CÁC QUY LUẬT KINH TẾ CƠ BẢN TRONG SẢN XUẤT VÀ LƯU THÔNG HÀNG HÓA

Trên cơ sở đó tôi đã gộp 3 bài học là Bài 3: Quy luật giá trị trong sản xuất và lưu thông hàng hóa. (2 tiết), Bài 4: Cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hóa. (1 tiết) và Bài 5: Cung cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa. (1 tiết) tổng là 4 tiết theo phân phối chương trình nay rút gọn còn 3 tiết để xây dựng thành chủ đề “Các quy luật kinh tế cơ bản trong sản xuất và lưu thông hàng hóa”.

chủ đề

CÁC QUY LUẬT KINH TẾ CƠ BẢN TRONG SẢN XUẤT

VÀ LƯU THÔNG HÀNG HÓA

I GIỚI THIỆU CHUNG

Tác giả chuyên đề: Hoàng Thị Na

Chức vụ: Giáo viên

Đơn vị công tác: Trường THPT Tam Đảo

Tên chuyên đề: Các quy luật kinh tế cơ bản trong sản xuất và lưu thông hàng hóa

Kiến thức môn GDCD lớp 11 thuộc 3 bài

Bài 3: Quy luật giá trị trong sản xuất và lưu thông hàng hóa

Bài 4: Cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hóa

Bài 5: Cung cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa

II Căn cứ lựa chọn chuyên đề

Trước yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện về giáo dục – trong đó chú trọng đổi mới phương pháp, cách tiếp cận dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực của học sinh.Tăng cường tích hợp các vấn đề cuộc sống, thời sự vào bài giảng; tăng cường sự vận dụng kiến thức của học sinh sau quá trình học vào giải quyết các vấn đề thực tiễn; rèn luyện các kĩ năng sống phong phú vốn rất cần cho người học hiện nay.Việc thực hiện giảm tải và tránh sự trùng lặp các chủ đề môn học ở một số đơn vị kiến thức cùng với đó

là yêu cầu giảm tải chương trình, hiện nay có rất nhiều hướng tiếp cận nhằm giải quyết

vấn đề này, trong đó dạy học theo chủ đề đang được xem là giải pháp tối ưu trong việc

không chỉ xây dựng chương trình học mà còn cả trong việc tiếp cận kiến thức học, phương pháp dạy học đối với Gv hiện nay

Trên cơ sở đó tôi đã gộp 3 bài học là Bài 3: Quy luật giá trị trong sản xuất và lưu thông hàng hóa (2 tiết), Bài 4: Cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hóa (1 tiết)

và Bài 5: Cung cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa (1 tiết) tổng là 4 tiết theo phân

phối chương trình nay rút gọn còn 3 tiết để xây dựng thành chủ đề “Các quy luật kinh

tế cơ bản trong sản xuất và lưu thông hàng hóa”

III Mục tiêu bài học

1 Về kiến thức

+ Nêu được nội dung cơ bản của quy luật giá trị, tác động của quy luật giá trị trong sản xuất và lưu thông hàng hóa

+ Nêu được khái niệm, nguyên nhân và mục đích của cạnh tranh, tính hai mặt của cạnh tranh

+ Nêu được khái niệm cung, cầu và các biểu hiện của nội dung quan hệ cung - cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa

2 Về kỹ năng:

+ Biết vận dụng hiểu biết về quy luật giá trị, quy luật cạnh tranh, quy luật cung cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa để giải thích một số hiện tượng biến động của giá cả hàng hóa trong sản xuất và lưu thông hàng hóa.Từ đó đưa ra được những giải pháp phát huy mặt tích cực và hạn chế mặt tiêu cực của nền kinh tế ở nước ta hiện nay

3 Về thái độ:

+ Tôn trọng quy luật giá trị, quy luật cạnh tranh, quy luật cung cầu trong sản xuất

và lưu thông hàng hóa ở nước ta

+ Ủng hộ các biểu hiện tích cực, phê phán các biểu hiện tiêu cực của cạnh tranh trong sản xuất, lưu thông hàng hóa

+ Có ý thức tìm hiểu mối quan hệ cung cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa để đưa

ra những quyết định tốt nhất trong hoạt động kinh tế

4 Những năng lực có thể hướng tới:

- Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác

- Năng lực làm việc nhóm

- Năng lực sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông

5 Hình thức , phương pháp, kĩ thuật dạy học

- Hình thức: dạy học trên lớp

- Phương pháp

+ Đàm thoại

+ Làm việc nhóm

+ Thuyết trình

+ Tổ chức trò chơi

- Kĩ thuật dạy học:

+ Kĩ thuật "Khăn trải bàn"

+ Kĩ thuật "Động não"

+ Kĩ thuật "Lược đồ tư duy"

+ Kĩ thuật đọc hợp tác

6 Chuẩn bị của giáo viên và học sinh

a Chuẩn bị của giáo viên

- Máy tính có kết nối mạng internet, máy chiếu, máy ảnh, máy in

- Tranh ảnh, video liên quan đến bài học

- Phấn, bảng bút, giáo án word

- Bảng kế hoạch phân công, tổ chức nhiệm vụ cho học sinh

- Giấy A0, bút dạ, phiếu học tập

- Quà tổ chức trò chơi

b Chuẩn bị của học sinh.

- Sách giáo khoa, vở ghi chép

- Giấy A4, bút, giấy màu, băng dính, bút màu

- Sưu tầm tài liệu về các vấn đề có liên quan đến bài học

VI Bảng mô tả mục tiêu

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao

1 Quy luật giá

trị trong sản

xuất và lưu

thông hàng

hóa

Nêu được nội dung cơ bản của quy luật giá trị, tác động của quy luật giá trị trong sản xuất và lưu thông hàng hóa

Nêu một số ví

dụ về sự vận dụng quy luật giá trị trong sản xuất và lưu thông hàng hóa

Nhận xét, giải thích một

số hiện tượng kinh tế gần gũi trong cuộc sống

Biết cách vận dụng, tôn trọng quy luật giá trị trong sản xuất và lưu thông hàng hóa ở nước ta

2 Cạnh tranh

trong sản xuất

và lưu thông

hàng hóa

Nêu được thế nào là cạnh tranh, nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh,

Hiểu được nội dung cốt lõi của khái niệm cạnh tranh, vai trò của cạnh

+ Nhận xét được vài nét về tình hình cạnh tranh trong sản xuất và lưu

+ Biết cách vận dụng quy luật cạnh tranh trong Sx và lưu thông hàng

mục đích của cạnh tranh và tính hai mặt của cạnh tranh

tranh và tính 2 mặt của cạnh tranh

thông hàng hóa

hóa

3 Cung cầu

trong sản xuất

và lưu thông

hàng hóa

Nêu được thế nào là cung, cầu Nội dung của quan hệ cung- cầu trong

SX và lưu thông hàng hóa

Nêu được một

số ví dụ về sự vận dụng quan

hệ cung cầu trong Sx và lưu thông hàng hóa

+ Nhận xét được vài nét về tình hình cung

- cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa

+ Biết cách vận dụng quy luật cung - cầu trong Sx và lưu thông hàng hóa

VI Thiết kế tiến trình dạy học.

1 Hoạt động khởi động

Mục đích: HS có những hiểu biết ban đầu về sự ảnh hưởng của quy luật giá trị, cạnh

tranh, cung - cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa Từ đó có mong muốn được tìm hiều về những tác động của những quy luật kinh tế này đến nền kinh tế thị trường ở nước

ta như thế nào

Phương thức tổ chức: Hoạt động khởi động được tiến hành thông qua cho HS xem

video về sự biến động của giá cả thị trường.

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Chuyển giao

nhiệm vụ

GV cho HS xem video liên quan đến sự biến động của giá

cả, sx hàng hóa trên thị trường

HS xem video

Thực hiện

nhiệm vụ

Hướng dẫn HS trao đổi thảo luận theo cặp và chia sẻ suy nghĩ về tình huống

HS có thể thảo luận với bạn bên cạnh hoặc làm việc cá nhân giải thích tại sao trong sản xuất, có lúc người sản xuất lại thu hẹp

sản xuất, có lúc lại mở rộng sản xuất, hoặc khi đang sản xuất mặt hàng này lại chuyển

sang mặt hàng khác? Tại sao trên thị trường, hàng hóa khi thì nhiều, khi thì ít; khi giá cao, khi giá thấp Phát hiện vấn

đề

Những hiện tượng nói trên là ngẫu nhiên hay do quy luật nào chi phối?

Những hiện tượng trên không phải do ngẫu nhiên mà do quy luật kinh tế trong sản xuất và lưu thông hàng hóa chi phối

Sản phẩm mong đợi từ hoạt động: Làm nảy sinh những thắc mắc trong hs, khiến hs

muốn được giải đáp: Tại sao trong sản xuất, có lúc người sản xuất lại thu hẹp

sản xuất, có lúc lại mở rộng sản xuất, hoặc khi đang sản xuất mặt hàng này lại chuyển sang mặt hàng khác? Tại sao trên thị trường, hàng hóa khi thì nhiều, khi thì ít

khi giá cao, khi giá thấp

2 Hoạt động hình thành kiến thức

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung và tác động của quy luật giá trị.

Mục đích:

- Học sinh nêu được nội dung cơ bản của quy luật giá trị, tác động của quy luật giá

trị trong sản xuất và lưu thông hàng hóa

- Nêu một số ví dụ về sự vận dụng quy luật giá trị trong sản xuất và lưu thông hàng hóa

- Biết vận dụng quy luật giá trị để giải thích một số hiện tượng kinh tế gần gũi trong cuộc sống

Phương thức tổ chức: Phần hình thành kiến thức mới, gv kết hợp nhiều phương pháp và

kĩ thuật dạy học khác nhau Cụ thể:

*Tìm hiểu nội dung 1: Nội dung của quy luật giá trị (GV cho hs tham gia trải nghiệm tại lớp

kết hợp nêu vấn đề, thảo luận lớp)

Chuyển

giao nhiệm

vụ

Cho HS xem những hình ảnh hàng hóa có giá trị khác nhau

GV nêu câu hỏi thảo luận lớp: Căn cứ vào đâu để biết hàng hóa này có giá trị cao hơn hàng hóa khác?

GV chia lớp thành 3 nhóm và yêu cầu HS nghiên cứu sgk và trả lời 3 nhóm câu hỏi:

1.Thế nào là thời gian lao động xã hội cần thiết?

2 Nội dung của quy luật giá trị biểu hiện trong sản xuất hàng hóa như thế nào?

3 Nội dung của quy luật giá trị biểu hiện trong lưu thông hàng hóa như thế nào?

HS nghe rõ yêu cầu của gv, nhận nhiệm vụ

Quan sát các hàng hóa

do gv đưa ra

Thực hiện

nhiệm vụ

- GV quan sát, hướng dẫn hs cách tìm câu trả lời

- Giải đáp những điều hs chưa rõ

- Hs đọc sách, trao đổi với bạn trong nhóm Hỏi gv nếu chưa rõ Báo cáo kết

quả thực

hiện nhiệm

vụ

- GV gọi đại diện từng nhóm trình bày kết quả nghiên cứu

- GV: NX, KL *Nội dung quy luật giá trị:

Sản xuất và lưu thông hàng hoá phải dựa trên cơ sở thời gian lao động xã hội cần thiết để sản xuất ra hàng hoá

* Biểu hiện của nội dung quy luật giá trị:

+ Trong sản xuất : Đối với một hàng hóa: TGLĐCB = TGLĐXHCT Nếu TGLĐCB > TGLĐXHCT – bị lỗ

TGLĐCB < TGLĐXHCT – có lãi cao Đối với tổng hàng hóa:Tổng TGLĐCB = Tổng TGLĐXHCT

Nếu Tổng TGLĐCB > tổng TGLĐXHCT – thừa hàng TổngTGLĐCB < Tổng TGLĐXHCT – thiếu hàng + Trong lưu thông : việc trao đổi hàng hóa cũng phải dựa trên cơ sở TGLĐXHCT Hay dựa trên nguyên tắc ngang giá

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS khác quan sát kết quả mà thư kí ghi trên bảng

- Nghe và trả lời câu hỏi

- Nghe và ghi chép khi gv kết luận

Đối với 1 hàng hoá : + Giá cả hàng hóa bao giờ cũng vận đông xoay quanh trục giá trị hàng hoá hay xoay quanh trục TGLĐXHCT

Đối với tổng hàng hoá và trên toàn xã hội, thì quy luật giá trị yêu cầu:

Tổng giá cả hàng hoá sau khi bán phải bằng tổng giá trị hàng hoá được tạo ra trong quá trình sản xuất

Yêu cầu này là điều kiện đảm bảo cho nền kinh tế hàng hoá vận động và phát triển bình thường (hay cân đối )

Sản phẩm mong đợi: HS vẽ và giải thích được sơ đồ biểu hiện quy luật giá trị trong sản

xuất và lưu thông hàng hóa

*Tìm hiểu nội dung 2: Tác động của quy luật giá trị (GV cho hs tham gia trải nghiệm

tại lớp kết hợp nêu vấn đề, thảo luận nhóm.)

Chuyển giao

nhiệm vụ

GV đưa ra 3 tình huống có vấn đề

GV chia lớp làm 3 nhóm, phân công mỗi nhóm trình bày một nội dung

- Nhóm 1: Qua việc trình bày TH1, NX, rút ra kết luận về tác dụng của quy luật giá trị?

- Nhóm 2: Qua việc trình bày TH2 trong SGK, NX, rút ra kết luận về tác dụng của quy luật giá trị?

- Nhóm 3: Qua việc trình bày TH2 trong SGK, NX, rút ra kết luận về tác dụng của quy luật giá trị?

Nguyên nhân nào dẫn đến sự phân hoá giàu, nghèo giữa những người sản xuất, kinh doanh hàng hoá?

HS nghe rõ yêu cầu của nhóm mình và nhận nhiệm vụ từ

GV

Thực hiện

nhiệm vụ

- Quan sát, giúp đỡ hs hoàn thành nhiệm vụ Nghiên cứu tình

huống Thảo luận nhóm và

cử đại diện trình bày

Báo cáo,

thảo luận kết

quả thực

hiện nhiệm

vụ

GV nhận xét và đưa ra kết luận:

a) Điều tiết SX và lưu thông hàng hoá:

- Điều tiết SX: Là sự phân phối lại các yêu tố tư liệu sản xuất và sức lao động từ ngành này sang ngành khác Hoặc chuyển dịch cơ cấu kinh tế từ nông nghiệp sang SX công nghiệp và dịch vụ

- Trong lưu thông hàng hoá: Phân phối nguồn hàng

từ nơi này đến nơi khác, từ mặt hàng này sang mặt hàng khác theo hướng từ nơi có lãi ít hoặc không có lãi sang nơi có lãi cao thông qua sự biến động của giá

cả thị trường

b) Kích thích lực lượng SX phát triển và năng suất

Đại diện nhóm báo cáo nội dung kiến thức nhóm được giao Nhận xét nội dung báo cáo của nhóm khác

- HS quan sát kết quả mà thư kí ghi trên bảng

- Nghe và trả lời câu hỏi

LĐ tăng lên.

Muốn phát triển kinh tế phải dựa vào sự phát triển của lực lượng SX vì vậy muốn thu được lợi nhuận nhiều người SX kinh doanh phải tìm cách phát triển lực lượng SX bằng cách cải tiến kỹ thuật, nâng cao tay nghề của người LĐ, làm cho giá trị cá biệt thấp hơn giá trị xã hội

c) Phân hoá giàu nghèo - giữa những người SX hàng hoá

=>Tác động của quy luật giá trị luôn có 2 mặt:

- Tích cực: Thúc đẩy lực lượng SX phát triển, nâng cao năng suất LĐ

 Kinh tế hàng hoá phát triển

- Hạn chế: Có sự phân hoá giàu nghèo

 Kìm hãm, cản trở sự phát triển của kinh tế hàng hoá

- Nghe và ghi chép khi gv kết luận

Sản phẩm mong đợi: HS sơ đồ hóa được tác động của quy luật giá trị trong sản xuất và

lưu thông hàng hóa

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hóa Mục đích: HS cần nêu được

+ Khái niệm cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hóa và nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh

+ Hiểu mục đích của cạnh tranh, các loại cạnh tranh, tính hai mặt của cạnh tranh

+ Phân biệt mặt tích cực của cạnh tranh và mặt hạn chế của cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hóa

+ Nhận xét được vài nét về tình hình cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hóa ở địa phương

Phương thức tổ chức: Phần hình thành kiến thức mới, gv kết hợp nhiều phương pháp

thảo luận lớp, thảo luận nhóm, làm việc cá nhân Cụ thể:

Tìm hiểu nội dung 1: Cạnh tranh và nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh ( GV cho hs xem

video tại lớp kết hợp nêu vấn đề, thảo luận lớp)

Chuyển giao

nhiệm vụ

*Tìm hiểu cạnh tranh và nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh

GV cho hs thảo luận lớp các câu hỏi sau:

?? Em hiểu thế nào là cạnh tranh?

?? Nội dung khái niệm cạnh tranh thể hiện ra ở những khía cạnh chủ yếu nào?

?? Nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh là gì?

- HS xem video

- HS nghe, thảo luận theo yêu cầu của gv

Thực hiện

nhiệm vụ

-GV: gợi ý dẫn dắt để hs trả lời câu hỏi

-Khích lệ khi hs trả lời đúng, gợi ý chỉnh sửa khi

hs trả lời chưa đúng

HS: đọc sgk, trao đổi với nhau để tìm ra câu trả lời

Báo cáo kết

quả thực hiện

-GV: gọi HS lên trình bày ý kiến và ghi lại các ý

nhiệm vụ -GV: nhận xét từng ý kiến và rút ra KL

a Cạnh tranh là sự ganh đua, đấu tranh giữa các chủ thể kinh tế trong sản xuất, kinh doanh nhằm giành những điều kiện thuận lợi để thu được nhiều lợi nhuận

b Nguyên nhân dẫn đến sự cạnh tranh

+ Do sự tồn tại của nhiều chủ sở hữu với tư cách

là những đơn vị kinh tế độc lập, tự do sản xuất, tự

do kinh doanh, có lợi ích riêng

+ Do điều kiện sản xuất kinh doanh của các chủ thể kinh tế là khác nhau cho nên kết quả sản xuất kinh doanh giữa họ cũng khác nhau Do vậy tất yếu họ phải cạnh tranh với nhau

-Phản biện nếu thấy chưa rõ

-Nghe và ghi chép khi gv kết luận

Sản phẩm

mong đợi

Hs nắm được khái niệm cạnh tranh, nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh

Tìm hiểu nội dung 2: Mục đích của của cạnh tranh (HS quan sát hình ảnh video để

thảo luận lớp, làm việc cá nhân)

Chuyển giao

nhiệm vụ

GV cho Hs thảo luận lớp

GV giao câu hỏi

- Mục đích cuối cùng của cạnh tranh là gì?

- Mục đích của cạnh tranh được thể hiện như thế nào?

-HS nhận nhiệm vụ, đọc SGK, cùng nhau thảo luận và phát biểu

Thực hiện

nhiệm vụ

- GVchiếu file chứa hình ảnh đã chuẩn bị sẵn cho

hs quan sát -Theo dõi phần làm việc của hs

- Gọi hs lên phát biểu

-HS quan sát hình ảnh,

Suy nghĩ, thảo luận ghi vào giấy nháp, sau đó đối chiếu với các bạn trong nhóm

để có kết quả đúng nhất

-Cử đại diện trình bày

-Nhận xét, phản biện các nhóm khác nếu muốn

Báo cáo kết

quả thực hiện

nhiệm vụ

-GV nghe và nhận xét kết quả báo cáo của các nhóm

-GV: KL

* Mục đích cuối cùng của cạnh tranh trong sản xuất và lưu thông hàng hoá là nhằm giành lợi nhuận về mình nhiều hơn người khác

- Mục đích của cạnh tranh thể hiện:

+ Giành nguồn nguyên liệu và các nguồn lực sản

-Hs lắng nghe, đặt câu hỏi nếu chưa rõ -Ghi chép ý chính vào vở

xuất khác.

+ Giành ưu thế về khoa học và công nghệ

+ Giành thị trường, nơi đầu tư

+ Giành ưu thế về chất lượng, giá cả hàng hoá

Sản phẩm

mong đợi

Hiểu được mục đích của cạnh tranh

Tìm hiểu nội dung 3: Tính hai mặt của cạnh tranh

Chuyển giao

nhiệm vụ

GV: cho hs xem video về hiện tượng cạnh tranh GV: cho hs rút ra nhận xét về video đã xem Lớp chia 2 nhóm

Nhóm 1: Phân tích mặt tích cực của cạnh tranh?

Cho VD Nhóm 1: Phân tích mặt tiêu cực của cạnh tranh?

Cho VD

- Câu hỏi thảo luận của các nhóm được phát dưới dạng phiếu học tập hoặc chiếu trực tiếp trên bảng chiếu

- Mỗi nhóm có 1 tờ tôki, 1 bút dạ, hs ghi kết quả

và dùng kết quả đó để thuyết trình

- HS nhận nhiệm vụ của nhóm mình Nghe kĩ hướng dẫn của giáo viên

- Nhận phiếu câu hỏi, giấy tôki và bút dạ

Thực hiện

nhiệm vụ

GV: cho HS xem video

GV quan sát hs thảo luận, hướng dẫn và giải đáp khi cần

- HS xem video

- Trao đổi thống nhất cách hiểu -Trả lời các câu hỏi trong phiếu học tập -Tìm các ví dụ minh họa

Báo cáo kết

quả thực hiện

nhiệm vụ

-GV và hs nhóm khác lắng nghe, sau mỗi phần thuyết trình các nhóm nhận xét, phản biện

-GV nhận xét sau đó kết luận cho từng nhóm

a, Mặt tích cực của cạnh tranh

Cạnh tranh giữ vai trò là một động lực kinh tế của sản xuất và lưu thông hang hoá Thể hiện:

- Kích thích LLSX, khoa học - kĩ thuật và năng xuất lao động xã hội tăng cao

- Khai thác tối đa mọi nguồn lực của đất nước vào việc đầu tư xây dựng và phát triển kinh tế thị trường định hướng XHCN

- Thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, nâng cao năng lực cạnh tranh của nền kinh tế, góp phần chủ động hội nhập nền kinh tế quốc tế

- Mọi sự cạnh tranh diễn ra theo đúng pháp luật và gắn liền với mặt tích cực nói trên là cạnh tranh lành mạnh

-Đại diện nhóm thuyết trình dựa trên phiếu câu hỏi đã cho -HS còn lại trong nhóm có thể bổ sung -HS nhóm khác được nhận xét, bổ sung hoặc đặt câu hỏi nếu chưa rõ

b, Mặt hạn chế của cạnh tranh

- Chạy theo lợi nhuận một cách thiếu ý thức, vi phạm quy luật tự nhiên trong khai thác tài nguyên làm cho môi trường, môi sinh suy thoái và mất cân bằng nghiêm trọng

- Dùng những thủ đoạn phi pháp, bất lương để giành khách hàng và lợi nhuận

- Đầu cơ tích trữ, gây rối loạn thị trường

Sản phẩm

mong đợi

HS nắm được tính 2 mặt của cạnh tranh Phân tích được mặt tích cực và tiêu cực của cạnh tranh Từ đó biết lên án những hiện tượng cạnh tranh không lành mạnh

Kết quả mong đợi từ hoạt động 2: Thông qua một chuỗi hoạt động, GV giúp hs tự

khám phá kiến thức mới của bài Đó là những hiểu biết về cạnh tranh, mục đích của cạnh tranh, tính 2 mặt của cạnh tranh Đồng thời góp phần giúp hs rèn luyện 1 số kĩ năng cơ bản như; tự học, làm việc hợp tác, thuyết trình, trải nghiệm

Hoạt động 3: Tìm hiểu nội dung cung- cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa Mục đích:

- Nêu được khái niệm cung, cầu

- Hiểu được mối quan hệ cung - cầu trong sản xuất, lưu thông hàng hóa

- Biết giải thích ảnh hưởng của giá cả thị trường đến cung - cầu và ngược lại của một số loại hàng hóa ở địa phương

- Biết cách vận dụng quan hệ cung, cầu

Phương thức tổ chức:

Để tiện cho hoạt động học cả bài, gv chia lớp thành 4 nhóm, biên chế của 4 nhóm không thay đổi trong suốt giờ học Vẽ 4 ô vuông dùng ghi điểm cho 4 nhóm vào 1 góc bảng Các nhóm sẽ thi đua bằng cách tích điểm, cuối giờ, nhóm nào có nhiều điểm nhất nhóm

đó sẽ nhận phần thưởng (Ngoài điểm từ hoạt động nhóm, hs có thể ghi điểm cho nhóm mình bằng cách giơ tay trả lời các câu hỏi phát vấn của gv.)

Hoạt động khởi động được tiến hành thông qua trò chơi “Hội trợ”

GV đóng vai trò là phóng viên để phỏng vấn người mua và người bán là học sinh

Vì sao em chọn mua hàng hóa đó? Vì sao em thích hàng hóa đó mà lại không mua? Vì sao em lại chọn bán hàng đó?

GV nghe câu trả lời của hs sau đó dẫn dắt tới vấn đề cần giải quyết trong bài

Các em vừa tham gia một trò chơi mua bán chúng ta thường thấy diễn ra trên thị trường Vậy cung, cầu là gì?Mối quan hệ cung cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa như thế nào?Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta giải đáp những câu hỏi đó

Tìm hiểu nội dung 1: khái niệm cung, cầu

Chuyển giao

nhiệm vụ

GV Cho hs thảo luận theo cặp đôi Qua quan sát trò chơi ở phần khởi động để trả lời các câu hỏi sau

- Cầu là gì? các yếu tố ảnh hưởng đến cầu? trong các yếu tố đó thì yếu tố nào là quyết định?

- Cung là gì? các yếu tố ảnh hưởng đến cung? trong

- HS nghe và nhận nhiệm vụ

- Xung phong nhanh nhất để được tham gia ghi điểm

các yếu tố đó thì yếu tố nào là quyết định? cho đội mình Thực hiện

nhiệm vụ

- GV hướng dẫn hs nghiên cứu,

- Gợi ý để hs trả lời câu hỏi

Các cặp đôi thảo luận, phát biểu

HS còn lại quan sát, lắng nghe và

bổ sung sau khi các bạn ghi xong

Báo cáo kết

quả thực hiện

nhiệm vụ

- Giáo viên nhận xét kết quả thảo luận của HS và KL:

* Cầu : là khối lượng hàng hoá, dịch vụ mà người

tiêu dùng cần mua trong một thời kì nhất định tương ứng với giá cả và thu nhập xác định

- Các yếu tố ảnh hưởng đến cầu : Thu nhập, thị hiếu, tâm lí, giá cả, tập quán…

- Số lượng cầu với giá cả hàng hóa vận động tỉ lệ nghịch với nhau

* Cung : là khối lượng hàng hoá, dịch vụ hiện có

trên thị trường và chuẩn bị đưa ra thị trường trong một thời kì nhất định tương ứng với mức giá cả, khả năng sản xuất và chi phí sản xuất xác định

- Các yếu tố ảnh hưởng đến cung : Khả năng SX, Chất lượng, số lượng, năng suất, chi phí SX, giá cả, cầu…

- Số lượng cung với giá cả hàng hóa vận động tỉ lệ thuận với nhau

-HS: Trình bày ý kiến cá nhân + HS: Nhận xét bổ sung

-HS quan sát kết quả đã được ghi trên bảng

-Nghe và ghi chép khi gv kết luận

Sản phẩm

mong đợi

Hs tự trả lời câu hỏi; khái niệm cung cầu về hàng hóa và dịch vụ

*Tìm hiểu nội dung 2:Tìm hiểu nội dung mối quan hệ cung cầu trong sản xuất và lưu thông hàng hóa.

Chuyển giao

nhiệm vụ

- Giáo viên đặt vấn đề: Nội dung và vai trò của quan hệ cung cầu thể hiện như thế nào trong sản xuất và lưu thông hàng hóa ở nước ta hiện nay?

+ GV: trên thị trường, người mua (thể hiện bằng đường cầu) và người bán (đường cung) tác động với nhau và họ gặp nhau tại điểm I, tạo thành mối quan hệ cung cầu

+ Giáo viên đặt câu hỏi thảo luận chung

1 Quan hệ cung cầu là gì?

2 Quan hệ cung cầu có biểu hiện như thế nào?

GV : cho hs mỗi nhóm thảo luận một biểu hiện của nội dung quan hệ cung- cầu

- HS nhận nhiệm vụ

Thực hiện - GV quan sát học sinh thảo luận, Chú ý các nhóm - HS thảo luận theo