BÁO CÁO Sơ kết học kỳ I năm học 20182019 Thực hiện Công văn số 997PGDĐT ngày 11 tháng 12 năm 2018 của Phòng Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫn báo cáo sơ kết học kỳ I bậc Tiểu học năm học 20182019. Trường Phổ thông dân tộc Bán trú Tiểu học Nùng Nàng báo cáo sơ kết học kỳ I bậc tiểu học năm học 20182019 với các nội dung cụ thể như sau: I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1. Thuận lợi Được sự quan tâm của các cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương. Đặc biệt là sự chỉ đạo trực tiếp về chuyên môn của của Phòng GDĐT Tam Đường trong việc thực hiện các nhiệm vụ năm học.
PHÒNG GD&ĐT TAM ĐƯỜNG TRƯỜNG PTDTBTTH NÙNG NÀNG Số: /BC-PTDTBT THNN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Nùng Nàng, ngày 22 tháng 12 năm 2018 BÁO CÁO Sơ kết học kỳ I năm học 2018-2019 Thực Công văn số 997/PGD&ĐT ngày 11 tháng 12 năm 2018 Phòng Giáo dục Đào tạo hướng dẫn báo cáo sơ kết học kỳ I bậc Tiểu học năm học 2018-2019 Trường Phổ thông dân tộc Bán trú Tiểu học Nùng Nàng báo cáo sơ kết học kỳ I bậc tiểu học năm học 2018-2019 với nội dung cụ thể sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thuận lợi Được quan tâm cấp ủy Đảng, quyền địa phương Đặc biệt đạo trực tiếp chun mơn của Phòng GD&ĐT Tam Đường việc thực nhiệm vụ năm học Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đảm bảo số lượng có trình độ đáp ứng yêu cầu công tác dạy học Nhận thức nhân dân có bước chuyển biến việc cho em đến trường, tỉ lệ chuyên cần cao, khơng có học sinh bỏ học, chất lượng giáo dục nâng lên cách rõ rệt Khó khăn Tình hình kinh tế địa phương thấp, đầu tư phụ huynh cho giáo dục chưa thường xuyên, giao thơng lại khó khăn; tỷ lệ hộ nghèo cao chiếm 46% Cơ sở vật chất xuống cấp, chưa đầu tư; phòng học thiếu Thiếu phòng chức năng, nhà cho học sinh bán trú Trang thiết bị phục vụ cho dạy học chưa thật đồng Một số giáo viên lực chun mơn, kiến thức hạn chế Học sinh nhút nhảt, chưa mạnh dạn; 100% học sinh em dân tộc thiểu số, khả giao tiếp tiếng Việt hạn chế ảnh hưởng không nhỏ đến việc nâng cao chất lượng học sinh, đặc biệt chất lượng mũi nhọn cấp nhà trường thấp II KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KỲ I NĂM HỌC 2018-2019 Quy mô phát triển trường, lớp, học sinh, đội ngũ.(đ/c Đức) - Về số lượng: (số lượng cụ thể…) Năm học 2018 - 2019 trường PTDTBT Tiểu học Nùng Nàng có điểm trường gồm 20 lớp; 370 học sinh giảm 08 HS so với năm học trước; nữ 183 HS, dân tộc 369 HS, nữ dân tộc 182 HS, học sinh khuyết tật học hòa nhập học sinh; thuộc hộ nghèo 128 học sinh chiếm 34,5%; trung bình 18 học sinh/lớp.100% học sinh học buổi/ngày Số học sinh bán trú toàn trường 159 học sinh (Khối 1: 01 lớp với 08 học sinh; Khối 2: 02 lớp với 15 học sinh; khối 3: lớp với 46 học sinh, khối 4: lớp với 48 học sinh, khối lớp 5: lớp với 42học sinh); Tổng số giáo viên, nhân viên 37 đồng chí Trong đó: nữ 26 đ/c, nam 11 đ/c, dân tộc 05 đ/c; Giáo viên 28 đ/c; Nhân viên: đ/c; Đảng viên: 24 đ/c đạt 64,8% Tỷ lệ giáo viên 28/20 lớp = 1,4 GV/lớp - Chất lượng: (chất lượng học sinh, chất lượng chuyên môn cán quản lý, giáo viên ) + Cán quản lý: Xếp loại Tốt: 3/3 = 100% + Đội ngũ giáo viên: Giỏi: 17/28 = 60,7%; Khá: 5/28 = 17,8%; Trung bình: 6/28 = 21,4% + Chất lượng giáo dục học sinh: Xếp loại học lực: + Hoàn thành tốt 38/369 = + Hoàn thành: 327/369 = + Chưa hoàn thành: 4/369 = Xếp loại lực: Tốt: 43/369 = Đạt 322/369 Cần cố gắng: 4/369 Cở sở vật chất: (phòng học, phòng mơn phòng chức thiết bị dạy học thừa, thiếu).(đ/c Hồng) Cơng tác phổ cập giáo dục Tiểu học (đ/c Hoàng); Xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia (đ/c Đức) Xã đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học mức độ 3, công tác xóa mù chữ mức độ năm 2018 Thực lộ trình xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ I, nhà trường tăng cường tham mưu với cấp đầu tư xây dựng sở vật chất Đến thời điểm Ban quản lý dự án huyện Tam Đường thời gian thiết kế, quy hoạch xây dựng sở vật chất điểm trường trung tâm đạt chuẩn quốc gia Tuy nhiên đến hết học kỳ I năm học 2018 - 2019 nhà trường chưa đầu tư xây dựng Công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đáp ứng với yêu cầu trường đạt chuẩn quốc gia nhà trường trọng thực thường xuyên, lựa chọn đội ngũ cốt cán tăng cường công tác bồi dưỡng đội ngũ, đánh giá, xếp lại đội ngũ giáo viên phù hợp với điệu kiện thực tế nàh trường Tăng cường bồi dưỡng chất lượng giáo dục hoc sinh đáp yêu cầu Thông tư 17/2018/TT-BGDDT Trang thiết bị dạy học cấp từ năm học trước, nhà trường đạo giáo viên sử dụng có hiệu tiết dạy Tránh dạy học chay lên lớp Mượn sử dụng kịp thời, thường xuyên có hiệu Công tác dạy học theo đối tượng vùng miền điều chỉnh chương trình giáo dục; Thực việc đổi sinh hoạt chuyên môn; Thực việc dạy học tích cực lấy học sinh làm trung tâm; Thực việc đánh giá học sinh theo Thông tư 22, cơng tác kiểm tra chất lượng học kì I (đ/c Đức) Việc thực dạy học theo đối tượng vùng miền nhà trường tiếp tục tăng cường công tác đạo, đẩy mạnh phân loại đối tượng học sinh, soạn theo mức độ phù hợp với nhóm đối tượng học sinh Thực dạy đảm bảo theo soạn nhận thức học sinh Những học khó, kiến thức học sinh hổng nhà trường đạo giáo viên phải xếp thời gian vào buổi chiều dạy bổ trợ, bổ sung thêm để giúp học sinh hệ thống lại kiến thức đáp ứng với yêu cầu học Việc đổi sinh hoạt chuyên môn nhà trường tổ chức thường xuyên theo quy định Sinh hoạt chuyên môn trường lần/tháng, sinh hoạt chuyên môn tổ lần/tháng Nội dung sinh hoạt chuyên môn thực theo nội dung sinh hoạt Các nội dung thực theo hướng phân tích dạy Tổ chức trao đổi, chia sẻ chun mơn theo hướng tích cực suy ngẫm, vận dụng vào dạy học hàng ngày Tổ chức đánh giá, chia sẻ, tư vấn trao đổi để giáo viên tự suy ngẫm, rút kinh nghiệm trình giảng dạy thân Nhà tường thực dạy học theo phương pháp đổi VNEN, giáo viên thực dạy học phân nhóm đối tượng học sinh Phát huy vai trò người học; giáo viên định hướng, gợi ý vấn đề để học sinh tự khai thác, trao đổi, chia sẻ rút vấn đề học tập Tăng cường tổ chức hoạt động học tập để học sinh tham gia Công tác đánh giá học sinh theo Thông tư 22 nhà trường đạo đánh giá đảm bảo theo hướng dẫn thông tư quy định Giáo viên thực đánh giá thường xuyên định kỳ theo định; tổ chức đề kiểm tra theo mức độ, phân hóa đối tượng học sinh Thành lập Ban đề kiểm tra, coi, chấm kiểm tra chất lượng học kỳ I Tổ chức phân nhiệm vụ cụ thể cho thành viên, tổ chức chấm chữa cho học sinh thông báo kết kịp thời Việc thực kế hoạch nghị quyết; nâng cao chất lượng giáo dục; công tác kiểm tra (đ/c Đức) - Kịp thời quán triệt, triển khai chương trình, Nghị quyết, kế hoạch Giáo dục Đào tạo đầy đủ, kịp thời tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia học tập, quán triệt - Tổ chức xây dựng kế hoạch thực Nghị giáo dục, triển khai tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên Đinh kỳ kiểm tra đối chiếu việc thực Nghị với kết đạt được, đồng thời rút kinh nghiệm, triển khai giải pháp khắc phục hạn chế để tiếp tục thực đạt tiêu Tăng cường công tác lãnh đạo, đạo tới toàn thể giáo viên đổi phương pháp dạy học, tích cực ơn luyện, phụ đạo kiến thức cho học sinh để nâng cao chất lượng giáo dục Thường xuyên tổ chức kiểm tra, giám sát việc thực chất lượng giáo dục Kiểm soát chất lượng hàng tháng, học kỳ, năm học có hiệu đảm bảo theo mạch kiến thức học Tiến hành tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm sau lần kiểm tra, đánh giá chất lượng giáo dục Các hoạt động khác.(Các đ/c thực báo cáo theo nội dung phận công phụ trách nhé) Công tác vệ sinh trường lớp, tạo cảnh quan môi trường học tập; Cơng tác bán trú, hoạt động ngoại khóa rèn kỹ sống cho học sinh; Hoạt động thư viện trường học… Cơng tác xã hội hóa * Lưu ý: 07 mục nêu yêu cầu báo cáo có số liệu cụ thể III NHỮNG HẠN CHẾ, NGUYÊN NHÂN VÀ GIẢI PHÁP TRONG CÔNG TÁC CHỈ ĐẠO VÀ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ GIÁO DỤC CỦA ĐƠN VỊ (Thực báo cáo theo lĩnh vực phụ trách) Hạn chế (nêu rõ hạn chế tồn học kỳ I) - Chất lượng đội ngũ số giáo viên chưa thật chuyển biến - Chất lượng giáo dục chưa đồng số lớp - Số học sinh viết chữ đẹp chưa nhiều Nguyên nhân hạn chế - Nguyên nhân khách quan - Nguyên nhân chủ quan Giải pháp khắc phục hạn chế - Tăng cường công tác lãnh đạo đạo, giám sát, kiểm tra thường xuyên hoạt động nhà trường Tổ chức đánh giá, rút kinh nghiệm sau hoạt động - Tích cực bồi dưỡng, trao đổi, giải đáp chuyên môn cho giáo viên Tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu học - Tăng cường đạo giáo viên ôn tập, phụ đạo bồi dưỡng thường xuyên kiến thức cho học sinh Củng cố kiến thức học sinh hay quên - Thảo luận cách rèn viết chữ đẹp tổ chuyên môn nhà trường IV NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM VÀ ĐỊNH HƯỚNG CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN TRONG HỌC KỲ II NĂM HỌC 2018-2019 (Thực báo cáo theo lĩnh vực phụ trách) Tập trung tuyền truyền tới cán bộ, giáo viên, nhân viên em học sinh chủ trường, đường lối sách Đảng pháp luật nhà nước Các quy định ngành, văn hướng dẫn cấp Điều chỉnh, xây dựng kế hoạch chưa phù hợp với tình hình thực tế nhà trường Tăng cường công tác lãnh đạo, đạo Tổ chuyên môn, Ban giám hiệu hoạt động giáo dục nhà trường Làm tốt công tác kiểm tra, giám sát kịp thời Tiếp tục tổ chức tốt hoạt động ngoại khóa, phối kết hợp chặt che với đoàn thể nhằm giáo dục đạo đức, kỹ sống cho học sinh Tiếp tục tổ chức dạy học theo hướng phân hóa đối tượng học sinh Tăng cường công tác bồi dưỡng chuyên môn, kiến thức cho giáo viên Tổ chức Hội thi cho học sinh tham gia Làm tốt công tác ni dưỡng, chăm sóc học sinh bán trú Làm tốt công tác nghiệm thu chất lượng học sinh bàn giao học sinh cho giáo viên dạy năm học Làm tốt công tác thi đua khen thưởng, động viên kịp thời giáo viên có thành tích hoạt động nhà trường 10 Tổ chức đánh giá, xếp loại CBQL, GV, NV cuối năm theo văn hưởng dẫn, gắn việc đánh giá GV với công tác quy hoạch cán chế độ sách khác 11 Xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục năm học 2019 - 2020 V KIẾN NGHỊ, ĐỀ XUẤT (nếu có) ... HS, học sinh khuyết tật học hòa nhập học sinh; thuộc hộ nghèo 128 học sinh chiếm 34,5%; trung bình 18 học sinh/lớp.100% học sinh học bu i/ ngày Số học sinh bán trú tồn trường 159 học sinh (Khơ i. .. thức học sinh Những học khó, kiến thức học sinh hổng nhà trường đạo giáo viên ph i xếp th i gian vào bu i chiều dạy bổ trợ, bổ sung thêm để giúp học sinh hệ thống l i kiến thức đáp ứng v i yêu... viên, nhân viên tham gia học tập, quán triệt - Tổ chức xây dựng kế hoạch thực Nghị giáo dục, triển khai t i toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên Đinh kỳ kiểm tra đ i chiếu việc thực Nghị với