KẾ HOẠCH BỘ MÔN TOÁN 8 NĂM HỌC 20182019

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN ĐỒNG HỶ TRƯỜNG THCS QUANG SƠN KẾ HOẠCH BỘ MÔN TIN HỌC NĂM HỌC: 2018 -2019 HỌ VÀ TÊN : LĂNG THỊ THU THÙY Quang Sơn, tháng 09 năm 2018 Lớp : 8A KẾ HOẠCH MƠN TỐN Tên giáo viên : LĂNG THỊ THU THÙY I CÁC CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Căn công văn số 315/PGDĐT-THCS ngày 30/7/2018 Phòng GD & ĐT Đồng Hỷ việc hướng dẫn thực chương trình giáo dục nhà trường năm học 2018- 2019; Căn vào phân phối chương trình năm 2012- 2013 Bộ giáo dục đào tạo chuẩn kiến thức kỹ môn học; Căn vào kế hoạch phát triển chương trình giáo dục mơn Tốn học thực năm học 2017- 2018; Căn vào tình hình thực tế nhà trường, II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Điều tra bản: - Khối 8: lớp có 38học sinh Học sinh đặc biệt: + Thuận lợi: Một số học sinh nắm kiến thức lớp trước tốt Trình bày làm khoa học, chặt chẽ Có ý thức phấn đấu vươn lên Phụ huynh quan tâm + Khó khăn: Còn nhiều học sinh không nắm kiến thức Một số em rỗng kiến thức kĩ tính tốn yếu, kĩ trình bầy giải phân tích tìm lời giải số tập hình yếu thiếu lo gíc thiếu cứ, khả vận dụng lí thuyết vào lời giải số em yếu III/ CHỈ TIÊU ĐỀ RA - BIỆN PHÁP THỰC HIỆN- KẾT QUẢ CỤ THỂ MÔN HỌC TỪNG KÌ - CẢ NĂM A/CHỈ TIÊU ĐỀ RA Mơn Lớp Số HS Giỏi Tốn 8A 37 Sl % 5.4 Chất lượng môn dạy Khá TB Sl % Sl % 26 70 14 Yếu Sl B/ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN - Thực giảng dạy theo theo phân phối chương trình, bám chuẩn kiến thức, kĩ - Dạy theo phương pháp ( Lấy học sinh làm trung tâm , thầy người chủ đạo hướng dẫn ) - Xây dựng động học tập đắn cho HS - Lựa chon phương pháp dạy học phù hợp - Kết hợp với gia đình HS nhà trường - Kiểm tra, đánh giá động viên khen thưởng kịp thời - Củng cố liên tục trọng tâm chương khó C/ KẾT QUẢ CỤ THỂ : Kì I : Giỏi : Khá : TB : % 10.6 Yếu : Kì II :Giỏi : Khá : TB : Yếu : Cả năm : Giỏi : Khá : TB : Yếu : ĐẠI SỐ - HỌC KỲ I Stt Tên Số chương tiết Chương I Phép nhân phép chia đa thức (21 tiết) Tên Bài 1: Nhân đơn thức với đa thức Bài 2: Nhân đa thức với đa thức Luyện tập Tiết PPCT Kiến thức trọng tâm - Quy tắc nhân đơn thức với đa thức - Quy tắc nhân đa thức với đa thức - Giúp học sinh củng cố qui tắc nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức Đồ dùng – Phương pháp phương tiện dạy học Vấn đáp, nêu Bảng phụ vấn đề giải VĐ, Hoạt động nhóm Vấn đáp, Nêu Bảng phụ vấn đề giải VĐ, Hoạt động nhóm Nêu vấn đề Bảng giải VĐ, phụ,bảng nhóm Hoạt động Điều chỉnh Stt Tên Số chương tiết Tên Tiết PPCT Bài 3: Những đẳng thức đáng nhớ Luyện tập 1 1 Bài 4: Những đẳng thức đáng nhớ(tt) Bài 5: Những đẳng thức đáng nhớ(tt) Luyện tập Bài 6: Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp đặt nhân tử chung Kiến thức trọng tâm Phương pháp nhóm Biết HĐT : bình phương Nêu vấn đề tổng, bình phương giải VĐ, hiệu, hiệu hai bình phương Hoạt động nhóm Nêu vấn đề - Củng cố đẳng thức: bình phương tổng, bình giải VĐ, phương hiệu, hiệu hai Hoạt động bình phương nhóm - Biết HĐT: lập phương Nêu vấn đề tổng, lập phương giải VĐ, hiệu, Hoạt động nhóm - Biết HĐT : tổng hai Nêu vấn đề lập phương, hiệu hai lập phương giải VĐ, Hoạt động nhóm -Củng cố đẳng thức Nêu vấn đề giải VĐ, học Hoạt động nhóm - Biết phân tích đa Nêu vấn đề thức thành nhân tử giải VĐ, - HS biết cách phân tích đa thức Hoạt động thành nhân tử phương pháp nhóm đặt nhân tử chung Đồ dùng – phương tiện dạy học Bảng phụ Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ Bảng phụ Bảng phụ Điều chỉnh Stt Tên Số chương tiết Tên Bài 7: Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp dùng Hằng đẳng thức Bài 8: Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp nhóm hạng tử Luyện tập Bài 9: Phân tích đa thức thành nhân tử cách phối hợp nhiều phương pháp Tiết PPCT 10 Kiến thức trọng tâm - Học sinh biết dùng đẳng thức để phân tích đa thức thành nhân tử trường hợp cụ thể, đơn giản không phức tạp - Học sinh biết phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp nhóm hạng tử Nêu vấn đề Bảng phụ giải VĐ, Hoạt động nhóm - Giúp HS củng cố, khắc sâu phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử - Biết phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử biết phối hợp cách hợp lí Rèn kỹ năng, hợp tác nhóm - Củng cố phương pháp phân tích đa thức thành nhân tử cách có hệ thống - Quy tắc chia đơn thức cho đơn thức Rèn kỹ năng, hợp tác nhóm 11 12 13 Luyện tập 14 Bài 10: Chia đơn thức 15 Đồ dùng – Phương pháp phương tiện dạy học Nêu vấn đề Bảng phụ giải VĐ, Hoạt động nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Nêu vấn đề Bảng phụ, giải VĐ bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Nêu vấn đề Bảng phụ, giải VĐ, bảng nhóm Điều chỉnh VD2(trang 21) GV đưa VD sử dụng pp nhóm làm xuất HĐT để thay VD2 Stt Tên Số chương tiết Tên Tiết PPCT Kiến thức trọng tâm cho đơn thức 1 2 Chương II Phân thức đại số (19 tiết) Bài 11: Chia đa thức cho đơn thức Bài 12: Chia đa thức biến xếp Luyện tập Ôn tập chương I Kiểm tra chương 45’ (Chương I) Bài 1: Phân thức đại số 16 17 18 - Quy tắc chia đa thức cho đơn thức - Quy tắc chia hai đa thức biến xếp - Giúp HS củng cố, khắc sâu kiến thức phép chia hai đa thức biến xếp - Hệ thống kiến thức chương I ( Nhân đơn thức, đa 19- thức; Hằng đẳng thức đáng nhớ; Phân tích đa thức thành nhân tử…) Phương pháp Hoạt động nhóm Nêu vấn đề Bảng phụ, giải VĐ, bảng nhóm HĐ nhóm Nêu vấn đề giải VĐ Bảng phụ, bảng nhóm Nêu vấn đề giải VĐ Bảng phụ, Rèn kỹ bảng nhóm Hệ thống hóa, tổng hợp Kiến thức trọng tâm chương I Kiểm tra viết - Học sinh hiểu định nghĩa phân thức đại số, hai phân thức Vấn đáp ,Nêu vấn đề giải VĐ, Hoạt động nhóm 21 22 Đồ dùng – phương tiện dạy học Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Điều chỉnh Stt Tên Số chương tiết 1 1 Tên Bài 2: Tính chất phân thức Bài Rút gọn phân thức Luyện tập Bài 4: Quy đồng mẫu thức nhiều phân thức Tiết PPCT Nêu vấn đề giải VĐ, Hoạt động nhóm Nêu vấn đề giải VĐ, Hoạt động nhóm Rèn luyện kỹ năng, hợp tác nhóm 24 25 26 28 29 Luyện tập - Tính chất phân thức - Quy tắc rút gọn phân thức 27 Bài 5: Phép cộng phân thức đại số Phương pháp 23 Luyện tập Kiến thức trọng tâm - Vận dụng tính chất phân thức để rút gọn phân thức Nêu vấn đề giải VĐ, Hoạt động nhóm - HS hiểu biết bước Nêu vấn đề quy đồng mẫu thức giải VĐ, Hoạt động nhóm Quy tắc cộng phân thức đại Nêu vấn đề số giải VĐ, Hoạt động nhóm - Giúp HS củng cố quy tắc cộng Nêu vấn đề phân thức đại số giải VĐ, Hoạt động - Các bước quy đồng mẫu thức nhiều phân thức Đồ dùng – phương tiện dạy học Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Điều chỉnh Stt Tên Số chương tiết Tên Tiết PPCT Kiến thức trọng tâm Phương pháp Đồ dùng – phương tiện dạy học nhóm 1 Bài 6: Phép trừ phân thức đại số Luyện tập 30 31 Kiểm tra 45’ 1 1 32 Bài 7: Phép nhân phân thức đại số Bài 8: Phép chia phân thức đại số Bài 9: Biến đổi biểu thức hữu tỉ Giá trị 33 34 35 - Biết khái niệm phân thức đối phân thức Biết vững qui tắc đổi dấu - Quy tắc trừ phân thức đại số - Củng cố quy tắc trừ phân thức đại số Nêu vấn đề giải VĐ, Hoạt động nhóm Rèn luyện kỹ năng, hợp tác nhóm Kiến thức chương II ( Từ Kiểm tra viết đến 6) - Quy tắc nhân hai phân thức đại Nêu vấn đề số giải VĐ + tương tự hóa - Nhận biết phân thức Nêu vấn đề nghịch đảo hiểu có giải VĐ phân thức khác có phân + tương tự thức nghịch đảo Quy tắc chia hóa phân thức đaị số - Hiểu thực chất biểu thức hữu tỉ biểu thức chứa phép toán cộng, trừ, nhân, chia phân thức đại số Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Đề kiểm tra Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Nêu vấn đề Bảng phụ, giải VĐ bảng nhóm Điều chỉnh Stt Tên Số chương tiết Tên Tiết PPCT phân thức Luyện tập 1 36 Ôn tập HKI Kiểm tra học kỳ I (cả đại số hình học ) Trả kiểm tra học kỳ I ( phần đại số ) 37 3839 40 Kiến thức trọng tâm Phương pháp - Biết phép tính biểu thức Hoạt động hữu tỉ nhóm Biết kiến thức học đa Hệ thống hóa thức phân thức cách có hệ Thuyết trình thống Kiến thức trọng tâm mà HS tiếp Kiểm tra viết thu qua trình lĩnh hội học kì Chữa bài, nhân xét, ưu nhược Vấn đáp điểm Đồ dùng – phương tiện dạy học Điều chỉnh Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Phấn, đề kiểm tra Bài kiểm tra, đáp án ĐẠI SỐ - HỌC KỲ II Stt Tên Số chương tiết Chương III Phương trình bậc Tên Tiết Kiến thức trọng tâm PPCT Bài 1: Mở đầu phương trình 41 Bài 2: 42 - HS nhận biết phương trình thuật ngữ như: vế phải (VP), vế trái (VT), nghiệm phương trình + Hiểu khái niệm hai phương trình tương đương - HS biết khái niệm phương Phương pháp Đồ dùng – phương tiện dạy học Nêu vấn đề giải VĐ, Hoạt Bảng phụ, động nhóm bảng nhóm Nêu vấn đề Bảng phụ, Điều chỉnh Stt Tên Số chương tiết Tiết Luyện tập 49 Bài 6: Giải tốn cách lập phương trình Bài 7: Giải tốn cách lập phương trình(tt) Luyện tập 50 Ôn tập chương III ( Với trợ giúp MTCT…) Kiểm tra 45’ (Chương III) Bài 1: Liên hệ thứ tự phép cộng 53 54 Chương IV Bất phươn Kiến thức trọng tâm PPCT 1 Tên 51 52 55 56 - Củng cố Khái niệm ĐKXĐ phương trình; Cách giải phương trình có kèm ĐKXĐ, cụ thể phương trình có ẩn mẫu - Biết bước giải toán cách lập phương trình - Biết bước giải tốn cách lập phương trình - Củng cố bước giải tốn cách lập phương trình, Phương pháp Đồ dùng – phương tiện dạy học Nêu vấn đề giải Bảng phụ, VĐ, Hoạt bảng nhóm động nhóm Nêu vấn đề giải VĐ, Hoạt động nhóm Nêu vấn đề giải VĐ, Hoạt động nhóm Rèn luyện kỹ năng, hợp tác nhóm - Giúp HS ơn tập lại kiến thức Hệ thống học chương ( chủ yếu hóa, tổng phương trình ẩn) hợp Rèn kỹ Kiến thức trọng tâm chương III Kiểm tra viết - Nhân biết bất đẳng thức Nêu vấn đề Biết tính chất liên hệ thứ tự giải phép cộng dạng bất đẳng VĐ thức Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Điều chỉnh Stt Tên Số chương tiết g trình bậc ẩn ( 15 tiết) Tên Tiết Kiến thức trọng tâm PPCT Bài 2: Liên hệ thứ tự phép nhân Luyện tập 57 Bài 3: Bất phương trình ẩn 59 Bài 4: Bất phương trình bậc ẩn Bài 4: Bất phương trình bậc ẩn (tiếp) Luyện tập 60 62 - Học sinh biết cách giải bất phương trình bậc ẩn Bài 5: Phương trình chứa dấu giá 63 - Biết bỏ dấu giá trị tuyệt đối biểu thức dạng dạng +Biết giải số phương trình 1 58 61 Phương pháp Đồ dùng – phương tiện dạy học - HS biết tính chất liên hệ thứ tự phép nhân (với số dương số âm) dạng bất đẳng thức - Củng cố tính chất liên hệ thứ tự phép cộng, liên hệ thứ tự phép nhân, tính chất bắc cầu thứ tự - Nhận biết bất phương trình ẩn Biết kiểm tra số có nghiệm BPT ẩn hay không Nêu vấn đề giải Bảng phụ, VĐ bảng nhóm - HS nhận biết bất phương trình bậc ẩn Nêu vấn đề giải VĐ, Hoạt động nhóm Nêu vấn đề giải VĐ, Hoạt động nhóm Rèn luyện kĩ năng, hợp tác nhóm Nêu vấn đề giải VĐ, hợp tác - HS nhận biết bất phương trình bậc ẩn Rèn luyện kĩ năng, hợp Bảng phụ, tác nhóm bảng nhóm Nêu vấn đề giải Bảng phụ, VĐ, Hoạt bảng nhóm động nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Điều chỉnh Stt Tên Số chương tiết 1 2 Tên Tiết Kiến thức trọng tâm Phương pháp dạng = cx + d dạng = cx + d - Biết cách hệ thống bất đẳng thức , bất phương trình , phương trình cách giải dạng theo yêu cầu chương Kiến thức chương IV PPCT trị tuyệt đối Ôn tập chương IV Kiểm tra 45’ (Chương IV) Ôn tập cuối năm Kiểm tra cuối năm: 90’ (Cả Đại số hình học) Trả KT cuối năm (phần đại số) Đồ dùng – phương tiện dạy học 66 67 - Biết kiến thức học đa thức, phân thức dạng phương trình cách có hệ thống nhóm Hệ thống hóa, tổng hợp Rèn kỹ Kiểm tra viết Hệ thống hóa, tổng hợp Rèn kỹ 68 69 - Kiến thức trọng tâm năm Tự luận Đề kiểm tra 70 - Kiểm tra lại mức độ tiếp thu HS Vấn đáp Đề kiểm tra + Đáp án 64 65 Bảng phụ, bảng nhóm Đề kiểm tra Bảng phụ, bảng nhóm Điều chỉnh HÌNH HỌC - HỌC KỲ I ST Tên T chương Chương I Tứ giác (24 tiết) Số tiết Tên Tiết PPCT Bài 1: Tứ giác 1 Bài 2: Hình Thang Bài 3: Hình Thang Cân Luyện Tập Bài 4.1: Đường trung bình tam giác Bài 4.2: Đường trung bình hình thang Luyện Tập 1 Kiến thức trọng tâm Đồ dùng – phương tiện dạy học - HS hiểu định nghĩa tứ Nêu vấn đề Thước thẳng, giác, tứ giác lồi biết tính giải Bảng phụ chất tổng góc tứ VĐ, HĐ giác nhóm - Học sinh biết định nghĩa: Nêu vấn đề Thước thẳng, hình thang, hình thang vuông; giải Bảng phụ yếu tố hình thang, VĐ, HĐ nhóm - Học sinh hiểu định nghĩa hình Rèn kỹ Thước thẳng thang cân, biết tính chất năng, hợp dấu hiệu nhận biết hình thang tác nhóm cân - Giúp HS củng cố khắc sâu Vấn đáp, gợi Thước thẳng kiến thức hình thang, hình mở thang cân - HS biết định nghĩa, ĐL1, Thước thẳng Rèn kỹ ĐL2 đường trung bình năng, hợp tam giác tác nhóm - HS biết định nghĩa, ĐL1, ĐL2 đường trung bình hình thang - HS vận dụng thành thạo định lí đường trung bình hình thang để giải tập từ đơn giản đến phức tạp Phương pháp Nêu vấn đề Thước thẳng giải VĐ, HĐ nhóm Nêu vấn đề Phấn màu giải ,bảng phụ VĐ, HĐ nhóm Điều chỉnh ST Tên T chương Số tiết Tên Tiết PPCT Bài 6: Đối xứng trục Luyện Tập Bài 7: Hình Bình Hành 10 Luyện Tập 11 Bài Đối Xứng Tâm 12 Kiến thức trọng tâm Phương pháp Đồ dùng – phương tiện dạy học - HS biết khái niệm: “ Đối Nêu vấn đề Thước thẳng, xứng trục” HS biết trục giải com pa đối xứng hình VĐ, HĐ hình có trục đối xứng nhóm - Củng cố kiến thức hai hình đối xứng với qua một trục, hình có trục đối xứng - Học sinh biết định nghĩa hình bình hành, tính chất hình bình hành Biết cách vẽ hình bình hành Biết chứng minh tứ giác hình bình hành Nêu vấn đề Thước thẳng, giải com pa VĐ, HĐ nhóm Nêu vấn đề Thước thẳng giải VĐ, HĐ nhóm - Giúp HS củng cố khắc sâu kiến thức hình bình hành: định nghĩa, tính chất, biết dấu hiệu nhận biết - HS biết khái niệm: “ Tâm đối xứng” HS biết tâm đối xứng hình hình có tâm Vấn đáp, Thước thẳng Nêu vấn đề giải VĐ Vấn đáp, Thước thẳng Nêu vấn đề giải Điều chỉnh Mục (trang 84): Chỉ y/c h/s nhận biết với hình cụ thể có đối xứng qua trục khơng Khơng u cầu phải giải thích, chứng minh ST Tên T chương Số tiết Tên Tiết PPCT Luyện Tập 13 Bài 9: Hình Chữ Nhật 14 Luyện tập 15 Bài 10: Đường thẳng song song với đường thẳng cho trước 16 Luyện tập 17 Kiến thức trọng tâm đối xứng - Củng cố cho học sinh kiến thức phép đối xứng qua điểm, so sánh phép đối xứng tâm phép đối xứng trục - Học sinh biết định nghĩa hình chữ nhật, tính chất hình chữ nhật Biết cách vẽ hình chữ nhật Biết chứng minh tứ giác hình chữ nhật - Giúp HS củng cố, khắc sâu định ghĩa,tính chất hình chữ nhật biết dấu hiệu nhận biết tứ giác hình chữ nhật - Biết khoảng cách hai đường thẳng song song Biết t/c điểm nằm đường thẳng song song với đường thẳng cho trước Biết cách vẽ đường thẳng song song với đt cho trước cách đt khoảng cho trước - Củng cố cho học sinh tính chất điểm cách đường thẳng cho trước khoảng cho trước, định lí đường thẳng song song cách Phương pháp Đồ dùng – phương tiện dạy học Điều chỉnh VĐ Vấn đáp, Thước thẳng Nêu vấn đề giải VĐ Nêu vấn đề Thước thẳng giải VĐ, HĐ nhóm Nêu vấn đề Thước thẳng, giải com pa VĐ, HĐ nhóm Nêu vấn đề Thước thẳng, giải VĐ, HĐ nhóm Nêu vấn đề Thước thẳng, giải com pa VĐ, HĐ nhóm Mục ( trang 102 khơng dạy) ST Tên T chương Chương II Số tiết Tên Tiết PPCT Kiến thức trọng tâm Phương pháp Đồ dùng – phương tiện dạy học Thước thẳng, com pa Bài 11: Hình Thoi 18 - Hiểu định nghĩa hình thoi, tính chất hình thoi, dấu hiệu nhận biết tứ giác hình thoi Biết vẽ chứng minh tứ giác hình thoi Vấn đáp, Nêu vấn đề giải VĐ, HĐ nhóm Luyện tập 19 - Củng cố định nghiã, tính chất, dấu hiệu nhận biết tứ giác hình thoi Bài 12: Hình Vng 20 - Học sinh biết định nghĩa tính chất hình vng Biết vẽ chứng minh tứ giác hình vng Nêu vấn đề Phấn màu giải ,bảng phụ, VĐ bảng nhóm, PHT, compa Nêu vấn đề compa, hình giải bìa cứng VĐ, HĐ nhóm Luyện tập 21 - Củng cố định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết hình bình hành, hình chữ nhật, hình thoi, hình vng Nêu vấn đề compa giải VĐ, HĐ nhóm Ơn Tập chương I 22 23 Kiểm Tra chương 45’ (Chương I) 24 - Hệ thống hoá kiến thức tứ giác học Chương (về định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết) - Kiến thức trọng tâm chương I Vấn đáp, compa Nêu vấn đề giải VĐ Nêu vấn đề Đề kiểm tra giải VĐ Điều chỉnh ST Tên T chương Đa giác Diện tích đa giác (12 tiết) Số tiết Tên Tiết PPCT Kiến thức trọng tâm Bài 1: Đa Giác – Đa giác 25 Bài 2: Diện tích Hình chữ nhật 26 - HS biết khái niệm đa giác, đa giác Biết quy ước thuật ngữ đa giác dùng trường phổ thơng - Cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vng, tam giác vng Luyện Tập 27 - Củng cố cơng thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vng, tam giác vng Bài 3: Diện tích tam giác 28 Luyện tập 29 HS biết cơng thức tính diện tích tam giác, biết chứng minh định lí diện tích tam giác cách chặt chẽ gồm trường hợp, vận dụng để giải tập Củng cố cho HS cơng thức tính diện tích tam giác Ơn tập HKI Trả kiểm tra học kỳ I ( phần hình học ) 30 31 32 Phương pháp HĐ nhóm Nêu vấn đề giải VĐ, HĐ nhóm Nêu vấn đề giải VĐ, HĐ nhóm Nêu vấn đề giải VĐ, HĐ nhóm Nêu vấn đề giải VĐ Biết kiến thức học Hệ thống loại tứ giác cách có hệ thống hóa - Đánh giá kiến thức trọng tâm mà Vấn đáp HS tiếp thu qua trình lĩnh hội học kì Đồ dùng – phương tiện dạy học Phấn ,phấn màu ,bảng phụ Phấn ,phấn màu ,bảng phụ Phấn màu ,bảng phụ Phấn ,phấn màu ,bảng phụ Phấn ,phấn màu ,bảng phụ Phấn màu ,bảng phụ phấn ,phấn màu Đề kiểm tra + Đáp án Điều chỉnh HÌNH HỌC - HỌC KÌ II STT Tên Số chương tiết Chương II Đa giác Diện tích đa giác (tiếp) ( 24 tiết) 1 Chương III Tam giác đồng dạng (18 tiết) Tên Bài 4: Diện tích Hình Thang Bài Diện tích Hình Thoi Luyện tập Bài 6: Diện tích đa giác Tiết PPCT Kiến thức trọng tâm Phương pháp Đồ dùng – phương tiện dạy học 33 - HS biết cơng thức tính diện tích hình Thuyết trình, Bảng phụ, thang, hình bình hành, Nêu vấn đề thước, êke biết chứng minh định lí diện tích giải hình thang VĐ 34 - Học sinh biết cơng thức tính Thuyết trình, Thước, Êke diện tích hình thoi, biết hai cách tính Nêu vấn đề diện tích hình thoi , biết cách tính diện giải tích tứ giác có hai đường chéo VĐ vng góc 35 - HS biết cơng thức tính diện tích hình Hoạt động Bảng phụ, thoi nhóm Bảng nhóm 36 - Biết cơng thức tính diện tích đa Nêu vấn đề Bảng phụ, giác đơn giản, đặt biệt cơng thức giải thước, Êke tính S tam giác hình thang VĐ Bài 1: Định Lí Talet tam giác 37 - Định nghĩa tỉ số hai đoạn thẳng HS biết vững định nghĩa đoạn thẳng tỉ lệ HS biết vững nội dung định lí Ta -Let Thuyết trình, Thước thẳng Nêu vấn đề có số đo cm, giải dm VĐ Bài 2: Định Lí đảo hệ định lý Talet Luyện tập 38 - Định lí đảo định lí Talét Hiểu cách chứng minh hệ định lí Talét Nêu vấn đề Bảng phụ giải Thước thẳng VĐ 39 - HS biết nội dung định lí Talet Rèn kỹ Bảng phụ Điều chỉnh STT Tên Số chương tiết Tên Tiết PPCT Kiến thức trọng tâm Phương pháp Đồ dùng – phương tiện dạy học Bài Tính chất đường phân giác tam giác Luyện tập 40 - HS biết nội dung định lí tính chất đường phân giác, hiểu cách chứng minh trường hợp AD tia phân giác góc A Nêu vấn đề Thước, Êke giải VĐ, HĐ nhóm 41 - Củng cố cho HS định lí Talét, hệ định lí Talét, định lí đường phân giác tam giác Rèn kỹ năng, thảo luận nhóm Bài Khái niệm hai tam giác đồng dạng Luyện tập 42 - HS biết định nghĩa hai tam giác đồng dạng, tính chất tam giác đồng dạng, kí hiệu đồng dạng, tỉ số đồng dạng Củng cố, khắc sâu cho HS khái niệm tam giác đồng dạng Bài 5: Trường hợp đồng dạng thứ 44 Bài 6: Trường hợp đồng dạng thứ hai 45 1 43 - HS biết nội dung định lí (GT KL) ; hiểu cách chứng minh định lí gồm hai bước : - Dựng ∆AMN đồng dạng với ∆ABC - Chứng minh ∆AMN = ∆A/B/C/ - HS biết nội dung định lí (GT KL), hiểu cách chứng minh gồm hai bước + Dựng ∆AMN ~ ∆ABC + Chứng minh ∆AMN = ∆A/B/C/ Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập Nêu vấn đề Thước vẽ giải truyền VĐ, HĐ nhóm Rèn kỹ Bảng phụ, năng, thảo bảng nhóm luận nhóm Thuyết trình, Thước vẽ vấn đáp truyền Vấn đáp, Nêu vấn đề giải VĐ, HĐ nhóm Các giấy cứng thể t/giác đồng dạng Điều chỉnh STT Tên Số chương tiết Tên Tiết PPCT Kiến thức trọng tâm Phương pháp Bài 7: Trường hợp đồng dạng thứ ba 46 - HS biết nội dung định lí, biết cách chứng minh định lí Luyện tập 47 - Củng cố định lí ba trương hợp đồng dạng hai tam giác Đồ dùng – phương tiện dạy học Vấn đáp, Các giấy Nêu vấn đề cứng thể giải t/giác đồng VĐ, HĐ dạng nhóm HĐ nhóm Bảng phụ, Bảng nhóm Bài 8: Các trường hợp đồng dạng dạng tam giác vuông 48 - HS biết dấu hiệu đồng dạng tam giác vuông, dấu hiệu đặc biệt (dấu hiệu cạnh huyền cạnh góc vng) Thuyết trình, Nêu vấn đề giải VĐ Luyện tập 49 - Củng cố dấu hiệu đồng dạng Rèn kỹ t/g vuông, tỉ số hai đường cao, tỉ số năng, thảo hai diện tích t/g đồng dạng luận nhóm Bài 9: Ứng dụng thực tế tam giác đồng dạng 50 - HS biết nội dung hai toán thực hành (đo gián tiếp chiều cao vật, đo khoảng cách hai địa điểm có địa điểm khơng thể tới ) Bảng phụ, Bảng nhóm, Phiếu học tập, thước, Êke Thước, Êke Vấn đáp, Thước, Êke Nêu vấn đề giải VĐ, HĐ nhóm Điều chỉnh Mục 2, ? (trang 81): Hình c hình d, gv tự chọn độ dài canhjsao cho kết khai số tự nhiên,VD: A’B’= 5; B’C’ = 13 AB=10; BC= 26 STT Tên Số chương tiết 1 Tên Tiết PPCT Kiến thức trọng tâm Đồ dùng – phương tiện dạy học Bộ dụng cụ thực hành 51 -52 − HS biết cách đo gián tiếp chiều cao vật đo khoảng cách hai điểm mặt đất, có điểm khơng thể tới Thực hành, hợp tác nhóm Ơn tập Chương 53 III (Với trợ giúp MTCT) - Hệ thống hóa kiến thức định lý Talet tam giác đồng dạng học chương Vấn đáp, HĐ nhóm Bảng phụ, bảng nhóm Kiểm tra viết Nêu vấn đề giải VĐ, HĐ nhóm Nêu vấn đề giải VĐ, HĐ nhóm Nêu vấn đề giải VĐ, HĐ nhóm Nêu vấn đề giải VĐ, HĐ nhóm Thuyết trình Đề kiểm tra Thực hành Kiểm tra 45’ (Chương III) Bài Hình hộp chữ nhật 54 - Kiến thức trọng tâm chương III 55 Bài 2: Hình hộp chữ nhật (tiếp) 56 Bài 3: Thể tích hình hộp chữ nhật 57 - HS biết yếu tố hình hộp chữ nhật.Biết xác định số mặt, số đỉnh, số cạnh hình hộp chữ nhật - HS nhận biết dấu hiệu đường thẳng song song, đường thẳng song song mặt phẳng hai mặt phẳng song song - Cơng thức tính thể tích hình hộp chữ nhật Luyện tập 58 Củng cổ công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật Bài 4: 59 - Biết (trực quan) yếu tố Chương IV Hình lăng trụ đứng Hình chóp (16 tiết) Phương pháp Mơ hình hình hộp , thước, Êke, bảng phụ, PHT Mơ hình hình hộp , thước, Êke, bảng phụ, PHT Mơ hình hình hộp , thước, Êke, bảng phụ, PHT Mơ hình hình hộp , thước, Êke Mơ hình hình Điều chỉnh STT Tên Số chương tiết Tên Tiết PPCT Hình lăng trụ đứng hình lăng trụ đứng (đỉnh, cạnh, mặt đáy, mặt bên chiều cao) Bài 5: Diện tích xung quanh hình lăng trụ đứng 60 Bài 6: Thể tích hình lăng trụ đứng 61 Luyện tập 62 Bài 7: Hình chóp hình chóp cụt Bài 8: Diện tích xung quanh hình chóp Bài 9: 63 1 Kiến thức trọng tâm 64 65 Phương pháp Nêu vấn đề giải VĐ, HĐ nhóm -Biết cách tính diện tích xung Thuyết trình quanh hình lăng trụ đứng Nêu vấn đề giải VĐ, HĐ nhóm - Hs biết cơng thức tính thể tích Thuyết trình hình lăng trụ đứng Nêu vấn đề giải VĐ, HĐ nhóm - Biết cách tính diện tích xung Thuyết trình quanh thể tích hình lăng trụ Nêu vấn đề đứng giải VĐ - HS biết yếu tố hình chóp đều, hình Thuyết trình chóp cụt (đỉnh, mặt đáy, mặt bên Nêu vấn đề đường cao) giải VĐ - Biết cách tính diện tích xung Nêu vấn đề quanh hình chóp giải VĐ, HĐ nhóm - Biết cơng thức tính thể tích Nêu vấn đề Đồ dùng – phương tiện dạy học lăng trụ, thước, Êke, bảng phụ, PHT Mơ hình hình lăng trụ, thước, Êke, bảng phụ, PHT Mơ hình hình lăng trụ, thước, Êke, bảng phụ, PHT - Thước thẳng, Bảng phụ, Mô hình hình chóp, thước, Êke, bảng phụ, PHT Mơ hình hình chóp, thước, Êke, bảng phụ, PHT Mơ hình hình Điều chỉnh STT Tên Số chương tiết Tên Tiết PPCT Thể tích hình chóp Kiến thức trọng tâm Phương pháp Đồ dùng – phương tiện dạy học hình chóp giải chóp, thước, VĐ, HĐ Êke, bảng nhóm phụ, PHT - Biết cơng thức tính diện HĐ nhóm Mơ hình hình tích xung quanh thể tích hình chóp, thước, chóp Êke, bảng phụ, PHT - Hệ thống hoá kiến thức chương Vấn đáp, Bảng tóm tắt IV loại hình khơng gian HĐ nhóm sơ đồ kt cơng thức tính hình Luyện tập 66 Ôn tập chương IV 67 Ôn tập cuối năm 6869 - Kiến thức trọng tâm năm học Vấn đáp, HĐ nhóm - Thước thẳng, Bảng phụ, Trả KT cuối năm (Phần Hình 70 - Chữa bài, nhận xét ưu nhược điểm Vấn đáp Đề kiểm tra + Đáp án Học) Điều chỉnh NGƯỜI LẬP KH Lăng Thị Thu Thùy PHÊ DUYỆT CỦA TỔ CM PHÊ DUYỆT CỦA NHÀ TRƯỜNG Ngày………………………… Ngày………………………… Đặng Văn Thanh Trần Quyết Thắng ...Lớp : 8A KẾ HOẠCH MƠN TỐN Tên giáo viên : LĂNG THỊ THU THÙY I CÁC CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Căn công văn số 315/PGDĐT-THCS ngày 30/7/20 18 Phòng GD & ĐT Đồng Hỷ việc hướng... 20 18- 2019; Căn vào phân phối chương trình năm 2012- 2013 Bộ giáo dục đào tạo chuẩn kiến thức kỹ môn học; Căn vào kế hoạch phát triển chương trình giáo dục mơn Tốn học thực năm học 2017- 20 18; ... 2017- 20 18; Căn vào tình hình thực tế nhà trường, II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Điều tra bản: - Khối 8: lớp có 38học sinh Học sinh đặc biệt: + Thuận lợi: Một số học sinh nắm kiến thức lớp trước tốt Trình