Giáo án Ngữ văn 6 bài 10: Thầy bói xem voi

GIÁO ÁN NGỮ VĂN BÀI 10 - TIẾT 40: VĂN BẢN: THẦY BĨI XEM VOI ( Truyện ngụ ngơn) I Mục tiêu: Giúp HS Kiến thức: - Đặc điểm nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm ngụ ngôn - Ý nghĩa giáo huấn sâu sắc truyện ngụ ngôn - Cách kể chuyện ý vị, tự nhiên, độc đáo Kĩ năng: - Đọc - hiểu văn truyện ngụ ngôn - Liên hệ việc truyện với tình huống, hồn cảnh thực tế - Kể diễn cảm truyện Thái độ: - Qua nội dung học, giáo dục học sinh cách nhận thức vật: để đánh giá vật, việc cần xem xét chúng cách toàn diện II Chuẩn bị: GV: - Đọc nghiên cứu Bảng phụ ghi tập 2.HS: - Đọc soạn theo câu hỏi SGK III Tiến trình tổ chức dạy - học Kiểm tra cũ (5’) - Kể lại truyện Ếch ngồi đáy giếng - Bài học rút sau học xong truyện gì? Các hoạt động dạy - học (35’) Hoạt động thầy trò HĐ 1: Tìm hiểu văn - GV: Hướng dẫn đọc ->HS đọc Nội dung kiến thức I TÌM HIỂU VĂN BẢN Đọc- tìm hiểu thích (3’) - GV nhận xét cách đọc ? Tìm thích từ láy? Bố cục (2’) ? XĐ bố cục truyện theo phần, MB, TB, KB - Mở truyện: đoạn đầu Giới thiệu ơng thày bói ế hàng xem voi - Thân truyện: Diễn biến việc xem voi - Kết truyện: Hậu việc cãi ? Các thầy bói xem voi có đặc điểm chung nào? ( Đều mù ) Phân tích (25’) a Các thầy bói xem voi: ? Các thầy bói nảy sinh ý định xem voi hoàn cảnh ? - HS: Nhân buổi ế hàng … ? Thông thường muốn xem vật ta phải dùng - Hoàn cảnh xem voi: buổi ế hàng, ngồi tán giác quan ? gẫu ? Vậy cách xem thầy có đặc biệt ? - HS: Dùng tay sờ ? Qua việc giới thiệu cách xem voi thầy bói, nhân dân muốn biểu thái độ thầy bói ? - Cách xem voi: Mỗi người sờ phận - HS: Giễu cợt, phê phán nghề thầy bói ? Sau tận tay sờ voi, thầy nhận định voi ? - HS: Trả lời b Các thầy bói phán voi: - Voi là: + xun xun đỉa ? Tác giả sử dụng nghệ thuật việc diễn tả thầy bói phán voi ? tác dụng biện pháp nghệ thuật ? ? Việc thầy khẳng định có sở khơng ? (có) + chần chẫn đòn càn + bè bè quạt thóc + sừng sững cột đình + tun tủn chổi sể cùn NT so sánh, sử dụng từ láy tô đậm sai ? Đâu sai lầm nhận thức thầy ? lầm cách phán voi thầy - HS: Chỉ sờ phận – nói tồn thể ? Em có nhận xét thầy phán voi ? - HS: Chỉ với phận khơng với tồn voi ? Thái độ thầy phán voi ? - HS: Thầy khẳng định đúng, phủ định ý kiến người khác: "tưởng…hố ra"khơng phải"; " đâu có"; "ai bảo"… ? Theo em, nhận thức sai lầm thầy bói voi mắt hay nguyên nhân khác ? - HS: Các thầy bói sai phương pháp nhận thức - GV chốt: Các thày bói phấn khởi thoả mãn xem voi Ai KĐ đúng, phủ nhận người khác Đây thái độ chủ quan sai lầm đánh giá voi Điều chứng tỏ nhận thức phiến diện “mù” nhận thức Phương pháp - NT phóng đại -> Do phương pháp tư sai dẫn đến nhận thức sai - Cuộc tranh luận dẫn tới kết ? - Em cho biết nguyên nhân kết cục ? - HS: Sai lầm nhận thức ? Đánh dẫn đến điều đúng, xác khơng ? ? Qua việc này, nhân dân muốn tỏ thái độ nghề thầy bói ? HĐ2( 5' ): Hướng dẫn học sinh rút học - GV cho học sinh thảo luận nhóm ( theo bàn ) - GV giao nhiệm vụ: Bài học rút từ truyện ngụ ngơn ? - HS: Các nhóm thảo luận ghi phiếu học tập( 3' ) -> Đại diện nhóm dán phiếu học tập lên bảng -> Nhóm khác nhận xét - GV nhận xét, kết luận c Hậu việc xem voi phán voi: - Kết cục : Đánh toặc đầu chảy máu ? Qua văn em hiểu thêm nghệ thuật truyện ngụ ngôn ? Châm biếm thói hồ đồ nghề thầy bói - HS: Mượn chuyện khơng bình thường người để khun răn người đời học sâu sắc ? Qua câu chuyện em rút điều cho thân ? ? Hãy tìm số câu ca dao có nội dung phê phán nghề thầy bói ? - HS: Chập chập … hàm chẳng ; Số cô chẳng …đàn ông …) II BÀI HỌC: - Không nên chủ quan nhận thức vật, việc Muốn nhận thức vật, - Thành ngữ : Thầy bói xem voi có nội dung việc phải dựa sở tìm hiểu tồn diện ? vật - HS: phê phán hạng người thiếu hiểu biết tỏ thông thái - HS đọc ghi nhớ SGK HĐ3 ( 3' ): Hướng dẫn học sinh luyện tập GV gọi học sinh đọc yêu cầu tập HS lên bảng làm tập HS khác nhận xét- GV nhận xét, kết luận ( Đáp án A ) * Ghi nhớ : sgk III LUYỆN TẬP - Hãy khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời Bài học truyện " Thầy bói xem voi" ? A Cần phải xem xét toàn diện vật, tượng đưa nhận xét B Nhận xét hồ đồ thói sấu cười C Khơng nên phủ nhận ý kiến khác D Không nên tự tin vào 3.Củng cố (3’) - Em hiểu câu thành ngữ “Thày bói xem voi”? - Qua truyện em rút học cho thân? Hướng dẫn học nhà (2’) - Đọc- kể diễn cảm câu chuyện theo trình tự việc - Sưu tầm truyện ngụ ngơn có nội dung giống “ Thầy bói xem voi” - Đọc nghiên cứu Danh từ ( Tiếp) đáng người thân ... biểu thái độ thầy bói ? - Cách xem voi: Mỗi người sờ phận - HS: Giễu cợt, phê phán nghề thầy bói ? Sau tận tay sờ voi, thầy nhận định voi ? - HS: Trả lời b Các thầy bói phán voi: - Voi là: + xun... Diễn biến việc xem voi - Kết truyện: Hậu việc cãi ? Các thầy bói xem voi có đặc điểm chung nào? ( Đều mù ) Phân tích (25’) a Các thầy bói xem voi: ? Các thầy bói nảy sinh ý định xem voi hoàn cảnh... lầm nhận thức thầy ? lầm cách phán voi thầy - HS: Chỉ sờ phận – nói tồn thể ? Em có nhận xét thầy phán voi ? - HS: Chỉ với phận không với toàn voi ? Thái độ thầy phán voi ? - HS: Thầy khẳng định