Module 6 chăm sóc cho trẻ mầm non

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP CHÂU ĐỐC TRƯỜNG MẦM NON ÁNH DƯƠNG MƠ ĐUN 6: CHĂM SĨC TRẺ MẦM NON LỚP: BÁN TRÚ LÁ GV: TRỊNH NGỌC LAN PHƯỢNG NĂM HỌC 2017 - 2018 MÔ ĐUN 6: CHĂM SÓC TRẺ MẦM NON -o0o A NỘI DUNG 1: TỔ CHỨC ĂN CHO TRẺ MẦM NON I Hoạt động 1: Tìm hiểu phần ăn nhu cầu dinh dưỡng trẻ mầm non Thế phần ăn? Khẩu phần ăn tiêu chuẩn ăn người ngày để đảm bảo nhu cầu lượng chất dinh dưỡng cần thiết cho thể - Khẩu phần ăn cân đối hợp lý cần đủ điều kiện: + Đảm bảo cung cấp đủ lượng theo nhu cầu thể + Các chất dinh dưỡng đảm bảo tỉ lệ cân đối hợp lý + Đảm bảo cung cấp đủ chất dinh dưỡng theo nhu cầu thể Nhu cầu dinh dưỡng trẻ mầm non theo độ tuổi Theo Viện dinh dưỡng Quốc gia, nhu cầu lượng ngày trẻ theo độ tuổi sau: - Nhu cầu lượng trẻ: Lứa tuổi Nhu cầu cần đáp Nhu cầu theo cân Nhu cầu đề nghị ứng trường nặng Viện dinh dưỡng mầm non (Calo/kg/ngày) (Calo/kg/ngày) (Calo/kg/ngày) tuổi 100 - 115 1000 700 1-3 tuổi 100 1300 800 – 900 4-6 tuổi 90 1600 1000 - 1100 Nhu cầu lượng mà trường mầm non cần đáp ứng cho trẻ đạt khoảng 6070% nhu cầu ngày Tỉ lệ cân đối chất phần ăn trẻ - Cần đảm bảo tỉ lệ cân đối chất phần ăn trẻ: + Đảm bảo tỉ lệ cân đối hợp lý lượng chất phần ăn trẻ:  Năng lượng từ chất Đạm (protein): chiếm khoảng 12-15% phần ăn  Năng lượng từ chất Béo (Lipit): chiếm khoảng 15-20% phần ăn  Năng lượng từ chất Bột đường (Gluxit): chiếm khoảng 65-73% phần ăn + Đảm bảo cung cấp đầy đủ, cân đối chất dinh dưỡng theo nhu cầu thể trẻ Cân đối chất dinh dưỡng, sinh tố muối khống + Khẩu phần cần đủ nhóm thực phẩm:  Nhóm thực phẩm chứa nhiều chất Đạm (protein): có nhiều thịt, cá, trứng, cua, tơm,…  Nhóm thực phẩm chứa nhiều chất Béo (Lipit): có nhiều mở động vật, bơ, dầu thực vật như: đậu phộng, mè, dầu gấc,  Nhóm thực phẩm chứa nhiều chất Bột đường( Gluxit): có nhiều gạo, ngũ cốc, khoai,…  Nhóm thực phẩm chứa nhiều sinh tố muối khống: có nhiều rau xanh, hoa Việc sử dụng nhóm thực phẩm cần có cân đối thực phẩm có nguồn gốc thực vật nguồn gốc động vật với tỉ lệ 50/50 II Hoạt động 2: Tìm hiểu việc tổ chức bữa ăn cho trẻ mầm non Chế độ ăn số bữa ăn trẻ mầm non theo độ tuổi? Chế độ ăn số bữa ăn trẻ mầm non theo độ tuổi: - Trẻ từ – 12 tháng tuổi: + Dưới tháng: Bú mẹ hồn tồn theo nhu cầu Nếu có điều kiện kéo dài đến tháng + 5-6 tháng: Bú mẹ + 1-2 bữa bột loãng + 1-2L nước hoa + 7-8 tháng: Bú mẹ + bữa bột đặc với nhiều loại thực phẩm + 2-3 bữa hoa nghiền + 9-12 tháng: Bú mẹ sáng, tối + 3-4 bữa bột đặc với nhiều thực phẩm xay nhỏ + 2-3 bữa hoa chín - Trẻ – tuổi: + 13-24 tháng: ăn khoảng 5-6 bữa: Bú mẹ vào bữa phụ tối + bữa cháo (Từ loãng đến đặc dần chuyển sang cơm nát, cơm thường) + 2-3 bữa phụ hoa sửa đậu nành, sửa bò (200ml) + 25-36 tháng: Ăn khoảng 4-5 bữa: bữa bữa phụ trường + bữa phụ nhà (hoa quả, sửa, bánh,…) - Trẻ – tuổi: trẻ ăn cơm thường Chế độ ăn 4-5 bữa//ngày + Ăn trường bữa bữa phụ + Ăn sáng ăn phụ bữa chiều cháo, phở, mì, sửa (300ml),… + bữa gồm: chén nhỏ cơm + rau + thịt cá, trứng,… + hoa tráng miệng + Trong ngày cho thêm bữa sửa tươi (200-250ml) Giờ ăn trẻ trường mầm non theo độ tuổi nhu cầu nước trẻ - Giờ ăn trẻ trường bố trí sau: Chế độ ăn Bữa Bữa phụ Bữa Bột 9h30 11h30 14h Cháo 10h 12h 14h30 Cơm nhà trẻ 10h45 14h Cơm MG 10h45 15h - Để đảm bảo nhu cầu lượng cho phần ăn trẻ: + Bữa trưa cần đáp ứng 30-50% lượng phần + Bữa buổi chiều khoảng 25-30% lượng phần + Bữa phụ khoản 5-10% lượng phần - Ngoài ra, trẻ cần đáp ứng nhu cầu nước qua đường uống ăn theo độ tuổi như: + Trẻ 3-6 tháng: 0.8 – 1.1L/ngày + Trẻ 6-12 tháng: 1.1 – 1.3L/ngày + Trẻ 12-36 tháng: 1.3 – 1.5L/ngày + Trẻ 4-6 tuổi: 2L/ngày Nước dung mơi hòa ta dẫn truyền chất dinh dưỡng thể Cần đảm bảo đủ nước cho trẻ Thiếu nước làm trẻ chậm lớn, không thải chất độc khỏi thể,… 3/ Cách tổ chức bữa ăn cho trẻ nhóm lớp trường mầm non - Chuẩn bị: + Cơ vệ sinh tay xà phòng, quần áo, đầu tóc gọn gàng, + Trẻ thức tỉnh táo, vệ sinh, rửa tay, lau mặt, đeo yếm ăn + Dụng cụ: dụng cụ ăn tráng nước sôi, nàn ghế xếp thuận tiện, đẹp mắt Yếm ăn khăn lau tay cần giặt sạch, phơi khô - Chia thức ăn: Chia thức ăn chén, trộn cơm thức ăn mặn, để vừa ấm cho trẻ ăn sau ổn định vào bàn - Cho trẻ ăn: + Trẻ ăn sửa: cho trẻ uống + Trẻ ăn bột: đút 2-3 trẻ ăn lúc + Trẻ ăn cháo: đút 3-5 trẻ ăn Cuối bữa cho trẻ tự múc + Trẻ ăn cơm lứa tuổi NT: Mổi bàn 4-6 trẻ Trẻ tự ăn với giúp đỡ cô GV hướng dẫn, động viên trẻ ăn hết phần, ăn thêm cơm,… + Trẻ MG: Tự ăn GV bao quát hướng dẫn, nhắc nhỡ động viên, tiếp thêm cơm trẻ ăn hết Trong trình ăn, hướng dẫn cho trẻ biết nhóm thực phẩm, loại thức ăn - Sau ăn: + Trẻ lau rửa tay, uống nước súc miệng, đánh răng, vệ sinh + GV vệ sinh khu vực ăn, dụng cụ ăn uống trẻ,… Để đảm bảo VSATTP cho trẻ, cần phải: - Vệ sinh ăn uống + Ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng theo nhu cầu cân đối theo tỉ lệ chất + Ăn uống hợp lí, điều độ + Ăn sạch: đảm bảo thực phẩm có chất lượng - Dụng cụ chế biến thức ăn cho trẻ phải đảm bảo vệ sinh sẽ, tráng nước sôi trước ăn - Trẻ ăn giờ, thức ăn nấu chín kỹ Nấu xong cho trẻ ăn ngay, không để nguội Nếu để phải hâm sôi lại trước cho trẻ ăn Thức ăn cần bảo quản cẩn thận tránh ruồi, gián, chuột,… - Cho trẻ uống nước đun sơi để nguội Vệ sinh bình chứa hàng ngày - Rèn cho trẻ thói quen vệ sinh trước sau ăn - Cần cho trẻ tiêm, uống đầy đủ lịch Vắc-xin nhằm cho trẻ có kháng thể chủ động Dấu hiệu ngộ độc thực phẩm cách phòng tránh - Ngộ độc thực phẩm thường xảy đột ngột; nhiều người mắc có biểu bệnh cấp tính: nơn mữa, tiêu chảy kèm theo biếm chứng khác tùy thuộc vào nguyên nhân nhiễm độc - Ngộ độc thực phẩm nhiễm vi khuẩn chiếm tỉ lệ cao hay gặp loại thực phẩm: rau, cá, thịt, trứng, sửa,… bị nhiễm khuẩn - Ngộ độc thực phẩm bị nhiễm độc từ chất gây độc có thực phẩm như: nấm độc, cá nóc, mật cóc, măng đắng, sắn đắng,… Có thể từ bao gói thực phẩm , kim loại nặng, thực phẩm hạn, biến chất,…Cũng hóa chất bảo vệ thực phẩm sử dụng không quy định gây nên - Để phòng tránh ngộ độc thực phẩm, cần: + Không sử dụng thực phẩm không rõ nguồn gốc + Không sử dụng thực phẩm không nhãn mác, hạn sử dụng + Sử dụng nguồn nước để chế biến thức ăn + Thức ăn, nước uống phải đun chín kỹ + Sử dụng đồ dùng ăn uống phải sẽ, tráng nước sôi trước dùng + Nhà bếp vệ sinh Nhân viên nhà bếp cần kiểm tra sức khỏe định kỳ để tránh gây bệnh cho trẻ trình chế biến, chia thức ăn B NỘI DUNG 2: TỔ CHỨC GIẤC NGỦ CHO TRẺ MẦM NON I Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu giấc ngủ trẻ mầm non: Bản chất chế giấc ngủ a Bản chất giấc ngủ: - Ngủ nhu cầu sinh lí thể, nhằm phuc hồi lại trạng thái bình thường tế bào thần kinh trung ương sau thời gian thức dài căng thẳng, mệt mỏi Đối với trẻ, thức tế bào thần kinh trẻ hoạt động tích cực nhừn yếu dễ căng thẳng, mệt mõi Vì cần tổ chức tốt giấc ngủ nhằm phục hồi trạng thái thần kinh bảo sức khỏe cho trẻ - Trong thời gian ngủ, quan hệ quan thể làm việc hơn, trung tâm điều khiển vận động bị ức chế Trạng thái thể đảm bảo cho sựu khôi phục lại khả làm việc bị tiêu hao b Cơ chế giấc ngủ: thành lập sau: - Khi làm việc mệt mỏi kéo dài căng thẳng, tế bào thần kinh mệt mỏi suy kiệt chí bị tổn thương biên loạn trầm trọng Để tự vệ chống lại mệt mỏi suy nhược tế bào thần kinh, vỏ nảo phát sinh q ức chế Qóa trình lan rộng dần khắp vỏ nảo, xuống đến phần vỏ giấc ngủ bắt đầu Nói cách khác, sở giấc ngủ tượng lan tỏa trình ức ché, lan rộng toàn vỏ não phần vỏ c Nhu cầu ngủ trẻ theo độ tuổi - Nhu cầu ngủ trẻ phụ thuộc vào lứa tuổi trạng tháng sức khỏe đặc điển hoạt động hệ thần kinh trẻ Với trẻ có sức khỏe hệ thần kinh bình thường, nhu cầu ngủ trẻ ngày theo độ tuổi sau: (Tháng) Số lần ngủ Thời gian ngày Ngày Đêm Cả ngày 3-6 tháng 7h30 9h30 17h 6-12 tháng 6h 10h 16h 12-18 tháng 4h30 10h30 15h 18-36 tháng 3h 10h30 13h30 36-72 tháng 2h 10h 12h Lứa tuổi - Đối với trẻ có sức khỏe thần kinh yếu, cần tạo điều kiện cho trẻ ngủ nhiều trẻ khác từ 1-1.5h - Kéo dài thời gian ngủ cho trẻ cách cho trẻ ngủ sớm dậy muộn trẻ khác - Để hình thành trẻ thái độ tích cực trình ngủ cần ý đến phương pháp tổ chức giấc ngủ cho trẻ II Hoạt động 2: Tìm hiểu việc tổ chức giấc ngủ cho trẻ mầm non Phương pháp tổ chức giấc ngủ cho trẻ mầm non - Mục đích việc tổ chức giấc ngủ điều kiện cho trẻ ngủ tốt, giúp trẻ ngủ nhanh, ngủ sâu đủ thời gian cần thiết - Các bước tiến hành: + Bước 1: Vệ sinh trước ngủ: Trước ngủ cần vệ sinh phòng ngủ vệ sinh cá nhân cho trẻ:  Vệ sinh phòng ngủ:  Chế độ khơng khí: khơng khí ttrong lành giúp trẻ ngủ ngon Cần đảm bảo phòng ngủ ấm áp vào mùa đơng, thoáng mát vào mùa hè  Chế độ ánh sáng: ánh sáng thích hợp giúp trẻ ngủ nhanh Cần giảm ánh sáng phòng ngủ, sử dụng có màu tối  Trang thiết bị phòng ngủ phải phù hợp độ tuổi Chuẩn bị chăn mỏng cho trẻ phù hợp theo mùa Gối cho trẻ nhỏ cần mỏng mềm, kích thước phù hợp (30x40Cm)  Vệ sinh cá nhân cho trể trước ngủ nhằm tạo cảm giác thoải mái, dễ chịu cho trẻ trước ngủ Hình thành phản xạ chuẩn bị ngủ, làm cho giấc ngủ trẻ đến nhanh GV cần tổ chức cho trẻ vệ sinh trước ngủ cách trật tự, nhẹ nhàng, nề nếp; tránh gò bó ép buộc Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái, tự nguyện tích cực Trước ngủ, khơng nên tổ chức hoạt động vận động q khích, nghe truyện có nội dung không phù hợp, ăn uống nhiều, đặc biệt có chất kích thích Tùy vào điều kiện thời tiết mà cho trẻ mặc quần áo phù hợp, cho trẻ thoải mái ngủ + Bước 2: Chăm sóc giấc ngủ trẻ Mục đích việc chăm sóc giấc ngủ cho trẻ tạo điều kiện để giấc ngủ trẻ diễn nhanh hơn, trẻ ngủ sâu đủ thời gian GV thường xuyên theo dõi trình ngủ trẻ như: tư thế, nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng, tiếng ồn,…và xử lí trường hợp cần thiết xảy lúc ngủ Cần cho trẻ ngủ thời gian định ngày để hình thành phản xạ ngủ, giúp trẻ ngủ nhanh sâu Cần tôn trọng tư ngủ trẻ, nhiên không nên cho trẻ nằm lâu tư để bảo vệ hệ xương non yếu trẻ Chú ý không cho trẻ nằm sấp, úp mặt xuống gối, trùm chăn kín mặt,…vì dễ gây ngạt thở Cho trẻ nghe hát ru, nhạc nhẹ với nhịp điệu vỗ về,…giúp trẻ ngủ nhanh, ngủ sâu + Bước 3: Chăm sóc trẻ sau ngủ Mục đích việc chăm sóc sau ngủ tạo cho trẻ cảm giác thoải mái, dễ chịu thức dậy, nhanh chóng chuyển thần kinh sang trạng thái hưng phấn Chỉ thức trẻ dậy trẻ ngủ đủ giấc Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân cách trật tự, nề nếp, cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn bữa phụ C NỘI DUNG 3: TỔ CHỨC VỆ SINH CHO TRẺ MẦM NON I Hoạt động 1: Tìm hiểu thói quen vệ sinh trẻ mầm non Thế lài thói quen vệ sinh? Thói quen vệ sinh hình thành từ kỉ xảo vệ sinh Kĩ xảo vệ sinh hành động tự động hóa q trình hình thành thiết phải có sựu tham gia ý thức Trong trình thực hiện, kĩ xảo dần cố hồn thiện Thói quen vệ sinh hình thành trình thực thao tác vệ sinh cá nhân trẻ , từ kĩ xảo vệ sinh thực hàng ngày Do đó, cần tạo tình huoosng, tạo điều kiện ổn định để giúp trẻ hình thành thói quen tốt Mọi phẩm chất, nhân cách trẻ hình thành, phát triển điều kiện ổn định tảng thói quen II Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung giáo dục thói quen vệ sinh trẻ mầm non Những nội dung vệ sinh cá nhân trẻ Vệ sinh cá nhân trẻ nội dung cần thiết Cần phải rèn cho trẻ có thói quen từ bé để thói quen tốt theo trẻ suốt đời, giúp trẻ sống khỏe mạnh, có nếp sống vệ sinh văn minh Các nội dung vệ sinh cá nhân bao gồm: - Thói quen rửa mặt - Thói quen rửa tay - Thói quen đánh - Thói quen chải tóc, gội đầu - Thói quen tắm rửa - Thói quen mặc quần áo sách - Thói quen đội nón - Thói quen giầy dép - Thói quen vệ sinh nơi quy định - Thói quen khạc nhổ vứt rác nơi quy định III Hoạt động 3: Tìm hiểu cách tổ chức rèn luyện thói quen vệ sinh cho trẻ mầm non Tổ chức hoạt động rèn thói quen vệ sinh cá nhân cho trẻ mầm non Rèn thói quen rửa mặt: - Trẻ cần hiểu vi cần phải rửa mặt? ( Rửa mặt mặt đẹp, đáng yêu không bị bệnh,…) - Lúc cần rửa mặt? Khi ngủ dậy, ăn xong, bụi bẩn, mặt bẩn,… - Cách rửa mặt: + Rửa trước nơi cần rửa đến + Dùng khăn thấm nước vắt để rửa mặt + Trãi khăn lên bàn tay, dùng góc khăn lau phận mặt theo thứ tự:  khóe mắt mắt  Sóng mũi  Miệng  Trán  má cằm + Lật khăn lại, lau cổ, gáy vành tai bên - Với trẻ bé, trẻ NT cô giúp trẻ rửa lau mặt Đến cuối tuổi NT cô hướng dẫn để trẻ tự làm - Với trẻ MG: dạy trẻ từ động tác mô theo mẫu, trẻ quen cho trẻ tự rửa - Sau rửa mặt, cần vệ sinh khăn xà phòng, vắt khơ, phơi nắng Luộc khăn 2l/tuần Rèn thói quen rửa tay - Giúp trẻ hiểu phải rửa tay sạch? Tay cầm nắm nhiều đồ dùng, vật dụng chứa nhiều vi khuẩn bụi bẩn Nếu không rửa tay, vi khuẩn bụi bẩn vào thể qua đường thức ăn, nước uống mà gây bệnh cho bệnh cho thể - Khi cần rửa tay: + Khi tay bẩn + Trước sau ăn + Trước sau vệ sinh + Sau chơi,… - Cách rửa tay: cần hướng dẫn trẻ thao tác từ khâu chuẩn bị vén cao tay áo,… + Làm ướt bàn tay + Xoa xà phòng vào lòng bàn tay + Rửa lưng bàn tay (ở bàn tay) + Rửa ngón tay bàn tay + Chụm đầu ngón tay chà vào lòng bàn tay ngược lại + Rửa xà phòng với nước lau khơ tay khăn - Với trẻ bé, trẻ NT cô giúp trẻ rửa lau mặt Đến cuối tuổi NT cô hướng dẫn để trẻ tự làm - Với trẻ MG: dạy trẻ từ động tác mơ phỏng, trẻ quen cho trẻ tự rửa Rèn thói quen đánh - Giúp trẻ hiểu phải đánh răng? Nhằm bảo vệ răng, phòng tránh sâu nhiều bệnh khác cho thể - Khi cần đánh răng: + Trước sau ngủ dậy + Sau bữa ăn - Cách chải răng: Hướng dẫn trẻ chải theo trình tự: Đánh chải hàm trước, hàm sau Bên phải trước, bên trái sau Mặt ngoài, mặt đến hai mặt nhai + Đặt bàn chải chếch 30-450 so với hàm răng, chải hất xuống đánh hàm chải hất lên đánh hàm Chải vùng 10 lần Khi chải mặt nhai đặt bàn chải song song mặt nhai + Đánh xong, dùng nước súc miệng cho kem, lấy khăn lau miệng cho khô + Rửa bàn chải, vẩy khô cắm vào giá, cắm đầu có lơng bàn chải lên + Thay bàn chải định kì 3-6 tháng Rèn thói quen chải tóc, gội đầu Chải tóc - Vì phải chải tóc? Giúp tóc sẽ, vệ sinh, lịch - Khi cần chải tóc: ngủ dậy, trước đường,… - Cách chải tóc: tay cầm lược, tay giữ tóc Chải phần tóc, nhẹ nhàng gở chổ tóc rối Với bạn trai, cần chải tóc sn nếp; Riêng bạn gái tóc dài, cần buộc gọn gàng Gội đầu - Khi đầu tắm rửa hàng ngày, cần gội đầu để mồ hôi bụi bẩn - Với trẻ nhỏ, gội đầu cần bế ngữa trẻ: + Làm ướt tóc + Xoa xà phòng + Xoa nhẹ nhàng vùng quanh đầu + Xả nước + Lau khơ tóc khăn mềm - Với trẻ lớn, nằm ghế gội đầu ngồi cúi đầu để gội - Đây thói quen cần rèn cho trẻ ngya từ ngày nhằm tạo cho trẻ chủ động hoạt động, không gây ảnh hưởng cho người khác - Tập cho trẻ vệ sinh theo quy định nhằm tạo phản xạ, thói quen cho trẻ Cho trẻ vệ sinh nơi quy định, nam riêng nữ riêng theo ký hiệu nhận biết - Tập cho trẻ thói quen vệ sinh sau vệ sinh: xả dội nước bồn vệ sinh, rửa tay xà phòng, bỏ giấy nơi quy định,… 10 Rèn thói quen khạc nhổ vứt rác nơi quy định - Đây thói quen người lớn ý nên rèn cho trẻ - Dạy trẻ khạc nhổ vào bồn vệ sinh xả nước vào khăn giấy bỏ vào thùng rác có nắp đậy,…  Hình thành cho trẻ thói quen vệ sinh cá nhân tốt tạo cho trẻ có tự tin sống; sẵn sàng hòa nhập vào giới văn minh, đại IV Hoạt động 4: Tìm hiểu mơi trường sống trẻ mầm non I nội dung vệ sinh môi trường sống cho trẻ mầm non? Môi trường sống cho trẻ mầm non bao gồm: Môi trường không khí nơi trẻ sống: - Mơi trường khơng khí nơi trẻ sống có ảnh hưởng trực tiếp đến phát triển trạng thái sức khỏe trẻ Khi không khí bị nhiễm, hoạt động quan phận thể bị ảnh hưởng - Nhu cầu khơng khí lành trẻ cao thể trẻ lớn phát triển nhanh điều kiện quan hô hấp chưa hoàn thiện: lồng ngực chưa phát triển, quan hô hấp yếu,… - Hoạt động trẻ làm cho nhiệt độ, độ ẩm phòng tăng cao, nhiều thán khí nên dễ gây hại cho thể Vì khơng nên để trẻ phòng qúa lâu, cần cho trẻ ngồi để thay đổi khơng khí - Tận dụng cho trẻ nguồn khơng khí tự nhiên ngồi trời, hạn chế dùng máy lạnh (nếu dùng khơng để nhiệt độ máy thấp 25 0C , không dùng thời gian dài; dùng ngắt quãng giờ); không nên dùng quạt trần tốc độ cao mà dùng quạt tường, quạt đứng với tốc độ trung bình - Phòng học cần qt dọn, mở thơng thống, lau sàn,…15-30 phút trước đón trẻ Đối với phòng sinh hoạt nhiều chức sau mõi hoạt động nên ch trẻ ngoiaf lau dọn vệ sinh phòng trước sang hoạt động - vệ sinh đồ dùng, bàn ghế,… hàng ngày Lau quet trần nhà, cửa sổ, cửa vào,… hàng tuần tạo ccho trẻ mơi trường khơng khí lành - Tranh ảnh, xanh trang trí,… cần lau chùi thường xuyên Vệ sinh nước: - Tốt dùng nước máy cho sinh hoạt, ăn uống hàng ngày trẻ Suwe dụng nước giếng khơi, giếng khoan, nước suối, ao hồ,… cần xử lý qua lọc lớp: sỏi, cát vàng mịn, đá sỏi - Dụng cụ chứa nước phải có nắp đậy an tồn - Nước cung cấp cho sinh hoạt ăn uống cho trẻ trường cần đảm bảo đạt từ 75150 lít/trẻ/ngày Vệ sinh xử lý rác thải, chất thải trường mầm non: - Xử lý rác chất thải trường mầm non cần đảm bảo theo quy định Bộ Y tê - Thùng rác có nắp đậy, cuối ngày phải đổ vào thùng rác công cộng (hoặc chơn lấp sâu khơng có thùng rác công cộng) - Xử lý phân nước tiểu cần có nhà vệ sinh Tót dùng hố xí tự hoại - Thực nghiêm túc lịch vệ sinh hàng ngày, hàng tuần hàng quý, hàng năm trường, lớp mầm non theo quy định D NỘI DUNG 4: CHĂM SÓC TRẺ ỐM I Hoạt động 1: Nhận biết dấu hiệu trẻ ốm cách chăm sóc trẻ Nhận biết số dấu hiệu sớm trẻ bị ốm? Khi đón trẻ chăm sóc trẻ ngày, GV cần lưu ý quan sát trẻ thấy trẻ có khác thường, phải theo dõi tình hình sức khỏe trẻ cách cẩn thận Nếu nghi ngờ trẻ mắc bệnh truyền nhiễm, phải đưa trẻ đến phòng y tế trường sở ý tế gần báo với phụ huynh Trẻ bị sốt cao - Để xác định trẻ có sốt hay khơng cần phải đo nhiệt độ thể trẻ - Cách đo nhiệt độ cho trẻ: có nhiều cách thông dụng phương pháp cặp ống đo nhiệt độ nách: + Cầm đầu ống vẩy mạnh cho cột thủy ngân xuống 350C + Bế cho trẻ nằm, cặp ống đo vào nách trẻ, giữ khoảng 3-5 phút + Đọc nhiệt độ ống đo theo độ cao cột thủy ngân - Đánh giá kết quả: + 36.5 – 370C nhiệt độ bình thường trẻ + Trên 37 – 37.50C: sốt nhẹ + Từ 38.5 – 400C: sốt cao - Chăm sóc trẻ bị sốt cao: + Đặt trẻ nằm nơi yên tĩnh, cho trẻ uống nước quả, trà đường ấm + Cởi bớt quần áo, lau cho trẻ nước ấm + Thay quần áo trẻ tốt nhiều mồ + Cho trẻ uống thuốc hạ sốt theo dẫn + Đưa trẻ đến sở ý tế gần báo với phụ huynh b Trẻ bị nôn - Nôn xảy trẻ bị rối loạn tiêu hóa, viêm đường hơ hấp, viêm mũi họng,… Trẻ buồn nôn nôn thức ăn, chất nhầy, đờm mũi,… - Khi trẻ có biểu buồn nơn nơn, cần đỡ cho trẻ bình tĩnh ngồi nơn hết chất nơn Đề phòng trẻ sặc chất nôn, nên để trẻ nôn tư ngồi nằm ngiêng đầu sang bên Sau lau người cho trẻ khăn ẩm, cho trẻ súc miệng Cho trẻ bình tĩnh, trở lại trạng thái ban đầu vệ sinh, thay đồ cho trẻ - Uống nước ấm một, cho trẻ ăn nhẹ - Khi thu dọn chất nôn, GV cần lưu ý quan sát chất nơn để có sở báo với phụ huynh, nhân viên y tế cần - Chăm sóc trẻ vối thái độ nhẹ nhàng, ân cần, không làm trẻ sợ hãi, tránh để trẻ bị lạnh Nếu trẻ nôn nhiều, cần đưa trẻ đến sở ý tế gần báo với phụ huynh Cách chăm sóc trẻ bị ốm a Cho trẻ ăn: Đa số trẻ bị sốt, bị bệnh,… thường không muốn ăn Khi trẻ định khơng ăn khơng cần gượng ép trẻ, Cho trẻ uống nhiều nước, ăn ăn trẻ thích Kết hợp với phụ huynh để tạo điều kiện cho trẻ thức ăn đặc biệt trẻ bệnh Khi trẻ khỏe, trẻ thèm ăn trở lại b Cho trẻ uống thuốc: - Ghi rõ tên trẻ, cách dùng, liều dùng, số lần uống,… vào sổ thuốc phần thuốc phụ huynh gửi vào trường - Chuẩn bị nước, cốc đựng thuốc (hoặc pha sẵn thuốc với nước cho trẻ chưa uống thuốc viên) - Ngồi đối diện với trẻ, đưa nước thuốc cho trẻ tự uống đút cho trẻ uống từ từ Kiểm tra lại xem trẻ thực uống hết thuốc chưa c Cho trẻ uống nước bị ốm: - Khi bệnh, cần cho trẻ uống nhiều nước để bù lại lượng nước đổ mồ hôi, nôn mữa, tiêu chảy,… - Trẻ bị sốt ngày cần 100-150ml nước/1kg cân nặng thể Lượng nước cần tăng thêm 200ml/1kg cân nặng trẻ bị nôn, tiêu chảy - Cứ lại cho trẻ uống nước lần, lượng nước uống nhiều tốt d Cách quan tâm trẻ bị ốm: - Có thể chìu theo trẻ cách - Ưu tiên lưu ý trẻ nhiều - Cho trẻ chơi, ăn,… theo ý trẻ - Quan tâm, trò chuyện trẻ - Lưu ý biểu trẻ II Hoạt động 2: Tìm hiểu cách phòng xử lí số bệnh thường gặp trẻ mầm non Cách phòng xử lý số bệnh thường gặp? Bệnh nhiễm khuẩn đường hô hấp cấp - Là bệnh truyền nhiễm đa dạng vi khuẩn vi rút gây bệnh toàn hệ thống đường thở bao gồm hô hấp hô hấp (Từ mũi, họng, quản, khí quản, phế quản đến nhu mô phổi.) Phổ biến là: viêm họng, viêm amidan, viêm phế quản, viêm phổi - Nhận biết thể nhẹ: + Sốt nhẹ 38.50C, kéo dài vài ngày đến tuần + Viêm họng, chảy nước mắt, nước mũi, ho nhẹ + Khơng có biểu khó thở, trẻ ăn, vui chơi bình thường  Xử lý ban đầu:  Báo với gia đình, trao đổi cách chăm sóc, theo dõi trẻ  Khơng cần dùng kháng sinh, chăm sóc nhà điều trị triệu chứng: cho trẻ nghỉ ngơi nơi thoáng mát, mặt quần áo rộng rãi, tránh khơng khí lạnh, gió lùa  Cho trẻ ăn đủ chất, uống đủ nước  Thơng thống mũi họng cho trẻ dể thở: vệ sinh mũi họng, nhỏ argyrol vào mũi ngày 2-3 lần, giảm ho mật ong, ho bổ phế thuốc nam,… - Nhận biết thể vừa nặng: + Sốt cao từ 38.50C trở lên (trẻ suy dinh dưỡng khơng sốt sốt nhẹ) + Ho có đờm + Nhịp thở nhanh, cánh mũi phập phồng, co kéo lồng ngực, tím tái; tình trạng mệt mõi, quấy khóc, ăn - Phòng bệnh: + Đảm bảo tiêm chủng đầy đủ cho trẻ năm đầu + Chăm sóc ni dưỡng trẻ tốt + Giữ vệ sinh nhà ở, nhà trẻ lớp Mẫu giáo Không để trẻ hít thở khói thuốc lá, khói bếp, bụi bặm,… + Tránh cảm lạnh đột ngột, không để trẻ nằm ngủ trực tiếp sàn nhà Bệnh tiêu chảy - Nhận biết: Trẻ phân lỏng nhiều lần ngày (trên lần/ngày), kéo dài vài đến vài ngày Trẻ uể oải, biếng ăn - Nguyên nhân: + Chủ yếu chăm sóc trẻ vệ sinh, nguồn nước không sạch,… + Ăn, uống phải thức ăn ôi thiu, bị nhiễm bẩn, + Trẻ bị bệnh nhiễm khuẩn như: sởi, viêm phổi, viêm tai,… + Dùng kháng sinh bừa bãi, gây loạn khuẩn đường ruột  Xử lý ban đầu:  Cho trẻ uống loại nước: Oresol, nước cháo muối, nước hoa tươi, cháo loãng, nước búp ổi,…  Đưa trẻ đến sở y tế trẻ có biểu hiện: nước, môi se, mắt trũng, khát nước; sốt ăn nơn nhiều; ngồi nước nhiều lần 1-2 - Phòng bệnh: + khơng cho trẻ ăn thức ăn ôi thiu + Cho trẻ uống nước đun sơi kĩ + Dạy trẻ thói quen rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, tay bẩn, + Tiêm chủng đầy đủ, tiêm phòng sởi + Người chăm sóc trẻ phải rửa tay trước chuẩn bị thức ăn cho trẻ, cho trẻ ăn,… + Giữ vệ sinh môi trường, sử dụng nguồn nước Bệnh lị - Nhận biết:  Trẻ tiêu chảy, phân có màng nhầy máu  Trẻ thường đau quặng bụng, tiêu nhiều lần, lần phân  Sốt, ăn, gầy, xanh xao - Nguyên nhân: Bệnh lị bệnh nhiễm trùng cấp tính trực khuẩn lị gây viêm lớp niêm mạc ruột già Nếu không điều trị kịp thời gây tử vong Điều trị khơng triệt để, bệnh tái phát dẫn đến mãn tính  Xử lý ban đầu:  Cách li trẻ bị bệnh với trẻ rong nhóm  Các vật dụng như: chăn, quần áo bẩn trẻ,… phải để chậu thùng có nắp đậy  Xét nghiệm phân trẻ bệnh để tìm trực khuẩn - Phòng bệnh: + Dạy trẻ thói quen rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, tay bẩn, + Tích cực diệt ruồi ruồi vật truyền bệnh lị + Rửa rau quả, bỏ vỏ trước cho trẻ ăn Hội chứng sốt cao co giật - Nhiệt độ thể bình thường trẻ 36.5 – 37 0C ; Trên 37 – 37.50C sốt nhẹ; Từ 38.5 – 400C sốt cao Trẻ sốt mắc bệnh nhiễm trùng, nước, mặc nhiều quần áo, trời nóng khát nước, - Nhận biết:  Cơn co giật thường xuất trẻ sốt 390C trở lên  Cơn co giật thường ngắn từ 1-5 phút số không thường xuyên  Khi hạ sốt, co giật hết, trẻ tỉnh táo không rối loạn ý thức - Nguyên nhân: Sốt cao co giật đơn xảy trẻ sốt nhiễm khuẩn cấp tính, đặc biệt nhiễm khuẩn tai – mũi – họng như: viêm họng, viêm amidan, viêm tai giữa, viêm phế quản,  Xử lý:  Đặt trẻ nơi thoáng mát, yên tĩnh, nới lõng quần áo  Đặt trẻ nằm đầu ngữa sau, nghiêng bên để tránh tắc đường thở, nhét gạc vào hàm  Làm thông đường thở Hút đờm nhớt qua mũi, miệng, lau vải, gạc  Làm giảm thân nhiệt cách chườm ấm, lau nước ấm  Cho trẻ uống thuốc hạ sốt (paracetamol) với liều lượng phù hợp  Kiểm tra thân nhiệt thường xuyên (5-10 phút/ lần) LƯU Ý: Cần phân biệt co giật đơn với co giật sốt cao phối hợp Co giật sốt cao phối hợp co giật xảy sốt cao thương tổn hệ thần kinh trung ương - Nguyên nhân co giật sốt cao phối hợp thường bệnh thương tổn hệ thần kinh trung ương như: viêm não, áp-xe não, viêm màng não,… bệnh liên quan đến não - Đặc điểm:  Có thể xảy lứa tuổi  Cơn co giật thường kéo dài có nhiều  Co giật xảy trẻ sốt cao khơng có biểu sốt  Co giật lan tỏa cục  Thường kèm theo rối loạn ý thức dấu hiệu tổn thương não, màng não khác Khi co giật xuất nhiều liên tục trẻ không hạ sốt, đưa trẻ đến sở y tế gần để đươc xử lý điều trị kịp thời Đ NỘI DUNG 5: THỰC HÀNH VÀ XỬ LÍ MỘT SỐ TAI NẠN THƯỜNG GẶP Ở TRẺ MẦM NON I Hoạt động 1: Tìm hiểu điểm cần lưu ý nguyên tắc đảm bảo an toàn cho trẻ mầm non Những điểm cần lưu ý để đảm bảo an toàn cho trẻ trường Những điểm cần lưu ý để đảm bảo an toàn cho trẻ trẻ mầm non: - Cần có Sổ theo dõi nhóm lớp nhóm trẻ, lớp trẻ học Ghi đầy đủ nội dung thông tin Bổ sung thông tin vào sổ thường xuyên, liên tục - Điểm danh, báo ăn trẻ hàng ngày - Quản lý chặt chẽ trẻ nhóm lớp, tránh thất lạc trẻ Khơng giao trẻ cho người lạ - Bảo vệ an toàn cho trẻ di chuyển từ nơi sang nơi khác, dạo chơi ngồi trời, cần có GV bao qt trẻ, cô trước cô sau - Lưu ý trẻ có biểu đặc biệt (trẻ có biểu bệnh hết bệnh, ), báo gia đình sở y tế tình trạng sức khỏe trẻ cần - Khi chế biến thức ăn cho trẻ, tùy theo độ tuổi trẻ mà việc lựa chọn ăn, thức ăn, độ thô thực phẩm,…cho phù hợp - Theo dõi trẻ ăn Lưu ý thức ăn trẻ phải nhặt hết xương, bỏ vỏ, hạt,… rửa trước cho trẻ ăn - Kiểm tra độ nóng thức ăn, nước uống trước cho trẻ dùng - Không cho trẻ ăn, uống nằm, khóc, buồn ngủ, ho,… - Nghiêm cấm bịt mũi trẻ, dùng đũa, thìa ngáng miệng để đổ thúc ép trẻ ăn, uống - Thực nghiêm chỉnh quy định vệ sinh ATTP, phòng ngộ độc cho trẻ - Trẻ uống thuốc theo toa bác sĩ Nghiền nhỏ thuốc hòa với nước trước cho trẻ uống - Lưu ý để xa tầm tay trẻ loại xà phòng, hóa chất tẩy rửa vệ sinh, thuốc; đồ dùng dễ gây nguy hiểm cho trẻ dao, kéo, vật nhọn, sắc, - Phòng lớp có đủ ánh sáng, thống mát Có tường bao quanh, cổng an tồn, khơng trơn trượt - Nhà vệ sinh phù hợp lứa tuổi Dụng cụ chứa nước có nắp đậy - Các dụng cụ điện đặt cao, có phương tiện bảo hiểm an tồn - Không cho trẻ chơi gần bếp, nơi chia cơm, nơi để nước uống khơng để thức ăn, nước nóng tầm với trẻ Khơng đun nấu phòng có trẻ - Khi có nguy hiểm xảy (hỏa hoạn, tai nạn,…) tập trung đưa trẻ tránh xa khu vực nguy hiểm đến nơi an toàn - GV phải tập huấn kiến thức kĩ phòng xử lí ban đầu số tai nạn thường gặp Luôn lưu ý đến trẻ - Giáo dục trẻ tự bảo vệ an toàn cho thân: nhận biết vị trí, khu vực nguy hiểm, vật dụng, trò chơi, hành động,…có khả gây tai nạn, - Phối hợp với gia đình để trẻ có mơi trường sống an toàn vật chất lẫn tinh thần - GV chịu trách nhiệm trường hợp trẻ bị thất lạc lớp Khi trẻ lạc, cần báo với BGH gia đình để phối hợp tìm trẻ Nguyên tắc xử lý tai nạn xảy trường mầm non - Khi xảy tai nạn, phải bình tĩnh xử lý nhanh chóng đư trẻ khỏi nơi nguy hiểm - Động viên, an ủi để trẻ bớt sợ hãi - Nhanh chóng sơ cứu kịp thời thao tác - Đưa trẻ đến sở y tế gần Báo với phụ huynh II Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân, cách phòng tránh xử lý số tai nạn thường xảy trường mầm non: * Nguyên nhân, cách phòng tránh xử lý số tai nạn thường xảy trường mầm non? Tai nạn bỏng a Những nguy hiểm trẻ bị bỏng: - Bỏng tổn thương thể tác dụng trực tiếp sức nóng (nhiệt độ cao, luồng nhiệt, hóa chất, ) gây nên - Trẻ em, đặc biệt trẻ 2-5 tuổi dễ bị bỏng tính hiếu động, tò mò bất cẩn người lớn - Bỏng gây phù nề, phồng nước, tuột da,… làm trẻ đau rát Trường hợp bỏng sâu, bỏng nặng gây phù nề, nhiễm trùng, gây sẹo, tàn phế suốt đời tử vong b Nguyên nhân gây bỏng thường thấy trẻ: - Bỏng nhiệt ướt: bỏng nước sơi, canh nóng, nồi cơm nóng,… - Bỏng nhiệt khơ: lửa, nóng lò,… - Bỏng hóa chất: vơi tơi a-xít, kiềm,… - Bỏng sét đánh, điện giật, c Cách sơ cứu bỏng trẻ - Nhanh chóng đưa trẻ khỏi nơi nguy hiểm - Loại bỏ tác nhân gây bỏng như: cắt bỏ quần áo, tất,… vùng bị bỏng trước vùng sưng tấy - Ủ ấm cho trẻ, tránh nhiệt mùa lạnh - Di chuyển trẻ đến nơi có nước để rửa vết bỏng, bỏng hoa schaats phải rửa nhiều lần Hạ nhiệt vùng bị bỏng cách ngâm vào nước mát 20 phút - KHÔNG ĐƯỢC:  Lấy vật bám chặt mặt vết bỏng  Bôi mở dầu lên vết bỏng  Dùng băng dính che vết bỏng  Chọc thủng nốt bỏng  Bọc quần áo sợi tổng hợp bị cháy dính vào da thịt  Bơi loại thuốc gia truyền vào vết bỏng (như nước mắm, kem đánh răng, giấm, nước vôi trong,…) d Những dấu hiệu nguy hiểm cần chuyển trẻ đến sở y tế gần nhất: - Những dấu hiệu nguy hiểm xuất sớm: + Vết bỏng nặng, rộng bàn tay trẻ + Bỏng mặt phận sinh dục + Trẻ kêu rát run tay - Những dấu hiệu nguy hiểm xuất muộn: + Sốt – Dấu hiệu nhiễm trùng + Vết bỏng có mủ, chảy mủ + Nạn nhân lơ mơ, lẫn lộn, bất tỉnh e Cách đề phòng tai nản bỏng cho trẻ trường gia đình: - Ấm nước sơi, đồ vật nóng,… để xa tầm với trẻ - Bếp đặt nơi an tồn, có cửa chắn bảo vệ - Sử dụng dụng cụ điện đảm bảo an toàn - Luôn để mắt đến trẻ đun, nấu - Giáo dục trẻ ý thức tự bỏa vệ Khơng nghịch lửa, nghịch điện, đến gần nơi nguy hiểm,… Ngạc thở - tắc đường thở a Nguyên nhân: - Ngạc thở - tắc đường thở tình trạng trẻ khơng thở vật gây cản trở khơng khí qua đường mũi miệng trẻ - Ở trẻ nhỏ thường xảy trường hợp trẻ cho vật lạ, thức ăn, đồ chơi dạng hạt nhỏ vào mũi, miệng - Hóc, nghẹn thức ăn dị vật - Sặc nước (sửa, bột, cháo, cơm,…) - Mũi miệng bị bịt kín túi nilon, chăn vải dày - Đuối nước bị vùi lấp đất, cát, b Những dấu hiệu trẻ bị hóc, nghẹn tắc đường thở - Trẻ tím tái, ho sặc sụa, trào nước mắt, nước mũi - Trẻ không phát âm khơng thể khóc thành tiếng - Trẻ lấy tay ơm lấy cổ - Nếu vật gây tắc lấy muộn, môi lưỡi trẻ tím tái, co thể gây bất tỉnh c Cách sơ cứu trẻ bị hóc, nghẹn tắc đường thở - Nhanh chóng thơng đường thở cho trẻ cách lấy dị vật khỏi đường thở Tùy vào lứa tuổi trẻ mà kỹ thuật sơ cứu hóc, nghẹn thực khác nhau: + Đối với trẻ sơ sinh:  Đặt trẻ nằm sấp dọc cách tay, đầu trẻ thấp ngực Một tay đỡ đầu vai, tay lại vỗ nhẹ vào lưng trẻ  Khi trẻ bị bất tỉnh, hà thổi ngạt miệng – mũi miệng – miệng để cố gawsy đẩy dị vật khỏi vị trí cản trở + Đối với trẻ nhỏ:  Ngồi quỳ, đặt trẻ nằm sấp đùi, để đầu trẻ thấp thể, vổ nhẹ nhiều lần vào phần lưng vai trẻ Nếu trẻ tự ho, ôm trẻ từ phía sau, dùng mu bàn tay ấn mạnh vào vị trí xương sườn theo hướng lên Luân phiên dùng cách vỗ vai ấn bụng trẻ nôn dị vật  Khi trẻ bị bất tỉnh, làm hô hấp nhân tạo, hà thổi ngạt miệng – mũi miệng – miệng để cố gắng đẩy dị vật khỏi vị trí cản trở  Chuyển trẻ đến sở y tế gần làm trẻ nôn dị vật + Đối với trẻ lớn:  Cho trẻ đứng cúi người trước, để đầu trẻ thấp thể, vổ nhẹ nhiều lần vào phần lưng vai trẻ  Khi trẻ bị bất tỉnh, làm hô hấp nhân tạo d Những dấu hiệu nguy hiểm cần đưa trẻ cấp cứu ngay: - Trẻ ho ho không thành tiếng - Môi, lưỡi tím tái, mạch máu cổ mặt lên - Trẻ bất tỉnh e Phòng tránh hóc, nghẹn, tắc đường thở - Để xa tầm tay trẻ vật nhỏ, vật dể cho vào mũi, miệng,… - Khi cho trẻ ăn, uống không để đầu trẻ ngã phía sau Khơng cười giỡn ăn - Cho trẻ nhỏ ăn thức ăn nhỏ, nhuyễn, tránh xương, hạt,…Tập cho trẻ thói quen ăn chậm, nhai kỹ Ngộ độc a Ngộ độc gì? Khi chất vơ hay huữu dạng khí, lỏng rắn vào thể, gây tác động xấu cho sức khỏe gọi ngộ độc Có loại ngộ độc: - Ngộ độc cấp: Chất độc vào thể gấy nguy hại sau vài VD: uống phải thuốc trừ sâu, chất kiềm mạnh, thức ăn ôi thiu,… Ngộ độc cấp gây nguy hiểm đến tính mạng trẻ em - Ngộ độc mãn: Khi người thường xuyên tiếp xúc với chất độc liều lượng thấp, loại hóa chất gây hại đến quan nội tạng VD: ngộ độc chì người thường tiếp xúc với xăng, dầu, hít phải thuốc trừ sâu, phân hóa học,… b Nguyên nhân gây ngộ độc thường gặp trẻ: - Qua đường tiêu hóa: Chất độc nuốt vào qua đường miệng + Ăn phải thức ăn ôi thiu, ương thối, nhiexm vi khuẩn ăn phải nấm, dại chứa chất độc + Nuốt phải chất độc như: thuốc diệt chuột, thuốc trừ sâu, dầu lửa, xà phòng, chất tẩy rửa, + Các loại nước có ga sản xuất khơng quy trình an tồn vệ sinh uống phải nước thiên nhiên có chứa chất độc thạch tín, thủy ngân, chì,… + Do sơ suất người lớn VD cho trẻ uống thuốc phiện để cầm tiêu chảy,… - Qua đường hô hấp: Chất độc hít qua đường phổi như: khí ủ lò than, khí ga, khí hóa chất từ bình xịt diệt gián, ruồi,… - Khi phát dấu hiệu ngộ độc nguy hiểm, cần chuyển nạn nhân đến sở y tế gần c Nguyên tắc chung sơ cứu ngộ độc trẻ - Trẻ uống phải chất độc: Rửa da môi cho trẻ phát trẻ uống, nuốt phải chất độc Nếu trẻ tỉnh, cho uống than hoạt tính (than xoan, than gáo dừa,…), nước sửa - Trẻ hít phải độc: Đưa trẻ khỏi nơi có khí độc, tới chổ thống mát Đặt trẻ nằm nghiêng, chân phía gập lại để trẻ dễ nơn thơng thống đường thở - Trẻ bị hóa chất bắn vào mắt, bỏng da: Rửa vết bỏng bằn nước lạnh, rửa vòi nước chảy 10-15 phút Nếu chất độc tràn lên da, quần áo, bỏ quần áo khỏi người trẻ, dội nước rửa vùng tổn thương đến sở y tế gần d Cách phòng tránh gây ngộ độc cho trẻ: - Cách li, để xa tầm tay trẻ vật dụng nhà chứa chất dễ gây ngộ độc cho trẻ: thuốc, xà phòng, hóa chất tẩy rửa, thuốc trừ sâu, bình xịt côn trùng,… - Nghiên cứu, học tập kiến thức phòng chống ngộ độc cho trẻ Giáo dục ý thức vệ sinh lớp gia đình: ăn uống sơi, sử dụng nước sạch, thực phẩm sạch,… Có ý thức việc sử dụng bảo quản thuốc chữa bệnh, chất tẩy rửa, bình xịt trùng,… - Giáo dục cho trẻ biết tác hại số chất gây độc thuốc chữa bệnh, chất tẩy rửa, bình xịt côn trùng,… Dạy trẻ nếp sống văn minh: không lê la đất, rửa tay trước ăn,… e Cách xử lý trường hợp ngộ độc cụ thể: - Ngộ độc thức ăn: trẻ ăn phải thức ăn ôi thiu, nhiễm khuẩn,… + Triệu chứng:  Sốt cao kèm đau bụng quằn quại  Nôn nhiều  Đi tiêu nhiều lần Lúc đầu phân lỏng sau có chất nhầy máu Trẻ nước nhiều nên khát nước, khô môi  Chướng bụng, bỏ bú, bỏ ăn + Cách xử lý: Đưa trẻ đến sở y tế gần + Cách phòng tránh:  Bảo quản tốt thức ăn, tránh ôi thiu, nhiễm khuẩn  vệ sinh dụng cụ ăn uống trẻ kĩ nước sôi Tránh ruồi nhặng - Ngộ độc sắn (khoai mì): + Triệu chứng:  Nhẹ: sau ăn gây đau bụng, nơn, chóng mặt Nơn nhiều sắn trở lại bình thường  Nặng: Nơn nhiều, da mặt xanh tím, vật vã, hôn mê, suy thở + Cách xử lý:  Nhẹ: gây nôn, uống nước đường trà đường ấm  Nặng: gây nôn nhiều tốt, đến sở y tế gần để cấp cứu + Cách phòng tránh:  Khơng ăn sắn có vị đắng  Trước luộc nên lột bỏ vỏ, ngâm buổi nước vo gạo  Trẻ tuổi không nên ăn sắn trước ngủ  Không ăn nh sắn lúc đói  Nên ăn sắn với đường Tai nạn ngã, té a Nguyên nhân - Chạy nhảy, nô đùa, xô đẩy - Tong lúc tập đi, tập xe, va quẹt vào xe,… - Ngã từ cao xuống (do trèo cây, trèo tường, cầu thang, ban công,…) - Nga bất cản người lớn: ngã từ xe nôi, ghế, giường, tuột khỏi tay người lớn - Nguyên nhân khác: Tai nạn giao thơng, ngã cuwoix trâu, bò, b Dấu hiệu nhận biết Khi trẻ ngã, tùy mức độ tổn thương mà có cách xử lí thích hợp: - Chấn thương phần mềm + Xây xát da + Sưng tấy va đập + Rách da ngã vào vật sắc nhọn, - Bầm tím sưng: vết bầm, sưng xuất va chạm mạnh dẫn đến tượng chảy máu vào mô da làm sưng đổi màu Các vết bầm thường tan dần biến sau khoảng tuần Cách xử lí:  Chườm lạnh lên vết thương (bằng khăn đá lạnh)  Kiểm tra mức độ tổn thương vùng sưng tấy xem có bong gân hay gãy xương hay không? - Bong gân + Biểu hiện:  Đau vùng bị va đập, chấn thương  Nơi bị thương sưng bầm tím  Cử động khớp xương khó khăn + Cách xử lý:  Cởi giầy, tất,…hay vật gây chèn ép cho khu vực bị thương  Đặt khớp xương bị thương tư dễ chịu nhất, chườm lạnh vùng bị thương để giảm sưng đau  Quấn lớp băng mỏng sau quấn thêm lớp băng chặt để cố định quanh khớp bị bong gân không chặt làm cản máu lưu thông  Đến sở y tế gần - Gãy xương trật khớp + Biểu hiện:  Đau trầm trọng vùng bị chấn thương  Sưng, bầm, cử động khó khăn  phần đoạn bị thương bị lệch, cong khác thường,  Xuất mẫu xương gãy lòi ngồi (gãy xương hở) + Cách xử lý:  Kiểm tra dấu hiệu nguy hiểm: choáng, bất tỉnh Nới lỏng quần áo khu vực bị thương  Trường hợp gãy hở, chảy máu cần:  Cầm máu  Dùng cuộn gạc vải sáp vào bên vết thương hở  Phủ lớp vải trước băng  Giữ ngun vị trí phận bị gãy, khơng đẩy vào, tránh di chuyển làm tổn thương thêm vùng lân cận  Cố định chổ gãy c Nguyên tắc chung sơ cứu trẻ ngã - Động viên, an ủi, tránh làm trẻ hoảng sợ - Tìm hiểu nguyên nhân trẻ ngã kiểm tra tổn thương ngã gây - Tùy mức độ chấn thương mà có sơ cứu ban đầu: + Tổn thương nhẹ: rửa vết thương, sát trùng, băng lại + Trật khớp, gãy xương: Cố định vị trí bị thương, băng bó tạm thời đến sở y tế gần + Đưa trẻ đến sở y tế trẻ có dáu hiệu đắc biệt nguy hiểm d Cách phòng tránh ngã cho trẻ: - Giáo dục, hướng dẫn cho trẻ biết nguyên nhân hậu ngã gây - Trẻ nhỏ thường xuyên cần người lớn bên cạnh - Quản lý, hướng dẫn trẻ tham gia vào hoạt động vui chơi lành mạnh nơi qui định - Dạy trẻ không leo trèo, chơi đùa lòng đường - Xây dựng mơi trường an tồn cho trẻ: cửa sổ có chấn song, ban cơng, cầu thang có tay vịn, sàn nhà khơng trơn trượt,… - Ở nơi dễ gây nguy hiểm cần có biển báo, biển cấm có dấu hiệu nguy hiểm để hướng dẫn trẻ * Các dấu hiệu nguy hiểm cần phải cấp cứu bị ngộ độc, chấn thương phần mềm? Trẻ có dấu hiệu ngộ độc nguy hiểm sau cần chuyển đến sở y tế: - Trẻ đau bụng, nôn mửa kèm theo dâu hiệu: + Da tái, lạnh, rịn mồ hơi, sắc diện xanh, xám bên mơi, móng tay + Thở nhanh không sâu + Bồn chồn, lơ mơ bất tỉnh + Hôn mê co giật (nếu ngộ độc nặng) - Có vết bỏng quanh miệng (nếu bị ngộ độc ăn mòn) Chấn thương phần mềm: Đưa trẻ đến sở y tế trẻ có dáu hiệu : + Khó chịu trước ánh sáng chói + Bất tỉnh khó đánh thức dậy + Đau đầu trầm trọng, nôn mửa + Nghe rỏ tiếng thở tiếng ngáy (nếu bình thường trẻ khơng ngáy bao giờ) + Có máu từ mũi, tai chảy ... mặn, để vừa ấm cho trẻ ăn sau ổn định vào bàn - Cho trẻ ăn: + Trẻ ăn sửa: cho trẻ uống + Trẻ ăn bột: đút 2-3 trẻ ăn lúc + Trẻ ăn cháo: đút 3-5 trẻ ăn Cuối bữa cho trẻ tự múc + Trẻ ăn cơm lứa... trường, lớp mầm non theo quy định D NỘI DUNG 4: CHĂM SÓC TRẺ ỐM I Hoạt động 1: Nhận biết dấu hiệu trẻ ốm cách chăm sóc trẻ Nhận biết số dấu hiệu sớm trẻ bị ốm? Khi đón trẻ chăm sóc trẻ ngày, GV... thời tiết mà cho trẻ mặc quần áo phù hợp, cho trẻ thoải mái ngủ + Bước 2: Chăm sóc giấc ngủ trẻ Mục đích việc chăm sóc giấc ngủ cho trẻ tạo điều kiện để giấc ngủ trẻ diễn nhanh hơn, trẻ ngủ sâu