Giáo án Tiếng việt 5 tuần 30 bài: Tà áo dài Việt Nam

TIẾNG VIỆT LỚP TẬP ĐỌC TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM (Theo TRẦN NGỌC THÊM) I/ Mục tiêu: Hiểu nội dung ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ truyền thống dân tộc Việt Nam.(Trả lời câu hỏi 1,2,3) II/ Đồ dùng dạy - học :Tranh minh hoạ III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : tg 1’ 4’ Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ: Thuần phục sư tử - GV nhận xét cũ 1’ 3.Gthiệu bàimới:Tà áo dài Việt Nam 30’ 4.Dạy - học : 10’ * Hoạt động 1: Luyện đọc GV hướng dẫn HS thực : Hoạt động học sinh Hát HS đọc bài, sau trả lời câu hỏi (Mỗi HS trả lời câu ) - Học sinh lắng nghe  ghi - Hoạt động lớp GV ý nhận xét cách đọc HS * HS đọc mẫu tồn Bài chia làm đoạn ? * Lớp theo dõi tìm hiểu cách đọc đoạn Chia đoạn Lần lượt học sinh đọc nối đoạn (Lần 1) HS nhận xét phần đọc bạn Học sinh nêu từ phát âm sai GV ghi bảng từ khó phát âm: bạn GV hướng dẫn HS đọc từ khó : GV * HS luyện đọc từ khó đọc mẫu, HS đọc : thẫm màu, vàng mỡ gà, cổ truyền, biểu tượng - GV theo dõi sửa sai cho HS * HS đọc nối đoạn (Lần 2) - HS nhận xét phần đọc bạn - Học sinh đọc phần giải * HS luyện đọc theo cặp -Đọc diễn cảm văn 10’ * Hoạt động 2: Tìm hiểu * Lớp theo dõi nêu nhận xét Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải - HS đọc thầm TLCH  Chiếc áo dài có vai trò … Làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín trang phục phụ nữ xưa ? đáo * Cả lớp nhận xét * GV nhận xét, kết luận ý kiến  Chiếc áo dài tân thời có khác so HS thảo luận theo bàn với áo dài cổ truyền ? * Hết thời gian thảo luận, đại diện HS trình bày kết thảo luận * Cả lớp nhận xét * GV nhận xét, kết luận ý kiến Vì áo dài coi biểu * HS thảo luận nhóm tìm ý trả lời: tượng cho y phục truyền thống * Hết thời gian thảo luận, đại diện nhóm trình bày kết thảo luận Việt Nam ?  Đọc câu chuyện , em có suy * HS thảo luận lớp nghĩ ? * Cả lớp nhận xét * GV nhận xét, kết luận ý kiến  Em có cảm nhận vẻ đẹp * HS nêu ý kiến * Cả lớp nhận xét người phụ nữ tà áo dài ?  Em nêu nội dung ? Sự hình thành áo dài tân thời từ áo dài cổ truyền; vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn phong cách dân tộc tế nhị, kín đáo với phong cách đại phương Tây tà áo dài * GV dán nội dung lên bảng 10’ * Hoạt động 3:HD HS Đọc diễn cảm GV h dẫn HS đọc thể nội Việt Nam; duyên dáng phụ Việt Nam áo dài Hoạt động lớp, cá nhân dung đoạn + HS nốùi tiếp đọc thể +HD đọc diễn cảm đoạn :” Phụ nữ -Luyện đọc diễn cảm Việt Nam xưa hay mặc áo mớ ba, … mềm mại hơn.” Luyện đọc diễn cảm đoạn + Một số HS thi đọc diễn cảm * GV nhận xét, tuyên dương * Lớp nhận xét, bình chọn HS đọc hay 1’ 5/ Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Công việc Hoạt động lớp - Nêu nội dung  ... áo dài ?  Em nêu nội dung ? Sự hình thành áo dài tân thời từ áo dài cổ truyền; vẻ đẹp kết hợp nhuần nhuyễn phong cách dân tộc tế nhị, kín áo với phong cách đại phương Tây tà áo dài * GV dán... đọc thể nội Việt Nam; duyên dáng phụ Việt Nam áo dài Hoạt động lớp, cá nhân dung đoạn + HS nốùi tiếp đọc thể +HD đọc diễn cảm đoạn :” Phụ nữ -Luyện đọc diễn cảm Việt Nam xưa hay mặc áo mớ ba,... HS đọc thầm TLCH  Chiếc áo dài có vai trò … Làm cho phụ nữ trở nên tế nhị, kín trang phục phụ nữ xưa ? áo * Cả lớp nhận xét * GV nhận xét, kết luận ý kiến  Chiếc áo dài tân thời có khác so