Quan sát các hình ảnh để nhận biết và phân biệt được một số loại nhà máy điện trong thực tế, những lợi ích kinh tế mà nó mang lại và những nguy cơ gây ô nhiễm môi trường sống...+ Biết: Điện năng là gì? Làm gì để giảm bớt tiêu thụ điện năng trong giờ cao điểm. Cắt điện một số đồ dùng không cần thiết. Sử dụng đồ dùng hiệu suất cao để tiết kiện điện năng. Tính được điện năng tiêu thụ của gia đình.+ Để: Không sử dụng lãng phí điện năng. Không sử dụng đồ dùng điện khi không có nhu cầu. Có ý thức tiết kiệm điện năng và bảo vệ môi trường sống.2.2 Môn Vật lí.
Dự án dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp môn Công nghệ GIÁO ÁN DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP MƠN: CƠNG NGHỆ TÊN BÀI HỌC: TIẾT 32 - BÀI 32: VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I Mục tiêu học: Kiến thức: Học sinh biết 1.1 Mơn Cơng Nghệ: - Vai trò điện sản xuất đời sống - An toàn điện - Đặc điểm đồ dùng điện gia đình - Đặc điểm mạng điện sinh hoạt - Tính tốn điện tiêu thụ gia đình 1.2 Mơn Vật lí: - Vận dụng kiến thức Vật lý để biết đặc điểm cao điểm tiêu thụ điện năng, tính tốn điện tiêu thụ 1.3 Môn Giáo Dục Công Dân: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường tiết kiệm lượng nói chung điện nói riêng 1.1.4 Kiến thưc xã hội: - Vận dụng kiến thức xã hội để giải số tình gặp đời sống ngày - Qua việc vận dụng kiến thức liên mơn dự án, học sinh có hiểu biết lĩnh vực kĩ thuật điện, có ý thức tết kiệm điện năng, với cộng đồng chung tay bảo vệ môi trường Kĩ 2.1 Mơn Cơng Nghệ - Quan sát hình ảnh để nhận biết phân biệt số loại nhà máy điện thực tế, lợi ích kinh tế mà mang lại nguy gây ô nhiễm môi trường sống + Biết: - Điện gì? Làm để giảm bớt tiêu thụ điện cao điểm - Cắt điện số đồ dùng không cần thiết - Sử dụng đồ dùng hiệu suất cao để tiết kiện điện Tính điện tiêu thụ gia đình + Để: - Khơng sử dụng lãng phí điện - Khơng sử dụng đồ dùng điện khơng có nhu cầu - Có ý thức tiết kiệm điện bảo vệ mơi trường sống 2.2 Mơn Vật lí - Có thói quen tiết kiệm điện biết tính tốn điện tiêu thụ gia đình Dự án dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Công nghệ 2.3 Môn Giáo Dục Công Dân - Biết bảo vệ môi trường việc làm cụ thể hàng ngày 2.4 Kiến thức xã hội - Rèn cho HS biết có ý thức tiết kiệm điện cộng đồng bảo vệ môi trường sống Thái độ: - Giáo dục HS ý thức tự giác học tập lòng say mê - u thích mơn học - Đoàn kết giúp đỡ học tập Tinh thần tự giác hợp tác nhóm để làm việc có kết tốt - Giáo dục HS có ý thức - tinh thần trách nhiệm hoạt động tập thể - Có thái độ đắn việc chấp hành luật pháp nhà nước - Yêu thiên nhiên, biết quý trọng sức lao động - Vận dụng kiến thức tiết kiệm điện bảo vệ môi trường sống II Phương tiện: Giáo viên: - Máy chiếu, tranh vẽ, phiếu học tập cá nhân phiếu nhóm - Máy quay phim, tăng âm, loa đài - Máy tính xách tay, phần thưởng, bút - Các phần mềm để biên tập dựng phim - Phòng học - Các ứng dụng CNTT việc dạy học dự án, số hình ảnh tư liệu - Sử dụng phần mềm Micrrosoft PowerPoint; Microsoft Word Học sinh: - Đọc trước nội dung 32 - SGK - Tìm hiểu việc sử dụng lượng có liên quan đến mơi trường biến đổi khí hậu - Chuẩn bị số hình ảnh liên quan đến nhà máy điện, môi trường biến đổi khí hậu III Tiến trình dạy: Tổ chức: 8A Kiểm tra cũ: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀTRÒ NỘI DUNG Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Câu hỏi: + Trả lời câu hỏi: - Tại máy thiết bị cần - Vì phận máy thường đặt phải truyền biến đổi chuyển cách xa dẫn động từ động? chuyển động ban đầu HS: Trả lời - Các phận máy thường có tốc GV: Gọi HS nhận xét độ quay khơng giống GV: Nhận xét, kết luận Bài mới: Hoạt động 2: Giới thiệu Dự án dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Cơng nghệ - GV: Cho HS quan sát số hình ảnh việc sử dụng điện sống hàng ngày (hình ảnh điện lưu trữ sử dụng thực tế) - HS quan sát Yêu cầu học sinh nêu vai trò điện đời sống - HS: Nêu theo hiểu biết cá nhân Điện có vai trò quan trọng - HS: Lắng nghe, nhận xét phát triển kinh tế xã hội, nhu cầu ngày - GV: Nhận xét, kết luận tăng, đòi hỏi người phải biết sử dụng hợp lí điện năng… Hoạt động 3: I ĐIỆN NĂNG Điện gì? - GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ - Năng lượng dòng điện( công HS lớp quan sát thảo luận trả lời dòng điện) gọi điện - GV? Điện gì? ( Tích hợp kiến thức xã hội, liên môn) - GV gọi HS trả lời - GV?: Việc tiêu thụ điện gia đình + Phương án trả lời câu hỏi: em nào? - GV? Em có biết tính điện tiêu thụ - Điện tiêu thụ tính gia đình khơng? cơng thức sau: A = P*t * Vận dụng tính điện tiêu thụ tủ - Đổi 120 w = 0,12 (kw) lạnh có giá trị định mức sau: U đm - Áp dụng cơng thức tính ta có =220 (v); P đm = 120 (w) thời gian sử - A = 0,12* 24 = 2,88 (kwh) dụng ngày 24 giờ? - Vậy điện tiêu thụ tủ lạnh Dự án dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Cơng nghệ thời gian 24 2,88 (kwh) (Tích hợp kiến thức Vật lí) - HS: Trả lời - GV: Gọi HS nhận xét - GV: Nhận xét, kết luận cho điểm Sản xuất điện GV: Chiếu số hình ảnh hình Điện mà dùng nhà, lớp học, nhà máy xí nghiệp… sản xuất nhà máy điện Trong nhà máy điện, dạng lượng nhiệt năng, thủy năng, lượng nguyên tử… biến đổi thành điện * Sau hìn ảnh số nhà máy điện * Hướng dẫn trả lời - Về quy mơ - Vị trí địa lí - Về khí thải - Các loại chất thải khác (Tích hợp kiến thức xã hội, mơi trường.) - GV: Cho HS quan sát số hình ảnh hình ảnh số nhà máy điện… - HS: Quansats hình ảnh Dự án dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Cơng nghệ + GV? Em có nhận xét nhà máy sản xuất điện vừa xem? - HS: Thảo luận… - HS: Trả lời - GV: Gọi HS nhận xét - GV: Nhận xét, kết luận a Nhà máy nhiệt điện GV: Cho HS quan sát số hình ảnh số nhà máy nhiệt điện Nhà máy nhiệt điện Sơn Động Lò hơi: Tạo nước áp xuất cao Tua bin hơi: Làm quay máy phát điện Máy phát điện: Phát điện • • • Hướng dẫn trả lời Câu hỏi thảo luận: - Do dùng nguyên liệu than đá,dầu, GV? Em lập sơ đồ tóm tắt quy trình khí đốt… nên trình vận hành sản xuất điện nhà máy nhiệt sinh khí co, s , no, Pb… Nên điện? gây tượng nhiễm khơng khí, Nhà máy nhiệt điện gồm phận hiệu ứng nhà kính, làm trái đất nóng nên nào? ngun nhân nước biển dâng… Những phận có chức gì? Chất thải bụi, xỉ than…nên làm + GV: Phát hiếu học tập hướng dẫn HS HS: Quan sát thảo luận trả lời ô nhiễm mơi trường, nhiễm khơng khí… phiếu học tập - Biện pháp khắc phục M¸y - HS: Trả lời Tua phát in bin Làm điệ Làm nng ngỡ? quay quay Phát Nhng b phn ú cú chc Dự án dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Cơng nghệ - GV: Gọi HS nhận xét - GV: Nhận xét, kết luận Tích hợp mơi trường Khi vận hành nhà máy nhiệt điện có ảnh hưởng xấu đến mơi trường khơng? Biện pháp khắc phục gì? - HS: Trả lời - GV: Gọi HS nhận xét - GV: Nhận xét, kết luận HS: Xem số hình ảnh Với bụi, xỉ than… cần thu gom xử lí quy trình (xỉ than dùng làm gạch xây dựng, trồng rau tốt…) Xây dựng nhà máy điện thay nhà máy điện mặt trời, nhà máy phong điện… + Hình ảnh tận dụng xỉ than để làm gạch trồng rau… Hình ảnh khí thải gây tượng hiệu ứng nhà kính… GV: Giới thiệu hình ảnh để HS nắm *Quan sát hình ảnh b Nhà mỏy thy in Thủy điệ YALY Thủy điện Hòa Bình Câu hỏi thảo luận: Dự án dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Cơng nghệ + GV: Phát hiếu học tập hướng dẫn HS Dòng nước HS: Quan sát thảo luận trả lời Tua bin nước phiếu học tập Máy phát điện Nguyên tắc hoạt động nhà máy thủy điện? Nhà máy thủy điện gồm phận nào? Lập sơ đồ tóm tắt quy trình sản xuất điện nhà máy thủy điện? - HS: Trả lời - GV: Gọi HS nhận xét - GV: Nhận xét, kết luận ?Câu hỏi tích hợp mơi trường - Khi xây dựng vận hành nhà máy thủy điện có ảnh hưởng xấu đến mơi trường khơng? - Biện pháp khắc phục gì? Hướng dẫn trả lời - Trước xây dựng thủy điện người ta phải chặt phá diện tích rừng, sau xây xong thủy điện diện tích khơng nhỏ lại chìm ngập nước… - Vì thay đổi gây ảnh hưởng nặng nề tới hệ sinh thái đa dạng sinh học khu rừng lân cận Và làm thay đổi dòng chảy, đợt xả lũ khơng quy trình gây ngập lụt… Biện pháp khắc phục - HS: Trả lời - Hạn chế thấp việc tàn phá rừng, - GV: Gọi HS nhận xét GV: Nhận xét, kết luận, đánh giá kết có kế hoạch xả lũ ngăn dòng xác, thời điểm… hoạt động nhóm thông qua phiếu học tập -Xây dựng nhà máy điện thay thế( nhà máy điện mặt trời, nhà máy phong điện…) Hình ảnh chặt phá rừng để xây dựng nhà máy thủy điện … Hình ảnh lũ lụt cố nhà máy thủy GV: Giới thiệu hình ảnh để HS nắm điện mưa lũ miền trung… + GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ c Nhà máy điện nguyên tử liên hệ thực tế Dự án dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Cơng nghệ Ở nhà máy điện nguyên tử, lượng nguyên tử chất phóng xạ U ? Câu hỏi tích hợp mơi trường - GDCD … đun nóng nước Nước biến thành - Khi xây dựng vận hành nhà máy điện làm quay tua bin hơi, tua bin quay có khả ảnh hưởng xấu đến máy phát điện tạo điện môi trường không? - Biện pháp khắc phục gì? * Hướng dẫn trả lời - GV: Hướng dẫn Nhà máy điện nguyên tử xảy - HS: Thảo luận, trả lời cố hậu nghiêm trọng vài kéo GV: Nhận xét, kết luận dài… + GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ liên hệ thực tế + Ngồi nhà máy điện kể có trạm dùng lượng mặt trời, lượng gió xây dựng (Tích hợp môi trường – GDCD) số nước… + GV? Các nhà máy điện mặt trời, nhà máy điện chạy sức gió sử dụng nguồn lượng để tạo thàn điện Dự án dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Cơng nghệ năng? Những nguồn lượng có gây nhiễm mơi trường không ? Tại sao? + GV? Trong thực tế sống ngày em thành viên gia đình làm để tiết kiệm điện bảo vệ mơi trường? (Tích hợp kiến thức mơi trường, giáo dục công dân) - GV: Hướng dẫn - HS: Thảo luận, trả lời GV: Nhận xét, kết luận * Hướng dẫn trả lời - Các nhà máy điện dùng lượng mặt trời lượng từ sức gió để tạo thành điện - Những nguồn lượng nguồn lượng Không gây nhiễm mơi trường Vì lượng tự nhiên khơng phát sinh khí thải… - Tắt thiết bị điện không sử dụng - Sử dụng thiết bị tiết kiệm điện - Không sử dụng lãng phí điện + GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ Truyền tải điện hình SGK liên hệ thực tế Điện sản xuất nhà máy - Điện sản xuất nhà máy điện, truyền theo đường dây điện, truyền theo đường dây dẫn điện đến nơi tiêu thụ dẫn điện đến nơi tiêu thụ - Từ nhà máy điện đến khu công nghiệp người ta dùng đường dây truyền (Tích hợp kiến thức xã hội) GV? Ở địa phương em có loại tải điện áp (hiệu điện thế) cao (cao áp) đường dây truyền tải điện loại chạy đường dây 500 kV, 220 kV - Để đưa điện đến khu dân cư, lớp qua? học… người ta dùng đường dây truyền tải điện áp thấp (hạ áp) 220 V – 380V Dự án dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp môn Công nghệ - HS: Trả lời - GV: Gọi HS nhận xét GV: Nhận xét, kết luận Hoạt động 4: II VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG - Điện sử dụng lĩnh vực nào? - Công nghiệp: - Nông nghiệp: - Giao thông vận tải: - Y tế giáo dục: - Văn hóa thể thoa: - Thơng tin: - Trong gia đình: Em nêu ví dụ sử dụng điện lĩnh vực trên? ( tích hợp kiến thức xã hội) + GV: Phát hiếu học tập hướng dẫn HS HS: Quan sát thảo luận trả lời phiếu học tập GV: Cho HS xem số hình ảnh - Điện nguồn động lực, nguồn lượng cho máy thiết bị Nhờ có điện mà q trình sản xuất tự động hóa sống người tiện nghi, văn minh đại * Hướng dẫn trả lời Công nghiệp: Chạy máy công nghiệp… Nông nghiệp: Trong trồng, chế biến bảo quản nông sản… Giao thông vận tải: Xây dựng chiếu sáng cầu đường… Y tế giáo dục: Chạy máy móc thiết bị y tế Văn hóa thể thoa: Chiếu sáng vận hành máy thiết bị luyện tập thể thao… Thông tin: Truyền dẫn thơng tin Trong gia đình: Phục vụ cho sinh hoạt… - HS: Trả lời - GV: Gọi HS nhận xét - GV: Nhận xét, kết luận Hoạt động 5: ỨNG DỤNG Tiết kiệm điện có lợi ích cho gia đình, xã hội mơi trường 10 Dự án dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp môn Công nghệ – Tiết kiệm tiền điện phải trả, tăng tuổi thọ cho đồ dùng điện – Giảm chi phí xây dựng nguồn điện, có nhiều điện phục vụ cho sản xuất đời sống – Giảm bớt khí thải, phòng chống biến đổi khí hậu bảo vệ môi trường Hoạt động 6: Tổng kết hướng dẫn học tập + GV: Hướng dẫn - HS: Đọc ghi nhớ SGK - HS: làm việc cá nhân cách trả lời nhanh xác câu hỏi mức độ khác GV đưa câu hỏi - GV: Hướng dẫn HS liên hệ thực tế xảy câu hỏi tình để HS trả lời (Tích hợp kiến thức xã hội, giáo dục công dân) - Trả lời câu hỏi mở : ?1 Chức nhà máy điện gì? ?2 Chức đường dây dẫn điện gì? ?3 Làm để giảm tiêu thụ điện cao điểm? ?4 Nếu khơng tiết kiệm điện hậu môi trường nào? ?5 Điện có vai trò sản xuất đời sống Hãy lấy ví dụ địa phương em - HS: Trả lời - GV: Gọi HS nhận xét - GV: Nhận xét, kết luận Học sinh quan sát số hình ảnh sau 11 Dự án dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Cơng nghệ ?6 Qua học hơm em phải làm để tiết kiệm điện bảo vệ môi trường? - HS: Thảo luận - HS: Trả lời - GV: Gọi HS nhận xét - GV: Nhận xét, kết luận, đánh giá chấm điểm Hoạt động 7: Hướng dẫn nhà + GV: Hướng dẫn HS - Về nhà học bài, vận dụng vào sống để tiết kiệm điện bảo vệ môi trường sống… - Sưu tầm hình ảnh tư liệu biến đổi khí hậu tác động người môi trường sống - Cùng vận động thành viên gia đình,xã hội tiết kiệm điện bảo vệ môi trường - Trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu nhà máy điện Việt Nam giới + HS: Xem chuẩn bị 49, đọc nội dung “Có thể em chưa biết” 12 Dự án dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp mơn Cơng nghệ 13 ... kết luận cho điểm Sản xuất điện GV: Chiếu số hình ảnh hình Điện mà dùng nhà, lớp học, nhà máy xí nghiệp… sản xuất nhà máy điện Trong nhà máy điện, dạng lượng nhiệt năng, thủy năng, lượng nguyên... dụng hợp lí điện năng Hoạt động 3: I ĐIỆN NĂNG Điện gì? - GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ - Năng lượng dòng điện( cơng HS lớp quan sát thảo luận trả lời dòng điện) gọi điện - GV? Điện gì?... thiết bị tiết kiệm điện - Không sử dụng lãng phí điện + GV: Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ Truyền tải điện hình SGK liên hệ thực tế Điện sản xuất nhà máy - Điện sản xuất nhà máy điện, truyền theo