giá trị xã hội hàng hóa giá trị cá biệt hàng hóa sản xuất điều kiện sản xuất xấu nhất(do ông nghiên cứu địa tô nghiên cứu giá trị) Mác cho rằng, thời gian lao động xã hội cần thiết thời gian lao động trung bình,trong điều kiện trung bình xã hội với cường độ trung bình Mác hệ thống hóa phân định lao động giản đơn, lao động phức tạp -Ông người phân tích phát triển hình thái giá trị hàng hóa Các nhà kinh tế học trước Mác biết đến hình thái giá trị hình thái tiền.Vì vậy, họ hiểu tiền hàng hóa.Nhưng hàng hóa chuyển hóa thành tiền ntn?Tại sao?Các nhà kinh tế học cổ điển bế tắc việc giải thích vấn đề Theo Mác,hình thái giá trị giản đơn, ngẫu nhiên hình thái bản,từ nảy sinh hình thái giá trị khác, tiếp đến hình thái mở rộng, hình thái chung hình thái tiền Phân tích phát triển hình thái giá trị, thực chất phân tích nguồn gốc, chất tiền tệ -Mác người nghiên cứu nguồn gốc, chất tiền tệ Trước đây, tồn giới hàng hóa Do phát triển đến mức giới tách thành hai giới riêng- giới tiền tệ giới hàng hóa Quy luật hàng hóa quy định vận động tiền tệ, tiền tệ không bị quy định quy luật hàng hóa mà bị quy định quy luật riêng tiền tệ Việc vận dụng phương pháp biện chứng vật vào kinh tế giúp Mác phân tích phạm trù kinh tế có hai mặt đối lập, thí dụ như, giá trị giá trị sử dụng hàng hóa, lao động xã hội lao động tư nhân, lao động cụ thể lao động trừu tượng Mác người phát mâu thuẫn lao Đề cương ôn thi 13 Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ động sx hàng hóa Đó mâu thuẫn lao động tư nhân lao động xã hội, bước tiến lý thuyết giá trị Mác so với trường phái cổ điển, hay so với người trước Câu 12: Trình bày lý thuyết hàng hóa sức lao động Tiền trở thành TB sức lao động trở thành hàng hóa Khi sức lao động trở thành hàng hóa thid bắt đầu trình sx giá trị thặng dư Sức lao động toàn lực thể chất tinh thần người sống người đem sử dụng sx giá trị sử dụng Sức lao động trở thành hàng hóa điều kiện: người chủ sức lao động người tự sở hữu lực lao động người khơng có để bán ngồi sức lao động Giá trị hàng hóa sức lao động số lượng thời gian lao động cần thiết để sx để tái sx định Tức thời gian lao động xã hội cần thiết để sx tư liệu sinh hoạt cần thiết, trì sống người lao động họ (để trì nguồn thay sức lao động) Việc quy định giá trị sức lao động bao hàm yếu tố lịch sử tinh thần Giá trị sử dụng hàng hóa sức lao động thể trình tiêu dùng sức lao động (tức trình lao động) Nghiên cứu việc sản xuất giá trị thặng dư tuyệt đối sx giá trị thặng dư tương đối Mác chứng minh rằng: trình tiêu dùng sức lao động đồng thời q trình sx hàng hóa giá trị thặng dư Ví dụ sx giá trị thặng dư tuyệt đối,những chi phí hàng ngày để trì sức lao động tiêu phí sức lao động ngày hai đại lượng hoàn toàn khác Thời gian lao động cần thiết để trì sống người công nhân giờ, điều khơng ngăn cản người cơng nhân làm việc 12h Như vậy, giá trị sức lao động luôn nhỏ giá trị tạo trình sử dụng sức lao động Mác giải thích trình làm tăng giá trị (tạo giá trị thặng dư) tuân theo quy luật giá trị Nhà tư mua nguyên vật liệu, sức lao động theo nghĩa giá trị chúng Điểm mấu chốt giá trị sử dụng đặc biệt hàng hóa sức lao động Nó nguồn sinh giá trị có khả tạo giá trị lớn giá trị thân Việc phát hàng hóa sức lao động tạo nên bước đột phá lý luận giá trị thặng dư Mác Câu 13: Trình bày khái niệm tư bất biến tư khả biến Trả lời: Trong nghiên cứu trình làm tăng giá trị, Mác phân chia TB thành TB bất biến TB khả biến để phân tích rõ vai trò loại TB trình Đề cương ôn thi 14 Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ làm tăng giá trị TB bất biến phận TB biến thành tư liệu sx (máy móc, nguyên vật liệu, tư liệu lao động), không thay đổi đại lượng giá trị q trình sx TB khả biến phận TB biến thành sức lao động, thay đổi giá trị q trình sx Nó tái sx vật ngang giá với thân nó, ngồi tạo giá trị thặng dư Như vậy, xét phương diện trình lao động, phận TB phân biệt thành tư liệu sx sức lao động Xét phương diện làm tăng giá trị phận TB phân biệt thành TB bất biến TB khả biến TB khả biến lien quan trực tiếp đến trình tạo GTTD Câu 14: Trình bày tóm tắt phương pháp sản xuất giá trị thặng dư Trả lời: Có phương pháp :+phương pháp sx giá trị thặng dư tuyệt đối: sx GTTD cách kéo dài ngày lao động +phương pháp sx GTTD tương đối: sx GTTD cách rút ngắn thời gian lao động cần thiết để kéo dài thời gian lao động thặng dư ngày lao động cố định, tức thay đổi tỷ lệ thời gian lao động cần thiết thời gian lao động thặng dư Câu 15: Trình bày tóm tắt lý thuyết tích lũy Trả lời: Trong I “TB” hay lý thuyết kinh tế Mác có học thuyết lớn Học thuyết thứ học thuyết giá trị hàng hóa, học thuyết phát sinh CNTB Học thuyết thứ học thuyết GTTD theo nghĩa hẹp, học thuyết phát triển CNTB Học thuyết t3 học thuyết tích lũy, lý thuyết diệt vong CNTB Nhà kinh tế học nghiên cứu tích lũy sớm Tuyecgo Ơng cho phá sản sx nhỏ sinh TB Tb lao động tích lũy lại, Thực chất ơng nghiên cứu tích lũy ban đầu TB A.S nghiên cứu tích lũy cho tích lũy lấy từ GTTD.Thực chất ơng nghiên cứu q trình tích lũy q trình sx TB, hay tích lũy TB Mác người phân biệt loại tích lũy: tích lũy ban đầu (tức tích lũy nguyên thủy TB) tích lũy TB Các nhà kinh tế học trước Mác (như A.S) nghiên cứu tích lũy với tư cách TB cá biệt, đồng thời TB XH, Mác nghiên cứu tích lũy TB với ý nghĩa nghiên cứu phát sinh, phát triển tất yếu bị diệt vong kinh tế TBCN Chính lý thuyết tích lũy vạch rõ diệt vong tất yếu CNTB, sx TBCN Về tích lũy nguyên thủy CNTB Mác cho rằng, chất tích lũy nhà nước TB dùng bạo lực để tước đoạt người sx nhỏ Tích lũy TB việc biến GTTD thành TB Đề cương ôn thi 15 Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ hay Tb hóa GTTD Việc TB hóa GTTD diễn tái sx giản đơn, tái sx mở rộng rõ TB ngày lớn lên có chuyển hóa GTTD thành Cùng với q trình q trình tích tụ tập trung TB.Q trình tích lũy TB đến mức vỏ quan hệ tư hữu TB khơng thể chứa đựng Cái vỏ phải vỡ tung sở hữu tư nhân TBCN phải thay sở hữu XH tập thể Đó xu hướng tất yếu tích lũy TB Câu 16: Trình bày tóm tắt lý thuyết tái sản xuất tư xã hội Trả lời: Lý thuyết tái sản xuất TBXH lần Kêne trình bày biểu kinh tế Lý thuyết phát triển tiếp tục học thuyết A.S Phái trọng nông cố gắng chứng minh quy luật chung cho tồn q trình sản xuất TBCN Cả sx, lưu thông, phân phối tuân theo quy luật, quy luật lặp lặp lại Quy luật tái sx phái trọng nông dạng ý đồ, chưa hình thành phạm trù kinh tế Do vậy, Mác cho ý đồ, mưu toan A.S, không chứng minh tính lặp lặp lại hay quy luật tái sx có nhiều đóng góp cho lý thuyết tái sản xuất TBXH Thứ ông đưa số phạm trù chung cho toàn hoạt động sx, lưu thơng tồn xã hội Lần ơng có ý định phân biệt khu vực sx XH, đặt sở cho việc phân chia XH thành khu vựckhu vực sx tư liệu sx khu vực sx tư liệu tiêu dùng A.S tiến hành phân tích ơng chưa tổng hợp Mác tiếp tục công việc nghiên cứu cách tổng hợp vấn đề mà A.S phân tích đưa lý thuyết tái sx.Trong lý thuyết tái sản xuất, Mác xác định phạm trù tổng sản phẩm XH Phạm trù chưa có phái trọng nơng, A.S sử dụng ônglại không đưa TB bất biến vào tổng sản phẩm XH Do vậy, ơng khơng giải thích tái sản xuất giản đơn Ông cho TB bất biến TB cá biệt có, TBXH bị phân giải dần thành thu nhập Thành thử, TBXH khơng giá trị tư liệu sx tổng sản phẩm XH Tổng sp XH tổng thu nhập Mác đưa khái niệm tổng sản phẩm XH mặt giá trị sử dụng mặt giá trị Về mặt giá trị sử dụng, tổng sản phẩm XH bao gồm tư liệu sx tư liệu SH Về mặt giá trị, tổng sản phẩm XH toàn TB bất biến, TB khả biến giá trị thặng dư Tổng sp XH kết sx toàn XH sản xuất năm, gồm giá trị SD giá trị Từ khái niệm tổng sp XH, Mác đến khái niệm thu nhập quốc dân, Thu nhập quốc dân tổng sp XH trừ TB bất biến, hay V+m Trên sở phân tích A.S, Mác khái quát hóa sx XH thành khu vực Khu vực I (sx tư liệu sx), khu vực Đề cương ôn thi 16 Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ 2(sx tư liệu SH) Tái sx giản đơn sx lặp lại sx với quy mô cũ V+m phải tiêu dùng hết cho SH (giả định m dùng toàn để tiêu dùng cá nhân) Mác người giải thích tái sx mở rộng.Ơng cho rằng, giải thích tái sx giản đơn khó khan nhiều so với tái sx mở rộng phận tái sx mở rộng nằm tái sx mở rộng Kêne giải thích tái sx giản đơn trước, A.S phân tích tích lũy, Mác người lần giải thích quy luật sx ngày mở rộng hay tái sx mở rộng Vấn đề tái sx mở rộng phụ thuộc vào tích lũy, tức giá trị thặng dư biến thành tư bản.Mác tìm điều kiện tái sx mở rộng Có thể nói việc phân tích tái sx giản đơn tái sx mở rộng Mác đac chuẩn bị kế thừa tinh hoa phái trọng nông phái A.S Mác phân biệt rõ tái sx sở vật chất tái sx quan hệ sx.Đây điểm ông.Các nhà kinh tế học trước ông nhầm lẫn quan hệ xã hội với vật Mác phân biệt rõ tái sx với nghĩa: tái sx cải vật chất tái sx quan hệ sx Câu 17: Trình bày điểm Mác quan niệm tiền cơng Trả lời: Tính khách quan tiền công W.P cố gắng tìm kiếm, lý thuyết phát triển học thuyết cổ điển Phái kinh tế cổ điển phân biệt tiền công danh nghĩa, tiền công thực tế, tiền cơng tính theo thời gian tiền cơng tính theo sản phẩm Phát minh Mác vấn đề hàng hóa sức lao động Mác cho chất tiền công giá hàng hóa sức lao động Tất nhà ktế học trước Mác cho rằng, nhà TB mua lđộng người làm thuê Theo Mác, mà người lđộng làm thuê bán cho nhà TB lđộng khơng có lđộng, mà người làm th bán cho nhà TB sức lao động (hàng hóa sức lao động) Người làm thuê có hàng hóa sức lao động khơng có hh lđộng Tiền cơng giá hh SLĐ Giá hhSLĐ bị chi phối gtrị hh SLDD tác động cung cầu hàng hóa sức lao động Vì tồn phân biệt tiền công danh nghĩa tiền công thực tế Tiền công thực tế dùng để bù đắp giá trị sức lao động, tiền công danh nghĩa số tiền người công nhân nhận bán sức lao động mình, vậy, khơng phù hợp, phù hợp với số tiền công thực tế Mác hệ thống hóa hình thức tiền cơng tính theo thời gian tính theo sản phẩm thực tế Cả loại tiền cơng này, theo ơng, có chất, khơng khác Từ Mác phê phán số lý thuyết tiền công nhà kinh tế học tư sản Đề cương ôn thi 17 Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ Câu 18: Trình bày điểm Mác quan niệm địa tơ Trả lời:Ri giải thích địa tơ chênh lệch A.S biết đến nguồn gốc, chất địa tơ.Nhưng có Mác phát giải thích địa tơ tuyệt đối Các nhà kinh tế học trước Mác khơng giải thích địa tơ tuyệt đối, họ đồng giá trị hàng hóa với giá sản xuất, làm che đường tìm địa tơ tuyệt đối Mác tách riêng phạm trù ra, ơng dễ dàng giải thích địa tơ tuyệt đối Về địa tô chênh lệch: Mác người phân biệt loại địa tô chênh lệch: địa tô chênh lệch 1(do độ màu mỡ tự nhiên đất đai vị trí thị trường làm cho chi phí thời gian lao động để sản xuất loại nông phẩm khác dẫn đến xuất địa tô chênh lệch) địa tô chênh lệch 2( thâm canh, đầu tư them tư bản, độc quyền kinh doanh ruộng đất mang lại Loại địa tô Ri gọi lợi tức) Điểm phân tích hình thức địa tơ Mác chỗ ông phát vạch rõ chất xã hội hình thức địa tơ Câu 19: Trình bày quan điểm tư cố định tư lưu động Trả lời: Mác phân chia TB sx thành TB cố định TB lưu động sở khác việc dịch chuyển giá trị TB hoạt động sx Điều có ý nghĩa việc nghiên cứu hoàn lại yếu tố sx giá trị vật, đặc biệt lý luận tái sx TB cố định TB lưu động hai hình thái TB nảy sinh q trình lưu thơng tác động đến chu chuyển TB TB cố định phận TB mà giá trị gia nhập dần dần, phần vào sản phẩm giá trị sử dụng giữ nguyên trạng thái ban đầu.Bộ phận lưu thôn giá trị, không lưu thông giá trị sử dụng mình.Tức giá trị sử dụng không gia nhập vào sản phẩm “Việc chuyển giá trị đo khoảng thời gian hoạt động trung bình tư liệu lao động kể từ lúc gia nhập q trình sản xuất hồn tồn bị hao mòn khơng dùng nữa, cần thay tư liệu khác loại, nghĩa cần tái sx ra” Tư cố định bao gồm: máy móc, nhà xưởng, tu liệu lao động TB lưu động phận TB mà giá trị gia nhập tồn vào sản phẩm, Vì vậy, từ lưu thơng quay trở tồn bọ thơng qua bán sản phẩm lại ứng lần TB lưu động tất yếu tố cấu thành vật chất khác (ngoài TB cố định) TB ứng trình sx TB lưu động gồm: đối tượng lao động (nguyên liệu, vật liệu phụ, bán thành phẩm ),sức lao động Đề cương ôn thi 18 Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ Khi phân chia loại TB này, Mác có lưu ý sx TBCN “một vật hoạt động vơi tư cách tư liệu lao động trở thành TB cố định Nếu tính vật chất khiến cho làm chức khác chức tư liệu lao động TB cố định hay TB cố định tùy theo chức khác Súc vật dùng để làm vật cày kéo TB cố định, súc vật nuôi béo để lấy thịt lại nguyên liệu, nguyên liệu cuối vào lưu thông với tư cách sản phẩm,do khơng phải TB cố định, mà TB lưu động Như vậy, “tính quy luật hình thái TB cố địnhvà TB lưu động bắt nguồn từ khác chu chuyển giá trị tư hoạt động q trình sx, tức TBsx”, “chỉ có TB sx phân chia thành TB cố định TB lưu động.Còn Tb tiền tệ TB hàng hóa khơng có đối lập Câu 20: Trình bày tóm tắt quan niệm chủ nghĩa đế quốc Lênin Trả lời: CN ĐQ sách,mà giai đoạn phát triển cao CNTB, kết trình vận động phát triển tác động quy luật kinh tế nội nó, đặc biệt quy luật cạnh tranh tự đưa tới tập trung sx Tập trung sx phát triển đến mức độ định dẫn tới độc quyền CBĐQ có đặc điểm kinh tế bật: Tập trung sx tổ chức độc quyền, TB tài đầu sỏ tài chính, xuất TB, tổ chức độc quyền phân chia thị trường giới, nước đề quốc phân chia lãnh thổ giới V.I.Leenin vạch rõ tính quy luật việc chuyển CN TBĐQ thành CN TBĐQ nhà nước (CNTBĐQ nhà nước dung hợp, lệ thuộc nhà nước vào tổ chức ĐQ nhà nước trở thành TB khổng lồ tham gia vào q trình bóc lột cơng nhân) CN TBĐQ ĐQ nhà nước nằm khuôn khổ phương thức sx TBCN, thay đổi hình thức CNTB Leenin rút quy luật phát triển khơng CNTB Do đó, CM vơ sản nổ số nước, chí nước kinh tế phát triển Câu 21: Lý thuyết giá trị giới hạn hình thành giá theo quan niệm trường phái Tân cổ điển Trả lời: Phái Tân cổ điển đưa lý thuyết giá trị giới hạn thực họ nghiên cứu giá hàng hóa giá hàng hóa giá bán cụ thể thị trường mà quy luật giá thị trường Họ đưa lý thuyết tính hữu dụng giới hạn (biên), lý thuyết tính hữu dụng có từ Say, chí từ thời Xênophơn thời cổ đại Say cho tính hữu ích định giá trị Đề cương ôn thi 19 Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ trao đổi hay giá trị hàng hóa Phái tân cổ điển cho tính có ích (tính có ích giới hạn) định nhu cầu người Nhu cầu người cần đến mức thôi, giới hạn định khơng phải tính có ích bình qn nói chung hay tính có ích tuyệt đối Thí dụ, nước cần thiết đời sống người,nhưng giá trị lớn theo lợi ích ấy, mà người ta dùng nước vào việc gì?tính hữu ích giới hạn việc dùng nước định giá trị nước Không phải việc xem xét giới hạn áp dụng để giải vấn đề giá trị hàng hóa mà áp dụng vào dường tất vấn đề kinh tế khác Đây điểm phai Tân cổ điển., việc xem xét giới hạn thực chất để đến tối ưu Thí dụ, họ áp dụng để nghiên cứu xem xét quy mô doanh nghiệp, quy mô lớn ưu việt quy mô nhỏ lớn đến mức ?lớn giới hạn định lại dẫn đến khơng tối ưu, chí khơng ưu việt so với quy mơ nhỏ, giới hạn khả sx Từ lý luận tính hữu dụng giới hạn người ta giải thích quy luật giá cả.Chia thành gái cung giá cầu tạo thành đường cung đường cầu Mỗi thay đổi số lượng kéo theo thay đổi giá tương ứng Số lượng lớn, giá cung cao Ngược lại số lượng lớn,giá cầu thấp Khi số lượng tăng lớn đến mức đó, giá cầu khơng Lý thuyết tính hữu dụng giới hạn lý thuyết giải thích giá cầu Phái tân cổ điển phân tích thay đổi cầu theo giá họ đưa nguyên lý co dãn cầu theo giá Lý thuyết giải thích giá cầu thích hợp thời kỳ ngắn Về dài hạn theo họ giá hàng hóa phù hợp với chi phí sx Giá bán cụ thể thị trường giao điểm đường cung đường cầu, xác định số lượng hàng hóa định với mức giá định Các phái trước chưa giải thích xác lập chế phái Tân cổ điển.Phái Tân cổ điển phái thành công việc phân tích giá trọng tâm nghiên cứu học thuyết họ.Hơn nữa, trước tân cổ điển biết cung cầu có quan hệ với giá cả.Nhưng cung cầu quan hệ cụ thể với chưa giải thích phái tân cổ điển Câu 22: Chủ nghĩa trọng cung có đặc điểm giống học thuyết trọng tiền kinh tế thị trường xã hội Đức Trả lời: Đều đề cao tự kinh tế(do thuộc chủ nghĩa tự do), ủng hộ tự cạnh tranh, chống lại can thiệp nhà nước bào kinh tế, tin tưởng chế thị trường tự điều tiết kinh tế thăng cung cầu có hiệu Trong kinh tế thị trường bị quy định mức tăng cung tiền ổn định, nhà nước không cần can thiệp vào kinh tế Đề cương ôn thi 20 Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ Thị trường XH Đức : kinh tế bị quy định cạnh tranh hiệu nhà nước cần thiết để bảo đảm canh tranh Trọng cung: cung cầu tự đến cân bằng, phủ can thiệp thường làm biến dạng cân bằng=>giảm thiểu can thiệp Nhà nước vào kinh tế để kích thích phát triển doanh nghiệp tư nhân nhằm huy động tối đa nguồn lực bảo đảm cung ứng tối đa mức cho kinh tế “cung tự tạo cầu” kinh tế thị trường vận động trơi chảy Câu 23: Trình bày đường cong Laffer vận dụng kinh tế Trong giải pháp giảm thiểu can thiệp trực tiếp nhà nước vào kinh tế coi giảm thuế chủ yếu Thuế suất đối vs cung lao động: cá nhân tự định lựa chọn t lao động với thời gian nghỉ ngơi Để lựa chọn, cá nhân dùng chi phí tương đối ld nghỉ ngơi làm công cụ so sánh Đ vs người lao động tăng thuế có nghĩa giảm tiền cơng sử dụng để tiêu pha, dẫn đến người ta tăng cầu nghỉ ngơi giảm cung lao động Hệ hiệu ứng thau thế, Còn hiệu ứng thu nhập diễn theo chiều hướng ngược lại Theo L, cấp đọ kinh tế vĩ mô, hệ thu nhập tự triệt tiêu lẫn lại hệ thay thế, Như thuế suất giảm tác nhân kinh tế tăng cung lao động ngược lại Cắt giảm thuế làm tăng thu nhập thuế Nhà nước: Đường cong Laffer mức thuế cao, giảm thuế làm tăng nguồn thu thuế mức thuế thấp tăng thuế để tăng nguồn thu phủ Vấn đề khó khan nhà hoạch định sách xác định liệu mức thuế cao hay thấp mức độ co giãn hợp lý cung cầu Nếu cung cầu co giãn mức thuế cao ảnh hưởng mạnh đến hành vi nhà sx tiêu dùng, Trong trường hợp vậy, giảm thuế để tăng nguồn thu thuế phủ, điều quan trọng doanh thu thuế tăng hay giảm khơng tính cách nhìn vào mức thuế, mà phải xem xét mức thuế thay đổi ảnh hưởng ntn đến hành vi người tiêu dùng nhà sx Trong thực tiễn, lý thuyết đường cong L sử dụng để nghiên cứu xu vận động nội kinh tế thị trường Cau 25: Theo Keynes, yếu tố tác động đến tổng cầu? Để tác động đến tổng cầu, nhà nước phải làm gì? Trả lời: Những yếu tố tác động đến tổng cầu:Cầu tiêu dùng cầu đầu tư;Tiền tệ lãi suất Để tác động đến tổng cầu nhà nước phải: thay đổi nhũng đại lượng khả biến độc lập, tiền tệ lãi suất sau tổng cầu thay đổi tổng việc làm, tổng Sp tổng thu nhập Đề cương ôn thi 21 Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ +chính sách tài khóa: thay đổi tỉ lệ phân chia tiêu dùng tiết kiệm sách thuế, thay đổi tỉ lệ tiêu dùng đầu tư chi tiêu ngân sách + sách tiền tệ: phân chia tỷ lệ tiêu dùng tiết kiệm công cụ lãi suất, biến tiết kiêm thành đầu tư kích thích đầu tư để gia tăng tổng cầu Câu 26: Phân tích vai trò cạnh tranh kinh tế xã hội Đức Trả lời: Cạnh tranh ktế kđịnh việc doanh nghiệp có quyền tự hđộng, tự trog việc qđịnh cung ứng loại sp dịch vụ gì, với số lượng chất lượng nào, giá cụ thể Trên thị trường, cơng ty phải có hội để tồn tạo lợi nhuận.Tuy nhiên, họ buộc phải chấp nhận nguy thất bại bị loại khỏi thị trường Khơng có hội rủi ro cạnh tranh hiệu không hiệu không trì cách lâu dài.Cạnh tranh có vai trò sau: 1, giúp phân bổ nguồn lực xã hội cách tối ưu.Vì cạnh tranh thúc đẩy nguồn lực di chuyển tới nơi có hiệu 2, giúp kích thích tiến khoa học cơng nghệ Cạnh tranh tạo động lực mạnh mẽ lien tục buộc nhà doanh nghiệp phải tìm kiếm sáng chế, cải tiến bắt chước nói cách khác đóng góp vào phát triển cơng nghệ 3,,giúp tạo sơ đồ phân phối thu nhập Cạnh tranh có hiệu đem lại phần thưởng xứng đáng cho người thành cơng, nên nhìn sx có hiệu thu nhiều lợi nhuận có thu nhập cao Nền kinh tế thị trường XH Đức không dựa vào phân bố thu nhập tác động cạnh tranh àm điều chỉnh bản,đặc biệt bình diện cơng an sinh XH 4, thỏa mãn nhu cầu tối đa người tiêu dùng xã hội Trong kinh tế thị trường, người tiêu dùng người cuối định chủng loại,số lượng, chất lượng sp dịch vụ sx Chỉ có sp dịch vụ người tiêu dùng yêu cầu bán sx lâu dài.Các hàng hóa dịch vụ đa dạng thị trường sx điều kiện cạnh tranh hiệu quả.Ở nơi cạnh tranh không vận hành cách hiệu quả, thỏa dụng người tiêu dùng thấp so với chi phí nguồn lực xh bỏ 5, giúp tạo thích nghi linh hoạt động kinh tế Cạnh tranh có hiệu công cụ phổ biến nhanh giúp phân bổ nguồn lực cách tối ưu nhằm trì lưu thông liên tục nguồn lực tới nơi sx có suất cao hơn.Nếu thiếu động thích nghi kinh tế trở nên trì trệ sinh lời Sự can thiệp không hợp lý nhà nước, cấu trúc trường khơng mang tính cạnh tranh dẫn đếnkìm hãm thích nghi linh hoạt động thị trường Đề cương ôn thi 22 Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ 6,giúp kiểm soát sức mạnh kinh tế: kiểm soát độc quyền mức đọ vừa phải 7,giúp kiểm sốt sức mạnh trị: cạnh tranh có hiệu chấp nhận chế thị trường nguyên tắc tức giới hạn bớt hoạt động phủ ưu đãi sáng kiến tư nhân 8, giúp cho quyền tự cá nhân lựa chọn hđộng thực Sự tự không tảng cạnh tranh có hiệu mà gtrị, hthức toàn diện quyền tự hđộng công dân, hiến pháp thừa nhận Câu 28: Ptích quan điểm Keynes việc làm Tại nói học thuyết kinh tế Keynes học thuyết việc làm?( chu trình ktế Keynes) Phân tích: VL khơng xác định tình hình thị trường lao động, vận động thất nghiệp mà bao gồm tình trạng sx, klg sp, quy mơ thu nhập VL cụ thể hóa ktế, sở cho điều tiết kinh tế.Tổng VL định tổng sp, tổng thu nhập tổng VL lại tổng cầu quy định Vì ngnhân thất nghiệp tổng cầu khơng đủ lớn cần thiết, muốn tăng VL phải tăng tổng cầu cách khuyến khích tiêu dùng I Khuynh hg thất nghiệp hàng loạt cân thị trường , cung cầu mà thị trường khơng thể tự động hóa Thu nhập có nguồn gốc từ sx ttế khơng trở thành cầu htồn, vs tăng lên thu nhap tỉ lệ tiêu dùng giảm đi, tổng cầu nhỏ slg S không đơn giản đk I, chí đe dọa ptriển khơng trở thành C K khảo sát VL ngắn hạn thấy sở trình độ kỹ thuật có, mức độ làm việc tăng giảm gắn liền với tăng giảm slg Ông cố gắng xđịnh mức độ cân đối thu nhập quốc dân với VL Ndung chủ yếu lý thuyết VL klg VL mức cân phụ thuộc vào hàm tổng cung, khuynh hg tiêu dùng, khối lượng I Trong ngắn hạn, klg VL phụ thuộc vào klg AD Ông chia AD thành Cầu tiêu dùng cầu I thấy cầu C có quan hệ chặt chẽ với VL cầu I - Cầu tiêu dug: xdinh độ lớn thu nhập quốc dân Khuynh hg tiêu dùng dc xđ hàm số gắn tiêu dung vs thu nhập đvị tiền lg Tiêu dug phụ thuộc vào : +Số thu nhập cộng đồng +Những nhan tố KQ: thay đổi đvị tiền lg, thay đổi chênh lệch thu nhập thu nhập ròng, thay đổi bất ngờ gtrị, thay đổi tỷ lệ chiết khấu theo t, thay đổi csách tài khóa,thay đổi dự kiến qhệ mức thu nhâp tương lai +CQ: thích ứng chậm trễ thói quen tiêu dùng tâm lý tiêu dùng.khi thu nhập du thừa, mong muốn S trỗi dậy, tốc đọ S tăng vs tăng thu nhập CN tăng mức tiêu Đề cương ôn thi 23 Mới NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ dùng mức thu nhập họ tăng, tốc đọ tăng tiêu dung châm thu nhập ông cho hành tiêu dung co tác động ổn định cho thời kì - Cầu I: S khơng tự trở thành I mà phải thông qua hiệu giới hạn TB, nhà kinh doanh I đến hiệu giới hạn tư lsuất thj trường Vì tổng cầu không trùng khớp với tổng cung cách tự động, thu nhập I hôm phụ thuộc vào cầu tg lai Ông cho tiền lg gía khơng linh hoạt tiền lg đc trả theo thỏa thuận,giá nhà nước điều chỉnh, sức ỳ tổ chức lớn, biến động cung cầu có tác động châm đến tiền lg giá cả.Sự thay đổi tiền lg tđộng đến VL thông qua tổng cầu.Nhà nc dùng csách kt vĩ mơ để tđộng đến tổng cầu từ gia tăng VL, tăng thu nhập quốc dân +) Hthuyết K dc coi hthuyet VL vấn đề VL hthuyết ơng có vtrò trọng yếu Tổng Vl qđịnh tổng sp, tổng thu nhập, qđịnh qtrình tăng trg ktế bị tổng cầu tác động điều tiết tổng Vl điều tiết toàn guồng máy ktế Câu 29: Theo Keynes, lsuất có vtrò điều tiết ktế? Lsuất phần trả công cho chia ly cải tiền tệ (Số tiền trả cho việc không sử dụng tiền mặt khoảng thời gian định) Không phải cho S hay nhịn ăn tiêu (vì tích trữ tiền nhiều không nhận đc khoản trả công cả) Đề cương ôn thi 24 Mới ... tóm tắt lý thuyết tích lũy Trả lời: Trong I “TB” hay lý thuyết kinh tế Mác có học thuyết lớn Học thuyết thứ học thuyết giá trị hàng hóa, học thuyết phát sinh CNTB Học thuyết thứ học thuyết GTTD... NGÂN HÀNG CÂU HỎI ÔN THI HỌC PHẦN LỊCH SỬ CÁC HỌC THUYẾT KINH TẾ Câu 28: Ptích quan điểm Keynes việc làm Tại nói học thuyết kinh tế Keynes học thuyết việc làm?( chu trình ktế Keynes) 23 Câu... đổi hh Lần lịch sử, tư tg gtrị hh trở thành lý thuyết (học thuyết) gtrị Mặt khác, lý thuyết gtrị trở thành lý thuyết trung tâm học thuyết ktế ctrị cổ điển Lần đtiên lsử tư tưởng ktế, lý thuyết gtrị