BÀI 21 - TIẾT 87+ 88 - TLV TÌM HIỂU CHUNG VỀ PHÉP LẬP LUẬN CHỨNG MINH A Mục tiêu cần đạt Kiến thức : - Hiểu mục đích, tính chất yếu tố phép lập luận chứng minh - Yêu cầu luận điểm,luận phương pháp lập luận chứng minh - Tích hợp với phần văn “ Sự giàu đẹp Tiếng Việt” với phần Tiếng Việt “Thêm trạng ngữ cho câu” Kĩ : - Nhận biết phương pháp lập luận chứng minh văn nghị luận - Phân tích phép lập luận chứng minh văn nghị luận Thái độ : - Có kĩ nhận diện phân tích đề, văn nghị luận chứng minh B Chuẩn bị - Giỏo viên: sgk+sgv, giáo án - Học sinh: sgk + soạn C-Tiến trình tổ chức dạy – học: - Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra: : ? Muốn cho việc lập luận khoa học, chặt chẽ ta cần trả lời câu hỏi nào? - Ta cần trả lời câu hỏi: Vì nêu luận điểm đó? Luận điểm có nội dung gì? Luận điểm có sở thực tế khơng? Luận điểm có tác dụng gì? Tổ chức hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Giới thiệu Trong sống ta thường xuyên phải chứng tỏ để người khác tin điều Những lúc ta dùng văn chứng minh Vậy văn chứng minh gì? Phương pháp lập luận chứng minh sao? Chúng ta tìm hiểu hôm Hoạt động Gv Hs Nội dung * Hoạt động 2: Tìm hiểu kiến thức I Mục đích phương pháp chứng G:? Hãy nêu ví dụ cho biết: Trong đời minh sống ta cần chứng minh? Bài tập H: Khi cần chứng tỏ cho tin Nhận xét: lời nói em thật, em nói - Khi muốn làm sáng tỏ vấn đề thật, nói dối - Đưa chứng để thuyết phục; G: ? Khi cần chứng minh em chứng nhân chứng, phải làm nào? vật chứng, việc, số liệu H: TL G:? Từ em rút nhận xét văn chứng minh? H:Chứng minh đưa chứng để làm sáng tỏ đắn vấn đề G:? Trong văn nghị luận ( không dùng nhân chứng vật chứng) làm để chứng tỏ ý kiến thật đáng tin cậy? GV đưa tình huống: Nam có việc gấp mượn xe máy bạn thăm mẹ ốm q Vì q lo Q vội, Nam phóng xe nhanh bị công an giữ - Khi khơng dùng nhân chứng, vật chứng phải dùng lí lẽ, lời văn trình bày, lập luận làm sáng tỏ vấn đề lại kiểm tra giấy tờ Nam lại quên tất trường Vậy bạn phải trình bày với nhà chức trách nào? H: thảo luận nhóm thời gian 5phút Báo cáo G : kết luận - Nam phải chứng tỏ xe bạn có đủ giấy đăng ký, chứng nhận mua bán, bảo hiểm, có lái xe, chứng minh thư thân Nam phải trình bày để thơng cảm phần với lí phải nhanh (do * Phân tích văn “Đừng sợ vấp lo khơng kịp gặp mẹ) -> Nam ngã” phải chứng minh vấn đề, - Luận điểm chính: Đừng sợ vấp ngã thật H:Đọc văn “Đừng sợ vấp ngã” - Luận điểm nhỏ: G: ?Luận điểm văn + Đã bao lần vấp ngã mà khơng gì? Hãy tìm câu mang luận điểm đó? nhớ H: Vậy xin bạn lo sợ thất bại + Vậy xin bạn lo sợ thất bại G: ?Em luận điểm nhỏ? + Điều đáng sợ bạn bỏ qua H: XĐ nhiều hội khơng cố gắng G: ?Để khuyên người ta “đừng vấp - Phương pháp lập luận ngã” văn lập luận nào? H: Oan-đi-xnây bị tòa án sa thải thiếu ý tưởng - Lúc học phổ thơng Lu-I- Paxtơ học sinh trung bình - Lep-Tơn-Xtơi bị đình học đại học vừa khơng có lực vừa thiếu ý chí - Hen-ri Pho thất bại cháy túi lần - Ca sĩ Xi-pờ-ra tiếng En-ri-cô-la - > Phương pháp lập luận chứng minh Ru xô bị thầy giáo cho thiếu chất loạt thật có tin cậy giọng hát được) sức thuyết phục cao G:? Các thật dẫn có đáng tin cậy khơng? -> mục đích lập luận chứng minh -H: Đó thật đáng tin có làm cho người khác tin luận điểm sức thuyết phục cao mà đưa G: ? Qua em hiểu lập luận chứng => Ghi nhớ: sgk minh gì? II Luyện tập H: đọc ghi nhớ ( sgk 42) Bài văn: Không sợ sai lầm Hoạt động 3: Thực hành - Luận điểm: Không sợ sai lầm H: Đọc văn ( sgk 43) - Các luận điểm nhỏ: G: Bài văn nêu lên luận điểm gì? Tìm - Câu chứa luận điểm: câu mang luận điểm đó? H: XĐ + Bạn bạn muốn sống đời mà không phạm chút sai lầm nào, làm bạn ảo tưởng bạn hèn nhát trước đời + Một người mà lúc sợ thất bại + Những người sáng suốt dám làm, không sợ sai lầm người làm chủ số phận - Luận cứ: + Bạn sợ sặc nước khơng biết bơi G: Để chứng minh luận điểm người + Bạn sợ nói sai khơng nói viết nêu luận nào? ngoại ngữ H:TL + Một người khơng chịu G: Những luận có hiển nhiển khơng có sức thuyết phục khơng? -> Luận hiển nhiên có sức G: Cách lập luận có khác thuyết phục “Đừng sợ vấp ngã”? H: Bài “ Không sợ sai lầm” chủ yếu dùng lí lẽ, “ khơng sợ vấp ngã” Bài tập bổ sung: dùng nhiều dẫn chứng Đề bài: Chứng minh Tiếng Việt thứ tiếng đáng yêu Gợi ý BT bổ sung: - Đó chân lí * Luận cứ: + Tiếng Việt đáng yêu vì: Tiếng Việt hay/ Tiếng Việt đẹp ->dẫn chứng + Tiếng Việt giàu ý nghĩa - Là tiếng mẹ đẻ, ông cha ta sáng tạo nên ( dẫn chứng hình thành, phát triển Tiếng Việt - Là phương tiện để bộc lộ tư tưởng, * Luận điểm: Tiếng Việt thứ ngơn ngữ đáng u em tình cảm người, thể nét văn hoá, tâm hồn người Việt - Tiếng Việt đáng yêu -> thực tế + Người Việt học nhiều ngoại ngữ coi trọng Tiếng Việt thứ ngôn ngữ để giao tiếp hàng ngày + Việt Kiều: sinh nước khác nói rành rọt Tiếng Việt + Em học Tiếng Anh, tiếng Hán thấy Tiếng Việt hay hơn, đặc sắc hơn, khơng hết, khơng giảm tình u Tiếng Việt Hoạt động Củng cố: - Gv Hs khái quát nội dung học Hoạt động 5.Dặn dò- HDTH: - Học kỹ - Học ghi nhớ.- Soạn Rút kinh nghiệm: ... phải chứng tỏ để người khác tin điều Những lúc ta dùng văn chứng minh Vậy văn chứng minh gì? Phương pháp lập luận chứng minh sao? Chúng ta tìm hiểu hơm Hoạt động Gv Hs Nội dung * Hoạt động 2: Tìm. .. sáng tỏ vấn đề thật, khơng phải nói dối - Đưa chứng để thuyết phục; G: ? Khi cần chứng minh em chứng nhân chứng, phải làm nào? vật chứng, việc, số liệu H: TL G:? Từ em rút nhận xét văn chứng minh? ... rút nhận xét văn chứng minh? H :Chứng minh đưa chứng để làm sáng tỏ đắn vấn đề G:? Trong văn nghị luận ( không dùng nhân chứng vật chứng) làm để chứng tỏ ý kiến thật đáng tin cậy? GV đưa tình huống: