2. Kiểm tra bài cũ: ? Trong văn nghị luận người ta thường sử dụng những phương pháp lập luận nào ? (Suy luận nhân quả, suy luận tương đồng, tương phản...).
3. Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới...
Nội dung
Tập làm văn: TÌMHIỂUCHUNGVỀPHÉPLẬPLUẬNCHỨNGMINH A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: - Đặc điểm phéplậpluậnchứngminhvăn nghị luận - Yêu cầu luận điểm, luận phương pháp lậpluậnchứngminh Kĩ năng: - Nhận biết phương pháp lậpluậnchứngminhvăn nghị luận - Phân tích phéplậpluậnchứngminhvăn nghị luận Thái độ: - Học tập tự giác, tích cực - u thích mơn Tích hợp: B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nghiên cứu Soạn chu đáo a Phương tiện dạy học: Máy chiếu Bảng phụ - Một số ví dụ cho học b Các phương pháp/ kĩ thuật dạy học tích cực sử dụng - Thảo luận, trao đổi Học sinh: Học Đọc kĩ soạn theo câu hỏi SGK C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra cũ: ? Trong văn nghị luận người ta thường sử dụng phương pháp lậpluận ? (Suy luận nhân quả, suy luận tương đồng, tương phản ) Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu Hoạt động thầy-trò * Hoạt động 2: HD tìmhiểu mục đích phương pháp chứng minh: ? Hãy nêu ví dụ cho biết: Trong đời sống người ta cần CM ? -> Có trường hợp ta cần xác nhận thật đó: Khi cần xác nhận CM tư cách công dân, ta đưa giấy chứngminh thư Khi cần xác định, CM ngày sinh mình, ta đưa giấy khai sinh ? Khi cần CM cho tin lời nói thật, em phải làm ? -> Đưa chứng để thuyết phục, chứng người (nhân chứng), vật (vật chứng), việc, số liệu,… Nội dung kiến thức I Mục đích phương pháp chứng minh: Trong đời sống: ? Thế CM đời sống ? Chứngminh đưa chứng để chứn ý kiến chân thật Trong văn nghị luận: ? Trong văn nghị luận, người ta sử dụng lời văn (không dùng nhân chứng, vật chứng) làm để chứng tỏ ý kiến thật đáng tin cậy ? Người ta dùng lí lẽ, dẫn chứng (thay b vật chứng, nhân chứng) để khẳng định nhận định, luận điểm đắn +Gv: Những dẫn chứngvăn nghị luận phải chân thực, tiêu biểu Khi đưa vào văn phải lựa chọn, phân tích Dẫn chứngvăn chương đa dạng số liệu cụ thể, câu chuyện, việc có thật Và dẫn chứng có giá trị có xuất xứ rõ ràng thừa nhận + Gọi Hs đọc văn “Đừng sợ vấp ngã” ? Luận điểm văn ? ? Hãy tìm câu văn mang luận điểm đó? Bàivăn nghị luận: Đừng sợ vấp ngã - Luận điểm: Đã bao lần bạn vấp ngã không nhớ không đâu Và kết bài, tác giả nhắc lại lần l ? Để khuyên người ta “đừng sợ vấp ngã”, điểm: Vậy xin bạn lo sợ thất bại Đ đáng lo sợ bạn vănlậpluận ? - Lập luận: Mọi người vấp n tên tuổi lừng lẫy bị ? Các chứng cớ dẫn có đáng tin cậy khơng? ngã oan trái Tiếp tác giả lấy dẫn chứn danh nhân người vấp ? Vì ? vấp ngã khơng gây trở ngại cho họ -> Rất đáng tin cây, người tiếng, nhiều người biết đến thành tiếng GV: Tóm lại, qua phân tích, tìm hiểu: Em hiểuphéplậpluận CM văn nghị luận? -> Hs trả lời, đọc ghi nhớ * Hoạt động 3: Hd luyện tập Hs: đọc văn * Ghi nhớ: sgk / 42 -> Thảo luận trả lời câu hỏi II Luyện tập: ? Bàivăn nêu lên luận điểm ? * Bài văn: Không sợ sai lầm ? Hãy tìm câu mang luận điểm ? a Luận điểm: Không sợ sai lầm - Bạn ơi, bạn muốn sống đời mà kh phạm chút sai lầm hèn nhát trước c đời - Một người mà lúc sợ thất bại không tự lập - Khi tiếp bước vào tương lai, bạn tr sai lầm - Những người sáng suốt dám làm… ? Để chứngminhluận điểm mình, người b Luận cứ: viết nêu luận nào? - Bạn sợ sặc nước bạn khơng biết bơi ; Những luận có hiển nhiên, có sức sợ nói sai bạn khơng nói ngoại ngữ thuyết phục khơng ? - Một người mà khơng chịu kh -> Tác giả nêu nhiều luận phân sai lầm có mặt, đem lại tổn lại đem đến học cho đời Thất bạ mẹ thành công c Cách lậpluận CM khác với Đừng sợ vấp ngã: Bài Không sợ sai lầm ng ? Cách lậpluận CM có khác so viết dùng lí lẽ để CM, Đừng sợ vấp với “Đừng vấp ngã” ? chủ yếu dùng dẫn chứng để CM Củng cố: - GV đánh giá tiết học Dặn dò: - Học thuộc ghi nhớ - Làm tiếp phần tập lại - Soạn “Thêm trạng ngữ cho câu (tt)” …………………………………………………………………………………… …………… ... pháp chứng minh: Trong đời sống: ? Thế CM đời sống ? Chứng minh đưa chứng để chứn ý kiến chân thật Trong văn nghị luận: ? Trong văn nghị luận, người ta sử dụng lời văn (không dùng nhân chứng, ... chứng, vật chứng) làm để chứng tỏ ý kiến thật đáng tin cậy ? Người ta dùng lí lẽ, dẫn chứng (thay b vật chứng, nhân chứng) để khẳng định nhận định, luận điểm đắn +Gv: Những dẫn chứng văn nghị luận. .. luyện tập Hs: đọc văn * Ghi nhớ: sgk / 42 -> Thảo luận trả lời câu hỏi II Luyện tập: ? Bài văn nêu lên luận điểm ? * Bài văn: Khơng sợ sai lầm ? Hãy tìm câu mang luận điểm ? a Luận điểm: Khơng