GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT 3 CHÍNH TẢ TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG (NGHE – VIẾT) I- Mục tiêu: - Nghe – viết chính xác bài “Tiếng hò trên sông” - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt ong / oong và tìm từ có tiếng bắt đầu bằng s/x hay có vần ươn / ương - Giáo dục ý thức rèn chữ; giữ vở sạch sẽ II- Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập chính tả Giấy bìa HS: Bảng con, vở III- Các hoạt động: 1) Ổn định: (1’) 2) Bài cũ: (4’) Quê hương - GV gọi HS lên bảng viết một số từ khó: trèo, cầu tre, mang năng, nặn tượng - Lớp viết bảng con - Nhận xét 3) Bài mới: 25’ Giới thiệu bài – ghi tựa * HĐ 1: Tìm hiếu nội dung - Mục tiêu: HS nắm được nội dung đoạn văn viết chính tả - Phương pháp: Thảo luận - GV đọc mẫu - Gọi HS đọc - 1 HS đọc – lớp theo dõi STV - Yêu cầu HS thảo luận - HS trao đổi: + Ai đang hò trên sông? + … Chị Gái… + Điệu hò chèo thuyền của chi Gái gợi cho tác giả nghĩ đến những hình ảnh gì? + … tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều và con sông Thu Bồn * HĐ 2: Luyện từ khó, viết chính tả - Mục tiêu: Viết chính xác các từ khó trong bài - Phương pháp: Luyện tập thực hành - HS nêu từ, phần lưu ý - GV yêu cầu HS nêu từ khó viết - HS viết bảng con: tiếng hò, chèo thuyền, thổi nhè nhẹ, chảy lại - GV hướng dẫn HS luyện bảng con - Yêu cầu HS đọc - Hướng dẫn cách trình bày + Bài văn có mấy câu? + Tìm những tên riêng có trong bài văn? + Những chữ nào phải viết hoa? - GV yêu cầu HS viết bài - Chữa lỗi - GV chấm vở - HS đọc từ trên bảng - HS trả lời Bảng con + 4 câu + Gái, Thu Bồn + Chữ đầu câu và tên riêng - HS viết - HS dò và chữa lỗi chính tả - Nộp vở - Nhận xét bài viết HS * HĐ 3: Bài tập - Mục tiêu: Làm đúng BT chính tả phân biệt ong / oong, s/x, ươn / ương Bài 2: - 1 HS đọc yêu cầu trong sgk - Gọi HS đọc yêu cầu - 3 HS làm ở bảng, lớp làm nháp Vở + Chuông xe đạp kêu kính Bảng - Yêu cầu HS tự làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng: coong,vẽ đường cong, làm xong việc, cái xoong phụ - Vài HS đọc lại HS thi đua nhóm Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày: - GV chốt ý đúng + Từ chỉ sự vật có tiếng bắt Vở đầu bằng âm s: sông, suối, BT sắn, sen, sim, sung, quả sấu, lá sả, quả su su, con sâu, sáo, sến, sói, sư tử, chim sẻ… 4) Củng cố – Dặn dò: - Trò chơi: Tìm các tiếng có vần ươn / ương - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Nhớ – viết: Vẽ quê hương SGK + Từ chỉ đặc điểm, hành Giấy động, tính chất có tiếng bắt bìa đầu bằng x: mang xách, xô đẩy, xiên, xộc xệch, xa xa, xôn xao, xáo trộn… 4 tổ thi đua tiếp sức (mỗi bạn chỉ được ghi 1 từ) + ươn: mượn, thuê mướn, nườn mượt, vượn, vươn lên, sườn núi… + ương: bướng bỉnh, soi gương, giường ngủ, trường học, trưởng thành… ... Chữ đầu câu tên riêng - HS viết - HS dị chữa lỗi tả - Nộp - Nhận xét viết HS * HĐ 3: Bài tập - Mục tiêu: Làm BT tả phân biệt ong / oong, s/x, ươn / ương Bài 2: - HS đọc yêu cầu sgk - Gọi HS đọc... dị: - Trị chơi: Tìm tiếng có vần ươn / ương - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Nhớ – viết: Vẽ quê hương SGK + Từ đặc điểm, hành Giấy động, tính chất có tiếng bắt bìa đầu x:... đúng: coong,vẽ đường cong, làm xong việc, xoong phụ - Vài HS đọc lại HS thi đua nhóm Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày: - GV chốt ý + Từ vật có tiếng bắt Vở đầu âm s: sông, suối,