Báo cáo Tổng kết thi đua PGD&ĐT 2008-2009

1/ Thực hiện theo chỉ thị 40/CT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo vềphong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực ” trong các trườngphổ thông giai đoạn

UBND THỊ XÃ CAM RANH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số : 321 / PGD&ĐT Cam Ranh , ngày 02 tháng 7 năm 2009

BÁO CÁO

TỔNG KẾT CÁC LĨNH VỰC CÔNG TÁC THI ĐUA

NĂM HỌC 2008-2009

Kính gửi : Hội đồng Thi đua -Khen thưởng Sở GD và ĐT tỉnh Khánh Hoà

Thực hiện công văn số 409/ SGD&ĐT- VP , ngày 09 tháng 4 năm 2009 của Sở Giáodục và Đào tạo “về việc qui định tiêu chuẩn đánh gía và cho điểm về các lĩnh vực công tácđối với các Phòng giáo dục và Đào tạo năm học 2008 – 2009” ;

Thực hiện công văn số 410/SGD&ĐT, ngày 10 tháng 4 năm 2009 của Sở GD&ĐT

“V/v thực hiện công tác thi đua năm học 2008-2009”

Phòng GD&ĐT thị xã Cam Ranh báo cáo văn tắc thành tích công tác năm học

2008-2009 của 14 lĩnh vực công tác như sau :

I Đánh giá về triển khai phong trào xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực

1/ Thực hiện theo chỉ thị 40/CT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo vềphong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực ” trong các trườngphổ thông giai đoạn 2008 – 2013 và công văn số 1332/KH-SGDĐT ngày 10/10/2008 củaGiám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Khánh Hòa về kế hoạch triển khai phong trào thi đua

“Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” trong các trường học tỉnh Khánh Hoànăm học 2008-2009 và giai đoạn 2008-2013 ; Phòng Giáo dục và Đào tạo đã thực hiện :

- Báo cáo UBND Thị xã về chủ trương triển khai phong trào thi đua “Xây dựngtrường học thân thiện , học sinh tích cực ” ;

- Tham mưu với UBND thị xã ra quyết định thành lập ban chỉ đạo cấp thị xã ;

- Mời Phòng Văn hóa – Thông tin , Thị đoàn TNCS Hồ Chí Minh , Liên đoàn Laođộng thị xã , Ủy ban MTTQVN thị xã , Hội Cựu chiến binh thị xã , Hội Liên hiệp PNVN thị

xã tham gia ban chỉ đạo cấp thị xã ; phối hợp các ban ngành , đoàn thể hướng dẫn các địaphương cùng thực hiện phong trào thi đua ;

- Việc tổ chức kiểm tra , đánh giá kết quả thực hiện phong trào thi đua cùng với cáccuộc vận động “ Hai không ” , cuộc vận động “ Mỗi thầy , cô giáo là một tấm gương đạođức , tự học , sáng tạo ” cùng với chủ đề năm học và các cuộc vận động khác của ngành ;

- Bộ phận chuyên môn Phòng Giáo dục & Đào tạo phối hợp với các bộ phận liênquan thuộc Phòng Giáo dục & Đào tạo xây dựng kế hoạch chỉ đạo các đơn vị trường họcphù hợp với đặc trưng của mỗi cấp học ; Công Đoàn Giáo dục & Đào tạo thị xã tổ chứctriển khai phong trào thi đua đến tất cả các công đoàn cơ sở

- Tổ chức quán triệt Chỉ thị của Bộ trưởng , hướng dẫn thực hiện của Giám đốc SởGiáo dục và Đào tạo , triển khai kế hoạch của ngành đến hiệu trưởng các trường Các trườngMầm non , Mẫu giáo , Trường Tiểu học , Trung học cơ sở :

- Thảo luận Chỉ thị của Bộ trưởng, kế hoạch triền khai của ngành ,đăng ký với PhòngGD-ĐT tham gia xây dựng phong trào thi đua trong năm học và những năm tiếp theo ;

- Thành lập Ban chỉ đạo cấp trường do hiệu trường ra quyết định các trường mầmnon , mẫu giáo , tiểu học , trung học cở sở và trường Phổ thông dân tộc Nội trú tùy thuộcvào tình hình thực tế của đơn vị tổ chức thực hiện các nội dung trọng tâm của chỉ thị 40/CT-BGDĐT ;

- Xây dựng kế hoạch hành động cụ thể của nhà trường nhằm thực hiện từng nộidung;

- Phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực”nhân dịp lễ khai giang năm học hàng năm ;

- Hiệu trưởng chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch , chương trình phù hợp với tìnhhình nhà trường , có sự tham gia của Đoàn TNCS HCM , Đội TNTP HCM , Ban GDTCtrong nhà trường Hiệu trưởng phân công nhiệm vụ cho từng thành viên nhằm phối hợp tồchức có hiệu quả các hoạt động của phong trào ;

- Tham mưu với cấp Ủy Đảng , chính quyền địa phương xây dựng môi trường lànhmạnh , an toàn cho học sinh , đảm bảo cơ sở vật chất cho nhà trường tổ chức các hoạt động ;

- Tổ chức tuyên truyền để cán bộ , giáo viên , học sinh , các tổ chức chính trị , xã hộitham gia xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực ;

- Các trường gởi kế hoạch tổ chức và bản cam kết đăng ký thực hiện của đơn vị mình

về Phòng Giáo dục & Đào tạo ; 100% số trường tham gia xây dựng phong trào thi đua

2/ Đảm bảo hơn 90% số trường có cây xanh bóng mát , thoáng mát , sạch sẽ và antoàn , trong năm học 2008-2009 , kết quả việc triển khai thực hiện phong trào trồng câyxanh trong toàn ngành năm học 2008-2009 : Đã trồng 87 cây xà cừ , 88 cây sao đen , 96 câybàng , 11 cây dầu , 22 cây keo lá tràm , 645 cây xanh bóng mát và cây cảnh các loại khác ,

123 bồn hoa cảnh ; học sinh có ý thức bảo vệ môi trường , biết giữ gìn vệ sinh cá nhân và vệsinh chung , tích cực chăm sóc cây xanh bóng mát , cây cảnh , bồn hoa … Hơn 80% sốtrường có bàn ghế học sinh hợp với lứa tuổi ; trong năm học 2008-2009 đã xây mới 12 nhà

vệ sinh cho 09 mẫu giáo và tiểu học ( trong đó : TH Cam Lập 03 nhà vệ sinh cho 03 điểmtrường và Mẫu giáo Cam Thịnh Tây 02 nhà vệ sinh cho 02 điểm trường) đảm bảo trên 50%

số trường có đủ nhà vệ sinh : toàn ngành có 04 công trình nhà vệ đạt tiêu chuẩn theo của Bộ

Y tế và 68 công trình nhà vệ sinh trên tổng số 49 trường Mầm non , Mẫu giáo , Tiểu học vàTrung học cơ sở ( trong đó có 12 trường Mẫu giáo dân lập ) và 100% nhà vệ sinh có ngườiquét dọn thường xuyên và được giữ gìn sạch sẽ, cam kết đến cuối năm 2009 , 100% sốtrường có CTHVS

3/ Tại mỗi trường , giáo viên thực hiện tốt việc đổi mới chương trình giáo dục phổthông : giáo viên thiết kế bài giảng khoa học ; các hoạt động dạy - học giữa giáo viên và họcsinh được tổ chức thực hiện một cách hợp lý ; bài giảng giáo viên có chú ý đến các đốitượng học sinh trên cơ sở kiến thức chuẩn bộ môn , phát huy tính tích cực , hứng thú tronghọc tập của học sinh , tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân và làm việc theo nhóm kháhiệu quả , hướng dẫn học sinh phương pháp tự học

- Nhiều giáo viên đưa công nghệ thông tin vào bài giảng đạt hiệu quả ; đảm bảo việc

sử dụng các phương tiện nghe nhìn trong dạy học , đặc biệt đối với bộ môn Tiếng Anh ;đảm bảo thực hiện đầy đủ thí nghiệm thực hành

- Việc tích hợp và lồng ghép giữa các bộ môn văn hóa được các trường tổ chức thựchiện một cách linh hoạt và phù hợp với tình hình thực tiễn tại các đơn vị

* Kết quả hội giảng giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh : Tiểu học đạt giải Nhất toàn đoàn

và THCS đạt giải Nhì toàn đoàn

- Số học sinh bỏ học giảm , có ý thức chuyên cần , chất lượng hai mặt giáo tục tăngđáng kể so với năm học trước

- Học sinh có ý thức tự giác và hứng thú hơn trong học tập , xác định được động cơhọc tập chuyển biến hơn trong việc đổi mới cách học , biết chủ động làm việc khi giáo viênhướng dẫn và giao việc , biết cách tổ chức làm việc theo nhóm

- Học sinh lễ phép , cử chỉ thân thiện , thể cách ứng xử có văn hóa , mạnh dạn và tựtin trong giao tiếp với mọi người xung quanh , gần gũi với bạn bè , hòa đồng với nhau trongcác hoạt động vui chơi tập thể , yêu trường , yêu lớp , biết giúp đỡ và yêu thương bạn bè

* Các trường Mầm non , Mẫu giáo tỉ lệ Bé Xuất sắc cao hơn năm học trước và tỉ lệ

bé suy dinh dưỡng giảm đáng kể ; các trường tiểu học và trung học cơ sở tỉ lệ học sinh xếploại hạnh kiểm tốt , học lực giỏi tăng , tỉ lệ học sinh xếp loại hạnh kiểm TB , học lực yếukém giảm so với năm học trước

4/ Số trường được Phòng Giáo dục & Đào tạo chỉ đạo điểm phong trào năm 2009:

2008-+ Mầm non : 02 trường CĐĐPT / 18 trường TGPT / tổng số 18 trường

+ Tiểu học : 02 trường CĐĐPT / 18 trường TGPT / tổng số 18 trường

+ THCS : 01 trường CĐĐPT / 11 trường TGPT / tổng số 11 trường

* Kết quả kiểm tra , đánh giá và công nhận trường tham gia Phong trào thi đua nămhọc 2008-2009 cấp cơ sở : ( theo tinh thần công văn hướng dẫn số 471/SGDĐT-GDTrHngày 13/04/2009 của Sở Giáo dục & Đào tạo )

+ Mầm non : 03 trường TB ; 09 trường Khá ; 05 trường Tốt ; 01 Xuất sắc

+ Tiểu học : 00 trường TB ; 02 trường Khá ; 12 trường Tốt ; 06 Xuất sắc

+ THCS : 03 trường TB ; 04 trường Khá ; 03 trường Tốt ; 01 Xuất sắc

* Các trường chỉ đạo điểm đã được kiểm tra ( quyết định 876/QĐ-UBND của UBNDthị xã theo tinh thần công văn hướng dẫn số 471/SGDĐT-GDTrH ngày 13/04/2009 của SởGiáo dục & Đào tạo ) :

+ Mầm non : - Mầm non Hoa Mai - Xếp loại : Xuất sắc

- Mẫu Giáo 2/4 - Xếp loại : Tốt+ Tiểu học : - Tiểu học Cam Phúc Bắc 2 - Xếp loại : Xuất sắc

- Tiểu học Cam Phú - Xếp loại : Tốt+ THCS: - THCS Trần Phú - Xếp loại : Xuất sắc

Hỗ trợ và chăm sóc các di tích lịch sử , văn hóa :

- Số lượng DTLSVH các trường nhận chăm sóc trong năm học 2008-2009 :

* Thị xã Cam Ranh không có DTLSVH cấp Quốc gia

* Số lượng DTLSVH cấp tỉnh : 05 DT / 11 tổng số DT cấp tỉnh ở địa phương

* Số lượng Nghĩa trang Liệt sĩ , Đài tưởng niệm liệt sĩ : 01 Nghĩa trang liệt sĩ và 05đài tưởng niệm liệt sĩ / 01 Nghĩa trang liệt sĩ và 09 đài tưởng niệm liệt sĩ

Đa dạng hóa các hình thức tổ chức văn nghệ , hoạt động ngoại khóa gắn với văn hóa ,truyền thống của địa phương nhân các ngày lễ lớn trong năm

5/ Sáng kiến trong việc triển khai phong trào :

Có 02 SKKN về Phong trào xây dựng trường “ Xanh , sạch , đẹp” được xếp loại A cấp thị xã :

a)- Cô Vũ Phương Lan - Hiệu trưởng trường Tiểu học Cam Phúc Nam b)- Cô Lê Thị Ánh Tuyết – Giáo viên trường Tiểu học Cam Phước Đông 1

Phòng GD&ĐT chỉ đạo các trường tiểu học sử dụng bảng đen đã cũ được thay thế bằng bảng chống loá để trang trí trong phòng học , tận dụng bàn ghế cũ làm kệ sách trong phòng học , vận động phụ huynh học sinh tham gia trang trí lớp học cùng với giaó viên và học sinh Tiết kiệm chi ngân sách nhưng mang lại hiệu quả thiêt thực

Ban đại diện cha mẹ học sinh các lớp cuối cấp vận động PHHS tặng bồn hoa , ghế đácho trường để làm đẹp cảnh quan sư phạm nhà trường

Trong năm học 2008-2009 này , phong trào thi đua “Xây dựng trường học thânthiện , học sinh tích cực ” đã được sự đồng tình ủng hộ của toàn ngành cũng như các ban ,ngành , đoàn thể trong thị xã đặc biệt quan tâm vì mục đích của phong trào thi đua này có ýnghĩa thiết thực đối với trường học nói riêng và toàn thể xã hội nói chung ; qua một nămtriển khai thực hiện phong trào ở thị xã bước đầu cũng đã đạt được những kết quả đángkhích lệ

II Đánh giá về Ngành học Mầm non :

1) Tiếp tục mở rộng qui mô giáo dục Mầm non :

a) Tổng số trường MG,MN trong tòan Thị xã : 18

b) Tổng số Cháu ra lớp :

* Cháu Nhà trẻ : 857 cháu/ 4.715 cháu trong độ tuổi (C.Lập : 180, MNTT+NTGĐ

: 677) Đạt tỉ lệ trẻ huy động ra lớp 18,17% / 18% chỉ tiêu Sở GD&ĐT giao

- So với chỉ tiêu Sở GD&ĐT giao vượt tỉ lệ 0,17%

- So với chỉ tiêu đăng ký thi đua đầu năm vượt 3,30%

* Cháu Mẫu giáo : 4.506 cháu/ 5.587 cháu trong độ tuổi (C.Lập : 958, D.Lập :

2.246 cháu, MGTT : 1.302 cháu) Đạt tỉ lệ huy động ra lớp 80,65% / 76,5% chỉ tiêu SGDgiao, vượt 4,15% So với chỉ tiêu đăng ký thi đua đầu năm tăng 3,74%

Trong đó : Cháu MG 5 tuổi : 2.054 cháu/ 1.856 cháu trong độ tuổi ( C.Lập : 436 ,D.Lập :1.323; MGTT : 295 ) Đạt tỉ lệ huy động ra lớp là > 100% / 99,50% chỉ tiêu SGD giao,vượt 0,5%

2) Đảm bảo ngân sách chi cho GDMN công lập đạt mức tối thiểu 10% trong tổng kinh phí đầu tư cho Giáo dục, chi cho chương trình mục tiêu để thực hiện đề án phát

triển GDMN ( chi hỗ trợ đi học, nâng cấp, tu sửa phòng học, nhà vệ sinh, trường chuẩn …),

đã giảm 04 lớp học nhờ trong khu chùa (MG Cam Bình)

3) Tiếp tục nâng cao chất lượng Nuôi dạy trẻ :

Có 857 cháu / 857 cháu được ăn tại các nhóm trẻ (100% số trẻ Nhà trẻ được tổ chức ăn)

-Có 2.604 cháu/ 4.506 cháu được ăn tại các lớp, cơ sở MN (Đạt 57,78% số trẻ được ăn )

- Không có tình trạng ngộ độc thực phẩm ở các cơ sở GDMN, có bảng hợp đồng cung cấpthực phẩm tươi ngon đầy đủ, có lưu trữ mẫu thức ăn đầy đủ và đảm bảo theo qui định củaphòng y tế

- Tỉ lệ suy dinh dưỡng :

+ Đầu năm : 714 cháu , tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng : 14,34%

+ Cuối năm : 256 cháu , tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng : 4,77% ; Giảm 458 cháu,9,57% / 2-3% Sở đề ra yêu cầu

- Đảm bảo an toàn 100% đối với các cháu ở các cơ sở GDMN

Có 15/18 trường (83,33%) đăng ký xây dựng môi trường học tập theo hướng đổi mới hìnhthức tổ chức, thực hiện chương trình MN mới

- Trong năm học đã tổ chức Hội thi “Liên hoan tiếng hát Dân ca MN” cấp Thị xã, đạt kếtqủa tốt.Tham gia dự thi “ LHTHMN” Tỉnh đạt giải III toàn đòan

4 Hiện nay toàn Thị xã có 160 giáo viên, trong đó có 02 ĐH, 69 Cao đẳng, 85 trung cấp và 04 đang học trung cấp ( MG Cam Thịnh Tây)

+ Tỉ lệ đạt chuẩn : 97,50% / 85% y/c của chỉ tiêu thi đua Sở GD

+ Tỉ lệ trên chuẩn : 44,38% / 35% y/c của chỉ tiêu thi đua Sở GD

Lương Giáo viên MN hiện nay thực hiện theo Quyết định 3562/ 2001/QĐ-UB của UBNDTỉnh, số giáo viên ngòai công lập được hưởng mức lương tối thiểu; 100% gíao viên dân lậpđóng BHXH và BHYT

5 Có những đổi mới và đạt hiệu quả trong công tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức cho Cha mẹ, cộng đồng về GDMN như

- Các trường đều xây dựng kế họach tuyên truyền từ đầu năm

- Các lớp đều có góc tuyên truyền các bậc Cha mẹ về chương trình dạy, sức khỏe trẻ, cácdịch bệnh của từng thời điểm

- Qua các buổi tuyên truyền đã vận động thực hiện công tác xã hội hóa có hiệu quả như ởcác trường : MN Hoa Mai, MG 2/4, MN Trường Sa, MG Ba Ngòi, MG Cam Phúc N, MGCam Phú, MG Cam Nghĩa, MG Cam Phước Đ… đã mua tặng ti vi và đầu máy đĩa ở mỗilớp, tặng ghế đá, xây tường rào, lát gạch phòng học …

6 Thực hiện tốt công tác tham mưu và phối hợp các cấp chính quyền đã ban hành chỉ 06/CT-UBND ngày 12 tháng 8 năm 2008 về tăng cường quản lý nhà nước đối với

các cơ sở GDMN trên địc bàn Thị xã Cam ranh, tổ chức Hội nghị triển khai các văn bảnpháp luật về bậc học MN Kết quả sau khi triển khai đã có 05 phường đầu tư xây mới trườngbán trú như : MG Ba Ngòi, MG Cam Thuận, MG Cam Nghĩa, MG Cam Phúc B, MG CamLộc ) và sẽ đưa vào họat động trong năm học 2009 – 2010

7 Đảm bảo tốt tiến độ triển khai thực hiện các nhiệm vụ theo chỉ đạo của các cấp trên, tham gia các họat động do Sở GD&ĐT Khánh Hòa tổ chức như thi LHTHMN, thi vẽ

tranh về An toàn giao thông … Dự họp giao ban, tập huấn và tham quan học tập đầy đủ,nghiêm túc Thực hiện đầy đủ các chế độ báo cáo theo qui định, đảm bảo chính xác về sốliệu và cung cấp các thông tin cần thiết theo yêu cầu./

III Tiêu chuẩn đánh giá về công tác Giáo dục Tiểu học :

1) Chỉ đạo thực hiện kế hoạch giáo dục và kế hoach thời gian năm học:

a Chỉ đạo thực hiện kế hoạch giáo dục:

Thực hiện công văn số 1148 / SGD ĐT –GDTH ngày 8 / 9 / 2008 của Sở Giáo dục và Đàotạo Khánh Hoà về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2008 – 2009 đối với giáo dục tiểu học,Phòng Giáo dục và Đào tạo Cam Ranh đã triển khai đến các trường tiểu học thực hiện đúng

kế hoạch giáo dục, kết quả việc làm cụ thể như sau:

b Thực hiện chương trình, sử dụng sách và thiết bị dạy học :

Thực hiện chương trình: theo quyết định số 16 / 2006 / QĐ-BGD ĐT ngày 5 / 5 /

2006 về Ban hành chương trình giáo dục phổ thông, Phòng Giáo dục đã triển khai việc thựchiện số tiết các bộ môn học từng khối lớp đúng theo chương trình do Bộ Giáo dục và Đàotạo ban hành Học kỳ gồm có 18 tuần lễ thực học và kết thúc vào ngày 09 / 01 / 2009 Hiệnnay, toàn thị xã có 18 trường trên tổng số 20 trường có lớp học 2 buổi / ngày; việc thực hiệnthời khóa biểu đúng theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo Đối với các trường có họcsinh dân tộc chiếm tỉ lệ cao như tiểu học Cam Thịnh Tây, tiểu học Cam Phước Đông 1, tiểuhọc Cam Phước Đông 2 thực hiện giảng dạy nội dung cho phù hợp với vùng miền theo công

văn số 9890 / BGD ĐT-GDTH ngày 7 / 9 / 2007 về việc hướng dẫn nội dung, phương phápgiáo dục học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

Hướng dẫn cụ thể nội dung hoạt động ngoài giờ lên lớp, giáo viên hoàn thànhchương trình, hệ thống hóa kiến thức đã học, phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinhgiỏi, công tác chủ nhiệm đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn, có nguy cơ bỏ học Thựchiện Sơ kết học kỳ 1, tổng kết cuối năm đúng theo hướng dẫn của Sở Giáo dục và Đào tạo

Sử dụng sách: khuyến khích giáo viên nghiên cứu sách giáo viên để chuẩn bị bài,soạn giảng đúng mục tiêu bài học về kiến thức, kỹ năng và thái độ Tham khảo tài liệu vềchuyên san Giáo dục tiểu học để làm phong phú nội dung sinh hoạt tổ khối, triển khaichuyên đề cấp trường Đến nay, tất cả các trường tiểu học đều đặt mua chuyên san Giáo dụcTiểu học đến tận giáo viên để làm tư liệu nghiên cứu chuyên môn ( nay tới số 35/ 2008 )

Đồ dùng dạy học được trang bị đến tận lớp học, khuyến khích giáo viên tự làm đồdùng dạy học, sưu tầm tranh ảnh, vật thật để giảng dạy có chất lượng Cán bộ phụ trách thiết

bị dạy học lập Sổ theo dõi tình hình ký mượn đồ dùng dạy học

Đối với học sinh: sử dụng sách giáo khoa đúng theo danh mục sách giáo khoa Sở Giáodục và Đào tạo đã hướng dẫn Sử dụng có hiệu quả Vở Bài tập ở các môn học, đối với lớphọc 2 buổi / ngày, học sinh hoàn thành các bài tập ngay tại lớp Để bảo đảm sức khỏe, họcsinh chỉ mang theo sách giáo khoa và đồ dùng học tập theo thời khóa biểu thực học hoặcnhà trường tổ chức để ngay tại lớp học

c Giảng dạy và bồi dưỡng giáo viên :

Thực hiện số tiết giảng dạy đúng theo quyết định số 35 / 2006 / TTLT-BGD ĐT-BNV ngày

23 / 8 / 2006 Để nâng cao chất lượng giờ lên lớp, giáo viên giảng dạy theo các chuyên đềsau:

+ Chuyên đề giảng dạy trẻ có khó khăn về học ( thao giảng được 56 tiết )+ Chuyên đề giảng dạy Tiếng Việt cho học sinh dân tộc ( thao giảng 4 tiết )+ Chuyên đề về giáo dục Môi trường

+ Chuyên đề Từ ngữ - Ngữ pháp ( thao giảng 26 tiết )+ Chuyên đề phân môn Địa lý 4 – 5.( thao giảng 26 tiết )+ Chuyên đề: học tập kinh nghiệm qua các tiết tham gia Hội giảng GVDG cấptỉnh ( thực hiện 14 tiết )

Kết quả tổng số tiết giáo viên đã dự giờ từng khối lớp và được đánh giá xếp loại phân ra nhưsau:

+ Tổng số tiết giáo viên đã dự giờ: 16.710 tiết của 557 giáo viên

+ Xếp loại:Tốt: 12.699 tiết ( tỉ lệ 76,0%)

Khá: 3677 tiết ( tỉ lệ 22,0%)Trung bình: 334 tiết ( tỉ lệ 2,0%)

Ngoài ra, để bồi dưỡng thường xuyên năng lực sư phạm giáo viên, nhà trường quantâm chỉ đạo nội dung sinh hoạt Tổ khối chuyên môn bằng cách trao đổi, chia sẻ các bài viếtchuyên san Giáo dục tiểu học, tham gia học các lớp tin học để ứng dụng công nghệ thông tinvào giảng dạy với số lượng tham gia học tập là 40 giáo viên

d Huy động trẻ 6 tuổi đến trường :

Vào ngày đầu năm học, nhà trường kết hợp với các đoàn thể địa phương phát động ngàytoàn dân đưa trẻ đến trường Kết quả cụ thể như sau:

+ Tổng số trẻ 6 tuổi toàn thị xã là: 2130 trẻ

+ Đã huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 là : 2121 trẻ ( tỉ lệ 99,9 % )+ Trong đó trẻ 6 tuổi là học sinh người dân tộc: 138 trẻ dân tộc

+ Đã qua Mẫu giáo: 2014 trẻ ( tỉ lệ 95,0 % )

2) Chất lượng dạy và học:

a Dạy học theo chuẩn kiến thức - kỹ năng: ( tự chấm 0,5 đ )

- Phòng Giáo dục – Đào tạo chỉ đạo các trường căn cứ vào chuẩn kiến thức kỹ năngtừng khối lớp để giảng dạy và kiểm tra đánh giá Kết quả cụ thể như sau:

So sánh với chất lượng khảo sát đầu năm ( môn Toán - Tiếng Việt )

Môn % giỏiKhảo sát đầu năm% yếu % giỏiKết quả cuối năm% yếu Tăng Giảm Toán 39,9 % 13,6 % 69,4% 2,0% giỏi 29,5 % yếu 11,6 % Tiếng Việt 24,2 % 16,0 % 55,6% 2,0% giỏi 31,4 % yếu 14,0 %

So sánh với cùng kỳ năm học trước ( 2007 – 2008 ):

Môn Toán:

Môn Tiếng Việt

Khối % giỏi2007 – 2008% yếu % giỏi2008 - 2009% yếu Tăng Giảm

4 2065 10,7 89,3 0 9,0 91,0 0 9,5 90,5 0 9,6 90,4 0 4,5 95,5 0

5 1913 11,5 88,5 0 10,7 89,3 0 11,6 88,4 0 10,4 89,6 0 5,6 94,4 0

TC 10759 11,6 88,4 0 9,8 90,2 0 10,5 89,5 0 9,8 90,2 0 4,8 95,2 0

- Môn học tự chọn Tin học

- Kết quả học lên lớp thẳng và hoàn thành chương trình cấp Tiểu học:

+ Khối 1: 2163 hs ( 93,6%) so với cùng kỳ năm trước 92,1% tăng: 1,5%

+ Khối 2: 2114 hs ( 97,7%) so với cùng kỳ năm trước 96,8% tăng: 0,9%

+ Khối 3: 2254 hs ( 97,7%) so với cùng kỳ năm trước 95,4% tăng: 2,3%

+ Khối 4: 2038 hs ( 98,7%) so với cùng kỳ năm trước 95,0% tăng: 3,7%

+ Khối 5: 1910 hs ( 99,8%) so với cùng kỳ năm trước 98,8% tăng: 1,0%

Tổng cộng: 10497 hs(97,4%) so với cùng kỳ năm trước 95,7% tăng: 1,7%

b Đổi mới phương pháp dạy học :

Trong các tiết dạy, giáo viên chú trọng đổi mới phương pháp dạy học: “ Lấy học sinhlàm trung tâm “; tổ chức linh hoạt các hình thức hoạt động học tập của học sinh như họcnhóm, thảo luận tổ, thuyết trình.; tăng cường sử dụng đò dùng dạy học, triển khai mỗi lớpđều có một tủ đựng ĐDDH

Ứng dụng CNTT vào giảng dạy, sử dụng thiết bị CNTT như là công cụ hỗ trợ choviệc đổi mới phương pháp dạy học.Tính đến nay, số tiết được soạn bằng bài giảng điện tử là

610 tiết, so với cùng kỳ năm trước tăng 495 tiết Hầu hết các trường đều có giáo viên tham

gia soạn giảng Bài giảng điện tử ( 19 trường trên tổng số 20 trường )

Đối với học sinh Yếu kém, học sinh có khó khăn về học, trong soạn giảng có chú ýđến hệ thống câu hỏi cho nhóm đối tượng một cách cụ thể, lập sơ đồ chỗ ngồi riêng cho họcsinh yếu kém để giúp đỡ học sinh trong quá trình học tập Các trường đã triển khai dạy minhhọa 44 tiết về nội dung dạy trẻ có khó khăn về học

Trong quản lý: Tất cả các trường đều kết nối internet và đang sử dụng địa chỉ emailvới tên miền do Sở Giáo dục và Đào tạo Khánh Hòa cung cấp để gởi và nhận các báo cáokịp thời, chia sẻ thông tin nhanh chóng đến các trường và ngược lại Giáo viên tích cựctham gia truy cập Thư viện điện tử Cam Ranh để khai thác nguồn tài nguyên phục vụ dạy và

Khối TSHS hs Giỏi % hs Khá % Trung bìnhhs % hsYếu %

học Có thể nói đây là một bước tiến nhảy vọt trong việc ứng dụng CNTT trong lĩnh vựcthông tin 2 chiều.

c Tỉ lệ học sinh bỏ học :

Tính đến nay, học sinh bỏ học: 05 học sinh tỉ lệ: 0,05 %

Lý do bỏ học: hoàn cảnh gia đình ‘

So với cùng kỳ năm học trước ( 2007 – 2008 ), tỉ lệ học sinh bỏ học giảm: 0,04 %

Để có được tỉ lệ bỏ học ở mức thấp này phần lớn giáo viên đã làm tốt công tác chủ nhiệmlớp, quan tâm đến tỉ lệ chuyên cần trong từng buổi học và mức độ tiến bộ của học sinh yếukém

d Bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém :

Bồi dưỡng học sinh giỏi: thực hiện công văn số 10398/ BGD ĐT-GDTH ngày 28 / 9 /

2007 về việc hướng dẫn nội dung, hình thức tổ chức và phương pháp dạy học cho đối tượnghọc sinh giỏi ở tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo, ngay từ đầu năm, các trường thành lậpđội tuyển học sinh giỏi lớp 5, phân công giáo viên bồi dưỡng vào các ngày thứ Bảy trongtuần và các tiết Luyện tập ( buổi thứ hai trong ngày ) để tham gia giao lưu học sinh giỏi cấpthị xã tổ chức vào học kỳ 2

Phụ đạo học sinh yếu kém: qua khảo sát chất lượng đầu năm, với tỉ lệ học sinh yếukém bộ môn Toán là 5,9%, bộ môn Tiếng Việt là 6,7%, nhà trường đã tiến hành lập Biênbản bàn giao chất lượng ngay từ đầu năm giữa hai giáo viên chủ nhiệm lớp Qua đó, từnglớp đề ra kế hoạch phụ đạo giúp đỡ học sinh yếu kém dưới nhiều hình thức, lập Sổ theo dõihọc sinh yếu kém và có khó khăn về học, kết quả đến nay số lượng học sinh yếu kém đãgiảm đáng kể, từ tỉ lệ 5,9% nay chỉ còn 2,0 % cho bộ môn Toán, từ tỉ lệ 6,7% nay chỉ còn2,0 % cho bộ môn Tiếng Việt, so với cùng kỳ năm trước giảm 2,2 %

3) Đẩy nhanh tiến độ PCGDTH ĐĐT, xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực:

a Củng cố thành tựu CMC-PCGDTH và thực hiện PCGDTH ĐĐT : ( tự chấm 0,5 đ )

Tiếp tục duy trì kết quả đạt chuẩn CMC-PCGDTH Tính đến nay đã có 15 xã phường / 15

xã phường đạt chuẩn CMC-PCGDTH ( tỉ lệ 100 % )

Kết quả so sánh với năm học trước ( 2007 – 2008 ):

+ Tỉ lệ người biết chữ: năm 2007 – 2008: 99,9% năm 2008-2009: 99,9%+ Tỉ lệ trẻ 14 tuổi hoàn thành bậc tiểu học:

Năm 2007- 2008: 99,2% năm 2008-2009: 99,3% + Số đơn vị xã, phường đạt chuẩn PCGDTH ĐĐT:

Năm 2007-2008: 13/15 đơn vị Năm 2008-2009: 14/15 đơn vị

b Xây dựng trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia : ( tự chấm 0,5 đ )

Tính đến nay, toàn thị xã có 5 trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia ( tiểu học Cam ThànhNam, tiểu học Cam Nghĩa 1, tiểu học Cam Phúc Bắc 2, tiểu học Cam Phú, tiểu học CamLộc 2 )

Phấn đấu xây dựng thêm 01 trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia trong năm học 2008 – 2009

đó là trường tiểu học Cam Lộc 1

Qua khảo sát, mức độ đạt chuẩn của các trường như sau ( theo QĐ 32/2005/QĐ-BGD&ĐT):

+ Đạt 5 / 5 chuẩn: 06 trường + Đạt 4 / 5 chuẩn: 03 trường

+ Đạt 3 / 5 chuẩn: 04 trường + Đạt 2 / 5 chuẩn: 07 trường

c Xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực :

Thực hiện quyết định số 40 / 2008 / CT-BGD ĐT ngày 22 / 7 / 2008 về chỉ thị Trường họcthân thiện, học sinh tích cực của Bộ Giáo dục và Đào tạo, các trường lập hồ sơ đăng kýphấn đấu xây dựng trường học thân thiện - học sinh tích cực Trường tiểu học Cam PhúcBắc 2 và tiểu học Cam Phú được chọn làm điểm về xây dựng trường học thân thiện - họcsinh tích cực Phòng Giáo dục và Đào tạo Cam Ranh đã tiến hành kiểm tra công nhận đơn vịtrường học thân thiện – học sinh tích cực với kết quả trường Tiểu học Cam Phúc Bắc 2 đạtxuất sắc, trường Tiểu học Cam Phú đạt Khá

d Chỉ đạo thực hiện trường đạt Mức chất lượng tối thiểu ( MCLTT ) :

Thực hiện MCLLTT theo quyết định số 55 / 2007 / QĐ – BGD ĐT ngày 28 tháng 9 năm

2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, đến nay các trường đều tiến hành tự đánh giátrường theo MCLLTT do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Kết quả đạt như sau:

+ Đạt 5 / 5 chuẩn: 06 trường + Đạt 4 / 5 chuẩn: 08 trường + Đạt 3 / 5 chuẩn: 06 trường

4) Công tác kiểm tra, đánh giá:

a Dạy học cho học sinh dân tộc và học sinh có hoàn cảnh khó khăn:

- Đối với học sinh dân tộc kết quả như sau:

Khối TSHS Giỏi KháHLM TOÁNTB Yếu Giỏi HLM TIẾNG VIỆTKhá TB Yếu

hs % hs % hs % hs % hs % hs % hs % hs % Một 218 17 12,3 69 33,0 80 30,2 52 24,5 21 5,5 58 22,4 70 33,9 69 38,2 Hai 189 34 12,5 67 32,9 64 36,6 24 18,0 19 10,4 58 27,7 80 42,4 32 19,5

Ba 195 31 18,8 62 26,5 69 38,7 33 16,0 23 10,7 62 28,0 86 43,8 24 17,5 Bốn 152 12 7,2 51 28,2 66 42,7 23 21,9 7 3,9 42 22,2 84 54,6 19 19,2 Năm 164 20 11,4 60 29,5 80 48,1 4 11,0 13 6,0 63 32,5 80 43,9 8 17,6

TC 918 114 12,4 309 33,7 359 39,1 136 14,8 83 9,0 283 30,8 400 43,6 152 16,6

So với đầu năm, ta có số liệu so sánh sau:

So với cùng kỳ năm học trước ( 2007 – 2008 ): tỉ lệ học sinh Yếu giảm:

b Việc đánh giá giáo viên và CBQL:

Thực hiện quyết định 14 / 2007 / QĐ BGD ĐT ngày 4 / 5 / 2007 ban hành về đánh giáchuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, các trường triển khai việc đánh giá giáo viên – CBQLtheo chuẩn nghề nghiệp với kết quả như sau:

- Tổng số giáo viên được đánh giá chuẩn nghề nghiệp: 554 gv

- Xếp loại Xuất sắc: 413 gv ( tỉ lệ 74,5% )

- Xếp loại Khá: 140 gv ( tỉ lệ 25,2% )

- Xếp loại Trung bình: 001 gv ( tỉ lệ 0,3% )

c Công tác chỉ đạo, kiểm tra, đánh giá, xếp loại trường : ( tự chấm 0,5 đ )

Trong đó xếp loại: Tốt: 10 trường ( tỉ lệ 90,9 % )

Đã thanh tra toàn diện: 98 giáo viên

Trong đó xếp loại: Tốt: 83 giáo viên ( tỉ lệ 84,6 % )

Khá: 14 giáo viên ( tỉ lệ 14,2 % )TB: 01 giáo viên ( tỉ lệ 1,2 % )Yếu: 00 giáo viên

d Thực hiện các cuộc thi cấp thị xã, Tỉnh:

Cấp thị xã: cuộc thi giao lưu học sinh giỏi, thi viết chữ đẹp: 100 % các trường đều tham gia

- Cấp Tỉnh: cuộc thi GVDG cấp tỉnh đạt Giải Nhất toàn đoàn.

5) Triển khai các hoạt động khác:

a Hoạt động ngoài giờ lên lớp:

Các hoạt động GDNNLL được các trường lồng ghép và tích hợp vào các môn học

khác và các hoạt động Đội Phòng Giáo dục và Đào tạo đã phối hợp với CSGT tỉnh và SởLao động, Phòng Lao động thị xã, công ty Đường sắt Phú Khánh tổ chức hoạt động tuyêntruyền về an toàn đường sắt, đường bộ

Hội khoẻ Phù đổng cấp thị xã với kết quả 150 bộ huy chương, đặc biệt hưởng ứngphong trào trường học thân thiện, học sinh tích cực, Phòng Giáo dục và Đào tạo đã đưa 2 tròchơi dân gian Việt Nam vào thi đấu HKPĐ là trò chơi Đẩy gậy và Kéo co

Tham gia Tin học trẻ không chuyên cấp quốc gia và tỉnh: đạt 1 giải Nhì, 1 giải Ba, 3giải Khuyến khích

Tham gia cuộc thi chúng em tham gia phòng chống tội phạm với 1897 tranh vẽ, bàiviết

Tham gia cuộc thi Cùng toàn dân phòng chống ma tuý với 2661 tranh vẽ, bài viết

Tiến hành giảng dạy thí điểm tài liệu Giáo dục địa phương tại trường TH Cam PhúcBắc 2 theo chỉ đạo của Sở Giáo dục – Đào tạo; thực hiện ở 7 tiết dạy cho các bộ môn Đạođức, Khoa học, Lịch sử và Địa lý

Tổ chức thành công liên hoan văn nghệ “ Sáng mãi niềm tin “ để gây quỹ khen thưởngGiáo viên giỏi, học sinh giỏi; hỗ trợ học sinh nghèo vượt khó và giáo viên có hoàn cảnh khókhăn với số tiền gây quỹ được 31.323.000 đồng

b Y tế học đường, giáo dục môi trường:

100 % các trường đều có tủ thuốc học đường, cán bộ kiêm nhiệm

Chỉ đạo các trường tiểu học có tổ chức bán trú thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm

Triển khai công văn số 1164 / SGD ĐT – GDTH ngày 10 / 9 / 2008 đến tất cả các trường vềcông tác y tế trường học

Tham gia tập huấn sơ cấp cứu ban đầu cho 20 trường tiểu học do Hội chữ Thập đỏ tổchức

100 % các trường đều trồng cây xanh bóng mát, có đủ nhà vệ sinh cho giáo viên và họcsinh

Tham gia “ ngày toàn cầu rửa tay 15 tháng 10 “, vì một mái trường xanh - sạch - đẹp

Trường Tiên tiến giáo dục thể chất cấp thị xã đạt 9 / 9 trường đăng ký ( tỉ lệ 100 % )

Trường Tiên tiến giáo dục thể chất cấp tỉnh đạt 8 / 8 trường đăng ký ( tỉ lệ 100 % )

c Trang trí lớp học:

Thực hiện theo chỉ đạo của SGD&ĐT Khánh Hòa, đến nay tất cả các trường đều tiếnhành trang trí lớp học Những trường trang trí 100% số phòng đang sử dụng dạy học là tiểuhọc Cam Phúc Bắc 2, tiểu học Cam Phúc Nam, tiểu học Cam Phú, tiểu học Cam Lộc 1, tiểuhọc Cam Lộc 2, tiểu học Cam Lợi, tiểu học Cam Phước Đông 2, tiểu học Cam Thịnh Đông

Số trường còn lại trang trí một số phòng học vì điều kiện sơ sở vật chất

d Thực hiện báo cáo:

Thực hiện đầy đủ và kịp thời các báo cáo sau:

- Báo cáo về tình hình lớp, giáo viên, học sinh đầu năm

- Báo cáo về kết quả cuối học kỳ 1, cuối năm ( theo các biểu mẫu )

- Báo cáo về tình hình học sinh bỏ học mỗi tháng

- Báo cáo về tình hình giảng dạy tiếng Anh cấp tiểu học

- Báo cáo về tình hình kinh phí dạy học 2 buổi / ngày

- Báo cáo về kiểm kê mức chất lượng tổi thiểu năm 2009

IV Đánh giá về công tác Giáo dục Trung học cơ sở :

1 Thực hiện đầy đủ kế hoạch giáo dục : ( theo công văn số 1160/SGD&ĐT-GDTrH ngày09/09/2008 của Sở Giáo dục & Đào tạo Khánh Hòa “Về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụGiáo dục Trung học năm học 2008-2009 ” )

Phòng GD&ĐT đã triển khai cho các trường thực hiện đầy đủ kế hoạch giáo dục theocác văn bản hướng dẫn , chỉ đạo của Bộ GD&ĐT và Sở GD&ĐT

Trong năm học 2008-2009 này không có hiện tượng giáo viên và CBQL vi phạm quychế xét tốt nghiệp , quy chế thi

Thực hiện đúng nội dung , chương trình và kế hoạch dạy học trong và ngoài giờ lênlớp ; thống nhất việc quản lý chuyên môn dựa trên cơ sở quyết định 16/2006/QĐ/BGD-ĐTngày 05/05/2006 của Bộ GD&ĐT về ban hành chương trình giáo dục phổ thông cấp THCS

và các văn bản hướng dẫn nội dung chương trình các môn học cấp trung học cơ sở

Các loại hồ sơ quản lý thực hiện theo đúng quy định điều lệ nhà trường Trung học Chỉ đạo 100 % các trường thực hiện tốt nội dung chương trình dạy học tự chọn các

bộ môn cho các khối lớp 6 , 7, 8 & 9 theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT và Sở GD&ĐT , việcdạy học tự chọn được tổ chức thực hiện theo các chủ đề nâng cao và bám sát , trong đó có7/11 trường tổ chức dạy học tự chọn môn Tin học có 09 phòng vi tính với 270 máy , tổng sốhọc sinh được học môn tự chọn Tin học :5.123 hs / 9.531 hs (138 lớp / 270 lớp ) - Tỉ lệ :53,8% tăng 9,6% so với năm học 2007-2008 ( 44,2% )

Đảm bảo dạy đủ các tiết thực hành , thí nghiệm , ôn tập , luyện tập , sinh hoạt ngoạikhóa , giáo dục pháp luật , giáo dục dân số và môi trường , phòng chống HIV-AIDS , matúy - các tệ nạn xã hội và giáo dục về trật tự ATGT thông qua các bộ môn Sinh học ,GDCD, Địa lý … không có hiện tượng dồn tiết và cắt xén chương trình

Chỉ đạo các trường xây dựng nền nếp , kỷ cương , tăng cường giáo dục đạo đứcthông qua các tiết hoạt động ngoài giờ lên lớp , các tiết sinh hoạt chủ nhiệm , các tiết chào

cờ đầu tuần và các buổi sinh hoạt tập thể nhân các ngày lễ lớn trong năm học đã góp phầntích cực vào quá trình hoàn thiện nhân cách cho học sinh ; các trường tổ chức thực hiện cácchuyên đề giáo dục hướng nghiệp cho học sinh khới lớp 9 theo quy định , các trường tổchức tốt việc dạy nghề và thi nghề phổ thông cho học sinh khối lớp 9

Đẩy mạnh các hoạt động GDTC trong nhà trường , đưa các trò chơi dân gian vàotrong nhà trường , triển khai thực hiện công văn số 1692/SGD&ĐT-GDTrH về việc hướngdẫn đánh giá xếp loại thể lực học sinh , tăng cường các biện pháp phòng chống dịch bệnh vàbệnh học đường cho học sinh , vận động cha mẹ học sinh cho con em tham gia BHXH ,BHYT tạo điều kiện để làm tốt công tác chăm sóc và bảo vệ sức khỏe cho học sinh , đangtiếp tục triển khai quyết định số 17/2008/QĐ-BYT về việc phê duyệt chương trình hànhđộng phòng chống tai nạn thương tích tại cộng đồng đến năm 2010

Tổ chức triển khai nghiêm túc QĐ 60 của UBND Tỉnh , công văn số 1236/SGD&ĐT-GDTrH ngày 23/09/2008 và công văn số 1340 ngày 14/10/2008 của Sở Giáo dục

& Đào tạo cho Hiệu trưởng các trường MN , MG , TH , THCS ; Phó Chủ tịch của 15 xãphường

* Đơn vị : 09/11 trường THCS tổ chức dạy thêm các môn : Ngữ văn , Toán , TiếngAnh , Vật lý và Hóa học : 7.268 lượt học sinh /360 lớp với 194 giáo viên tham gia giảng dạy

Tổ chức triển khai phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinhtích cực ” theo chỉ thị 40/CT-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo và công văn

số 1332/KH-SGDĐT ngày 10/10/2008 của Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo , Phòng Giáodục & Đào tạo chỉ đạo điểm các trường THCS đạt tiêu chuẩn “ Trường học thân thiện , họcsinh tích cực ” trong năm học 2008 - 2009 : Trường THCS Trần Phú Đồng thời chỉ đạo cáctrường còn lại mỗi trường trong năm học này thực hiện đạt ít nhất 01/05 tiêu chuẩn Ban chỉđạo thị xã và ban chỉ đạo các trường đã tổ chức kiểm tra , đánh giá phong trào thi đua theotinh thần công văn hướng dẫn số 471/SGDĐT-GDTrH ngày 13/04/2009 của Sở Giáo dục &Đào tạo , kết quả kiểm tra đánh giá 11 trường :

+ Xuất sắc : 01 trường ( THCS Trần Phú - Trường chỉ đạo điểm của thị xã )

Kết quả cụ thể như sau :

* Hội khỏe phù đổng :

Cấp tỉnh THCS : Tổng số huy chương : 56 ( HCV : 14 ; HCB : 22 ; HCĐ : 20 ) Xếp giải ba toàn đoàn THCS ; so với năm học 2007-2008 tổng số huy chương : 31 ( HCV :

-06 ; HCB : 11 ; HCĐ : 14 )

* Học sinh giỏi :

- Cấp thị xã : 154 HS / 397 HS dự thi - Đạt tỉ lệ : 38,8 % tăng 35 hs so với năm học2007-2008 ( 119 hs )

- Cấp tỉnh đạt :10 HSG ( 06 giải Ba , 04 giải KK )

* Giáo viên dạy giỏi :

- Cấp trường đạt : 203 / 516 giáo viên - Tỉ lệ : 49 % ( tổng số tiết có ứng dụng CNTT :47/229 tiết - Tỉ lệ : 20,5 % ) ; trong đó có 01 trường tổ chức giáo viên dạy 2 tiết ( một tiếtbốc thăm và 1 tiết tự chọn ) tăng 13,9% so với năm học 2007-2008 ( 185 giáo viên / 527 GV

Kết quả xếp loại học lực :

- Học sinh giỏi :1.753 hs, tỷ lệ :18,4% tăng 3,0% so với cùng kỳ năm học trước ( 15,4%)

- Học sinh khá :3.110 hs, tỷ lệ :32,6% tăng 1,6% so với cùng kỳ năm học trước ( 31,0%)

- Học sinh TB :3.886 hs , tỷ lệ :40,8% giảm 1,7% so với cùng kỳ năm học trước ( 42,5%)

- Học sinh yếu :763 hs, tỷ lệ : 8,0% giảm 2,7% so với cùng kỳ năm học trước ( 10,7%)

- Học sinh kém : 18 hs , tỷ lệ : 0,2 % giảm 0,2% so với cùng kỳ năm học trước ( 0,4%)

Kết quả giáo dục đạo đức học sinh :

- Hạnh kiểm Tốt:5.686 hs, tỷ lệ 59,7% tăng 4,1% so với cùng kỳ năm học trước ( 55,6%)

- Hạnh kiểm Khá:3.207 hs, tỷ lệ 33,6% giảm 2,7% sovới cùng kỳ năm học trước ( 36,3%)

- Hạnh kiểm TB : 596 hs, tỷ lệ 6,3% giảm 1,3% so với cùng kỳ năm học trước ( 7,6%)

- Hạnh kiểm Yếu : 41 hs, tỷ lệ 0,4% giảm 0,1% so với cùng kỳ năm học trước ( 0,5%)

- Tỉ lệ học sinh bỏ học : 1,31 % giảm 0,9% so với năm học 2007-2008 - tỉ lệ : 1,40% )

- Số học sinh được học nghề phổ thông : 1.946 /2206 hs - Tỉ lệ : 88,2 %

4 Xây dựng và nâng cao trình độ cán bộ quản lý , đội ngũ giáo viên

- Tất cả CBQL và GV đều được tham gia bồi dưỡng chương trình - sách giáo khoamới ; trong hè 2008 , tất cả CBQL và GV tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên đề : Đổi mớikiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh và thúc đẩy đổi mới PPDH ; đã tham dự vàbáo cáo 02 tham luận tại hội thảo : Đổi mới kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh

và thúc đẩy đổi mới PPDH môn Lịch sử - GDCD do Sở GD&ĐT tổ chức ; Phòng GD&ĐT

đã mời 5 chuyên viên của Sở GD&ĐT báo cáo chuyên đề : Phương pháp bồi dưỡng họcsinh giỏi các môn : Ngữ văn , Toán , Tiếng Anh , Hóa học và Sinh học cho toàn thể giáoviên tham dự ; trong sinh hoạt tổ chuyên môn ở các trường đều tập trung thảo luận nhữngvướng mắc của chương trình - sách giáo khoa mới và tổ chức thao giảng , dự giờ rút kinhnghiệm về đổi mới phương pháp dạy học theo chương trình sách giáo khoa mới ; PhòngGiáo dục & Đào tạo chỉ đạo tất cả các trường tổ chức đánh giá chương trình sách giáo khoamới theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT và Sở GD&ĐT , tổng hợp báo cáo bằng văn bản gửi

về Sở GD&ĐT đúng thời gian quy định Phòng Giáo dục & Đào tạo đã tổ chức 4 lần sinhhoạt chuyên môn cụm dưới dạng tổ chức chuyên đề và thao giảng minh họa chuyên đề , dựgiờ , vận dụng chuyên đề về đổi mới phương pháp dạy học góp phần nâng cao chất lượng

dạy học tại địa phương ; động viên và khuyến khích giáo viên soạn giảng bằng giáo án điện

tử

- Giáo viên : 506 / 270 lớp Tỷ lệ giáo viên / lớp : 1,87

- Số giáo viên đạt chuẩn đào tạo : 504 giáo viên - Tỉ lệ : 99,6 %

- Số giáo viên trên chuẩn đào tạo : 187 giáo viên - Tỉ lệ : 40,0 % tăng 18,3% so vớinăm học 2007-2008 ( 21,7% )

- Số giáo viên chưa đạt chuẩn đào tạo : 02 giáo viên

- CBQL THCS tham gia lớp Tin học quản lý : 09 người

- Số CBQL & giáo viên THCS học Đại học quản lý bằng 2 : 04 người

- Số CBQL & giáo viên THCS theo học các lớp đại học chuyên tu và đại học từ xa:

21 giáo viên

- Chất lượng tay nghề giáo viên : Giỏi : 58,7% ; Khá : 41,3%

- Các trường đã tiến hành thanh kiểm tra chuyên đề 349 giáo viên và thanh tra toàndiện 179 giáo viên

Phòng đã tiến hành thanh tra hoạt động sư phạm giáo viên : 101/506 giáo viên Xếp loại : Xuất sắc : 128 gv và Khá : 157 gv

- Số tiết các trường đã tổ chức thao giảng minh họa chuyên đề : 533 tiết

- Số tiết dạy tốt : 2.309 tiết

- Số tiết dự giờ của giáo viên : 17.442 tiết

- Tổng số sáng kiến kinh nghiệm các trường đã thực hiện : 62 SKKN

11/2006/QĐ Tổng số học sinh đăng ký xét CN.TNTHCS : 2208 học sinh ( 02 thí sinh tự do )

- Số học sinh được công nhận tốt nghiệp THCS : 2198 học sinh

- Tỉ lệ học sinh TN.THCS : 99,55% tăng so với năm học 2007-2008 : 99,52% ( cả 2 lần)

- Tỉ lệ học sinh xếp TN loại Giỏi : 20,8% tăng 4,2% so với năm học 2007-2008 (16,6%)

- Tỉ lệ học sinh xếp TN loại Khá : 34,4% giảm 0,2% so với năm học 2007-2008 (34,6%)

- Tỉ lệ học sinh xếp TN loại TB : 44,8% giảm 4.0% so với năm học 2007-2008 (48,8%)

- Số học sinh chưa công nhận TN : 10 hs giảm 02 hs so với năm học 2007-2008 (12hs )

6 Tham mưu tốt với UBND thị xã phê duyệt đề án xây dựng trường THCS đạt chuẩnQuốc gia Trong năm học 2008-2009 này đã đăng ký hồ sơ đề nghị Hội đồng xét công nhậncấp tỉnh kiểm tra công nhận 01trường chuẩn quốc gia trường THCS Trần Phú

Nâng các trường THCS đã công nhận trường chuẩn quốc gia :03 trường /11trường( kể cả trường phổ thông DTNT Cam Ranh )

Kế hoạch xây dựng trường chuẩn quốc gia trong năm học đến : 02 trường ( THCSNguyễn Thị Minh Khai , THCS Nguyễn Trung Trực )

7 Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục , tăng cường nề nếp kỷ cương , tậptrung thực hiện tốt cuộc vận động “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

” ; thực hiện tốt các cuộc vận động “ Hai không ” với 4 nội dung và “ Mỗi thầy , cô giáo làmột tấm gương đạo đức , tự học và sáng tạo “ , tổ chức triển khai phong trào “ Xây dựng

trường học thân thiện ; học sinh tích cực ” ; tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục cóhiệu quả ; tổ chức thực hiện nghiêm túc công tác tuyển sinh theo quyết định số 12/2006/QĐ-BGD&ĐT về việc ban hành quy chế tuyển sinh Trung học cơ sở và quyết định 24/2008/QĐ-BGD&ĐT về việc sửa đổi bổ sung điều 3 của quy chế tuyển sinh Trung học cơ sở ; trongnăm học 2008-2009 này CBQL và giáo viên thực hiện nghiêm túc việc coi thi , chấm thi ,kiểm tra và đánh giá trung thực chất kết quả học tập của học sinh

8 Thực hiện tốt chế độ thông tin , báo cáo đầy đủ , kịp thời và có chất lượng ,cụ thể :

Các loại báo cáo định kỳ :

Báo cáo đầu năm về tình hình GV-HS , trường , lớp

Báo cáo cuối học kỳ I về kết quả đánh giá xếp loại học sinh về hạnh kiểm , học lực

và kết quả kiểm tra học kỳ các môn chung

Báo cáo cuối năm về kết quả kiểm tra và kết quả đánh giá chất lượng hạnh kiểm học

kỳ II và cả năm , báo cáo tổng kết thi đua cuối năm học

Báo cáo số lượng HS chuẩn bị xét công nhận TNTHCS và kết quả công nhận THCSnăm học 2008-2009

Báo cáo số lượng HS xét tuyển vào lớp 6 hàng năm

Các loại báo cáo khác theo yêu cầu của Sở GD&ĐT

Trong năm học 2008-2009 này Bộ phận trung học cơ sở đã tham mưu tốt cho Lãnh đạoPhòng Giáo dục & Đào tạo chỉ đạo các trường trung học cơ sở hoàn thành xuất sắc cácnhiệm vụ trọng tâm của năm học theo sự chỉ đạo của Bộ và Sở Giáo dục & Đào tạo

V.Đánh giá về công tác Giáo dục thường xuyên :

1 Xây dựng kế họach và đề án xã hội học tập.

Phòng GD&ĐT đã xây dựng chương trình, kế họach, tham mưu cho thị xã đề án xãhội học tập, tuyên truyền sâu rộng trong nhân dân và các ban ngành đòan thể có nhận thứcđúng việc nâng cao trình độ văn hóa, về sự phát triển của khoa học kỷ thuật, tiếp cận đượcvới những tư liệu sản xuất mới và biết sử dụng Nhất là trong giai đọan hiện nay đất nướcgia nhập WTO, có mối quan hệ với các nước ngày càng nhiều, đòi hỏi con người phải cókiến thức, từ đó phải ý thức tự học, tự nâng cao trình độ

2 Duy trì kết quả CMC-PC.GDTH.

Hàng năm duy trì chuẩn quốc gia về phổ cập THCS một cách vững chắc đồng thờitriển khai thực hiện chương trình phổ cập bậc trung học đều khắp ở các xã, phường, ngànhGD&ĐT chủ động tham mưu cho thị ủy, HĐND và UBND thị xã ban hành các văn bản chỉđạo đồng thời HĐND thị xã đến các xã, phường giám sát việc thực hiện chương trình Phổcập Kết quả trong năm 2008 vẫn duy trì vững chắc 14/15 xã, phường đạt chuẩn về phổ cậpTHCS trong năm đã thực hiện:

Sau CMC: Thực hiện: 46/40 đạt 115,0% kế hoạch

PC.GDTH: Thực hiện: 31/30 đạt 103,3% kế hoạch

PC.THCS: Thực hiện: 161/150 đạt 107,3% kế hoạch

PC bậc Trung học: Thực hiện: 515/500 đạt 103,0% kế hoạch

Phổ cập đúng độ tuổi: Công nhận 14/15 xã, phường tăng 01 xã so với năm 2007 vàthị xã năm đầu tiên được công nhận đạt chuẩn PCĐĐT

Phổ cập bậc Trung học: Tổ chức 14/15 xã, phường có lớp, tăng 02 xã, phường so vớinăm 2007 Kiểm tra công nhận 02 xã, phường đạt chuẩn phổ cập bậc Trung họcvề văn hoáđúng kế hoạch của thị xã

3 Củng cố và phát triển TT.HTCĐ.

Hiện nay trên tòan thị xã đã thành lập 15/15 xã, phường có TT.HTCĐ trong đó mới

thành lập 07 tăng 02 so với kế hoạch Các TT đã thành lập đi vào họat động có hiệu quả,thiết thực phục vụ cho đời sống nhân dân, đã tổ chức được những lớp dạy nghề tiểu thủcông nghiệp, tạo công ăn việc làm cho một số nhân dân trong lúc nông nhàn như: Đan mâytre, đan giỏ, thư viện các TT.HTCĐ họat động có hiệu quả Đã tham mưu với phòng nội vụ,UBND thị xã thay đổi và có quyết định bổ nhiệm chức danh Giám đốc, Phó Giám đốc chocác TT.HTCĐ đã thành lập trước theo đúng qui chế của Bộ GD&ĐT

4 Huy động mở các lớp phổ cập bậc trung học

Chương trình phổ cập bậc trung học đã được HĐND thị xã thông qua và tổ chức mởlớp ở tất cả các xã, phường Các xã vùng khó khăn như: xã Cam Bình, Cam Lập vẫn tổ chứcđược lớp học Giáo viên tham gia giảng dạy nhiệt tình, có trách nhiệm, học viên tích cựctham gia học tập, tuy nhiên còn một số học viên chưa chuyên cần, nghỉ học nhiều tiếp thubài chậm, BCĐ các xã, phường rất quan tâm tìm đủ các biện pháp tổ chức huy động họcviên, huy động hệ thống chính trị ở cơ sở tham gia công tác vận động học viên Các lớp 12phổ cập được UBND các xã, phường đặc biệt quan tâm, tổ chức ôn tập, củng cố kiến thứccho học viên tham dự kỳ thi tốt nghiệp

5 Xét công nhận tốt nghiệp đúng qui định, đúng chất lượng dạy và học.

Trong năm 2008 đã tổ chức xét tốt nghiệp 03 đợt theo thông báo của Sở GD&ĐT,trong quá trình xét phòng GD&ĐT đã chỉ đạo các xã, phường có lớp phổ cập phải xét duyệtthật kỹ về hồ sơ, qui trình xét phải đúng huớng dẫn theo Quyết định 11 của Bộ GD&ĐT.Phòng GD&ĐT thành lập hội đồng xét công nhận Tổng số trong năm đã xét công nhận tốtnghiệp THCS: 45 học viên

6 Thực hiện các mục tiêu phổ cập: duy trì kết quả PC.THCS, triển khai thực hiện ở những vùng khó khăn

Tình hình thực tế, hiện nay một số xã, phường không có trường THCS và đi lại rấtkhó khăn, học sinh là người dân tộc bỏ học nhiều, nên trong quá trình chỉ đạo thực hiệncông tác phổ cập phải quan tâm, cần phải chỉ đạo quyết liệt, mạnh mẽ ở những xã khó khănnày BCĐ các địa phương có quyết tâm cao, có nhiều giải pháp hiệu quả nên duy trì đượcchuẩn PC.THCS và hàng năm huy động học viên ra học các lớp phổ cập có tỉ lệ cao, giáoviên dạy ở những lớp học này là giáo viên ở những xã khác được tăng cường

7 Tham gia bồi dưỡng giáo viên dạy chương trình sách GK mới

Hàng năm giáo viên tham gia học thay sách theo yêu cầu của Sở GD&ĐT KhánhHòa, tham gia đầy đủ, đúng bộ môn, giáo viên nắm được phương pháp giảng dạy ở nhữnglớp phổ cập, phát huy được tính tích cực của học viên, nhìn chung công tác đào tạo bồidưỡng chuyên môn nghiệp vụ do Sở GD&ĐT tổ chức giáo viên tham gia tích cực, đầy đủ

8 Tổ chức sơ kết, tổng kết, thi đua, khen thưởng, báo cáo đúnh kỳ

Hàng năm công tác sơ kết, tổng kết được thực hiện kịp thời, qua sơ, tổng kết đã rút

ra được nhiều bài học qua các tham luận, nhất là kinh nghiệm trong công tác vận động Kịpthời khen thưởng những cá nhân, những tập thể đã có thành tích xuất sắc, động viên đượcphong trào Tuy nhiên việc khen thưởng ở cấp Tỉnh, Sở GD&ĐT những tập thể, cá nhân cóthành tích cao không đề nghị được vì tỉnh không có tổng kết hàng năm, không động viênđược những tập thể, cá nhân có nhiều cống hiến, tích cực Phòng GD&ĐT thị xã luôn báocáo đúng định kỳ, đầy đủ, không có trường hợp nào chậm trể

VI.Đánh giá về công tác Giáo dục dân tộc :

1.Nâng cao chất lượng giáo dục dân tộc : chất lượng dạy và học trong trường nội trú;chất lượng dạy tiếng việt và tiếng dân tộc cho học sinh là người dân tộc; chất lượng dạy vàhọc ở các lớp ghép :

a Mầm Non : 03 điểm trường có HSDT(có 01 trường 100% dân tộc )

b Tiểu học : 09 điểm trường có HSDT(có 01 trường 100% dân tộc)

c THCS : 05 điểm trường có HSDT (PTDT nội trú :100% HSDT)

- Tỷ lệ huy động trẻ ra lớp :

Mầm Non : 194 cháu, tỷ lệ : 90% , tăng so với năm học trước 0,2%

Tiểu học : 146 học sinh / 148 trẻ , tỷ lệ : 98,6 %, tăng 0.2% so với năm học trước.THCS : tuyển 6 : 204/204 tỷ lệ : 100% (tỷ lệ giữ vững )

- Tổ chức huy động trẻ ra các lớp PC :

PC GDTH và CMC : thường xuyên duy trì và giữ vững số lượng , cụ thể số lượnglớp - học viên được duy trì :

PC tiểu học : 20 học viênSau CMC : 09 học viên

PC THCS : huy động ra lớp 08 học viên

- Số học sinh dân tộc tính đến thời điểm này :

Mầm Non : 194 học sinh , giữ vững so với đầu năm

Tiểu học : 918 học sinh, so với đầu năm giảm 07 học sinh, trong đó số họcsinh lớn tuổi, hoàn cảnh khó khăn xin chuyển sang học Phổ cập : 5 HS, Bỏ học 02 tỷ lệ0,02% ( lý do : học yếu, gia đình khó khăn, đi làm ăn xa, gia đình di chuyển lên vùng sâu,núi cao làm ăn, làm ảnh hưởng việc học, lâu dần dẫn đến trình trạng học của học sinhkhông thường xuyên và đi đến bỏ học ) Tỷ lệ bỏ học năm học này giảm đi rõ rệt số lượnggiảm so với năm học trước 4 em , tỷ lệ học sinh bỏ học không đáng kể so với tình hìnhchung hiện nay

THCS : 652 học sinh , so với đầu năm giảm 40 học sinh, tỷ lệ 0,05 % ( tỷ lệ

bỏ học tăng so năm qua : 0,03 %: lý do Học sinh lớn tuổi, đi làm ăn xa, phụ giúp việc giađình, nhất là học sinh trường PTDTNT vì điều kiện xa nhà, từ các trường xa xôi ở HuyệnCam Lâm tập trung về học , do vậy rất khó trong việc tập trung, cũng như liên hệ cha mẹcác em để động viên đến lớp

So với cùng kỳ năm học 2007-2008 : tỷ lệ học sinh bỏ học đối với tiểu học giảm0.02% đây là công việc được các trường quan tâm thường xuyên trong công tác duy trì vàhuy động học sinh ra lớp, công tác chỉ đạo của Phòng GD&ĐT như : tăng cường tổ chức cácchuyên đề , các Hội thảo về chống bỏ học và biện pháp nâng cao chất lượng học sinh, trongcác đợt sinh hoạt chuyên môn luôn chú ý đến phương pháp giảng dạy đối với học sinh dântộc Hàng tháng các trường báo cáo số lượng và danh sách học sinh bỏ học cho PhòngGD&ĐT và UBND các xã phường Phòng GD&ĐT thống kê số lượng học sinh bỏ học từngtháng thông báo trong hội nghị Hiệu trưởng , Phó Hiệu trưởng Đối với những trường có sốhọc sinh bỏ học nhiều, Phòng GD&ĐT cử cán bộ phối hợp với lãnh đạo trường bàn biệnpháp giải quyết

Thường xuyên quan tâm chỉ đạo các trường tìm ra biện pháp tổ chức, duy trì sĩ số học sinhnhư

Vào đầu năm học, Phòng chỉ đạo các trường lên kế hoạch, nắm bắt cụ thể số lượng học sinhtại địa phương, học sinh ở trường của năm học trước, chỉ đạo việc vận động trẻ ra lớp,hưởng ứng tốt “ Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” Thông qua giáo viên chuyên trách , phốihợp với các ban ngành đoàn thể trong địa phương vận động tốt số trẻ trong độ tuổi ra lớp, cụthể : Đối với trẻ 6 tuổi chuẩn bị bước vào lớp 1- Các trường đã huy động và tổ chức tốt lớp

dạy tập nói tiếng việt chuẩn bị vào lớp 1 : với 09 lớp , 204 học sinh, kinh phí : trên15.995.000 đồng , duy trì và dạy 2 tháng (từ tháng 6 đến tháng 8 ), chương trình và kế hoạchdạy tập nói tiếng việt các trường thực hiện theo hướng dẫn của Sở, có kiểm tra và chỉ đạocủa Phòng Giáo dục- đào tạo Chương trình dạy nhìn chung tạo điều kiện tốt cho trẻ họctốt, mạnh dạn, tự tin trước khi học chương trình lớp 1, giáo viên giảng dạy nhiệt tình và tạocho trẻ hứng thú ….

Trong hè , Phòng cũng đã Phối hợp với Thị Đoàn tổ chức tốt phong trào “Ánh sáng văn hóamùa hè”, tổ chức giữ vững các lớp Phổ cập, các lớp ôn tập hè cho học sinh yếu , để chuẩn bịthi lại lên lớp : với 10 lớp , 285 học sinh yếu, 14 điểm trường tham gia giảng dạy cho các

em … Với tổng kinh phí : trên 5.000.000 đồng

Đối với THCS xét tuyển 100% học sinh vào lớp 6 theo nguyện vọng của các em, nhất làcác lớp tuyển vào trường PT dân tộc nội trú

Trong năm học, Phòng chỉ đạo các trường duy trì thường xuyên công tác giảng dạy, theo dõi

và lên kế họach giảng dạy kịp thời theo đúng chương trình vùng miền

Cấp phát kịp thời các chế độ theo quy định cho học sinh vùng khó khăn, khu vực quy địnhnhư vở sách, gạo…

Các trường cũng đã liên hệ kết nghĩa các trường bạn có điều kiện hổ trợ sách vở và đồ dùnghọc tập cho các em Tổ chức giao lưu bóng đá các trường , sinh họat đội, sao nhi đồng, tạocho các em ham thích đến trường

Trong giảng dạy, phát huy tốt vai trò các em, tạo cho các em tự tin tìm tòi, khám phá, từ đócác em giảm bớt lo lắng khi đến lớp mà ham thích đến trường hơn

Phòng đã tổ chức Họp Hiệu trưởng các trường có HSDT , Hội thảo về công tác giảng dạyTiếng việt cho HSDT vào đầu năm học, Hội thảo về việc chống lưu ban bỏ học cho cáctrường THCS có nguy cơ về tỷ lệ học sinh bỏ học cao, tìm ra biện pháp, giải pháp cụ thểthích hợp cho từng trường

Chỉ đạo các trường kiểm tra về tỷ lệ học sinh yếu tiếng việt và toán vào đầu năm học , lên

kế họach phụ đạo học sinh yếu trong năm

Về công tác giảng dạy : Thường xuyên chú ý kiểm tra việc sử dụng tranh ảnh , mô hình,ĐDDH trong các tiết dạy … hướng cho học sinh thực hành nhiều hạn chế giảng dạy lýthuyết chung chung

Dự giờ góp ý xây dựng tiết dạy đồng nghiệp, có kế họach phụ đạo học sinh yếu thườngxuyên trong năm

Tổ chức nhóm học tập chuyên cần, đôi bạn cùng tiến, tiếng kẻng tự học , thi đua đôi bạnchuyên cần…

Giáo viên chủ nhiệm, báo cáo kịp thời số học sinh vắng thường ngày về Ban giám hiệu đểkịp thời vận động các em đến lớp Ban giám hiệu thường xuyên chú ý đến công tác duy trì sĩ

số lớp, giao cụ thể chỉ tiêu cho giáo viên chủ nhiệm, phối hợp với ban đại diện cha mẹ vậnđộng kịp thời, nên số học sinh bỏ học tương đối thấp Chất lượng học tập được nâng lên

Tỷ lệ học sinh TB : Môn Toán : 359 HS – tỷ lệ 39.1%, Tiếng Việt : 400 HS – tỷ lệ 43.6%

Tỷ lệ yếu TV : 152 HS – tỷ lệ 16.6%, Toán tỉ lệ yếu : 136 HS – tỷ lệ 14.8% giảm so vớiHKI : cả 2 môn bình quân 3,5% ), nhưng so với cùng kỳ năm học trước tỷ lệ có tăng hơn từ0,4% lên 0,5% : Lý do tỷ lệ học sinh học yếu cao so năm trước vì : điểm trường TH Cam

Thành Nam cơ sở vật chất chưa đảm bảo, lớp ghép 2 trình độ khó áp dụng để các em tiếpthu bài , tỷ lệ học sinh yếu lớp 1 tại TH Cam Thịnh Tây còn nhiều, do trường bố trí giáoviên đầu năm chưa ổn định và chưa tổ chức được lớp học 2 buổi/ngày, đến học kỳ II tìnhhình mới được ổn định, nên chất lượng ở khối 1 của trường thấp

Với tình hình chất lượng như thế nhưng năm học này tình hình học sinh dân tộc đã có nhiềutiến bộ rất xa : có học sinh tham gia dự thi Học sinh giỏi thị xã, thi Viết chữ đẹp và đạt CấpThị xã ( học sinh TH Cam Thịnh Tây, TH Cam Phước Đông 1 …) đặc biệt năm học nàychất lượng học sinh khối năm rất cao so với các năm học trước : tỷ lệ học sinh hoàn thànhchương trình bậc tiểu học : 164 HS/164 HS, tỷ lệ 100%, giữ vững và tăng 0,6 %so với nămhọc 2007-2008

Nhìn chung chất lượng học tập của học sinh tiểu học hơi thấp so với chất lượng chung bậcTHCS ,có thể nói chất lượng bậc THCS đạt được tương đối là do một phần các em đủ lớn

có ý thức trong việc học, ham học dẫn đến chất lượng tăng, cụ thể :

Về học lực : Giỏi : 33 HS – tỷ lệ : 5,1%; Khá : 207 HS - tỷ lệ : 31,7%; Trung Bình : 384 HS

- tỷ lệ : 58,9 %; tỷ lệ yếu giảm chỉ còn 4,3% ( 28 HS)

Tỷ lệ học sinh được công nhận TN THCS 115HS/115HS tỷ lệ : 100%, giữ vững tỷ lệ so vớicùng kỳ năm học trước, và đạt kết quả cao so với tình hình Tốt nghiệp chung của toànngành : 99,5%

Chỉ đạo trường PT DTNT Cam Ranh chú trọng công tác giảng dạy, nâng cao chất lượng họctập của học sinh, tạo nguồn phát triển cho HSDT thiểu số ở địa phương , chú ý đến vệ sinh

an toàn thực phẩm; tổ chức hội thảo GD HSDT, chống bỏ học , lưu ban, bằng nhiều hìnhthức phù hợp, sinh động tạo cho các em ham thích đến trường, tổ chức HKPĐ cấp trường,tham gia cấp thị và cấp tỉnh , tham gia các hội thi tiếng hát, văn nghệ …

Phong trào học tập của học sinh dân tộc thiểu số của thị xã ngày càng được hoàn thiện vàchất lượng được nâng cao, đây là công tác trọng tâm của ngành luôn được các cấp, cácngành quan tâm chỉ đạo, mặc dù còn nhiều khó khăn nhưng kết quả cuối năm đạt đượctương đối cao, nhất là tỷ lệ tốt nghiệp THCS và tỷ lệ Hoàn thành đối với bậc tiểu học đạt cảhai cấp 100%

2.Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên, tăng cường công tác quản lý giáo dục dântộc :

Giáo viên là người dân tộc : Mầm Non : 5, Tiểu học : 10; THCS : 3

Phòng bố trí đủ số lượng giáo viên giảng dạy cho tất cả các điểm trường có học sinh dântộc, không có điểm trường nào thiếu giáo viên, chú ý đến việc tăng cường giảng dạy 2 buổi/ngày đối với học sinh tiểu học và các lớp tại trường PTDT Nội trú Cam Ranh Hầu hết giáoviên được bố trí dạy các điểm trường có học sinh dân tộc đều đạt trình độ chuẩn sư phạm trởlên, nhất là trường TH Cam thịnh Tây , giáo viên trẻ, trình độ trên chuẩn cao, có cả giáoviên trình độ Đại học tiểu học…

Đội ngũ giáo viên là người dân tộc đến nay đều đạt chuẩn sư phạm ( ở tiểu học 10GV đềuđạt chuẩn : tỷ lệ 100%, hiện có 3 giáo viên đáng tham gia học Đại học từ xa, ở THCS : 3

GV đều đạt chuẩn tỷ lệ 100%), trình độ GV là người dân tộc được đào tạo chính quy nênchất lượng giảng dạy hầu hết đều đảm bảo chất lượng, nắm vững đối tượng giảng dạy,truyền thụ hợp lý kiến thức cho học sinh, năng nổ nhiệt tình và hòan thành tốt nhiệm vụ.Hầu hết chất lượng giờ dạy đạt từ Trung Bình trở lên, không có giáo viên đạt lọai yếu

Bố trí và tạo điều kiện cho giáo viên tham gia sinh hoạt chuyên đề, học tập kinh nghiệm lẫnnhau giữa giáo viên trong trường, giáo viên giữa các trường trong cụm… tổ chức phong trào

tự học, tự sáng tạo, nhất là bố trí đi học nâng cao nghiệp vụ, chuẩn hóa lên Cao đẳng, Đại