TIẾNGVIỆT LỚP – TUẦN31TậpđọcBẦMƠI I Mục tiêu, 1- Biết đọc trôi chảy, diễn cảm thơ với giọng cảm động, trầm lắng, thể cảm xúc yêu thương mẹ sâu lặng anh chiến sĩ Vệ quốc quân 2- Hiểu ý nghĩa thơ: Ca ngợi người mẹ tình mẹ thắm thiết, sâu lặng người chiến sĩ tiền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu thương nới quê nhà II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ đọc SGK III Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Kiểm tra cũ Hoạt động học - HS1 đọc đoạn + đoạn Công - Kiểm tra HS việc H: Công việc anh Ba giao cho chị - Đó việc giải truyền đơn út gì? - HS2 đọc phần lại H: Vì chị út muốn li? - Chị muốn làm việc thật nhiều cho cách - GV nhận xét + cho điểm 1.Giới thiệu 2.Luyện đọc mạng - HS lắng nghe - HS đọc toàn thơ, lớp theo dõi -HS đọc toàn SGK - HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp ( lần) - Luyện đọc từ ngữ: mơ phùn, tuyền - HS đọc theo nhóm (1 em đọc hai khổ tuyến đầu, em đọc khổ lại) - Cho HS đọc tồn lượt - HS đọc - HS đọc nhóm - Một HS đọc chủ giải + giải nghĩa từ - GV đọc diễn cảm toàn đon Giọng trầm lắng, thiết tha, phù hợp với việc diễn tả cảm xúc nhớ thương người với mẹ 3.Tìm hiểu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm H: Điều gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới - Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc mẹ? Anh nhớ hình ảnh mẹ? làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ - GV đưa tranh minh hoạ lên giới thiệu nơi quê nhà Anh nhớ hình ảnh mẹ lội tranh ruộng cấy mạ non, mẹ run gvì rét H: Tìm hình ảnh so sánh thể Hình ảnh so sánh là: tình cảm mẹ thắm thiết, sâu lặng - Tình cảm mẹ con: “ Mà non GV: Những hình ảnh so sánh thể Bầm cấy đon tình cảm mẹ thắm thiết, sâu lặng: Ruột gan Bầm lại thương lần.” mẹ thương con, thương mẹ - Tình cảm với mẹ H: Anh chiến sĩ dùng cách nói “ Mưa phùn ướt áo tứ thân để làm yên lòng mẹ? Mưa hạt, thương Bầm nhiêu!” - HS phát biểu: H: Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em Anh chiến sĩ người hiếu thảo, nghĩ người mẹ anh? giàu tình thương mẹ H: Qua lời tâm tình anh chiến sĩ, em Anh người yêu thương mẹ, yêu quê nghĩ anh? 4.Đọc diễn cảm hương, đất nước - HS tiếp nối đọc diễn cảm - Cho HS đọc diễn cảm thơ thơ - GV đưa hai khổ thơ đầu chép sẵn - HS nhầm thuộc lòng đoạn, bảng phụ lên hướng dẫn cho HS đọc - HS thi đọc - Cho HS đọc thuộc lòng - Lớp nhận xét - Cho HS thi đọc - GV nhận xét + khen Hs đọc thuộc, đọc hay 5.Củng cố, dặn dò - Bài thơ ca ngợi người mẹ tình mẹ H: Bài thơ nói lên điều gì? thắm thiết, sâu - GV nhận xét tiết học chiến sĩ tiền tuyến với người mẹ - Chuẩn bị tiết sau tần tảo, giàu tình yêu thương nơi quê nhà lặng người ... đoạn, bảng phụ lên hướng dẫn cho HS đọc - HS thi đọc - Cho HS đọc thuộc lòng - Lớp nhận xét - Cho HS thi đọc - GV nhận xét + khen Hs đọc thuộc, đọc hay 5. Củng cố, dặn dò - Bài thơ ca ngợi người mẹ... anh? 4 .Đọc diễn cảm hương, đất nước - HS tiếp nối đọc diễn cảm - Cho HS đọc diễn cảm thơ thơ - GV đưa hai khổ thơ đầu chép sẵn - HS nhầm thuộc lòng đoạn, bảng phụ lên hướng dẫn cho HS đọc - HS...- GV đọc diễn cảm toàn đon Giọng trầm lắng, thiết tha, phù hợp với việc diễn tả cảm xúc nhớ thương người với mẹ 3.Tìm hiểu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm H: Điều gợi cho