Kiến thức: -Hiểu được chí khí anh hùng của nhân vật Từ Hải dưới ngòi bút sáng tạo của Nguyễn Du.. Về phát triển năng lực - Phát triển năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo,
Trang 1Người soạn:Nguyễn Thị Ngọc.
Ngày soạn:10/10/2018.
Giáo viên hướng dẫn: Hoàng Mai Quyên.
Tiết 86: CHÍ KHÍ ANH HÙNG
(Trích: Truyện Kiều)
- Nguyễn Du –
I.Mục tiêu cần đạt
1 Kiến thức:
-Hiểu được chí khí anh hùng của nhân vật Từ Hải dưới ngòi bút sáng tạo của Nguyễn Du
- Đặc sắc nghệ thuật của bút pháp tả nhân vật anh hùng lí tưởng
- Nghệ thuật kể tả kết hợp ngôn ngữ tác giả và ngôn ngữ nhân vật, không gian nghệ thuật và thời nghệ thuật mang những đặc tính riêng
2 Kĩ năng:
-Đọc hiểu thơ trữ tình.
-Phân tích hình tượng nhân vật
3 Về thái độ, phẩm chất
- Thái độ:
+Biết sống có hoài bão, có lí tưởng cao đẹp.
-Phẩm chất
+ Sống yêu thương:
+ Sống tự chủ
+ Sống trách nhiệm
4 Về phát triển năng lực
- Phát triển năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực sáng tạo, năng lực giải
quyết vấn đề, năng lực thẩm mĩ, năng lực hợp tác, năng lực công nghệ thông tin
và truyền thông
-Năng lực riêng:Năng lực đọc hiểu văn bản, năng lực cảm thụ thơ văn, năng lực tự
nhận thức, năng lực giải quyết một số vấn đề đặt ra từ văn bản
II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
Trang 2- Học sinh: sách giáo khoa, sách bài tập, tài liệu tham khảo,…
- Giáo viên: giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, máy chiếu, giấy a4, bút dạ,…
2 Phương pháp: Truyền đạt trực tiếp, phân tích mẫu, thực hành, nêu và giải quyết
vấn đề,…
3 Hình thức:theo lớp, nhóm, cá nhân.
Trước lớp học:
-Học sinh tìm hiểu bài trước khi lên lớp: học thuộc thơ, tìm hiểu về vị trí, hoàn cảnh và nội dung của đoạn trích
-Chia lớp thành 3 nhóm
+ Nhóm 1: Tìm hiểu 4 câu thơ đầu→ Cuộc chia tay giữa Từ Hải và Thúy Kiều sau nửa năm chung sống
+ Nhóm 2:Tìm hiểu 12 câu thơ tiếp→ Cuộc đối thoại giữa Thúy Kiều và Từ Hải – tính cách anh hùng của Từ
+ Nhóm 3:Tìm hiểu 2 câu cuối: Hình ảnh Từ Hải dứt áo ra đi
III.Tiến trình dạy học
1.Hoạt động khởi động
- Mục đích: Thu hút sự tập trung, chú ý của học sinh
- Phương pháp: Trực quan, trải nghiệm
- Thời gian: 5 phút
B1: GV trình chiếu 4 bức tranh gắn với 4 sự
kiện trong cuộc đời của Thuý Kiều (Chú ý:
có thể chọn nhiều bức tranh, nhiều sự kiện
khác nhau, đảm bảo bức tranh cuối cùng là sự
kiện: Từ Hải gặp Kiều ở lầu xanh)
Yêu cầu: Bốn nhóm cùng tham gia thi “Ai
nhanh nhất” Mỗi nhóm có 30s dể thảo luận,
xếp lại thứ tự các bức tranh cho đúng và kể
tóm tắt câu chuyện dẫn đến nội dung của đoạn
trích
- Nhận thức được để giải quyết nhiệm vụ
- Có thái độ tích cực, hứng thú
Trang 3Vào bài: Gặp Từ Hải – người anh hùng chọc
trời khuấy nước, liệu cuộc đời Kiều có bình
yên; Người anh hùng đó có thực sự là một
người chồng chăm lo xây đắp một mái ấm gia
đình…)
2 Hoạt động hình thành kiến thức mới.
- Mục đích:Giúp HS hiểu được chí khí anh hùng của nhân vật Từ Hải
- Phương pháp:Truyền đạt trực tiếp, phân tích mẫu, dạy học theo nhóm, nêu và
giải quyết vấn đề
- Thời gian: 25 phút.
Trang 4Hoạt động của GV-HS Nội dung cần đạt
Giáo viên hướng dẫn học sinh
tìm hiểu chung về tác phẩm,
đoạn trích:
GV: Chiếu 1 vài hình ảnh liên
quan đến tác phẩm, đoạn trích
GV chuyển giao nhiệm vụ: Dựa
vào phần tiểu dẫn / SGK và 1 số
thông tin trên hình ảnh, em hãy
cho biết tình huống dẫn đến
đoạn trích, bố cục và nội dung
của đoạn trích?
HS suy nghĩ và trả lời
* Hoạt động cá nhân: Mỗi cá
nhân đọc phần tiểu dẫn trong
SGK, quan sát thông tin trên máy
chiếu
* Hoạt động nhóm: Học sinh
thảo luận và ghi lại những thông
tin cơ bản về đoạn trích vào bảng
phụ
GV: Từ Hải và Thúy Kiều chia
tay trong hoàn cảnh như thế nào?
- HS trả lời câu hỏi
- Gv quan sát, hỗ trợ, tư vấn
GV: Hình ảnh Từ Hải hiện lên
qua những từ ngữ nào? Ý nghĩa
từ ngữ đó ra sao?
-HS suy nghĩ trả lời
GV mở rộng: khát vọng công
danh của Từ Hải cũng giống như
bao khát vọng của các chàng trai
trẻ thời phong kiến như trong bài
Tình cảnh lẻ loi của người chinh
phụ hay Khuê oán của Vương
I Tìm hiểu chung
1 Vị trí đoạn trích
Câu 2213 – 2230
2 Nội dung đoạn trích.
-Từ Hải là người cứu Kiều thoát khỏi cảnh ô nhục Hai người sống hạnh phúc bên nhau được nửa năm thì Từ Hải lại ra
đi vì sự nghiệp lớn
-Đây là đoạn trích nói về cuộc chia tay giữa Từ Hải với Thúy Kiều
3 Đọc-chú thích.
4 Bố cục: 3 phần
+ P1: 4 câu thơ đầu→ Cuộc chia tay giữa Từ Hải và Thúy Kiều sau nửa năm chung sống
+ P2: 12 câu thơ tiếp→ Cuộc đối thoại giữa Thúy Kiều và Từ Hải – tính cách anh hùng của Từ
+ P3: 2 câu cuối: Hình ảnh Từ Hải dứt
áo ra đi
II Đọc - hiểu văn bản
1 Bốn câu đầu
- Hoàn cảnh chia tay: Thúy Kiều và Từ Hải đang có cuộc sống vô cùng hạnh
phúc “hương lửa đương nồng”
- Hình ảnh Từ Hải:
+Trượng phu: chỉ người đàn ông có chí
khí, bậc anh hùng → Thái độ trân trọng, kính phục của Nguyễn Du với Từ Hải
+ Thoắt: dứt khoát, mau lẹ,nhanh
chóng
+ Động lòng bốn phương: trong lòng
náo nức chí tung hoành ở bốn phương
+ Lên đường thẳng rong: đi liền một
mạch
→ Một tư thế đẹp, hiên ngang không vướng bận, không lệ thuộc của người quân tử sẵn sàng lên đường
→ Cảm hứng vũ trụ, con người vũ trụ
Trang 53.Hoạt động luyện tập
- Mục đích: Phát triển năng lực vận dụng kiến thức vào tư duy, sáng tạo để viết bài
văn
- Thời gian: 5 phút
- Phương pháp: Thực hành
Đề bài: Em hãy phân tích nhân vật Từ Hải
4.Hoạt động vận dụng
- Mục đích:Giúp học sinh mở rộng, tìm tòi kiến thức.
- Thời gian: ở nhà
- Phương pháp: tự học
Viết một đoạn văn ngắn (khoảng 8-10 câu), nêu cảm nhận của anh/chị về lí tưởng cao đẹp cùa người anh hùng Từ Hải
5 Hoạt động tìm tòi, mở rộng
- Mục đích: giúp học sinh tìm tòi, mở rộng kiến thức trong thực tiễn giao tiếp.
- Phương pháp: tự học, thực hành.
- Thời gian: làm ở nhà.
Sưu tầm tranh ảnh, audio, video clip, những bài thơ liên quan đến Nguyễn Du để làm bài thuyết trình về Nguyễn Du và Truyện Kiều