luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2luyện tập TẬP ĐỌC LỚP 2
Tuần 31 Tập đọc Chiếc rễ đa tròn I Mục tiêu: - Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la người vật (trả lời CH1, 2, 3, - HS khá, giỏi trả lời CH5); biết thương yêu hiểu tính nết thiếu nhi - Cảm nhận tình cảm Bác thiếu nhi II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh vẽ, câu văn cần luyện đọc - HS: ĐDHT III Hoạt động dạy học Khởi động: (1’) Kiểm tra cũ: (4’ ) Cháu nhớ Bác Hồ Gọi HS trả lời câu hỏi câu hỏi nội dung tập đọc Nhận xét Bài : Chiếc rễ đa tròn a Giới thiệu: Tranh vẽ, tựa b.Các hoạt động: TL Hoạt động GV * HĐ 1: Luyện đọc - MT: Biết nghỉ sau dấu câu cụm từ rõ ý; đọc rõ lời nhân vật - Tiến hành: - Đọc mẫu , lưu ý giọng đọc + Đọc câu: -Hướng dẫn phát âm + Đọc đoạn: - Giúp HS hiểu từ gi + Đọc nhóm : - Nhận xét * HĐ 2: Tìm hiểu - MT: Hiểu ND: Bác Hồ có tình thương bao la người vật - Tiến hành: - Yêu cầu HS đọc (thầm) Hoạt động HS - Lắng nghe - Đọc nối tiếp lượt - Luyện đọc :ngoằn ngoèo, vườn, tần ngần, cuốn, vòng tròn… - Đọc nối tiếp đoạn (2 lượt) Nêu từ giải sgk: thường lệ, tần ngần, cần vụ, thắc mắc… Lắng nghe Thi đọc nhóm (ĐT, CN; đoạn, bài) Nhận xét - HS đọc thầm đoạn, trao đổi nhóm trả lời câu hỏi - HS nêu ý kiến cá nhân Nhận xét -Câu chuyện nói lên điều gì? - Chốt ý thảo luận Nêu nội dung -Giáo dục HS biết thương yêu hiểu tính nết thiếu nhi * HĐ 3: luyện đọc lại - MT: Đọc lưu loát theo vai Biết nhấn giọng từ gợi tả , gợi cảm - Tiến hành: - Đọc mẫu, lưu ý giọng đọc -Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp - Gọi nhóm thi đọc Lắng nghe - Theo dõi , lắng nghe - Chia nhóm đọc nối tiếp - – nhóm thi đọc - Vài HS thi đọc - Nhận xét , chọn bạn đọc hay - Nhận xét, ghi điểm Củng cố : 4’ Hỏi tựa HS đọc Nhận xét IV HĐ nối tiếp : 1’ Dặn dò: Đọc lại kể câu chuyện cho nhà nghe Tiết sau: Cây hoa bên lăng Bác Rt kinh nghiệm Toán Bài :Luyện tập I Mục tiêu: - Biết cách làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 1000, cộng có nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán nhiều hơn; biết tính chu vi hình tam giác - Thích học toán vận dụng vào thực tế II Đồ dùng dạy học: - GV: Hình vẽ, bảng cài - HS: Đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học 1.Khởi động: 1’ Hát 2.Kiểm tra cũ: 4’ Phép cộng không nhớ phạm vi 1000 - Sửa tập sai nhiều HS - Nhận xét 3.Bài : Luyện tập a.Giới thiệu: Tựa b.Các hoạt động: TL 10’ 5’ Hoạt động GV * HĐ 1: Củng cố phép cộng - MT: Biết cách làm tính cộng (không nhớ) phạm vi 1000, cộng có nhớ phạm vi 100 - Tiến hành: - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính, cách tính * HĐ 2: Thực hành - MT: Biết giải toán nhiều hơn; biết tính chu vi hình tam giác - Tiến hành Bài 1: Số - Yêu cầu HS làm , sửa - Nhận xét , ghi điểm Bài 2: Đặt tính tính -Cho HS làm bài, sửa -Nhận xét, ghi điểm Bài 3: -Treo tranh - Cho HS thi đua làm bài, sửa Nhận xét Tuyên dương Bài 4: Giải toán -Bài toán cho biết Bài toán hỏi gì? Hoạt động HS Nhiều HS nhắc l cách đặt tính, cách tính Tính theo yêu cầu GV - HS đọc Làm nêu kết nối tiếp Nhận xét Lắng nghe - HS đọc yêu cầu tập Làm vào bảng sửa Nhận xét - HS đọc yêu cầu tâp Quan sát Hỏi đáp theo cặp:Nhận xét Thực tương tự với hình b - Đọc nối tiếp toán sgk 157 Gấu: 210 kg sư tử kg ta làm tính Sư tử nặng : 18 kg gì? Sư tử nặng:….kg? -Cho HS làm bài, sửa Làm vào HS sửa -Nhận xét, tuyên dương -1HS đọc yêu cầu tập Bài 5: Tính chu vi hình tam giác ABC Nêu quy tắc tính chu vi hình tam giác -Gọi HS nêu quy tắc Làm nêu kết Nhận xét -Làm sửa -Nhận xét, bổ sung Củng cố : Muốn tính chu vi tam giác ta làm nào? Nhận xét IV HĐ nối tiếp : 1’ Dặn dò: Làm BT1 vào Tiết sau: Phép trừ không nhớ phạm vi 1000 Rt kinh nghieäm Thủ công Bài :Làm bướm (T1) I Mục tiêu: - Biết cách làm bướm giấy - Làm bướm giấy, bướm tương đối cân đối, nếp gấp tương đối đều, phẳng HS khéo tay làm được bướm bagnwgf giấy với nếp gấp đều, phẳng, làm bướm có kích thước khác - Có ý thức giữ VS an toàn lao động, yêu quý sản phẩm tạo II Đồ dùng dạy học: - GV: Quy trình, vật mẫu - HS: Đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học Khởi động: 1’ Kiểm tra cũ: 4’ Làm vòng đeo tay (T2) - Gọi HS thi đua nêu quy trình bước làm vòng đeo tay - Ghi nhận chứng - Nhận xét Bài : Làm bướm (T1) a.Giới thiệu: b.Các hoạt động: TL Hoạt động GV Hoạt động HS *HĐ 1: Giới thiệu vật mẫu -Mục tiêu: Biết phận bướm, nếp gấp -Tiến hành: -Quan sát vật mẫu trả lời câu hỏi - Giới thiệu vật mẫu, nêu câu hỏi: Làm giấy -Con bướm làm gì? Đầu, mình, cánh , râu -Có phận nào? Quan sát trả lời -Cánh bướm gấp nào? Tờ giấy hình gì? +HĐ 2: Hướng dẫn mẫu -MT: Biết cách làm bướm giấy -Tiến hành: - Quan sát quy trình, - Treo quy trình, Theo dõi, quan sát + Hướng dẫn bước Bước 1: Cắt giấy Cắt giấy hình vuông 10 ô, hình vuông 14 ô , nan giấy 12 ô x nửa ô Bước 2: Gấp giấy Gấp nếp gấp cách gấp quạt( sgv trang 250 hình: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7) - HS thao tác mẫu , nhắc lại quy trình Bước 3: Buộc thân bướm Dùng buộc chặt hai đôi cánh bướm (H8) thực bước: Bước 4: Làm râu bướm Bước 1: Cắt giấy Gấp đôi nan giấy , mặt kẻ ô ngoài, dùng Bước 2: Gấp giấy bút chì vuốt cong đầu nan râu bướm Dán râu bướm , thân bướm bướm hoàn chỉnh - Nhắc lại quy trình thực lưu ý dán nối giấy gấp giấy - Tổ chức cho HS thực hành nháp - Thực hành nháp theo nhóm , tổ - Nhắc nhở HS thực cẩn thận, an toàn -Nhận xét, sử dụng kéo - Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng -Nhận xét Củng cố : 4’ Hỏi lại quy trình , thao tác bước 1, Thi đua : thao tác bước , bước Nhận xét IV HĐ nối tiếp : 1’ - Dặn dò: Về thao tác lại bước học cho thành thạo - Tiết sau: Làm bướm (T2) - Rt kinh nghiệm Kể chuyện Chiếc rễ đa tròn I Mục tiêu: - Xắp sếp trật tự tranh theo nội dung câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện (BT1, BT2); HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT3); biết thương yêu hiểu tính nết thiếu nhi - Có khả tập trung nghe bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn - Hiểu tình cảm Bác người, vật II Đồ dùng dạy học: - GV: tranh minh hoa - HS: Chuẩn bò lời kể III Hoạt động dạy học 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra cũ: 4’ Ai ngoan thưởng - HS kể lại câu chuyện trả lời câu hỏi nội dung câu chuyện -Em thích nhân vật truyện? Vì sao? - Nhận xét Bài : Chiếc rễ đa tròn a.Giới thiệu: Tranh minh hoạ – tựa b.Các hoạt động: TL 12’ Hoạt động GV * HĐ 1: Hướng dẫn kể chuyện theo tranh - MT: Xắp sếp trật tự tranh theo nội dung câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện - Tiến hành: Bài tập 1, tập 2: - Treo tranh , yêu cầu HS xếp thứ tự , nói tóm tắc nội dung tranh - Thứ tự tranh : 3, 2, - Kể đoạn - Cho HS thi kể chuyện theo nhóm - Nhận xét , ghi điểm * HĐ 2: Thực hành - MT: Biết phân vai dựng câu chuyện Hoạt động HS - HS đọc yêu cầu tập Quan sát Thi đua xếp tranh theo thứ tự Nêu nội dung tranh +Tranh 1: Bác Hồ hướng dẫn cần vụ trồng rễ đa +Tranh 2: Thiếu nhi chui qua vòng tròn xanh tốt đa +Tranh 3: Bác Hồ rễ đa măt đất bảo cần vụ đem trồng - Thi đua xếp thứ tự tranh theo ND - Kể đoạn nhóm Nhận xét , -Thi kể theo nhóm Nhận xét Tiến hành - Bài tập 3: - Tổ chức cho HS kể câu chuyện -Thi đua kể theo nhóm - HS đọc yêu cầu tập Chia nhóm , phân vai kể nhóm -Nhóm thi đua kể theo vai Nhận xét chọn bạn kể tiêu chí - Đại diện nhóm thi kể Nhận xét -Đại diện nhóm kể - Nhận xét ghi điểm Củng cố : 4’ Qua câu chuyện em hiểu điều gì? Giáo dục HS : Kính yêu Bác Hồ Nhận xét IV HĐ nối tiếp : 1’ Tiết sau: Chuyện bầu Rt kinh nghiệm Toán Phép trừ (không nhớ) phạm vi 1000 I Mục tiêu: - Biết cách làm tính trừ (không nhớ) số phạm vi 1000 - Biết trừ nhẩm số tròn trăm; biết giải toán - Thích học toán vận dụng vào thực tế II Đồ dùng dạy học: - GV: Hộp thiết bò (bìa hình vuông lớn (trăm), bìa hình chữ nhật (chục), đơn vò) - HS: Hộp thiết bò III Hoạt động dạy học 1.Khởi động: 1’ Hát 2.Kiểm tra cũ: 4’ Luyện tập - Sửa tập sai nhiều HS - Nhận xét 3.Bài : Phép trừ không nhớ số phạm vi 1000 a.Giới thiệu: Tựa b.Các hoạt động: TL Hoạt động GV Hoạt động HS 10’ * HĐ 1: Giới thiệu : 635 – 214 - MT: Biết cách làm tính trừ (không nhớ) số phạm vi 1000 - Tiến hành: - Lấy bìa hình vuông lớn, bìa - Lớp thao tác đồ dùng học tập hình chữ nhật (chục) , ô vuông đơn vò Nêu : 634 Nêu kết -Lấy bớt hình vuông lớn, hình chữ nhật Thao tác tiếp Nêu 214 Còn lại 421 ô vuông Nêu kết Quan sát - Ghi lại thao tác vừa làm phép tính Lắng nghe -Kết luận : Như sgk Nhiều HS nhắc lại -Gọi HS nhắc lại quy tắc 15’ * HĐ 2: Thực hành - MT: Biết trừ nhẩm số tròn trăm; biết giải toán - Tiến hành - HS đọc yêu cầu tập Bài 1:Tính Làm nháp , nêu kết Nhận xét - Yêu cầu HS làm , sửa - Nhận xét , ghi điểm -1 HS đọc yêu cầu tậ Bài 2: Đặt tính tính Làm vào bảng sửa bài.Nhận xét -Tổ chức cho HS làm bài, sửa -Nhận xét -1 HS đọc yêu cầu tập Bài 3: Tính nhẩm Quan sát - Đọc mẫu Làm nối tiếp trước lớp Nhận xét -Làm , sửa -Nhận xét, ghi điểm Bài 4: Giải toán -Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết gà có ta làm tính gì? -Cho HS làm bài, sửa -Nhận xét -1 HS đọc toán Đàn vòtø: 183 Vòt gà: 121 Gà có Trả lời theo cách hiểu Làm vào sửa Nhận xét, Củng cố : 4’ Hỏi lại kiến thức Thi đua: Nhận xét IV HĐ nối tiếp : 1’ Tiết sau: Luyện tập Rt kinh nghiệm đoạn văn có chỗ trống; biết sử dụng số từ ngữ Bác Hồ - HS đọc yêu cầu tập - Tiến hành B 3: Điền dấu chấm hay dấu phẩy Đọc đoạn văn đoạn văn sau Làm nêu miệng kết -Yêu cầu HS nêu nội dung đoạn văn Nhận xét Bổ sung - Cho HS làm bài,sửa bà Lắng nghe - Nhận xét chốt ý đúng: Một hôm , Bác ……chùa Bác không đồng ý Đến thềm chùa, Bác cởi dép để người, xong bước vào Nhận xét, ghi điểm Củng cố : 4’ Gọi HS nêu từ ngữ Bác Hồ HS thi đua tìm từ ngữ ca ngợi Bác Hồ Nhận xét IV HĐ nối tiếp : 1’ Dặn dò: Về làm 1, vào Tiết sau: Từ trái nghóa Dấu chấm , dấu phẩy Rt kinh nghieäm Chính tả (Nghe viết) Bài : Cây hoa bên lăng Bác I Mục tiêu: - Nghe - viết xác CT, trình bày đoạn văn xuôi - Làm BT2 a/ b, BT CT phương ngữ GV soạn - Biết đặc điểm loài hoa quý trồng sau lăng Bác Có thói quen cẩn thâïn , viết tả II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết sẵn bàchính tả - HS:Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy học Khởi động: 1’ Kiểm tra cũ: 4’ : Việt Nam có Bác Viết từ sai nhiều Kiểm , ghi điểm Nhận xét Bài : Cây hoa bên lăng Bác a.Giới thiệu: Tựa b.Các hoạt động: TL Hoạt động GV * HĐ1:Tìm hiểu nội dung đoạn viết - MT: Hiểu nội dung Viết từ khó - Tiến hành: - Đọc mẫu, nêu câu hỏi -Đoạn viết nói lên điều gì? - Hướng dẫn HS viết từ khó: * HĐ2: Viết tả - MT: Nghe - viết xác CT, trình bày đoạn văn xuôi - Tiến hành: - Đọc mẫu Nhắc nhở tư - Đọc câu, cụm từ, từ - Hướng dẫn HS chữa lỗi, ghi điểm - Chấm Nhận xét * HĐ 3: Luyện tập - MT: Làm BT2 a/ b, BT CT phương ngữ GV soạn - Tiến hành Bài 2a: tìm từ có r/ d/ gi có nghóa sau: Hoạt động HS - Theo dõi, lắng nghe Đọc lại bà -Tả vẻ đẹp loài hoa khắp miền đất nước trồng sau lăng Bác Viết từ khó: lăng, khoẻ khoắn, vươn lên, ngào ngạt,… Phân tích , phát âm từ khó - Theo dõi, lắng nghe Lắng nghe Viết Sửa lỗi, nêu số lỗi Lắng nghe - HS đọc yêu cầu tập -Treo bảng phụ - Tổ chức cho HS làm , sửa -Chốt lời giải đúng: dầu, giấu, rụng Bài 2b.: tiếng có hỏi, ngã -Cho HS thi đua làm bài, sửa - Chốt lời giải đúng: Cỏ , gõ , chổi Quan sát Làm vào bảng sửa Nhận xét Lắng nghe - HS đọc yêu cầu tập Làm vào vở, nêu kết qủa.Nhận xét Lắng nghe Củng cố : 4’ Hỏi tựa Viết từ sai phổ biến Nhận xét IV HĐ nối tiếp : 1’ Giới thiệu viết tốt cho lớp Tiết sau: Tập chép Chuyện bầu Rt kinh nghiệm Toán Luyện tập chung I Mục tiêu: - Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100; làm tính cộng, trừ không nhớ số có đến ba chữ số - Biết cộng trừ nhẩm số tròn trăm - Thích học toán biết vận dụng vào thực tế II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng cài - HS: Dụng cụ học tập III Hoạt động dạy học Khởi động: 1’ Kiểm tra cũ: 4’ Luyện tập Sửa tập sai nhiều HS Nhận xét 3.Bài mới: Luyện tập chung a.Giới thiệu: Tựa b.Các hoạt động: TL Hoạt động GV Hoạt động HS 10’ * HĐ 1: Củng cố kiến thức - MT: Biết làm tính cộng, trừ có nhớ phạm vi 100; làm tính cộng, trừ không nhớ số có đến ba chữ số - Tiến hành: -Khi cộng qua 10 hàng đơn vòem làm -Cộng có nhớ hàng đơn vò , ta cộng phần nhớ vào kết hàng chục nào? -Viết số hàng, thẳng cột -Nêu cách đặt tính -Khi cộng, trừ số có chữ số , em cộng trừ Nêu cách thực nào? Lắng nghe -KL: Nhắc lại quy tắc đặt tính, tính *HĐ 2: Thực hành -Mục tiêu: Biết cộng trừ nhẩm số tròn trăm -Tiến hành: - 1HS đọc yêu cầu tập Bài 1: Tính Làm ,nêu kết phép cộng - HS làm bài, sửa Nhận xét -Nhận xét, ghi điểm Bài 2: Tính -Cho HS làm bài, sửa bài, nhắc lại cách trừ Nhận xét Bài 3: Tính nhẩm -Hướng dẫn cách nhẩm -Cho HS làm bài, sửa bà - HS đọc yêu cầu tập Làm vào vở, nêu cách trừ Lắng ngh - HS đọc yêu cầu tập Quan sát , lắng nghe Hỏi đáp theo cặp Nhận xét -Nhận xét Bài 4: Đặt tính tính -Cho HS làm bài, sửa -Nhận xét, tuyên dương Bài 5: Vẽ hình theo mẫu(GT sgk 161) -Hướng dẫn HS quan sát -1 HS đọc yêu cầu tập Làm vào bảng sửa bà.Nhận xét -1 HS đọc yêu cầu tập Thi đua vẽ hình theo mẫu Nhận xét Củng cố : 4’ - Gọi HS thi đua nêu cách đặt tín -Thi đua: Tinh nhẩm 300 + 300 IV HĐ nối tiếp : 1’ Dặn dò: Làm 2, vào Tiết sau: Tiền Việt Nam RuÙt kinh nghieäm Taäp viết Bài : Chữ hoaN (kiểu 2) I Mục tiêu: - Nắm vững nét cấu tạo, độ cao, độ rộng chữ hoa N - Viết chữ hoa N - kiểu (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Người (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Người ta hoa đất (3 lần) - Cẩn thận luyện viết, yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - GV: Chữ mẫu , bảng cài - HS: Đồ dụng học tập III Hoạt động dạy học Khởi động: 1’ Kiểm tra cũ: 4’ Ôn chữ hoa M Gọi HS mhắc lại từ ứng dụng: Ao liền ruộng Viết bảng : Mắt (2 lượt) Kiểm , ghi điểm Bài Ôn chữ hoa N (kiểu 2) a.Giới thiệu: Chữ mẫu – tựa b.Các hoạt động: TL Hoạt động GV * HĐ1: Hướng dẫn viết chữ hoa + MT: Nắm vững đường nét cấu tạo, độ cao , độ rộng chữ hoa: N +Tiến hành: - Gắn chữ mẫu lên bảng - Giới thiệu nét cấu tạo, độ cao, độ rộng chữ hoa: N - Viết mẫu chữ hoa N nhắc lại cách viết - Nhận xét * HĐ : Luyện viết câu ứng dụng +MT: Hiểu từ ứng dụng viết mẫu + Tiến hành: - GT cụm từ: - Ca ngợi người : Con người đáng quý tinh hoa trái đất - Viết mẫu chữ : Người nhắc cách viết nối nét, lia bút, khoảng cách * HĐ3: Thực hành Hoạt động HS - Quan sát chữ mẫu Quan sát, nhận xét độ cao rộng nét cấu tạo chữ N Theo dõi Viết chữ N vào bảng lượt - Quan sát, đọc cụm từ Người ta hoa đất Lắng nghe Quan sát , lắng nghe Viết bảng chữ : Người (2 lượt) + MT: Luyện viết vào yêu cầu - Lắng nghe + Tiến hành: Viết vào theo yêu cầu - Nêu yêu cầu viết, nhắc nhở tư ngồi, cách cầm viết HS - Chấm chữa bài, nhận xét Củng cố : 4’ Hỏi tựa Hỏi lại nét cấu tạo , độ cao rộng chữ N Thi đua: Hà Nội Nhận xét IV HĐ nối tiếp : 1’ Giới thiệu viết đẹp cho lớp Tiết sau: Chữ hoa Q kiểu Rt kinh nghiệm Đạo đức Bảo vệ loài vật có ích (T2) I Mục tiêu: - Kể ssoos lợi ích số loiaf động vật quen thuộc sống người - Nêu việc cần làm phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích; yêu quý biết làm việc phù hợp với khả để bảo vệ loài vật có ích nhà, trường nơi công cộng Biết nhắc nhở bạn bè tham gia bảo vệ loài vật có ích - Đồng tình với người có hành vi bảo vệ loài vật có ích II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng cài, thẻ từ - HS: Đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra cũ: 4’ Bảo vệ loài vật có ích (T1) - Kể số việc làm để giúp người khuyết tật - Ghi nhận chứng 3.Bài : Bảo vệ loài vật có ích (T2) a.Giới thiệu: Tựa b.Các hoạt động: TL Hoạt động GV * HĐ 1: Xử lý tình - MT: Biết chọn cách đối xử Tiến hành: Bài tập sgk 47 - Nêu tình huống, cách ứng xử -YCHS chọn cách đối xử / sai +Kết luận Em nên khuyên ngăn bạn, bạn không nghe báo cho người lớn để bảo vệ loài vật có ích -Giáo dục HS : bảo vệ loài vật có ích * HĐ 2: Trò chơi “Sắm vai” - MT: Biết cách ứng xử phù hợp, biết tham gia bảo vệ loài vật có ích - Tiến hành: Bài tập 4: - Nêu tình sgk Đóng vai xử lý tính - Nhận xét chốt ý đúng: KL: Trong tình An cần khuyên ngăn bạn không nên trèo , Hoạt động HS - HS đọc yêu cầu tập Lắng nghe Chọn cách đối xử với loài vật Lắng nghe - HS đọc Lắng nghe Chia nhóm Đóng vai xử lý tình sgk 47 Các nhóm biểu diễn trước lớp Nhận xét Lắng nghe phá tổ chim vì: nguy hiểm, dễ ngã, bò thương Cim non sống xa mẹ , dễ bò chết * HĐ 3: Tự liên hệ -MT: Biết chia sẻ kinh nghiệm bảo vệ loài vật có ích -Tiến hành: -Hãy nêu việc làm để bảo vệ loài vật có ích -Tuyên dương HS biết bảo vệ loài vật có ích Nhắc nhở HS học tập bạn -Kết luận: Hầu hết loài vật có ích cho người Vì thề, cần phải bảo vệ loài vật để người sống phát triển môi trưởng lành - Gọi HS đọc ghi nhớ sgk - Thi đua nêu việc làm bảo vệ loài vật có ích Lắng nghe Lắng nghe -Đồng ghi nhớ Củng cố : 4’ -Hãy kể tên số loài vật có ích - Em cần làm để bảo vệ loài vật có ích -Giáo dục HS : yêu thương, chăm sóc loài vật có ích Ghi nhận chứng IV HĐ nối tiếp : 1’ Tiết sau: Dành cho đòa phương (T1) Rt kinh nghiệm Toán Bài : Tiền Việt Nam I Mục tiêu: - Nhận biết đơn vò thường dùng tiền Việt Nam đồng - Nhận biết số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng; biết thực hành đổi tiền trương hợp đơn giản; biết làm phép cộng, phép trừ số với đơn vò đồng - Thích học toán biết vận dụng vào thực tế II Đồ dùng dạy học: - GV: Giấy bạc thật - HS: Đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học Khởi động: 1’ Kiểm tra cũ: 4’ Luyện tập chung -Kiểm vở, ghi điểm - Nhận xét 3Bài mới: Tiền Việt Nam a.Giới thiệu: Tựa b.Các hoạt động: TL Hoạt động GV * HĐ 1: Giới thiệu loại giấy bạc - MT: Nhận biết đơn vò thường dùng tiền Việt Nam đồng Nhận biết số loại giấy bạc: 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng - Tiến hành: -Giới thiệu loại giấy bạc sgk 162 (100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng) - Giới thiệu loại giấy bạc hành ( 2000 đồng, 5000 đồng,) * HĐ 2: Thực hành - MT: biết làm phép cộng, phép trừ số với đơn vò đồng - Tiến hành Bài 1: - Làm bài, sửa Hoạt động HS - Quan sát, loại giấy bạc - Quan sát hình dạng, màu sắc , đặc điểm loại giấy bạc hành - HS đọc yêu cầu tập Thực đổi tiền : a 200 đồng đổi tờ giấy bạc loại 100 đồng ? Thực theo cặp Nhận xét - Nhận xét - HS đọc yêu cầu tập Bài 2: Nêu kết kèm đơn vò đo Nhận xét - Tổ chức cho HS làm bài, sửa Lắng nghe - Nhận xét, - HS đọc yêu cầu tập Bài 3: Chú lợn nhiều tiền Quan sát -Cho HS xem tranh sgk 163 Hỏi đáp theo cặp trước lớp Nhận xét -Làm , sửa - Nhận xét - HS đọc yêu cầu tập B 4: Tính -Làm vào sửa Nhận xét -Cho HS làm bài, sửa -Nhận xét -Giaó dục HS sử dụng tiền mục đích tiết kiệm không hoang phí tiền Củng cố : Yêu cầu HS nêu giá trò loại tiền vừa học Thi đua : Đổi tiền Nhận xét IV HĐ nối tiếp : Tiết sau: Luyện tập Rt kinh nghiệm Tập làm văn Đáp lời khen ngợi Tả ngắn Bác Hồ I Mục tiêu: - Đáp lời khen ngợi theo tình cho trước (BT1); quan sát ảnh Bác Hồ, trả lời câu hỏi ảnh Bác (BT2) - Viết vài câu ngắn ảnh Bác Hồ (BT3); giao tiếp ứng xử có văn hóa, thực hành đáp lời khen theo tình - Thấy quan tâm Bác Hồ với người II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh vẽ, Viết sẵn BT vào bảng phụ - HS: Đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học 1.Khởi động: 1’ 2.Kiểm tra cũ: 4’ Gọi HS kể lại câu chuyện “Sự tích hoa lan hương” Nhận xét 3.Bài : Nghe trả lời câu hỏi a.Giới thiệu: Tựa b.Các hoạt động: TL Hoạt động GV * HĐ 1: Luyện nói - MT: Đáp lời khen ngợi theo tình cho trước - Tiến hành: Bài 1: - Gọi HS đọc tình sgk 114 -Yêu cầu HS làm mẫu -Cho HS thi đua nói – đáp lời khen -Kết luận: Nói đáp lời khen với thái độ phù hợp, vui vẻ, phấn khởi, khiêm tốn , tránh tỏ kiêu căng Bài 2: Treo ảnh Bác trước lớp, -Thi đua trả lời câu hỏi ảnh Bác sgk -Nhận xét câu trả lời HS - Hướng dẫn HS trả lời mở rộng -Tuyên dương HS có câu trả lời hay * HĐ 2: Luyện viết - MT: Viết vài câu ngắn ảnh Hoạt động HS -Nói lời đáp em trường hợp sau: Đọc nối tiếp tình sgk HS : nói lời khen / Đáp lời khen Từng cặp thực hành trước lớp Lắng ngh e, quan sát tranh -Quan sát ảnh Bác trả lời câu hỏi Quan sát Thi trả lời câu hỏi đơn giản ảnh Bác +nh Bác Hồ treo tường +Râu tóc Bác màu trắng Vầng trán Bác cao Mắt Bác sáng +Em muốn hứa với Bác ngoan, chăm học Trả lời mở rộng theo hướng dẫn Lắng nghe Bác Hồ - Tiến hàn Bài 3: Viết đoạn văn ảnh Bác - Nhắc nhở HS viết câu , lưu ý dấu câu Trong đoạn văn câu phải gắn kết với nhau, không đứng riêng lẽ trả lời câu hỏi - Tổ chức cho HS làm , sửa -1 HS đọc yêu cầu tập Lắng nghe 4, HS làm miệng Nhận xét Viết vào , đọc vừa viết Nhận xét , chọn viết hay - Ghi điểm Nhận xét Giáo dục HS giao tiếp ứng xử có văn hóa, thực hành đáp lời khen theo tình Củng cố : 4’ Gọi HS nói đáp lời khen HS đọc đoạn văn tả ảnh Bác Nhận xét GDHS IV HĐ nối tiếp : Giới thiệu viết hay cho lớp Tiết sau: Đáp lới từ chối Đọc sổ liên lạc Rt kinh nghiệm Tự nhiên- Xã hội Bài : Mặt Trời I Mục tiêu: - Nêu hình dạng, đặc điểm vai trò Mặt Trời sống Trái Đất - Hình dung (tưởng tượng) điều Trái Đất Mặt Trời - Có ý thức đội nón nắng không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời để bảo vệ mặt II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh vẽ sgk 64 - 65 - HS: Đồ dùng học tập III Hoạt động dạy học Khởi động: 1’ Kiểm tra: 4’ Nhận biết cối vật - Nêu nơi sống đặc điểm loài em biết - Nêu ích lợi số loài vật sống nước, sống cạn -Ta cần làm để cối loài vật phát triển? - Ghi nhận chứng Bài : a Giới thiệu: Tranh , tựa b.Các hoạt động: TL Hoạt động GV * HĐ 1: Giới thiệu Mặt Trồi - MT: Biết khái quát hình dạng, đặc điểm Mặt Trời - Tiến hành: -Tổ chức cho HS vẽ Mặt Trời theo tưởng tượng cá nhânTrình bày trước lớp -Nêu câu hỏi: -Theo em Mặt Trời có hình gì? -Tại em tô Mặt Trời màu đỏ? -Khi nắng ta phải làm gì? -Vì không nhìn trực tiếp vào Mặt Trời? -Kết luận Mặt Trời tròn, giống bóng lửa khổng lồ , chiếu sáng sưởi ấm Trái Đất Mặt Trời xa Trái Đất -Cho HS biết phải đội nón nắng * HĐ 2: Tìm hiểu vai trò , ích lợi Mặt Trời - MT: Biết khái quát vai trò Mặt Trời sống Trái Đất - Tiến hành - Cho HS thi đua nói vai trò Mặt Hoạt động HS - Làm việc cá nhân Vẽ tô màu Mặt Trời Trình bày vẽ HS trả lời câu hỏi Nêu ý kiến cá nhân Liên hệ trả lời câu hỏi Nói theo hiểu biết cá nhân Lắng nghe Lắng nghe - Trình bày kết theo nhóm Trời vật Trái Đất -Ghi ý kiến HS lên bảng -Nếu Mặt Trời chiếu sáng toả nhiệt , Trái Đất sao? - Kết luận: Trái Đất có đêm tối, lạnh lẽo sống , người, vật, cỏ chết -Nêu vai trò Mặt Trời a.cây cối b Động vật c người -Lắng nghe -HS trả lời Lắng nghe Củng cố : 4’ Mặt Trời có dạng hình gì? Mặt Trời có vai trò với sống vật ? Em nên làm nắng ? Ghi nhận chứng IV HĐ nối tiếp : 1’ Dặn dò: Tìm hiểu thêm Mặt Trời Tiết sau: Mặt trời RuÙt kinh nghieäm