GiáoánTiếngviệt lớp MÔN: TẬPĐỌC Tiết: ĐICHỢ I Mục tiêu 1Kiến thức: Đọc từ ngữ khó: tương, bát nào, hớt hải - Nghỉ sau dấu câu cụm từ - Biết phân biệt giọng đọc lời nhân vật + Giọng người dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi + Giọng cậu bé: ngô nghê + Giọng bà: nhẹ nhàng, không nén buồn cười 2Kỹ năng: Hiểu từ mới: hớt hải, ba chân bốn cẳng - Hiểu ngốc nghếch, buồn cười cậu bé truyện 3Thái độ: u thích học mơn TiếngViệt II Chuẩn bị - GV: Tranh minh hoạ, tậpđọc SGK Bảng phụ viết câu cần luyện đọc bát, đồng xu - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Cây xồi ông em Hoạt động Trò - Hát - Gọi HS lên bảng kiểm tra - Tìm hình ảnh đẹp miêu tả xồi cát? - Tại bạn nhỏ cho xồi cát - HS 1: Đọc xồi em đoạn từ: Ông em… thờ ơng - HS 2: Đọc đoạn lại Cây xồi ơng em nhà thứ q ngon nhất? - Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’)Treo tranh hỏi: Bức - Quan sát trả lời: Bức tranh tranh vẽ cảnh gì? vẽ cảnh cậu bé tay cầm - Đây câu chuyện cười dân gian bát phân vân làm chế giễu người ngờ nghệch, gì, người bà đứng ngốc nghếch Để xem cậu bé đáng nhìn cậu bé cười cười lớp học tậpđọcĐichợ Phát triển hoạt động (27’) Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc từ khó Đọc phân biệt lời kể lời nói Hiểu nghĩa từ đoạn Phương pháp: Phân tích, luyện tập ĐDDH: SGK, bảng cài: từ khó, câu a/ Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần - Nghe, theo dõi đọc thầm theo - Chú ý giọng kể thong thả, hài hước - Lời cậu bé: ngờ nghệch - Lời bà: hiền từ không nén buồn cười - Nhấn giọng từ ngữ: hớt hải, bát nào, phì cười, ba chân bốn cẳng, đồng b/ Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Gọi HS luyện đọc câu tìm từ khó - Nối tiếp đọc, phát từ khó Mỗi HS đọc câu - đến HS đọc, lớp đọc đồng từ ngữ: tương, - Gọi HS đọc từ khó ghi bảng bát nào, hớt hải, ba chân bốn cẳng c/ Hướng dẫn ngắt giọng - Treo bảng phụ có câu cần luyện - Tìm cách đọc luyện đọc câu: đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc Cháu mua đồng tương,/ đồng mắm nhé!/ đọc Bà ơi,/ bát đựng tương,/bát đựng mắm?/ - Đọc giải - Gọi HS đọc phần giải - Giải nghĩa: Tương loại nước chấm làm từ đậu tương - Đọc đoạn d/ Đọc Đoạn 1: Có … mắm nhé! - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp Đoạn 2: Cậu bé … chẳng theo hình thức nối tiếp Đoạn 3: Cậu bé … tương - Lần lượt HS đọc đoạn - Yêu cầu HS chia nhóm luyện đọc trước nhóm Mỗi HS đọc theo nhóm Theo dõi HS đọc theo đoạn hết nhóm - Các nhóm cử đại diện thi e/ Thi đọcđọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn thi đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu Mục tiêu: Hiểu nội dung Phương pháp: Đàm thoại ĐDDH: SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - Bà sai cậu bé chợ - Mua đồng tương, đồng mắm - Bà sai cậu bé đâu? - Đọc - Cậu bé chợ mua gì? - Vì cậu bát - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, sau đựng tương, bát đựng mắm hỏi: - Vì gần tới chợ, cậu bé lại quay - Vì cậu ngốc nghếch, bát đựng mà chẳng về? - HS đọc thành tiếng, - Vì bà phì cười nghe cậu hỏi? lớp đọc thầm - Bà đồng mua mắm, đồng mua tương - Yêu cầu HS đọc đoạn sau hỏi - Trời ơi, đồng mua mắm, đồng mua tương mà chả - Lần sau cậu quay nhà hỏi bà điều được./ Cháu tơi ngốc q! gì? Việc phải phân biệt tiền - Đọc nêu từ ngữ: hớt - Nếu bà em trả lời cậu sao? - Gọi HS đọc toàn yêu cầu hải, ba chân bốn cẳng tìm từ ngữ cho thấy cậu bé vội hỏi bà? Hoạt động 3: Thi đọc theo vai Mục tiêu: Đọc phân vai Phương pháp: Sắm vai - Chú ý đọc giọng nhân vật mục tiêu ĐDDH: bát, đồng xu - Gọi HS đọc theo vai - Đọc - Trả lời theo suy nghĩ - Nhận xét Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi HS đọc lại - Theo em cậu bé đáng cười chỗ nào? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Sự tích vú sữa ... bà đứng ngốc nghếch Để xem cậu bé đáng nhìn cậu bé cười cười lớp học tập đọc Đi chợ Phát triển hoạt động (27 ’) Hoạt động 1: Luyện đọc Mục tiêu: Đọc từ khó Đọc phân biệt lời kể lời nói Hiểu... chia nhóm luyện đọc trước nhóm Mỗi HS đọc theo nhóm Theo dõi HS đọc theo đoạn hết nhóm - Các nhóm cử đại diện thi e/ Thi đọc đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn thi đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu ... câu cần luyện - Tìm cách đọc luyện đọc câu: đọc Yêu cầu HS tìm cách đọc Cháu mua đồng tương,/ đồng mắm nhé!/ đọc Bà ơi,/ bát đựng tương,/bát đựng mắm?/ - Đọc giải - Gọi HS đọc phần giải - Giải