GiáoánTiếngviệtLUYỆNTỪVÀ CÂU: MỞRỘNGVỐN TỪ: TÀINĂNG I Mục tiêu: - Mởrộngvốntừ HS thuộc chủ điểm: trí tuệ - tài Biết sử dụng từ học để đặt câu chuyển từ vào vốntừ tích cực - Biết số câu tục ngữ gắn với chủ điểm II Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, từ điển III Các hoạt động dạy- học: Giới thiệu:2’ Hướng dẫn HS làm tập:32’ + Bài 1: HS: em đọc nội dung tập - GV chia nhóm, phát phiếu cho nhóm - Cả lớp đọc thầm, trao đổi, chia nhanh từ có tiếngtài vào cột - GV lớp nhận xét, chốt lời giải - Đại diện nhóm lên trình bày a Tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài b Tài nguyên, tài trợ, tài sản + Bài2: HS: Nêu yêu cầu tập, HS suy nghĩ đặt câu hỏi với từ - HS lên bảng viếtcâu - GV nhận xét HS: Nối đọc câu VD: Bùi Xuân Phái họa sỹ tài hoa Việt Nam có nguồn tài nguyên phong phú + Bài 3: HS: em đọc yêu cầu Suy nghĩ làm cá nhân vào - GV lớp nhận xét, kết luận ý đúng: HS: Phát biểu ý kiến Câu a: Người ta hoa đất Câu b: Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà đồ ngoan + Bài 4: HS: Đọc yêu cầu hiểu theo nghĩa bóng câu tục ngữ - GV lớp nhận xét, chốt lời giải → Ca ngợi người tinh hoa, thứ quý giá đúng: trái đất Câu a: Người ta hoa đất: Câu b: Chuông có tỏ → Có tham gia hoạt động, làm việc bộc lộ khả Câu c: Nước lã ngoan → Ca ngợi người từ hai bàn tay trắng, nhờ có chí, có nghị lực làm nên việc lớn HS: Nối đọc câu tục ngữ thích giải thích lý 3 Củng cố - dặn dò:1’ - Nhận xét học - Về nhà học làm tập ...- HS lên bảng viết câu - GV nhận xét HS: Nối đọc câu VD: Bùi Xuân Phái họa sỹ tài hoa Việt Nam có nguồn tài nguyên phong phú + Bài 3: HS: em đọc yêu cầu Suy nghĩ làm cá nhân vào - GV lớp nhận... kết luận ý đúng: HS: Phát biểu ý kiến Câu a: Người ta hoa đất Câu b: Nước lã mà vã nên hồ Tay không mà đồ ngoan + Bài 4: HS: Đọc yêu cầu hiểu theo nghĩa bóng câu tục ngữ - GV lớp nhận xét, chốt... hoa, thứ quý giá đúng: trái đất Câu a: Người ta hoa đất: Câu b: Chuông có tỏ → Có tham gia hoạt động, làm việc bộc lộ khả Câu c: Nước lã ngoan → Ca ngợi người từ hai bàn tay trắng, nhờ có chí,