Giáo án Ngữ văn 7 bài 5: Tìm hiểu chung về văn biểu cảm

TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BIỂU CẢM I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu văn biểu cảm nảy sinh nhu cầu biểu cảm người - Biết phân biệt biểu cảm trực tiếp biểu cảm gián tiếp phân biệt yếu tố văn - Biết cách vận dụng kiến thức văn biẻu cảm vào đọc - hiểu văn II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức: - Khái niệm văn biểu cảm - Vai trò, đăc điểm văn biểu cảm - Hai cách biểu cảm trực tiếp gián tiếp văn bnả biểu cảm Kĩ năng: - Nhận biết đặc điểm chung của văn biểu cảm hai cách biểu cảm trực tiếp gián tiếp văn biểu cảm cụ thể Thái độ: - Nghiêm túc học III CHUẨN BỊ - GV: SGK, soạn, sách GV, tranh SGK - HS:SGK, soạn IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Kiểm tra cũ ? Để làm nên văn phải qua bước nào? Bài : GV giới thiệu - Trong đời sống có tình cảm , Tình cảm cảnh , vật , người Tình cảm người lại tinh vi , phức tạp , phong phú Khi có tình cảm dồn nén , chất chứa khơng nói ta dùng thơ , văn để biểu tình cảm Loại văn thơ người ta gọi văn thơ biểu cảm Vậy văn biểu cảm loại văn ? Chúng ta tìm hiểu qua tiết học Hoạt động GV HS Kiến thức * HĐ 1: HDHS Tìm hiểu nhu cầu biểu cảm Văn Biểu cảm (18’) ? Hãy giải thích yếu tố - nhu cầu: Hán Việt “ nhu cầu”, mong muốn “biểu cảm”? - biểu cảm: thể cảm xúc, tư tưởng ? Trong sống ngày có em xúc động trước việc, hành động không? - Có Có thể xúc động trước cảnh thiên nhiên đẹp, trước cử đẹp… ? Hãy nêu ví dụ? - Suy nghĩ, trả lời ? Vậy em hiểu I- NHU CẦU BIỂU CẢM VÀ VĂN BIỂU CẢM Nhu cầu biểu cảm người: - Khi có tình cảm tốt đẹp, chất chứa , muốn biểu cho người khác nhận cảm người ta có nhu cầu biểu cảm -> Nhu cầu biểu cảm mong muốn bày tỏ rung động thân thơ văn - Nhờ có giây phút xúc động trước cảnh đẹp thiên nhiên, hành động cử nghĩa hiệp mà nhà văn, nhà thơ viết nên tác phẩm hay, gợi đồng cảm người đọc => Văn Biểu cảm nhiều cách biểu cảm người Sáng tác nghệ thuật nói chung có mục đích biểu cảm nào văn biểu cảm? Văn biểu cảm trữ tình (thơ) a- Ví dụ: - Đọc ví dụ sgk/71 b- Nhận xét: - Gọi HS đọc ví dụ/ 71 - câu hát than - Gợi cho người đọc liên tưởng đến thân tiếng kêu thương vô vọng, nao lòng số phận người dân - Suy nghĩ, thấp cổ bé họng ? Những câu ca dao – dân phát biểu ca thuộc chủ đề nào? + Ngữ điệu cảm thán trực tiếp bày - ngữ điệu tỏ nỗi lòng: thương thay ? Câu ca gợi cho người cảm thán đọc cảm xúc, tư tưởng gì? + Biện pháp tu từ so sánh: Thân em - so sánh – chẽn lúa đòng đòng ? Câu ca sử dụng ngữ điệu nào? -> Tác dụng: gắn việc gợi cảm với biểu cảm ? Câu ca dao có sử dụng - Suy nghĩ, biện pháp nghệ thuật trả lời không? ? Tác dụng biện pháp nghệ thuật trên? * HĐ 2: HDHS Tìm hiểu Tìm hiểu đặc điểm chung văn biểu cảm Đặc điểm chung văn biểu cảm GV: Gọi HS đọc hai đoạn - HS đọc văn CH3: Hai đoạn biểu đạt nội dung gì? CH4: Nơi dung có đặc - HS TL a.Đoạn 1: Nỗi nhớ nhung kỷ niệm Thảo tác giả hai người xa cách - Đoạn 2: Cảm xúc nghe tiếng điểm khác so với nơi dung văn tự - HS TL miêu tả không? hát dân ca đài đêm khuya - Văn biểu cảm biểu lộ cảm xúc tâm hồn CH5: GV nêu câu hỏi b Sgk để HS trả lời b Tán thành.Vì văn biểu cảm tình cảm đẹp, vơ tư, mang lí tưởng đẹp, giàu tính nhân văn Vì tình cảm xấu xa khơng thể trở thành nơi dung biểu cảm diện CH6: Em có nhận xét phương thức biểu đạt tình cảm, cảm xúc hai - HS TL đoạn văn trên? c Hai đoạn văn có cách biểu cảm khác - Đoạn 1: Biểu cảm trực tiếp - Đoạn 2: Miêu tả, liên tưởng hình ảnh quen thuộc để thể tình yêu quê hương, đất nước ( Biểu cảm gián tiếp GV: Gọi HS đọc ghi nhớ - HS đọc HĐ2: Luyện tập II.Luyện tập: BT1: GV gọi HS đọc - HS làm Bài tập 1: - Đoan (b) văn biểu tập SgkT73, 74 thực tập cảm yêu cầu tập - Tự hào phong cảnh quê hương đất nước Việt Nam CH7: Hãy nội dung - HS đọc + Nội dung biểu cảm: biểu cảm đoạn văn tập Miêu tả để cảm nhận hoa hải trên? - HS làm đường “ Như lời chào hạnh tập phúc” - Nhận xét hoa hải đường” màu đỏ thắm quý, hân hoan, say đắm” - Ông cảm nhận hoa hải đường khoẻ, sống lâu, dân dã “ Hoa hải Ch8: Hãy nội dung - HS làm đường rạng rỡ, nồng nàn(…) biểu cảm hai thơ tập muốn… đồng tiền” Sông núi nước Nam Phò giá kinh? Bài tập 2: Hai biểu cảm trực tiếp nội dung hai trực tiếp nêu tư tưởng tình cảm , không qua trung gian 3.củng cố: - Học thuộc ghi nhớ - Làm hết tập lại -Sưu tầm văn , đoạn văn biểu cảm báo chí, tìm đối tượng biểu cảm tình cảm biểu văn dặn dò: -Vận dụng kiến thức văn biểu cảm vào tìm hiểu văn biểu cảm học - Soạn “Côn Sơn ca” “ Buổi chiều đứng phủ Thiên Trường trông ra”  ... văn để biểu tình cảm Loại văn thơ người ta gọi văn thơ biểu cảm Vậy văn biểu cảm loại văn ? Chúng ta tìm hiểu qua tiết học Hoạt động GV HS Kiến thức * HĐ 1: HDHS Tìm hiểu nhu cầu biểu cảm Văn. .. - Làm hết tập lại -Sưu tầm văn , đoạn văn biểu cảm báo chí, tìm đối tượng biểu cảm tình cảm biểu văn dặn dò: -Vận dụng kiến thức văn biểu cảm vào tìm hiểu văn biểu cảm học - Soạn “Côn Sơn ca”... Vậy em hiểu I- NHU CẦU BIỂU CẢM VÀ VĂN BIỂU CẢM Nhu cầu biểu cảm người: - Khi có tình cảm tốt đẹp, chất chứa , muốn biểu cho người khác nhận cảm người ta có nhu cầu biểu cảm -> Nhu cầu biểu cảm