Giáo án Ngữ văn 7 bài 13: Tiếng gà trưa

VĂN BẢN TIẾNG GÀ TRƯA - Xuân Quỳnh- A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT: - Cảm nhận vẻ đẹp sáng, đằm thắm kỉ niệm tuổi thơ tình bà cháu - Thấy nghệ thuật biểu tình cảm qua chi tiết tự nhiên, bình dị B MỤC TIÊU BÀI DẠY: Kiến thức: - Sơ giản tác giả Xuân Quỳnh - Cơ sở lòng yêu nước, sức mạnh người chiến sĩ kháng chiến chống Mĩ: Những kỉ niệm tuổi thơ sáng, sâu nặng nghĩa tình - Nghệ thuật sử dụng điệp từ, điệp ngữ, điệp câu thơ Kĩ năng: - Đọc - hiểu phân tích văn thơ trữ tình có dử dụng yếu tố tự - Phân tích yếu tố biểu cảm văn Thái độ: - Yêu thiên nhiên, quê hương,đất nước, giáo dục HS biết kính yêu quý trọng bà C PHƯƠNG PHÁP: - Vấn đáp kết hợp thực hành, thảo luận nhóm D TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định : Kiểm tra cũ : Câu ; Đọc thuộc thơ Cảnh khuya ? Nêu NT,YN thơ ? Câu : Đọc thuộc thơ Rằm tháng giêng? Nêu NT,YN thơ ? Đáp án biểu điểm Câu Câu Đáp án Điể m - Hs đọc thuộc lòng theo yêu cầu GV 3đ 1.Nghệ thuật: Viết theo thể thơ thất ngơn tứ tuyệt Đường luật Có nhiều hình ảnh lung linh kì ảo Sử dụng phép tu từ so sánh , điệp ngữ ( Tiếng….tiếng…., lồng lồng…; chưa ngu ngủ )có tác dụng miêu tả chân thực âm thanh, hình ảnh rừng đêm Sáng tạo nhịp điệu câu câu 7đ ý nghĩa: Bài thơ thể đặc điểm bật thơ Hồ Chí Minh.; Sự gắn bó hoà hợp thiên nhiên người Hs đọc thuộc lòng theo yêu cầu GV Câu 3đ Nghệ Thuật: Là thơ viết chữ Hán Bản dịch theo thể lục bát, Sử dụng điệp từ có hiểu quả, lựa chọn từ ngữ gợi hình, biểu cảm Nội dung: Bài thơ toát lên vẻ đẹp tâm hồn nhà thơ - chiến sĩ Hồ Chí Minh trước vẻ đẹp thiên nhiên Việt Bắc giai đoạn đầu kháng chiến chống thực dân Pháp nhiều gian khổ 7đ Bài : GV giới thiệu - Có thời gian khổ mà ta khơng thể qn ,có người ,cảnh vật gắn bó với tuổi thơ ,trở thành kỷ niệm mang theo bao tình thương nỗi nhớ sâu nặng lòng ta Bài thơ “Tiếng gà trưa “của Xuân Quỳnh với hình ảnh người bà ,âm tiếng gà trưa …đem đến cho ta cảm xúc & nỗi niềm bâng khuâng HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG BÀI DẠY *HOẠT ĐỘNG : Hướng dẫn tìm hiểu I GIỚI THIỆU CHUNG: tác giả ,tác phẩm Tác giả: ? Hãy nêu nét nhà thơ - Nguyễn thị xuân Quỳnh: (1942 Xuân Quỳnh – 1988) Quê Hà Đông Hà Nội 2, - Hs: Trình bày theo sgk/150 nhà thơ trưởng thành ? Em nêu thể thơ? ? Em Cho biết thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước hoàn cảnh sáng tác thơ? Hs : Nêu dựa vào sgk - Thơ XQ giản dị tinh tế mà sâu sắc, thường viết tình GV: cảm gần gũi, bình dị đời Thơ Xuân Quỳnh giản dị ,dễ hiểu ,tình cảm sống gia đình, biểu lộ trầm lắng,trong sáng ,thường khai thác rung cảm chân thành, những điều bình dị,những kỷ niệm riêng khát vọng cao đẹp để từ nói lên tình cảm Tác phẩm: cao đẹp đất nước ,về người Thi sĩ mồ côi mẹ từ bé ,cha xa ,phải sống - Hoàn cảnh sáng tác : thời kỳ với bà làng quê nên gần gũivới sống đầu kháng chiến chống bình dị nơi thơn dã nơi mà tiếng gà trưa Mỹ cứu nước, in tập thơ Hoa Dọc Chiến Hào( 1968) gây nhiều cảm xúc *HOẠT ĐỘNG 2: Đọc -tìm hiểu văn - Gv : Đọc văn lần, gọi hs đọc lại - Thể thơ :Ngũ ngơn có biến cách Đ ọc - GV: Nêu yêu cầu đọc ,đọc mẫu ,gọi hs đọc nhận xét Chú ý :đọc giọng biểu cảm ,chú ý Bố cục: phần hình ảnh thơ ,từ ngữ lặp lại - P1: Khổ 1,2: Tiếng gà trưa gợi kí ức tuổi thơ anh chiến sĩ - HS: Nêu từ khó SHK trẻ đường hành quân kỉ * Thảo luận nhóm niệm gà mái mơ mái ? Dựa vào mạch cảm xúc em tìm bố vàng cục cho thơ ? - P2: Khổ 3,4,5,6: Tiếng gà trưa khơi dậy kỷ niệm ấu thơ: - HS: Thảo luận, trình bày - GV: Chốt ghi bảng *Cho HS đọc lại đoạn 1,2 - P3: Còn lại: Những suy tư gợi lên từ tiếng gà trưa ? Hãy cho biết tiếng gà vọng vào tâm trí tác giả thời điểm cụ thể ? ? Tại vô vàng âm mà tâm trí II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN người bị ám ảnh tiếng gà trưa Hs : Suy ngẫm trả lời 1.Tiếng gà trưa thức dậy tình ? Với người trận tiếng gà trưa gợi cảm làng quê cảm giác lạ ? Tiếng gà trưa nghe : HS: Tự bộc lộ , + Xao động nắng trưa GV chốt ý ,ghi bảng + Bàn chân đở mỏi ? Em có nhận xét nghệ thuật câu + Gọi tuổi thơ thơ này? (từ ngữ,cách diễn đạt ) ? Nếu câu thơ đầu ,tác giả nghe âm  Điệp ngữ,từ ngữ biểu cảm tiếng gà thính giác (tai ) câu lại khổ tác giả nghe âm tiếng gà thính giác mà =>Tình làng quê gắn bó thân nghe tâm hồn thiết ? Vậy người phải có tình cảm ntn với làng xóm q hương nghe âm vậy? - HS: tự bộc lộ ,GV nhận xét, ghi bảng: Gv: Khái quát nội dung đoạn chuyển ý Những kỷ niệm ấu thơ tác giả ùa kỷ niệm nào,chúng ta tìm hiểu đoạn * Gọi hs đọc khổ 3,4,5,6 ? Tiếng gà trưa khơi dậy hình ảnh thân thương đoạn thơ bạn vừa đọc? + Hình ảnh gà mái ,ổ trứng hồng Tiếng gà trưa khơi dậy kỷ niệm ấu thơ: * Hình ảnh gà mái với trứng hồng - Ổ rơm hồng trứng - Này gà mái mơ ………đốm trắng gà mái vàng  Vẻ đẹp tươi sáng đầm ấm bình dị, người gắn bó với gia đình ,làng quê E HƯỚNG DẪN TỰ HỌC : - Học thơ - Viết đoạn văn ngắn ghi lại kỉ niệm bà - Chuẩn bị cho tiết viết ... trí II ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN người bị ám ảnh tiếng gà trưa Hs : Suy ngẫm trả lời 1 .Tiếng gà trưa thức dậy tình ? Với người trận tiếng gà trưa gợi cảm làng quê cảm giác lạ ? Tiếng gà trưa nghe : HS:... 3,4,5,6: Tiếng gà trưa khơi dậy kỷ niệm ấu thơ: - HS: Thảo luận, trình bày - GV: Chốt ghi bảng *Cho HS đọc lại đoạn 1,2 - P3: Còn lại: Những suy tư gợi lên từ tiếng gà trưa ? Hãy cho biết tiếng gà. .. sâu nặng lòng ta Bài thơ Tiếng gà trưa “của Xuân Quỳnh với hình ảnh người bà ,âm tiếng gà trưa …đem đến cho ta cảm xúc & nỗi niềm bâng khuâng HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG BÀI DẠY *HOẠT ĐỘNG