BIỆN PHÁP HUY ĐỘNG CỘNG ĐỒNG TRONG PHÒNG NGỪA TAI nạn điện CHO NGƯỜI NUÔI tôm TỈNH sóc TRĂNG

BIỆN PHÁP HUY ĐỘNG CỘNG ĐỒNG TRONG PHÒNG NGỪA TAI nạn điện CHO NGƯỜI NUÔI tôm TỈNH sóc TRĂNG BIỆN PHÁP HUY ĐỘNG CỘNG ĐỒNG TRONG PHÒNG NGỪA TAI nạn điện CHO NGƯỜI NUÔI tôm TỈNH sóc TRĂNG BIỆN PHÁP HUY ĐỘNG CỘNG ĐỒNG TRONG PHÒNG NGỪA TAI nạn điện CHO NGƯỜI NUÔI tôm TỈNH sóc TRĂNG

BIỆN PHÁP HUY ĐỘNG CỘNG ĐỒNG TRONG PHÒNG NGỪA TAI NẠN ĐIỆN CHO NGƯỜI NI TƠM TỈNH SĨC TRĂNG - Các nguyên tắc đề xuất biện pháp phòng ngừa tai nạn điện cho người ni tơm tỉnh Sóc Trăng Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi “Khả thi” theo Từ điển Tiếng Việt có nghĩa khả thực Như vậy, biện pháp tính khả thi biện pháp có khả thực thực tế hay nói cách khác biện pháp có khả vào sống mà khơng dừng lại giấy Việc bảo đảm tính khả thi biện pháp phòng ngừa tai nạn điện cho người ni tơm tỉnh Sóc Trăng u cầu quan trọng đặt suốt trình xây dựng biện pháp Để biện pháp thật vào sống, hành nghề người nuôi tơm tỉnh Sóc Trăng ngồi u cầu chất lượng nội dung biện pháp (là phải bảo đảm tính khả thi, phải phù hợp với thực tiễn khách quan), cần phải tiến hành tốt việc tổ chức thực biện pháp Vậy, nói đến tính “khả thi” biện pháp tức nhằm tới “khả năng” thực hiện, hồn tồn xảy trường hợp biện pháp có tính khả thi khơng vào sống khâu tổ chức thực (không tổ chức thực tổ chức thực không tốt) Do đó, tính khả thi biện pháp hiểu khả thực thực tế biện pháp Tính khả thi u cầu nội dung, mang lại chất lượng cao cho biện pháp phòng ngừa tai nạn điện cho người ni tơm tỉnh Sóc Trăng khả thực thực tế dễ vào sống cần điều kiện cụ thể, định Việc đề xuất biện pháp phòng ngừa tai nạn điện cho người ni tơm tỉnh Sóc Trăng u cầu phải đặt chúng hoàn cảnh lịch sử cụ thể thời đại, đất nước, địa phương tác động yếu tố khách quan, chủ quan Áp dụng tốt nguyên tắc giúp tránh quan điểm tả hữu đưa biện pháp Tóm lại, biện pháp phòng ngừa tai nạn điện cho người ni tơm tỉnh Sóc Trăng phải có sở lý luận, thực tiễn rõ ràng, xây dựng luận khoa học, đáp ứng với yêu cầu thực tế, đảm bảo tính khả thi cao Nguyên tắc đảm bảo tính cộng đồng Thực chất nguyên tắc tăng lực cộng đồng thông qua tăng nội lực giúp cộng đồng tham gia vào biện pháp phòng ngừa tai nạn điện cho thân họ Các nguồn nội lực cộng đồng cần phát huy gồm: Nguồn nhân lực, gồm sức khoẻ, kiến thức, tay nghề, kinh nghiệm lao động địa bàn có ý nghĩa định giải tốt vấn đề cộng đồng Tài nguyên thiên nhiên: Là nguồn lực phục vụ cho trình phát triển cộng đồng Đây tiền đề để phát triển bền vững thông qua việc sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên; ý đến việc trang bị kiến thức, kỹ thuật cho người dân, tìm kiếm sử dụng nguồn tài nguyên vừa phục vụ cho trình phát triển cộng đồng vừa tạo tính bền vững việc tìm kiếm sử dụng nguồn nguyên liệu từ: Gió, lượng mặt trời… Cơ sở vật chất, kỹ thuật sở hạ tầng: gồm hệ thống đường xá, cầu cống, cơng trình… Tài chính: Để cộng đồng phát triển, nhân tố quan trọng đây, việc tổ chức, huy động nguồn tài đáng kể lập lên từ người dân cộng đồng có ý nghĩa quan trọng Những thí dụ điển hình thực tiễn sử dụng hiệu nguồn tài vi mơ hay quỹ tín dụng tổ chức đồn thể hội phụ nữ, hội cựu chiến binh, hội nông dân, đoàn niên huy động thành lập sở vốn góp hội viên, hỗ trợ phát triển kinh tế mang lại hiệu thiết thực, giảm thiểu tình trạng cho vay nặng lãi vấn đề tiêu cực nảy sinh Mối quan hệ xã hội, tức tính liên kết cộng đồng gắn bó hay lỏng lẻo có ảnh hưởng lớn tới trình phát triển cộng đồng Việc ý phát huy mặt tích cực, hạn chế tiêu cực mối quan hệ xã hội cộng đồng cần thiết Khi thành viên nhóm quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau, chia sẻ kinh nghiệm làm ăn, nuôi dạy cái, xây dựng, sử dụng bảo quản cơng trình cộng đồng… nguồn lực nêu ngày củng cố, mối quan hệ cộng đồng thêm chặt chẽ bền vững Tận dụng tốt sách hành Chính phủ hỗ trợ cộng đồng như: Chính sách đầu tư phát triển kinh tế địa phương; sách xóa đói giảm nghèo; sách tăng cường dân chủ sở…là nguồn lực vô to lớn mà cộng đồng phát huy để tập trung cho mục tiêu phát triển Ngoài ra, để tăng lực cộng đồng, việc mở lớp tập huấn, tuyên truyền nâng cao nhận thức, tổ chức buổi hội thảo thôn hay hội thảo đầu bờ… nhằm tăng cường trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm nâng cao kiến thức làm ăn có ý nghĩa quan trọng, giúp nâng cao lực, kỹ người lãnh đạo cộng đồng người dân việc lập kế hoạch phát triển kinh tế-xã hội địa bàn để tự giải vấn đề tồn phát sinh cộng đồng Và để giúp cộng đồng tự lực phát triển lãnh đạo cộng đồng (chính quyền xã, trưởng thôn/bản) cần nhận thức rõ: giúp đỡ từ bên ngoài, cá nhân hay tổ chức xã hội chất xúc tác, điều quan trọng để thân người dân cộng đồng phát huy nguồn nội lực nêu Nếu người dân không tự cố gắng mà trông chờ, ỷ lại vào giúp đỡ Nhà nước cộng đồng khác vấn đề tai nạn điện cho giải cách triệt để bền vững Nguyên tắc đảm bảo tính đờng bợ Các biện pháp đề xuất bổ trợ cho có mối quan hệ đồng Phù hợp với khung lí luận sở thực tiễn trình bày chương chương Tính đồng cho thấy nội dung biện pháp phòng ngừa tai nạn điện cho người ni tơm tỉnh Sóc Trăng có mối quan hệ biện chứng Mỗi biện pháp có vai trò việc triển khai phải có tính đồng giải pháp đề xuất Nguyên tắc phối hợp Phối hợp hoạt động hai hay nhiều cá nhân, tổ chức để hỗ trợ cho thực công việc chung Việc huy động cộng đồng phòng ngừa tai nạn điện cho người ni tơm tỉnh Sóc Trăng q trình lâu dài liên tục, diễn nhiều mơi trường khác nhau, liên quan nhiều đến mối quan hệ xã hội Vì thế, việc ln ln đòi hỏi phối hợp, kết hợp chặt chẽ nhiều lực lượng xã hội đòi hỏi nhận thức, hình thành hành vi người ni tơm, thành viên gia đình người ni tơm người xã hội Phối hợp hay huy động cộng đồng tham gia phòng ngừa tai nạn điện cho người ni tơm tỉnh Sóc Trăng tổ chức thành viên cộng đồng tham gia vào việc phòng ngừa tai nạn điện cho người ni tôm, từ việc xây dựng sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho việc tuyên truyền nâng cao nhận thức cho người ni tơm, kinh phí cho cán tuyên truyền, tạo môi trường thống quản lý–hộ nuôi tôm– lực lượng xã hội Nội dung việc huy động cộng đồng tham gia phòng ngừa tai nạn điện cho người ni tơm tỉnh Sóc Trăng nằm việc tìm hiểu câu trả lời câu hỏi: Huy động cộng đồng hướng vào mục đích nào? Huy động cộng đồng hướng vào nguồn lực nào? Huy động cộng đồng huy động ai? Lực lượng nào? Huy động cộng đồng nào? Trong lý luận thực tiễn giáo dục, thống tác động từ quản lý hộ nuôi tôm lực lượng xã hội xem vấn đề có tính ngun tắc đảm bảo cho biện pháp phòng ngừa có điều kiện đạt hiệu tốt Nếu khơng có tính tốn xác phối hợp ăn ý phận gây thiệt hại đến khu vực xung quanh, làm tổn thất tài sản gây nguy hiểm đến người Tương tự vậy, thành viên nhóm xã hội từ quản lý hộ nuôi tôm lực lượng xã hội phải biết phối hợp với làm việc Đó nguyên tắc phối hợp phòng ngừa tai nạn điện cho người ni tơm tỉnh Sóc Trăng Ngun tắc phù hợp với tình hình địa phương Nguyên tắc phù hợp với tình hình địa phương nguyên tắc cần quán triệt triển khai, thực giải pháp Ngay nhóm nhiệm vụ, giải pháp Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng yêu cầu hoạt động cần phù hợp đối tượng, cấp, ngành, địa phương Có thể hiểu nguyên tắc phù hợp với tình hình địa phương trình đảm bảo có tham gia mà người dân địa phương từ ban ngành thúc đẩy hoạt động động phòng ngừa tai nạn điện cho người dân địa phương nhằm hướng đến an tồn sử dụng điện cho người ni tôm Thực nguyên tắc vào Thực trạng vấn đề an tòan điện, vấn đề, thách thức liên quan đặt với hộ nuôi tôm địa phương; Nhu cầu nhóm hộ ni tơm xã, phường, thị trấn; Nghị Đại hội đảng xã, phường,thị trấn; Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội xã, phường, thị trấn; Định hướng lĩnh vực ưu tiên xã, phường, thị trấn, … để triển khai thực đạt hiệu - Đề xuất một số biện biện pháp huy đợng cợng đờng phòng ngừa tai nạn điện cho người ni tơm tỉnh Sóc trăng Biện pháp 1: Triển khai văn pháp quy việc xử phạt vi phạm hành lĩnh vực Điện lực Vi phạm hành hành vi trái pháp luật, xâm phạm tới trật tự nhà nước, xã hội, sở hữu nhà nước, sở hữu tập thể, quyền lợi ích hợp pháp cơng dân pháp luật hành bảo vệ, cá nhân tổ chức thực với lỗi vô ý cố ý theo quy định pháp luật phải bị áp dụng chế tài hành 10 - Khảo nghiệm tính khả thi biện pháp đề xuất Nhằm phục vụ cho việc thực biện pháp có hiệu quả, chúng tơi khảo sát tính khả thi biện pháp nhằm phòng ngừa tai nạn điện cho người ni tơm tỉnh Sóc Trăng Kết khảo sát thể bảng - Khảo nghiệm tính khả thi biện pháp đề xuất KHẢ THI S TT R BIỆN PHÁP K ất K hông khả thi khả thi thi Triển khai văn pháp quy việc xử phạt vi phạm hành lĩnh 8,8 ,2 vực Điện lực Thiết kế nội dung Phát tờ rơi hướng dẫn thực biện pháp sử dụng điện an tồn 29 7,2 ,8 ni tôm cộng đồng Thiết kế phổ biến Slide trình chiếu hướng dẫn thực biện pháp kỹ thuật sử dụng điện an toàn 5.6 4.4 nuôi tôm Kết thống kê cho thấy tỷ lệ khả thi biện pháp đưa cao so với hai mức độ khả thi khả thi Cụ thể, biện pháp Triển khai văn pháp quy việc xử phạt vi phạm hành lĩnh vực Điện lực (98,8%) Thiết kế nội dung Phát tờ rơi hướng dẫn thực biện pháp sử dụng điện an tồn ni tơm cộng đồng (97,2%), riêng biện pháp Thiết kế phổ biến Slide trình chiếu hướng dẫn thực biện pháp kỹ thuật sử dụng điện an toàn ni tơm có tỷ lệ cần thiết thấp so với biện pháp (55,6%) Lý giải cho điều này, qua trao đổi với cán bộ, giáo viên, người dân nhận thấy rằng, việc Thiết kế phổ biến Slide trình chiếu hướng dẫn thực biện pháp kỹ thuật sử dụng điện 30 an tồn ni tơm việc cần làm nhiên khơng phải dễ dàng thực hạn chế chủ quan khách quan Nên tính khả thi biện pháp thực với điểm mà giáo viên có kĩ tin học, biết tìm kiếm tư liệu, có sở vật chất kĩ thuật, có kinh nghiệm sử dụng phần mềm… Thực tế cho thấy biện pháp có sử dụng hạn chế Vì cần xem xét yếu tố việc sử dụng biện pháp Hai biện pháp lại khả thi khuyến khích sử dụng, hữu ích người dân - Thực nghiệm một biện pháp phòng ngừa tai nạn điện cho người ni tơm tỉnh Sóc Trăng - Mục đích thực nghiệm Thực nghiệm sư phạm tiến hành nhằm xem xét tính khả thi biện pháp huy động cộng đồng phòng ngừa tai nạn điện cho người ni tơm tỉnh Sóc Trăng đề xuất, đồng thời đánh giá hiệu biện pháp đến phát triển nhận thức, thay đổi thái độ hành vi người nuôi tôm 31 - Nội dung thực nghiệm Thực nghiệm biện pháp phòng ngừa tai nạn điện cho người ni tơm tỉnh Sóc Trăng xây dựng đề xuất chương 3: Thiết kế phổ biến Slide trình chiếu hướng dẫn thực biện pháp kỹ thuật sử dụng điện an tồn ni tơm Nội dung thực nghiệm thực thông qua buổi sinh hoạt tuyên truyền - Tổ chức thực nghiệm - Điều kiện thực nghiệm Thực nghiệm tiến hành điều kiện tự nhiên, khung cảnh sinh hoạt bình thường nhóm hộ ni tơm Các hoạt động buổi tuyên truyền diễn bình thường có thay đổi cách làm giáo viên Khơng có kinh phí đầu tư cho nhóm thực nghiệm - Chuẩn bị thực nghiệm + Lựa chọn khách thể 32 Chúng chọn 20 người nuôi tôm nghiên cứu sâu khách thể có đặc trưng tương đồng sau: Cùng nuôi tôm từ năm trở lên Đã tuyên truyền phòng ngừa tai nạn điện cho người nuôi tôm biện pháp khác + Lựa chọn địa bàn thực nghiệm Chúng chọn xã Lịch Hội Thượng làm địa bàn nghiên cứu thực nghiệm cho đề tài Địa phương lựa chọn thỏa mãn yêu cầu có điều kiện để lựa chọn nhóm người ni tơm nghiên cứu có điểm tương đồng + Thu thập thơng tin trẻ lập hồ sơ cá nhân: Thu thập thông tin người nuôi tôm: số năm, kinh nghiệm, thu nhập, tuyên truyền, phổ biến biện pháp phòng ngừa tai nạn điện hay chưa + Xây dựng đội ngũ bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên thực nghiệm 33 Phối hợp với trường cao đẳng nghề để chọn giáo viên giáo viên trực tiếp dạy chuyên ngành điện lực để tiến hành thực nghiệm + Tập huấn cho giáo viên phương pháp sử dụng slide, tìm kiếm tài liệu phục vụ tuyên truyền + Xem xét tính khả thi cần thiết biện pháp huy động cộng đồng phòng ngừa tai nạn điện cho người ni tơm tỉnh Sóc Trăng, cụ thể thiết kế phổ biến Slide trình chiếu hướng dẫn thực biện pháp kỹ thuật sử dụng điện an toàn nuôi tôm Người nghiên cứu tiếp tục hỗ trợ, trao đổi, bàn bạc phương thức tiến hành cụ thể, giải đáp thắc mắc giáo viên, rút kinh nghiệm trình thực nghiệm + Khi giáo viên tổ chức hoạt động nhằm phổ biến Slide trình chiếu hướng dẫn thực biện pháp kỹ thuật sử dụng điện an tồn ni tôm đầy đủ, để giáo viên tự thực hiện, người nghiên cứu giữ vai trò người quan sát, đánh giá kết thực nghiệm + Lập kế hoạch thực nghiệm chi tiết 34 Lập kế hoạch chi tiết thời gian thực cụ thể bao gồm: Chọn 20 người nuôi tôm nghiên cứu sâu khách thể có đặc trưng tương đồng Chọn giáo viên giảng dạy Bồi dưỡng giáo viên quy trình thực nghiệm, thiết kế phổ biến Slide trình chiếu hướng dẫn thực biện pháp kỹ thuật sử dụng điện an tồn ni tơm Xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân cho người nuôi tôm (nếu có) biện pháp hỗ trợ + Chuẩn bị điều kiện phương tiện cần thiết cho thực nghiệm Chuẩn bị kế hoạch thiết kế phổ biến Slide trình chiếu hướng dẫn thực biện pháp kỹ thuật sử dụng điện an toàn nuôi tôm Chuẩn bị biểu mẫu quan sát đánh giá - Tiến trình theo dõi thực nghiệm 35 Chương trình thực nghiệm tiến hành tháng Thực nghiệm tiến hành bước Bước 1: Đánh giá trước thực nghiệm - Khảo sát trước kết thực nghiệm S Tiêu chí TT Số lượng Tỷ lệ % Rất hiệu 0 Hiệu 0 Bình 20 10 thường Khơng 0 hiệu Để có thơng tin làm cho việc phân tích kết tác động biện pháp thực nghiệm Chúng đánh giá qua việc khảo sát mức độ tiếp thu - ghi nhớ - áp dụng vào 36 thực tiễn người nuôi tôm qua biện pháp tuyên truyền thông thường Bước 2: Sử dụng biện pháp tác động thiết kế phổ biến Slide trình chiếu hướng dẫn thực biện pháp kỹ thuật sử dụng điện an tồn ni tơm Trên sở biện pháp xây dựng, giáo viên lựa chọn để tổ chức hoạt động việc tuyên truyền hướng dẫn thực biện pháp kỹ thuật sử dụng điện an tồn ni tơm slide Trong q trình theo dõi thực nghiệm, người nghiên cứu quan sát, ghi chép vào bảng theo dõi thực nghiệm Bước 3: Đánh giá kết thực nghiệm Đánh giá kết thực nghiệm bao gồm đánh giá giai đoạn (1 tháng lần) đánh giá cuối - Đánh giá kết thực nghiệm Các tiêu chí cơng cụ đánh giá 37 Để đánh giá hiệu biện pháp thiết kế phổ biến Slide trình chiếu hướng dẫn thực biện pháp kỹ thuật sử dụng điện an tồn ni tơm, chúng tơi đánh giá dựa tiêu chí: 1) Rất hiệu quả, 2)Hiệu quả, 3)Bình thường, 4) khơng hiệu trình bày phần phụ lục sử dụng toán thống kê để mô tả Xử lý kết thực nghiệm phân tích kết - Đánh giá kết thực nghiệm S Tiêu chí TT Số lượng Tỷ lệ % Rất hiệu 18 90 Hiệu 10 Bình 0 0 thường Không hiệu 38 Kết bảng 3.4 cho thấy biện pháp thiết kế phổ biến Slide trình chiếu hướng dẫn thực biện pháp kỹ thuật sử dụng điện an tồn ni tơm người nuôi tôm đánh giá hiệu chiếm tỷ lệ cao (90%), sau đến mức hiệu (10%) Riêng mức độ: bình thường khơng hiệu khơng có người dân tham gia thực nghiệm lựa chọn Trao đổi với 10 hộ nuôi tôm tham gia thực nghiệm, biết “những buổi tập huấn có trình chiếu làm cho học hấp dẫn với đoạn video clip sinh động, hình ảnh, mầu sắc đẹp mắt”, “Trình chiếu giúp chúng tơi thấy hình ảnh, hoạt động mà chúng tơi hạn chế trình độ nên khó tưởng tượng tranh ảnh tờ rơi không mô tả hết” Thầy A tham gia thực nghiệm cho biết “So với hình thức tuyên truyền cũ, việc trình chiếu slide hướng dẫn thực biện pháp kỹ thuật sử dụng điện an tồn ni tơm giúp tận dụng nhiều thông tin, tư liệu cung cấp cho học Giúp người nghe có thêm vốn kiến thức, hiểu biết tiết giảng 39 Dễ dàng việc hướng dẫn học sinh tự học, tự nghiên cứu tập, tư liệu” Bên cạnh đó, chị H Chủ tịch Hội liên hiệp phụ nữ xã phối hợp nhận định “Khi trình chiếu slide hướng dẫn thực biện pháp kỹ thuật sử dụng điện an toàn nuôi tôm tạo học sinh động, vui vẻ thoải mái khắc sâu kiến thức sử dụng âm thanh, hình ảnh để tăng tính hấp dẫn, sinh động buổi tun truyền” Như trình bày, thơng qua sự phát triển công nghệ thông tin mạng Internet, người dân không thụ động tiếp nhận thơng tin, sách mà xu hướng tương tác dần mạnh Theo xu hướng đó, cơng tác phổ biến, hướng dẫn thực biện pháp sử dụng điện an tồn ni tơm cần phải có thay đổi nhằm lợi dụng sức mạnh to lớn công nghệ thông tin mạng Internet để thực chức năng, mục đích mình, tác động vào ý thức xã hội để hình thành củng cố hệ thống tư tưởng trị, pháp lý xã hội phù hợp với đường lối, chủ trương, sách Điều 24.2 Luật Giáo dục Việt Nam khẳng định: “Phương pháp giáo dục phổ thơng phải phát huy tính tích cực, 40 tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kĩ vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh” Ban Tuyên giáo, ban ngành đoàn thể tích cực thực hiện: đổi hình thức nội dung tuyên truyền Vì vậy, nay, với phát triển công nghệ thông tin, ban ngành có nhiều hội khai thác tính tối ưu phần mềm để nâng cao hiệu hoạt động tun truyền Trong đó, trình chiếu slide có vai trò vơ quan trọng đem lại kết tích cực Sử dụng trình chiếu slide xu hướng phổ biến giáo dục nhờ tiện ích, hiệu kinh tế Trong việc huy động cộng đồng phòng ngừa tai nạn điện cho người ni tơm tỉnh Sóc Trăng, Slide đem lại buổi tuyên truyền sinh động, thực hóa vấn đề an tồn điện, tai nạn điện vô phong phú đa dạng Với nhiều tính trội (tạo trình diễn giảng; hỗ trợ chỉnh sửa văn bản, âm thanh, hình vẽ; kết nối dễ dàng 41 với phần mềm khác; hiệu ứng sinh động,…) Slide làm cho buổi tuyên truyền trở nên hấp dẫn Nó giúp ta mơ q trình khó tiến hành hay quan sát ngồi thực tiễn Khơng vậy, tính tương tác cao sản phẩm giúp ta đánh giá mức độ hiểu nội dung phát huy tính tích cực, chủ động người tham gia tăng cường mối liên kết người tuyên truyền người nhận thông tin Trong số biện pháp huy động cộng đồng phòng ngừa tai nạn điện cho người ni tơm tỉnh Sóc Trăng, việc trình chiếu slide mang lại hiệu hộ nuôi tôm tham gia thực nghiệm đánh giá cao Để việc trình chiếu slide hướng dẫn thực biện pháp kỹ thuật sử dụng điện an tồn ni tơm tỉnh Sóc Trăng mang lại hiệu quả, người sử dụng biện pháp cần có kỹ như: kỹ tin học, tìm kiếm tư liệu, sở vật chất kĩ thuật, kinh nghiệm sử dụng phần mềm,…Đó nguyên nhân khiến cho việc Thiết kế phổ biến Slide trình chiếu hướng dẫn thực biện pháp kỹ thuật sử dụng điện an tồn ni tơm tỉnh Sóc Trăng chưa sử dụng thường xuyên 42 43 ... biện pháp huy động cộng đồng phòng ngừa tai nạn điện cho người ni tơm tỉnh Sóc Trăng đề xuất, đồng thời đánh giá hiệu biện pháp đến phát triển nhận thức, thay đổi thái độ hành vi người nuôi tôm. .. lý–hộ nuôi tôm lực lượng xã hội Nội dung việc huy động cộng đồng tham gia phòng ngừa tai nạn điện cho người ni tơm tỉnh Sóc Trăng nằm việc tìm hiểu câu trả lời câu hỏi: Huy động cộng đồng hướng... hành vi người ni tơm, thành viên gia đình người ni tơm người xã hội Phối hợp hay huy động cộng đồng tham gia phòng ngừa tai nạn điện cho người ni tơm tỉnh Sóc Trăng tổ chức thành viên cộng đồng