Báo cáo thực tập SP NHUNG

LỜI NÓI ĐẦU “Nghề nhà giáo nghề cao qúy nhiều nghề cao q”, đòi hỏi phải có kiến thức đào tạo Vì vậy, theo học ngành nhà giáo chúng em xác định trách nhiệm lớn lao xác định phải làm rèn luyện để có kiến thức đào tạo lớp trẻ sau Qua thời gian học trường chúng em học lý thuyết, sau tuần thực tập trường THCS thị trấn Nếnh em học nhiều kinh nghiệm qúy báu, thân em nhận thấy ngành giáo dục quan trọng Sau đạo Trường Cao Đẳng Ngô Gia Tự, thực tập trường THCS thị trấn Nếnh hướng dẫn nhiệt tình Ban Giám Hiệu TrườngTHCS thị trấn Nếnh,đã tạo điều kiện cho em thực tập trường, quan tâm giúp đỡ nhà trường, em nhanh chóng nắm bắt kịp thời nề nếp nội quy nhà trường đề ra, thực đầy đủ nhiệm vụ giao Bước đầu tiếp xúc công việc giảng dạy với sinh viên bỡ ngỡ, qua đợt thực tập thân em học hỏi kinh nghiệm từ người thầy trước công tác giảng dạy nghiệp vụ Thấy việc làm việc chưa làm được, từ rút học bổ ích phục vụ tốt cho cơng tác giảng dạy sau Qua đó, thân em tự nhận thấy tầm quan trọng công việc, thấy trách nhiệm cơng việc giảng dạy sau Em xin chân thành cảm ơn: Các thầy cô BCĐ thực tập thầy cô hướng dẫn chuyên mơn Bên cạnh góp phần giúp em hồn thành nhiệm vụ thực tập khơng thể khơng kể đến đóng góp em học sinh lớp 7C với tình cảm mà em dành cho em nguồn động lực thúc em hồn thành đợt thực tập Cuốn báo cáo kết thời gian học tập Trường thị trấn Nếnh Tuy nhiên, thời gian học thực tập thời gian ít, chưa nắm hết tình hình chung trường, có số thiếu sót, kính mong thầy cô thông cảm Bản thân em mong giúp đỡ, góp ý chân thành q thầy trường Ban Giám Hiệu Trường THCS thị trấn Nếnh em vươn lên hồn thành tốt cơng việc mình, người giáo viên tương lai Cuối cho em xin kính chúc tất thầy có thật nhiều sức khỏe, thật nhiều thành công sống nghiệp Em xin giữ lại tất tình cảm em học sinh, chúc em ngày học giỏi, chăm ngoan Em giữ kỉ niệm đẹp trường THCS thị trấn Nếnh nơi em đến thực tập Em xin chân thành cảm ơn! BÁO CÁO THU HOẠCH ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM - NĂM THỨ  SƠ YẾU LÝ LỊCH Họ tên sinh viên: Nguyễn Thị Hồng Nhung Giới tính: Nữ Ngày, tháng, năm sinh: 26/08/1996 Chuyên ngành đào tạo: Sư Phạm Địa – GDCD Lớp: Sư phạm Địa – GDCD K34B Khoa: KHXH & NV Hệ đào tạo: Cao đẳng quy Khóa đào tạo: K34 Thực tập dạy học lớp: + Môn Địa – lớp khối 6,7 + Môn GDCD – lớp khối 6,7 Thực tập chủ nhiệm lớp: 7C Tại trường: THCS Thị trấn Nếnh GV hướng dẫn: - Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: Cơ Đặng Thị Bích - Giáo viên hướng dẫn mơn Địa lý: Thầy Trần Quang Định - Giáo viên hướng dẫn mơn GDCD: Cơ Lương Thị Dung A MỤC ĐÍCH Ý NGHĨA CỦA HOẠT ĐỘNG TTSP I Mục đích Mục đích chung: - Quán triệt nguyên lý giáo dục: gắn lý thuyết với thực hành, lý luận với thực tế trình đào tạo giáo viên, phát huy tính chủ động sáng tạo sinh viên trình đào tạo, gắn chặt nơi đào tạo với nơi sử dụng nguồn nhân lực - Giúp trường CĐ Ngơ Gia Tự thực tốt chương trình thực hành thực tập sư phạm, phục vụ cho mục tiêu đào tạo giáo viên không ngừng nâng cao chất lượng hiệu đào tạo, đáp ứng yêu cầu thực tế trường phổ thông - Tạo điều kiện cho sinh viên sư phạm sớm tiếp xúc với thực tế giáo dục, thường xuyên thực hành, luyện tập kỹ sư phạm, làm sở để hình thành phẩm chất lực người giáo viên Mục đích riêng : - Giúp sinh viên sư phạm nâng cao nhận thức vai trò giáo dục nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, nắm vững quy định nhiệm vụ, quyền hạn người giáo viên, sở phấn đấu trở thành giáo viên giỏi - Tạo điều kiện cho sinh viên chủ động, sáng tạo việc vận dụng kiến thức học rèn luyện kỹ giáo dục vào dạy học thực tế nhà trường, từ hình thành lực sư phạm - Giúp sinh viên sâu tìm hiểu thực tế giáo dục, tiếp cận với học sinh giáo viên trường phổ thơng, qua hình thành tình cảm nghề nghiệp, thúc đẩy trình tự rèn luyện theo yêu cầu nghề nghiệp - Giúp sinh viên tập làm số công việc giáo dục giảng dạy giáo viên theo yêu cầu chương trình khung tạo giáo viên có trình độ cao đẳng BGD & ĐT ban hành - Kết TTSP năm thứ điều kiện để sinh viên xét công nhận tốt nghiệp - Giúp hệ thống trường cao đẳng sư phạm cấp quản lý giáo dục có sở đánh giá chất lượng đào tạo giáo viên, từ đề xuất phương hướng, biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo, sử dụng bồi dưỡng giáo viên II Ý nghĩa hoạt động thực tập sư phạm - Hoạt động thực tập sư phạm có ý nghĩa quan trọng sinh viên trường sư phạm nói chung sinh viên trường Cao Đẳng Ngô Gia Tự Bắc Giang nói riêng - Giúp sinh viên sư phạm củng cố kiến thức, hệ thống hóa kiến thức, kỹ học vào thực hành - Giúp cho giáo sinh tiếp xúc làm quen với mơi trường giáo dục THCS - Giúp cho sinh viên có điều kiện thuận lợi để sâu tìm hiểu tình hình thực tế giáo dục địa phương nói chung trường phổ thơng nói riêng - Hoạt động thực tập sư phạm khơng có ý nghĩa quan trọng nhà trường chuyên nghiệp, trường phổ thông mà có ý nghĩa vơ quan trọng sinh viên Qua đợt thực tập sư phạm, sinh viên có sở phục vụ cho cơng tác sau này, có hội học hỏi kinh nghiệm công tác làm chủ nhiệm lớp, công tác giảng dạy B.NỘI DUNG THU HOẠCH I Tìm hiểu tình hình kinh tế, văn hoá, xã hội phong trào giáo dục địa phương (xã, phường) Địa giới hành - Vị trí địa lý: Thị trấn Nếnh nằm phía Nam huyện Việt Yên tỉnh Bắc Giang, cách trung tâm hành huyện khoảng km phía bắc cách trung tâm tỉnh khoảng 12km phía Đơng Bắc + Phía Đơng: Giáp xã Vân Trung; + Phía Tây: Giáp xã Quảng Minh + Phía Nam: Giáp xã Quang Châu; + Phía Bắc: Giáp xã Hồng Ninh; Điều kiện tự nhiên Tổng diện tích đất tự nhiên: 572.18 Cơ cấu sử dụng đất sau: - Diện tích đất nơng nghiệp: 312,03 chiếm 54,53% Trong đó: + Đất trồng hàng năm: 291,58 + Đất trồng lâu năm: 4,05 + Đất nuôi trồng thủy sản: 16,40 - Diện tích đất phi nơng nhiệp là: 260,15 chiếm 45,47 % Trong đó: + Đất ở: 75,11 + Đất chuyên dùng: 178,10 Địa hình tương đối đồng Độ nghiêng theo hướng từ Bắc xuống Nam Tây Tây - Bắc sang Đơng - Đơng Nam * Nhiệt độ khơng khí: - Nhiệt độ trung bình năm : 23,30C - Nhiệt độ cao tuyệt đối : 39,50C - Nhiệt độ thấp tuyệt đối : 4,80C * Độ ẩm tương đối khơng khí: - Độ ẩm trung bình năm : 84% - Độ ẩm trung bình tháng cao : 88% - Độ ẩm trung bình tháng thấp : 79% * Lượng mưa: - Lượng mưa trung bình năm : 1311,0mm - Lượng mưa trung bình tháng cao : 254,6mm - Lượng mưa lớn ngày : 204,0mm - Lượng mưa lớn 60 phút : 113,0mm - Số ngày mưa trung bình năm : 144,5 ngày * Gió: Theo quy chuẩn xây dựng Việt Nam (tập III), huyện Việt Yên nằm vùng áp lực gió II B, bị ảnh hưởng mạnh bão, W0 = 95 daN/m2 Thị trấn Nếnh nằm khu vực khí hậu nhiệt đới, chịu ảnh hưởng thời tiết khu vực đông bắc đồng Bắc Bộ khu vực Hà Nội Nhiệt độ Trung bình năm 230C Một năm có mùa rõ rệt: Xuân, hạ, thu, đông Mùa xuân từ tháng giêng đến hết tháng ba âm lịch, nhiệt độ từ 15-18 0C, gió đơng đến đơng nam, đợt gió màu đơng bắc gây mưa phùn, mưa dầm, độ ẩm cao; mùa hạ từ tháng đến tháng âm lịch, nhiệt độ từ 29-38 0C, mưa bão nhiều thường xuyên gây lũ lụt; mùa thu từ tháng đến tháng âm lịch nhiệt độ giảm dần, đầu mùa trận mưa to bão; mùa đông từ tháng 10 đến tháng chạp âm lịch, gió đơng bắc, nhiệt độ thấp, khơ hanh, mưa Nhìn chung, yếu tố thời tiết thị trấn Nếnh thích hợp với đời sống sản xuất nông nghiệp Nhân dân thị trấn sống vùng đất tiếp giáp trung du đồng bằng, trục đường huyết mạch Tổ quốc, thuận lợi để người tụ cư sớm, xây dựng xóm làng, mở mang ruộng vườn, phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội Dân cư Thị trấn Nếnh gồm thôn: Sen Hồ, Yên Ninh, Ninh Khánh, phố Phố Nếnh Theo số liệu thống kê năm 2016, toàn thị trấn Nếnh 8.971 nhân khẩu, mật độ 1.585 người/km2 Sản xuất nông nghiệp nghề truyền thống lâu đời người dân thị trấn Nếnh Với địa hình khơng phẳng, có nhiều ruộng trũng khó khăn cho sản xuất nơng nghiệp Ngày nay, làm tốt công tác thủy lợi áp dụng tiến KHKT nên xuất lúa loại trồng khác nâng lên Ngoài sản xuất nơng nghiệp, làng có số nghề phụ: Nghề rèn Ninh Khánh, nghề chài lưới Yên Ninh, nghề tráng bánh đa Sen Hồ Tuy nhiên nghề dần mai Một hoạt động kinh tế khác thị trấn Nếnh buôn bán trao đổi hàng hóa tập trung chợ Nếnh họp 12 phiên tháng vào ngày 2,4,7,9 Chợ thu hút người dân địa phương đến trao đổi, mua bán vật phẩm, hàng hóa đủ loại Hoạt động thương mại thơng qua chợ Nếnh góp phần thúc giao lưu buôn bán vùng, làm cho phố phường ngày đơng vui sầm uất Truyền thống văn hóa Nằm nơi văn hóa văn minh Sơng Hồng rực rỡ, từ xưa làng thị trấn Nếnh hình thành nên truyền thống văn hóa vừa có nét đặc trưng văn hóa địa, vừa phản ánh giá trị văn hóa chung dân tộc Việt Nam - Phong tục tập quán: Tín ngưỡng dân dân làng thị trấn Nếnh chủ yếu tục thờ thần Thổ công, Táo quân vị nhân thần khác Vị thần làng Sen Hồ, Yên Ninh, Ninh Khánh tôn làm thành hồng thờ cúng đình Thánh Tam Giang, danh tướng phù tá Triệu Quang Phục giành lại độc lập từ tay nhà Lương kỷ VI Cũng làng quê khác vùng, thị trấn Nếnh tổ chức ngày tết cổ truyền: Tết Nguyên đán, Tết minh, Tết Đoan ngọ, Tết Đoan ngọ, Rằm tháng bẩy, Tết trung thu, mùng 10 tháng 10, tết ông công ông táo Các tiết lệ cưới hỏi, ma chay, mừng thọ - Tôn giáo di tích lịch sử: Thị trấn Nếnh có hai tôn giáo chủ yếu đạo Phật Thiên chúa giáo + Chùa Sen Hồ có tên Vĩnh Phúc Tự có đại tự treo trước Phật đài, có tam quan gác chng + Chùa Vĩnh Nghiêm Tự gọi chùa Ba Xã, xây dựng kỷ XVIII, gồm gian tiền đường, gian thượng điện, nhà tổ, nhà mẫu nhà tăng ni Có 30 tượng làm thời Lê, thời Nguyễn Là di tích lịch sử văn hóa cấp tỉnh xếp hạng năm 2005 + Với đạo Thiên chúa giáo làng Sen hồ có nhà thờ: Nếnh Trần Nếnh Sen Số giáo dân theo đạo thiên chúa có 50 hộ với 100 nhân Việc thờ thần Thành hoàng thần bảo trợ cho làng làng thờ cúng tôn nghiêm với nghi lễ phong tục trang trọng Thần Thành hoàng thờ đình làng + Đình làng Yên Ninh xây dựng cuối kỷ XVIII thờ thánh Tam giang Được xếp hạng di tích lịch sử văn hóa năm 2005 + Đình Sen Hồ xây dựng năm 1674, xếp hạng Di tích kiến trúc nghệ thuật cấp quốc gia năm 2013 + Đình Ninh Khánh xây dựng kỷ XVIII, thờ Thánh Tam giang, xếp hạng di tích lịch sử - văn hóa cấp tỉnh năm 2016 Truyền thống khoa cử thị trấn Nếnh nước biết đến với làng tiến sĩ Yên Ninh Trong vòng 151 năm (1469 - 1620), làng Yên Ninh có 10 người đỗ tiến sĩ Mở đầu cho đường khoa cử Tiến sĩ Thân Nhân Trung Ơng người soạn thảo văn bia tiến sĩ đặt Quốc tử Giám người soạn văn bia số 82 văn bia đặt Văn Miếu ngày nay, khẳng định "Hiền tài nguyên khí quốc gia", khắc chữ vàng treo Văn Miếu Ngày truyền thống hiếu học ln trì, tiếp bước cha ông Hiện nay, Đền Tiến Sỹ thuộc thôn Yên Ninh lưu giữ vị 10 Tiến sỹ Di tích xếp hạng di tích lịch sử văn hóa câp tỉnh năm 2010 Để ghi nhận, tri ân, tôn vinh lan tỏa giá trị tiêu biểu công lao to lớn Thân Nhân Trung, năm 2015, UBND tỉnh ký định phê duyệt, tiến hành xây dựng Đền thờ Danh nhân văn hóa, Tiến sỹ Thân Nhân Trung diện tích 2,5 Ngồi ra, thị trấn Nếnh có Nghè Nếnh, di tích lịch sử -văn hóa cấp tỉnh xếp hạng năm 2010 Truyền thống tương thân tương giúp lúc hoạn nạn, truyền thống giữ gìn tơn ty trật tự kỷ cương nếp gia đình, dòng họ nét đẹp cần phát huy phong trào "Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa" Hàng năm, thị trấn Nếnh có lễ hội truyền thống tổ chức thôn, phố Đây dịp thuận lợi để tâm linh người nhớ Tổ tiên, người có cơng với làng, với nước, hòa bầu khơng khí vừa thiêng liêng vừa gần gũi cộng đồng làng xóm, thư thái sau ngày lao động mệt nhọc để hòa với niềm vui cộng đồng Đối với di sản văn hóa vật thể, trung tâm phật giáo phát triển từ thời Lý Trần, vùng đất cổ giàu truyền thống lịch sử văn hóa, địa bàn thị trấn Nếnh có di tích lịch sử văn hóa, kiến trúc - nghệ thuật đặc sắc Trong có di tích xếp hạng cấp tỉnh, Đền Tiến Sỹ, Nghè Nếnh, Chùa Vĩnh Nghiêm, Đình Yên Ninh, Đình Cộng Khánh di tích xếp hạng cấp Quốc gia đình Sen Hồ Nằm vùng văn hóa Kinh Bắc, quê hương điệu dân ca Quan họ trữ tình đậm đà hồn quê, nồng nàn say đắm lòng người, thật vinh dự tự hào, Sen Hồ thị trấn Nếnh làng quan họ cổ tỉnh Bắc giang với 44 làng tỉnh Bắc Ninh UNESCO công nhận di sản văn hóa phi vật thể dại diện nhân loại =>Kết thu được: - Sau thu hoạch hiểu tình hình thị trấn Nếnh, thuận lợi, khó khăn phương hướng khắc phuc - Qua tìm hiểu tình hình thực tế địa phương, em nhận thấy địa phương quan tâm tạo điều kiện tốt cho giáo dục, cho thầy trò nhà trường thực tốt nhiệm vụ giáo dục II Khái quát tình hình giáo dục nhà trường : Thị trấn Nếnh thành lập từ tháng năm 2003 nằm phía đơng nam huyện huyện Việt Yên tổng diện tích đất tự nhiên rộng 572.18 ha, dân số: 8719 người với 2085 hộ có 51 hộ theo đạo thiên chúa với 178 Thị trấn có 01 khu phố, dân cư chủ yếu hộ tiểu thương, người kinh doanh buôn bán, 03 thôn nông Ninh Khánh, Yên Ninh Sen Hồ Thu nhập bình quân 21 triệu đồng /1 người/năm Phong trào giáo dục năm qua có nhiều bước phát triển đóng góp vào thành tích chung địa phương việc phát triển kinh tế, văn hóa - xã hội, giữ gìn an ninh trật tự Trung tâm HTCĐ thị trấn có nơi làm việc riêng; Hội khuyến học, Hội cha mẹ học sinh hoạt động ngày có hiệu Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên trường THCS TT Nếnh: Năm học 2013-2014 có 38 đ/c CBQL: 2; Giáo viên: 34; Nhân viên: Năm học 2014-2015 có 38 đ/c CBQL: 2; Giáo viên: 33; Nhân viên: Năm học 2015-2016 có 40 đ/c CBQL: 3; Giáo viên: 35; Nhân viên: Thuận lợi: Đội ngũ CB GVNV nhà trường có phẩm chất đạo đức tốt, đồn kết có trách nhiệm với cơng việc, trình độ đội ngũ ngày nâng lên Nhà trường đạt chuẩn quốc gia Cơ sở vật chất ngày đầu tư nâng cấp theo hướng đại Khó khăn: Sự tác động tệ nạn xã hội vào nhà trường ngày gia tăng phần gây trở ngại việc giáo dục học sinh Còn phụ huynh nhận thức việc học hành em hạn chế tỷ lệ đáng kể học sinh có học lực yếu Đội ngũ giáo viên trình độ chưa đồng đều, tỷ lệ giáo viên môn cân đối.( môn thừa, mơn thiếu ) H/S nhiều em ngồi nhầm chỗ Kết thu được: Sau tìm hiểu tình hình giáo dục nhà trường với mặt thuận lợi khó khăn trên, sinh viên thực tập sư phạm em thu số kết sau : - Các giáo viên nhà trường hết lòng cơng việc, tất học sinh thân u mình, khơng ngừng trau dồi bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ Đó điều mà sinh viên chúng em cần phải học tập noi theo để sau trở thành người có trình độ chuyên môn vững vàng người thầy, người cô mẫu mực - Ngồi chúng em học tập thầy cô giáo kĩ sư phạm, kinh nghiệm sư phạm mà thầy cô tích lũy lâu năm - Em nhận thấy cần kịp thời nắm bắt tình hình giáo dục nhà trường để thực tốt cơng việc sau này.Nắm bắt đặc điểm học sinh để tổ chức hoạt động ngoại khóa học tập cho phù hợp thông qua hoạt động tìm hiểu học sinh cặn kẽ Cần phối hợp giáo dục nhà trường gia đình để đạt hiệu giáo dục cao - Việc trao đổi giao lưu tiếp xúc với đồng nghiệp, việc tham gia vào hoạt động nhà trường, đặc biệt công tác chuyên môn việc làm thiết thực, quan trọng nhằm định hướng cho trở thành giáo viên đảm bảo mẫu mực tương lai - Nắm bắt tình hình thực trạng nhà trường lớp thực tập chủ nhiệm,trên sở để thân xác định kế hoạch giảng dạy kế hoạch chủ nhiệm III Hoạt động thực tập làm chủ nhiệm lớp: Được phân công Ban đạo thực tập trường THCS Thị trấn Nếnh, em nhận công tác chủ nhiệm lớp 6C cô Đặng Thị Bích – hướng dẫn chủ nhiệm 1.Thuận lợi: Cơng tác chủ nhiệm lớp có nhiều thuận lợi nhờ có hướng dẫn nhiệt tình BGH nhà trường thầy cô giáo trường đặc biệt giáo chủ nhiệm lớp 6C – Đặng Thị Bích cô tạo điều kiện cho em làm quen với việc quản lí học sinh Là giáo sinh thực tập, em gặp nhiều bỡ ngỡ giúp đỡ động viên, khích lệ giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm tạo động lực lớn để em hoàn thành nhiệm vụ giao Hoạt động thực tập làm chủ nhiệm lớp nhận giúp đỡ nhiệt tình nhiều thầy giáo trường giúp đỡ nhiệt tình giáo sinh khác đoàn Trong thời gian thực tập chủ nhiệm lớp nhà trường có tổ chức hoạt động thi đánh bóng chuyền trường chào mừng ngày 8/3,hoạt động ngoại khóa làng văn hóa dân tộc khu vui chơi giải trí đảo ngọc xanh, thi nhảy dân vũ để chào mừng ngày 26-3 Qua chúng em gần gũi với học sinh đồng thời tạo điều kiện thực tế cho thân Về phía học sinh lớp chủ nhiệm, hầu hết em ngoan ngoãn thực tốt nề nếp, nội quy nhà trường, em có ý thức tinh thần trách nhiệm với tập thể lớp Sự giúp đỡ học sinh lớp chủ nhiệm thuận lợi lớn đặc biệt ủng hộ đội ngũ cán lớp Đa số em tập trung thị trấn nên việc thăm hỏi, quản lí học sinh thuận lợi Từ em tìm hiểu nắm rõ hồn cảnh gia đình, tính cách học sinh học sinh chưa ngoan Gia đình học sinh quan tâm tới em việc học tập thực nội quy, quy định trường, lớp Đó điều kiện thuận lợi cho em hồn thành tốt cơng việc chủ nhiệm Khó khăn: Là sinh viên ngồi ghế nhà trường, trang bị mặt kiến thức qua môn học như: tâm lí lứa tuổi, giao tiếp sư phạm, hoạt động dạy học… kinh nghiệm thực tế nhiều hạn chế nên ban đầu bỡ ngỡ Nhiều em có hồn cảnh gia đình khó khăn, số em bố mẹ làm xa nên quan tâm đến việc học tập em đồng thời khó khăn việc kết hợp gia đình nhà trường 3.Kết thu được: a.Về nhận thức: - Ở bậc trung học sở, ảnh hưởng tác dụng giáo viên học sinh lớn Người giáo viên học sinh thực hình mẫu lý tưởng mà em học làm theo nhiều Chính lời nói, cử chỉ, hành động trước học sinh phải thật chuẩn, xác, nghiêm túc, phải biết khen chê lúc, chỗ - Để học sinh phát triển tồn diện ngồi việc truyền đạt kiến thức, người giáo viên phải làm tốt cơng tác chủ nhiệm việc hiểu tâm lý lứa tuổi, nắm bắt sở thích đưa học sinh hồ nhập với sống cộng đồng xã hội đại - Ngay từ phân công chủ nhiệm lớp 7C, em cảm thấy thích thú phấn khởi từ trước đến mà chúng em học lý thuyết, vào thực tiễn Vì em ln ý thức hội tốt để học hỏi kinh nghiệm giáo viên trường để sau trở thành người giáo viên tốt Tóm lại, để hồn thành tốt cơng tác chủ nhiệm, em nhận thấy người giáo viên chủ nhiệm cần phải nhiệt tình, tận tâm nghề nghiệp, công ứng xử với học sinh b Phiếu đánh giá c Xếp loại chung :……………………………………………… IV Hoạt động thực tập giảng dạy: Thuận lợi: Thị trấn Nếnh nói chung trường THCS Thị trấn Nếnh nói riêng có phong trào học tập sơi nổi, đội ngũ giáo viên có kinh nghiệm giảng dạy Giáo viên hướng dẫn chuyên môn 1: thầy Trần Quag Định chuyên môn em cô Lương Thị Dung, thầy cô người giáo viên có nhiều kinh nghiệm giảng dạy, vững vàng chuyên môn, giỏi nghiệp vụ Qua buổi dự em học cách tổ chức dạy hay, sinh động, cách xử lý tình sư phạm thực tế Thầy Trần Quang Định cô Lương Thị Dung , hướng dẫn em nhiệt tình chu đáo từ việc đứng bảng, trình bày bảng, soạn giáo án, khai thác truyền đạt kiến thức tới học sinh Đặc biệt với tiết dạy ứng dụng công nghệ thông tin, thầy cô hướng dẫn em kĩ càng, phải trình chiếu đưa hình ảnh, clip cho hợp lí Ngồi giáo viên hướng dẫn em nhận nhiều giúp đỡ thầy, cô giáo trường Nhờ có thầy mà hiểu rõ học sinh lớp chủ nhiệm, thầy cô tạo điều kiện cho em dự học hỏi kinh nghiệm Em nhận giúp đỡ bạn đoàn đặc biệt bạn chủ nhiệm, chúng em trao đổi với kiến thức liên quan tới dạy giúp dạy em đạt kết cao Sự ủng hộ giúp đỡ học sinh động lực lớn giúp em hoàn thành tốt lên lớp Một thuận lợi trình học tập trường Cao đẳng chúng em thầy, cô giáo trang bị cho kiến thức q trình học mơn phương pháp chúng em soạn giáo án tập giảng, thầy cô dự rút kinh nghiệm … chúng em trải qua đợt thực tập lần thứ Đây thuận lợi lớn giúp chúng em tự tin công tác giảng dạy Khó khăn: * Giáo sinh: - Do giáo sinh thực tập nên chưa có kinh nghiệm q trình giảng dạy nên nhiều hạn chế, thiếu sót như: khả truyền đạt kiến thức cho HS chưa tốt, việc xử lí tình sư phạm nhiều thiếu sót - Việc vận dụng số kiến thức học vào giảng dạy tồn định * Học sinh: - Hầu hết HS thơng minh, tích cực hoạt động học tập em hiếu động, học chưa tập trung - Một số phụ huynh học sinh công tác xa nên chưa thực sát việc học em Kết đạt được: 3.1.Về nhận thức : a Tích cực: Thơng qua đợt thực tập dù tuần ngắn ngủi, nhờ hướng dẫn tận tình chu đáo thầy cô giáo thầy Trần Quang Định cô Lương Thị Dung, em nhận thức sâu sắc việc mà người giáo viên cần phải làm để hồn thành tốt tiết dạy khó khăn mà giáo viên thường gặp phải Từ tự thân em thấy phải cố gắng nhiều thời gian lại học trường Em thấy cần tích cực trang bị cho thân nhiều kiến thức, rèn luyện cho tính u nghề, mến trẻ… có sau làm tốt cơng tác dạy học Qua q trình trực tiếp giảng dạy em ý thức tầm quan trọng người thầy ngày với phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm vai trò người thầy không đi, ngược lại người thầy luôn phải học hỏi trau dồi kiến thức bồi dưỡng thường xun chun mơn, nghiệp vụ để đảm bảo tốt trách nhiệm Thơng qua việc giảng dạy lớp hướng dẫn thầy Trần Quang Định cô Lương Thị Dung giúp cho em học hỏi nhiều kiến thức kinh nghiệm chuẩn bị tiết giảng, giảng bài, tư thế, tác phong người thầy đứng bục giảng Bản thân em rút cho nhiều học đáng quý, học nhiều điều từ cơ, bạn đồn b, Hạn chế sau: - Trong giảng nói chưa lưu lốt - Một số câu hỏi chưa rõ hợp lý rõ ràng - Em trình bày bảng chưa thật khoa học Phân bố thời gian cho giảng chưa hợp lý 3.2 Các phiếu đánh giá 3.3 Xếp loại chung :…………… …… C KIẾN NGHỊ,ĐỀ XUẤT: Đối với công tác đạo trường nơi TTSP - Trong thời gian em thực tập trường THCS thị trấn Nếnh , nhà trường tạo điều kiện giúp đỡ chúng em Em mong nhà trường tiếp tục tạo điều kiện cho sinh viên trường CĐ Ngô Gia Tự Bắc Giang tham gia thực tập sư phạm năm Đối với nội dung hình thức tổ chức thực tập sư phạm trường CĐ Ngô Gia Tự Bắc Giang - Đề nghị nhà trường tạo điều kiện quan tâm với giáo sinh thực tập - Nhà trường hỗ trợ kinh phí kịp thời D KẾT LUẬN: 1.Các học kinh nghiệm thu thông qua TTSP: - Thông qua đợt thực tập sư phạm năm thứ giúp cho thân em bước đầu hình thành lực kỹ sư phạm *Công tác giảng dạy: Em rút điều rằng, để đảm bảo thành cơng tiết dạy cần có nỗ lực từ hai phía, giáo viên học sinh Trong giáo viên đóng vai trò người hướng dẫn, tổ chức học sinh hoạt động Vì người giáo viên phải tìm hiểu kĩ mục tiêu học, soạn thật khoa học, phù hợp với trình độ học sinh, hệ thống câu hỏi nêu phải dựa đặc điểm học sinh, giỏi, khá, trung bình, yếu Xác định đâu kiến thức trọng tâm bài, sau tiết dạy, học sinh phải nắm kiến thức Hơn hứng thú học tập đóng vai trò quan trọng học tập học sinh, người giáo viên phải có thái độ vui vẻ, cởi mở, tạo khơng khí lớp học thoải mái, khen ngợi học sinh em có câu trả lời tốt, góp ý nhẹ nhàng em có câu trả lời sai để khích lệ tinh thần học tập học sinh Cần làm chủ học, bình tĩnh tự tin giảng dạy Đặc biệt cần trao đổi học hỏi kinh nghiệm hệ trước *Công tác chủ nhiệm lớp: Em cho giáo viên chủ nhiệm gần gũi, tìm hiểu hồn cảnh, tâm tư nguyện vọng học sinh, gần gũi, thân mật, phải giữ thái độ, tác phong nghiêm túc mẫu mực, đối xử công bằng, khen thưởng, xử lý nghiêm minh, khơng thiên vị, phân biệt đối xử, từ làm cho em tin yêu, thổ lộ khó khăn học tập, sinh hoạt Kết hợp lực lượng giáo dục phát huy tối đa vai trò gia đình thực chất thời gian học sinh nhà nhiều đến trường nên việc gia đình giáo dục em quan trọng Nếu phát huy vai trò lực lượng giáo dục chất lượng giáo dục học sinh tăng lên Khơi dậy tính tích cực học sinh có; học sinh lớp phải có tinh thần đoàn kết tương thân ương ái; phải phát huy tính tự giác học sinh làm điều người giáo viên chủ nhiệm thực người đạo gián tiếp lớp chủ nhiệm Xây dựng đội ngũ cán lớp có lực nhiệt tình, có giúp học sinh đồn kết giúp giáo viên quản lí chặt chẽ lớp chủ nhiệm *Hoạt động ngoại khóa: Giáo viên phải có kĩ năng, cách thức tổ chức hoạt động ngồi lên lớp, phải đảm bảo tính tập thể cơng tác ngoại khóa Cần hiểu tâm tư nguyện vọng em để có hướng tổ chức hoạt động tốt đảm bảo tính khoa học phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý học sinh Hướng phấn đấu, học hỏi, tự bồi dưỡng: - Thời gian thực tập ngắn ngủi có tuần em thấy cần phải cập nhật nhiều thơng tin liên quan đến cơng việc sau này, phải biết tiếp xúc, làm quen với công việc nhiều ngành giáo dục tiểu học cách kĩ lưỡng sâu sắc nghiêm túc - Qua thực tế lên lớp giảng dạy em thấy cần phải học hỏi rút kinh nghiệm nhiều để trở thành giáo viên gương mẫu, dạy tốt - - Qua thực tế làm công tác chủ nhiệm em thấy học sinh có đặc điểm tâm sinh lý hồn cảnh gia đình riêng, người giáo viên chủ nhiệm cần phải quan tâm sát tới học sinh để giúp đỡ em kịp thời, giúp em nhanh chóng tiến * Là sinh viên ngồi ghế nhà trường thân em cần phải: - Tích cực học tâp tốt, rèn luyện tốt trình đào tạo trường - Chú ý học nắm vững phương pháp dạy học để sau có khả vận dụng kết hợp khéo léo phương pháp với tiết dạy - Tự học giáo trình, học bạn bè thầy kĩ sư phạm cần thiết - Học hỏi thầy cô trường phổ thông nhiều có điều kiện - Cố gắng phấn đấu trở thành sinh viên giỏi, sau trở thành giáo viên giỏi, đồng nghiệp tin yêu, bạn bè quý mến - Cố ý thức tự trau dồi nâng cao lực thân Qua thời gian thực tập trường THCS Nghĩa Phương hướng phấn đấu thân là: + Luôn yêu nghề mến trẻ, tìm tòi, học hỏi để đúc rút kinh nghiệm, trau dồi kiến thức, cập nhật thông tin nhanh chóng cần thiết cho cơng tác giảng dạy sau + Luôn đổi công tác chủ nhiệm công tác giảng dạy, tâm phấn đấu trở thành người giáo viên mẫu mực tương lai + Luôn trau dồi đạo đức, bồi dưỡng nhân phẩm, nhân cách rèn luyện tinh thần yêu nghề nghiệp, yêu đồng nghiệp + Xây xựng niềm tin, lý tưởng vững vàng, tốt đẹp để làm tốt công tác giáo dục tư tưởng cho học sinh + Am hiểu tâm lý học sinh tạo gần gũi giúp đỡ em học tập tốt + Xác định nghề dạy học nghề tự học suốt đời, phấn đấu trở thành Đảng viên Đảng cộng sản Việt Nam LỜI CẢM ƠN Trong đợt thực tập cho em gởi đến thầy lòng biết ơn sâu sắc tận tình giúp đỡ em, truyền đạt cho em kinh nghiệm mới, học học hôm chúng em đúc kết suốt đời “trồng người” hành trang giúp em vững bước tương lai nghiệp “trồng người”, nghề cao quý xã hội, ông cha ta nói: “ Nhất tự vi sư, bán tự vi sư Một chữ thầy nửa chữ thầy” Câu nói khắc ghi sâu trí em từ lúc nào, nhắc nhở em phải biết ơn, tôn trọng người dẫn dắt bảo cho Từ phân cơng thực tập Trường THCS thị trấn Nếnh em lo lắng khơng biết trường thực tập nào? Các thầy sao? Học sinh có ngoan giúp đỡ khơng? nhiều câu hỏi khác đặt đầu em Thế tuần thực tập trôi qua trả lời cho câu hỏi em, chúng em hoàn thành đợt thực tập với kết xứng đáng với lực cố gắng Có kết ngày hơm nay, em quên công lao thầy cô nâng bước chân em đến với nghề em yêu thích, nắm vững cách làm người thầy (cô) Điều đầu tiên, em xin gửi lời cám ơn chân thành đến quý thầy cô trường Cao Đẳng Ngô Gia Tự tạo điều kiện cho em bạn thực tập sư phạm để mở rộng thêm kiến thức, thu thập kinh nghiệm nghề nghiệp Qua đây, em xin phép bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến tồn thể thầy trường THCS thị trấn Nếnh, tận tình hướng dẫn, bảo chúng em, cho chúng em học bổ ích, kinh nghiệm quý báu để chúng em hoàn thành tốt đợt thực tập Người viết thu hoạch (Kí ghi rõ họ tên) ... Giang tham gia thực tập sư phạm năm Đối với nội dung hình thức tổ chức thực tập sư phạm trường CĐ Ngô Gia Tự Bắc Giang - Đề nghị nhà trường tạo điều kiện quan tâm với giáo sinh thực tập - Nhà trường... phân cơng thực tập Trường THCS thị trấn Nếnh em lo lắng khơng biết trường thực tập nào? Các thầy sao? Học sinh có ngoan giúp đỡ khơng? nhiều câu hỏi khác đặt đầu em Thế tuần thực tập trôi qua... hoạt động học tập em hiếu động, học chưa tập trung - Một số phụ huynh học sinh công tác xa nên chưa thực sát việc học em Kết đạt được: 3.1.Về nhận thức : a Tích cực: Thơng qua đợt thực tập dù tuần