TOÁN LỚP 3 TUẦN 12

TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12TOÁN LỚP 3 TUẦN 12

Thứ hai ngày tháng 09 năm 2007 MÔN: TOÁN Tiết 11: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I Mục tiêu Kiến thức: - Củng cố phép cộng có tổng 10 đặt tính cộng theo cột (đơn vò, chục) - Củng cố xem đồng hồ Kỹ năng: - Đặt tính cộng theo cột đúng, xác - Xem đồng hồ cách thành thạo Thái độ: - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác nhanh nhẹn II Chuẩn bò - GV: SGK + Bảng cài + que tính - HS: 10 que tính III Các hoạt động Hoạt động Thầy Hoạt động Trò Khởi động (1’) - Hát Bài cũ (3’) Nhận xét kiểm tra - GV gọi HS lên bảng làm 78  + Số bò trừø + 15 Số hạng 46  Số hạng 32  Số hạng 42  Số trừ 23  Số hạng 47  Tổng 36  Hiệu 69  Tổng - GV gọi HS đọc tên thành phần phép cộng phép trừ Bài Giới thiệu: (1’) - Các em học phép cộng có tổng 10 đặt tính cộng theo cột Để em thực phép cộng thành thạo xem  ĐDDH: Bảng cài + que tính xác học bài: “Phép cộng có tổng 10” Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng + - HS lấy que tính, thêm 4 = 10 que tính  HS trả lời  Mục tiêu: Nắm phép cộng có 10 que tính tổng 10 đặt tính  Phương pháp: Trực quan, giảng giải - GV yêu cầu HS thực vật thật - Có que tính, lấy thêm que tính Hỏi có tất que tính? - GV nêu: Ta có que tính thêm que tính 10 que tính +4 = 10 - Bây em làm quen với chục đơn vò cách cộng theo cột + Bước 1: - Có que tính (cài que tính lên bảng, viết vào cột đơn vò) - Thêm que tính (cài que tính lên bảng que tính, viết vào cột đơn vò 6) - Tất có que tính? - Cho HS đếm gộp que tính que tính lại thành bó chục que tính, + = 10 Bước 2: Thực phép tính - Đặt tính dọc - GV nêu: cộng 10, viết vào cột đơn vò, viết vào cột chục - Vậy:  Hoạt động 2: Thực hành  Mục tiêu: Làm tập biết xem  Phương pháp: Trực quan Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: - HS tự làm tự chữa - Bài 2: Tính - GV hướng HS đặt tính cho chữ số thẳng cột (0 hàng đơn vò, hàng chục) Bài 3: Tính nhẩm: - GV lưu ý HS ghi kết phép tính bên phải dấu =, không ghi phép tính trung gian - Gọi vài HS tự nêu cách tính: + = 16 - Có 10 que tính - HS ý nghe + 10 - + = 10  ĐDDH: Bảng cài - HS tự làm - HS tự làm chấm chéo với - HS đọc cách tính nhẩm từ trái sang phaûi “7 + = 10, 10 + = 16” - Vaäy + + = 16 - HS tự làm + 10 Bài 4: Đồng hồ giờ? - GV yêu cầu HS quan sát đồng hồ ghi Củng cố – Dặn dò (3’) 8+2=? - GV yêu cầu HS đặt tính đọc cách đặt tính theo cột - Làm 3/13 vào - Chuẩn bò: 26 + 4; 36 + 24  Rút kinh nghiệm: