Chí khí anh hùng lớp 10 tập 2

Người soạn:Nguyễn Thị Ngọc Ngày soạn:10/10/2018 Giáo viên hướng dẫn: Hồng Mai Qun Tiết 86: CHÍ KHÍ ANH HÙNG (Trích: Truyện Kiều) - Nguyễn Du – I.Mục tiêu cần đạt Kiến thức: -Hiểu chí khí anh hùng nhân vật Từ Hải ngòi bút sáng tạo Nguyễn Du - Đặc sắc nghệ thuật bút pháp tả nhân vật anh hùng lí tưởng - Nghệ thuật kể tả kết hợp ngôn ngữ tác giả ngôn ngữ nhân vật, không gian nghệ thuật thời nghệ thuật mang đặc tính riêng Kĩ năng: -Đọc hiểu thơ trữ tình -Phân tích hình tượng nhân vật Về thái độ, phẩm chất - Thái độ: +Biết sống có hồi bão, có lí tưởng cao đẹp -Phẩm chất + Sống yêu thương: + Sống tự chủ + Sống trách nhiệm Về phát triển lực - Phát triển lực chung: Năng lực tự học, lực sáng tạo, lực giải vấn đề, lực thẩm mĩ, lực hợp tác, lực công nghệ thông tin truyền thông -Năng lực riêng:Năng lực đọc hiểu văn bản, lực cảm thụ thơ văn, lực tự nhận thức, lực giải số vấn đề đặt từ văn II Chuẩn bị giáo viên học sinh: - Học sinh: sách giáo khoa, sách tập, tài liệu tham khảo,… - Giáo viên: giáo án, sách giáo khoa, sách giáo viên, máy chiếu, giấy a4, bút dạ,… Phương pháp: Truyền đạt trực tiếp, phân tích mẫu, thực hành, nêu giải vấn đề,… Hình thức:theo lớp, nhóm, cá nhân Trước lớp học: -Học sinh tìm hiểu trước lên lớp: học thuộc thơ, tìm hiểu vị trí, hồn cảnh nội dung đoạn trích -Chia lớp thành nhóm + Nhóm 1: Tìm hiểu câu thơ đầu→ Cuộc chia tay Từ Hải Thúy Kiều sau nửa năm chung sống + Nhóm 2:Tìm hiểu 12 câu thơ tiếp→ Cuộc đối thoại Thúy Kiều Từ Hải – tính cách anh hùng Từ + Nhóm 3:Tìm hiểu câu cuối: Hình ảnh Từ Hải dứt áo III.Tiến trình dạy học 1.Hoạt động khởi động - Mục đích: Thu hút tập trung, ý học sinh - Phương pháp: Trực quan, trải nghiệm - Thời gian: phút Hoạt động GV HS Nội dung học B1: GV trình chiếu tranh gắn với - Nhận thức để giải kiện đời Thuý Kiều (Chú ý: nhiệm vụ chọn nhiều tranh, nhiều kiện - Có thái độ tích cực, hứng thú khác nhau, đảm bảo tranh cuối kiện: Từ Hải gặp Kiều lầu xanh) Yêu cầu: Bốn nhóm tham gia thi “Ai nhanh nhất” Mỗi nhóm có 30s dể thảo luận, xếp lại thứ tự tranh cho kể tóm tắt câu chuyện dẫn đến nội dung đoạn trích Vào bài: Gặp Từ Hải – người anh hùng chọc trời khuấy nước, liệu đời Kiều có bình n; Người anh hùng có thực người chồng chăm lo xây đắp mái ấm gia đình…) Hoạt động hình thành kiến thức - Mục đích:Giúp HS hiểu chí khí anh hùng nhân vật Từ Hải - Phương pháp:Truyền đạt trực tiếp, phân tích mẫu, dạy học theo nhóm, nêu giải vấn đề - Thời gian: 25 phút Hoạt động GV-HS Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu chung tác phẩm, đoạn trích: GV: Chiếu vài hình ảnh liên quan đến tác phẩm, đoạn trích GV chuyển giao nhiệm vụ: Dựa vào phần tiểu dẫn / SGK số thông tin hình ảnh, em cho biết tình dẫn đến đoạn trích, bố cục nội dung đoạn trích? HS suy nghĩ trả lời * Hoạt động cá nhân: Mỗi cá nhân đọc phần tiểu dẫn SGK, quan sát thông tin máy chiếu * Hoạt động nhóm: Học sinh thảo luận ghi lại thơng tin đoạn trích vào bảng phụ Nội dung cần đạt I Tìm hiểu chung Vị trí đoạn trích Câu 2213 – 2230 Nội dung đoạn trích -Từ Hải người cứu Kiều khỏi cảnh ô nhục Hai người sống hạnh phúc bên nửa năm Từ Hải lại nghiệp lớn -Đây đoạn trích nói chia tay Từ Hải với Thúy Kiều Đọc-chú thích Bố cục: phần + P1: câu thơ đầu→ Cuộc chia tay Từ Hải Thúy Kiều sau nửa năm chung sống + P2: 12 câu thơ tiếp→ Cuộc đối thoại Thúy Kiều Từ Hải – tính cách anh hùng Từ + P3: câu cuối: Hình ảnh Từ Hải dứt áo GV: Từ Hải Thúy Kiều chia tay hoàn cảnh nào? - HS trả lời câu hỏi - Gv quan sát, hỗ trợ, tư vấn GV: Hình ảnh Từ Hải lên qua từ ngữ nào? Ý nghĩa từ ngữ sao? -HS suy nghĩ trả lời II Đọc - hiểu văn Bốn câu đầu - Hoàn cảnh chia tay: Thúy Kiều Từ Hải có sống vơ hạnh phúc “hương lửa đương nồng” - Hình ảnh Từ Hải: +Trượng phu: người đàn ơng có chí khí, bậc anh hùng → Thái độ trân trọng, kính phục Nguyễn Du với Từ Hải + Thoắt: dứt khoát, mau lẹ,nhanh chóng + Động lòng bốn phương: lòng náo nức chí tung hồnh bốn phương + Lên đường thẳng rong: liền mạch GV mở rộng: khát vọng công danh Từ Hải giống bao khát vọng chàng trai → Một tư đẹp, hiên ngang không trẻ thời phong kiến vướng bận, khơng lệ thuộc người Tình cảnh lẻ loi người chinh quân tử sẵn sàng lên đường 3.Hoạt động luyện tập - Mục đích: Phát triển lực vận dụng kiến thức vào tư duy, sáng tạo để viết văn - Thời gian: phút - Phương pháp: Thực hành Đề bài: Em phân tích nhân vật Từ Hải 4.Hoạt động vận dụng - Mục đích:Giúp học sinh mở rộng, tìm tòi kiến thức - Thời gian: nhà - Phương pháp: tự học Viết đoạn văn ngắn (khoảng 8-10 câu), nêu cảm nhận anh/chị lí tưởng cao đẹp cùa người anh hùng Từ Hải Hoạt động tìm tòi, mở rộng - Mục đích: giúp học sinh tìm tòi, mở rộng kiến thức thực tiễn giao tiếp - Phương pháp: tự học, thực hành - Thời gian: làm nhà Sưu tầm tranh ảnh, audio, video clip, thơ liên quan đến Nguyễn Du để làm thuyết trình Nguyễn Du Truyện Kiều  ... phu: người đàn ơng có chí khí, bậc anh hùng → Thái độ trân trọng, kính phục Nguyễn Du với Từ Hải + Thoắt: dứt khốt, mau lẹ,nhanh chóng + Động lòng bốn phương: lòng náo nức chí tung hồnh bốn phương... thức - Mục đích:Giúp HS hiểu chí khí anh hùng nhân vật Từ Hải - Phương pháp:Truyền đạt trực tiếp, phân tích mẫu, dạy học theo nhóm, nêu giải vấn đề - Thời gian: 25 phút Hoạt động GV-HS Giáo... luận, xếp lại thứ tự tranh cho kể tóm tắt câu chuyện dẫn đến nội dung đoạn trích Vào bài: Gặp Từ Hải – người anh hùng chọc trời khuấy nước, liệu đời Kiều có bình n; Người anh hùng có thực người