GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3 CHÍNH TẢ TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG I MỤC TIÊU Nghe - viết chính xác bài Tiếng hò trên sông Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ong/oong và tìm từ có tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc có vần ươn/ương II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Chép sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng Giấy khổ to và bút dạ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU 1 KIỂM TRA BÀI CŨ ( 4 phút ) - Kiểm tra HS về các câu đố của tiếtû trước - Nhận xét về lời giải và chữ viết của HS 2 DẠY - HỌC BÀI MỚI Hoạt động dạy * Giới thiệu bài ( 1 phút ) - Trong tiết chính tả này các em sẽ nghe và viết lại bài văn Tiếng hò trên sông và làm các bài tập chính tả : phân biệt ong/oong và tìm các từ có chứa âm đầu s/x hay có vần ươn/ương * Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả (18’) Mục tiêu Nghe - viết chính xác bài Tiếng hò trên Hoạt động học sông Cách tiến hành a) Tìm hiểu nội dung bài viết - Theo dõi GV đọc, 2 HS đọc lại - GV đọc bài văn một lượt - Chị Gái đang hò trên sông - Hỏi : Ai đang hò trên sông ? - Điệu hò chèo thuyền của chị Gái làm - Hỏi : Điệu hò chèo thuyền của chị Gái tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều và con sông Thu gợi cho tác giả nghĩ đến những gì ? Bồn b) Hướng dẫn cách trình bày - Bài văn có mấy câu ? - Tìm các tên riêng trong bài văn - Trong đoạn văn những chữ nào phải viết hoa ? c) Hướng dẫn viết từ khó - Bài văn có 4 câu - Tên riêng : Gái, Thu Bồn - Những chữ đầu câu phải viết hoa - HS nêu :tiếng hò, chèo thuyền, thổi nhè nhẹ, chảy lại, - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi - 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết viết chính tả vào bảng con - Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ vừa tìm được - Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết chính tả e) Sốt lỗi g) Chấm bài * Hoạt động 2 : HD làm bài tập chính tả (10’) Mục tiêu Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ong/oong và tìm từ có tiếng bắt đầu bằng s/x hoặc có vần ươn/ương Cách tiến hành Bài 2 - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - 3 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở nháp - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Đọc lại lời giải và làm bài vào vở Bài 3 Chuông xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong, làm xong việc, cái xoong - GV có thể lựa chọn phần a hoặc phần b tuỳ theo lỗi mà HS địa phương thường mắc - 1 HS đọc yêu cầu trong SGK a) - Gọi HS đọc yêu cầu - Nhận đồ dùng học tập - Phát giấy và bút cho các nhóm - Tự làm trong nhóm - Yêu cầu HS tự làm trong nhóm GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - Đọc và bổ sung lời giải - Gọi 2 nhóm đọc lời giải của mình Các - Đọc lại lời giải và làm bài vào vở nhóm khác bổ sung GV ghi nhanh lên + Từ chỉ sự vật có tiếng bắt đầu bằng bảng chữ s : sông, suối, sắn, sen, sim, sung, - Chốt lại lời giải đúng quả xấu, lá xả, quả su su, con sâu, sáo, sến, sói, sư tử, chim sẻ, + Từ chỉ đặc điểm, hành động, tính chất có tiếng bắt đầu bằng chữ x : mang xách, xô đẩy, xiên, xọc, xếch, xộc xệch, xoạc, xa xa, xôn xao, xáo trộn, - Lời giải : b) Tiến hành tương tự như phần a) + Từ có tiếng mang vần ươn : mượn, thuê mướn, mườn mượt, vượn, vươn lên, con lươn, bay lượn, sườn núi, trườnẸ + Từ có tiếng mang vần ương : ống bương, bướng bỉnh, soi gương, giương buồm, giường ngủ, lương thực, đo lường, số lượng, lưỡng lự, trường học, trưởng thành, * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò ( 3 phút) - Nhận xét tiết học Dặn HS về nhà ghi nhớ các từ vừa tìm được HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm tiết dạy ... tương tự phần a) + Từ có tiếng mang vần ươn : mượn, thuê mướn, mườn mượt, vượn, vươn lên, lươn, bay lượn, sườn núi, trườnẸ + Từ có tiếng mang vần ương : ống bương, bướng bỉnh, soi gương, giương... Chỉnh sửa lỗi cho HS d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm * Hoạt động : HD làm tập tả (10’) Mục tiêu Làm tập tả phân biệt ong/oong tìm từ có tiếng bắt đầu s/x có vần ươn /ương Cách tiến hành Bài - HS... lại lời giải làm vào Bài Chng xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong, làm xong việc, xoong - GV lựa chọn phần a phần b tuỳ theo lỗi mà HS địa phương thường mắc - HS đọc yêu cầu SGK a) - Gọi HS