Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 12 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
12
Dung lượng
170 KB
Nội dung
GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ Tiết 44: BÀI 36: VAITRÒ,ĐẶCĐIỂMVÀCÁCNHÂNTỐẢNHHƯỞNG ĐẾN PHÁTTRIỂNVÀPHÂNBỐNGÀNH GIAO THÔNG VẬN TẢI Lớp giảng dạy: 10B2 Phòng: 12 Thời gian: tiết 2, thứ 6, ngày 09/03/2012 Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Bích Huế Sinh viên giảng dạy: Trần Thị Hải Yến - -I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Sau học, học sinh cần nắm được: Về kiến thức: - Trình bày vaitrò,đặcđiểmngành giao thơng vận tải tiêu đánh giá khối lượng dịch vụ hoạt động vận tải - Nhận biết ảnhhưởngnhântố tự nhiên kinh tế - xã hội đến phânbốpháttriểnngành hoạt động phương tiện vận tải Về kỹ năng: - Phân tích mối quan hệ qua lại mối quan hệ nhân tượng kinh tế - xã hội - Kỹ liên hệ thực tế Việt Nam địa phương II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ giao thông giới, đồ giao thông vận tải Việt Nam - Các hình ảnh liên quan tới loại hình giao thơng vận tải III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Đàm thoại gợi mở - Nêu giải vấn đề - Thảo luận nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: (3 phút) Câu hỏi 1: Hãy nêu vaitrò, cấu ngành dịch vụ? Câu hỏi 2: Trình bày tình hình pháttriểnngành dịch vụ giới? Bài mới: (1 phút) Trên chuyến tàu quê ăn tết, có bác lái nông dân, anh công nhân, kỹ sư bác lái xe ngồi nói chuyện với Trong nói chuyện đó, Giáo viên hướng dẫn Nguyễn Thị Bích Huế Sinh viên thực tập Trần Thị Hải Yến GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ bác nơng dân vỗ ngực nói rằng: “tơi người làm lúa gạo, thực phẩm phục vụ đời sống người, nên ngành nông nghiệp có vai trò quan trọng nhất.” Anh cơng nhân cười dí dỏm, khẳng định rằng: “chúng tơi tạo sản phẩm máy móc, đồ dùng hàng ngày tất phương tiện lại nên chúng tơingành có vai trò quan trọng ” Anh kỹ sư nhã nhặn đáp lại “Ngành chúng tơi tạo cơng trình phục vụ nhu cầu người ở, sinh hoạt, giải trí,…nên ngành chúng tơi quan trọng nhất.” Đến lượt bác lái xe: “ối dào! Các anh, có biết là, chúng tơi chun chở cho tất người dân tới nơi muốn xa xôi, chở nguyên nhiên liệu tới nhà máy, hàng hóa tới thị trường tiêu thụ,…nên ngành chúng tơi ngànhi có vai trò quan trọng nhất.” Vậy theo em, ngành có vai trò quan trọng ngành trên? Để biết điều đó, tìm hiểu sang bài, … Thời gian Hoạt động Gv Hs Kiến thức Gv giới thiệu cấu trúc bài: (Slide 2) phút Hoạt động 1: (cá nhân) Gv yêu cầu Hs nghiên cứu SGK ý lên bảng - Gv: cho Hs xem hình ảnh trình sản xuất thép ngành CN luyện kim Trong quy trình SX này, ngànhGTVT đóng vai trò nào? (Slide 3) + Hs trả lời (Tham gia vào việc cung ứng vật tư kỹ thuật, nguyên nhiên liệu cho sở sản xuất đưa sản phẩm tới thị trường tiêu thụ.) + Gv: Vậy theo em, vai trò ngànhGTVT gì? (Slide 3) + Gv: Trong hoạt động sản xuất nông nghiệp hay công nghiệp, để hoạt động diễn cách bình thường, thơng suốt sở sản xuất tới thị trường tiêu thụ, ngànhGTVT đóng vai trò quan trọng Giáo viên hướng dẫn Nguyễn Thị Bích Huế I Vaitrò,đặcđiểmngành giao thơng vận tải: Vai trò: - Giúp q trình sản xuất diễn liên tục bình thường Sinh viên thực tập Trần Thị Hải Yến GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ + Gv chuẩn kiến thức - Gv: chiếu Slide hình ảnh phương tiện giao thông chuyên chở hành khách hoạt động giao thông dân cư ngày thường + Gv: Vậy tới trường, mua sắm, làm, chơi với bạn bè,…các em thường phương tiện gì? (slide 4) + Hs trả lời (xe đạp, xe máy, ô tô, máy bay,…) + Gv: Trong trường hợp này, GTVT đóng vai trò gì? + Hs trả lời (Phục vụ nhu cầu lại nhân dân) + Gv chuẩn kiến thức - Gv: chiếu Slide hình ảnhGTVT vùng, quốc gia Từ hình ảnh trên, theo em, ngànhGTVT đóng vai trò gì? (Slide 5) + Hs trả lời (Thực mối liên hệ kinh tế, xã hội địa phương Tạo mối quan hệ giao lưu quốc gia giới) + Gv chuẩn kiến thức - Gv: chiếu Slide hình ảnh hoạt động giao lưu vận chuyển vùng đồng lên miền núi ngược lại Việc vận chuyển vùng, miền, từ đồng đến miền núi, nông thôn tới thành thị thể vai trò ngành GTVT? (Slide 6) + Hs trả lời (Thúc đẩy hoạt động kinh tế, văn hóa, vùng sâu vùng xa.) + Gv chuẩn kiến thức Giáo viên hướng dẫn Nguyễn Thị Bích Huế - Phục vụ nhu cầu lại nhân dân - Thực mối liên hệ kinh tế, xã hội địa phương, quốc gia - Thúc đẩy hoạt động kinh tế, văn hóa, vùng sâu vùng xa Sinh viên thực tập Trần Thị Hải Yến GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ - Gv: Khu vực miền núi, vùng sâu vùng xa chủ yếu địa bàn phânbố dân tộc người Nơi có điều kiện kinh tế xã hội khó khăn + Gv: chiếu Slide hình ảnh phương tiện vận tải thời chiến tranh, đặc biệt khu vực biên giới Vậy, - Tăng cường củng cố an ninh quốc việc thúc đẩy hoạt động phòng đất nước kinh tế xã hội vùng sâu vùng xa này, ngànhGTVT có ý nghĩa vấn đề an ninh quốc phòng đất nước? (Slide 7) + Hs trả lời (Tăng cường củng cố an ninh quốc phòng đất nước) + Gv chuẩn kiến thức Chuyển ý: Với vai trò quan trọng vậy, đặcđiểmngànhGTVT nào? Chúng ta tìm hiểu sang mục,… phút Hoạt động 2: (toàn lớp) Đặc điểm: - Gv: Ở tiết trước, em học đặcđiểm chung ngành dịch vụ Các em biết ngành DV ngành không trực tiếp sản xuất sản phẩm vật chất, ngànhGTVT + Gv: chiếu slide hình ảnh hoạt động vận tải chuyên chở người, hàng hóa.Với tính chất - Sản phẩm ngành chuyên ngành DV, theo em sản phẩm chở người hàng hóa ngànhGTVT gì? (Slide 8) + Hs trả lời (Sản phẩm ngành chuyên chở người hàng hóa.) + Gv chuẩn kiến thức (GTVT xem ngành sản xuất đặc biệt, ngành không trực tiếp làm sản phẩm cụ thể, mà Giáo viên hướng dẫn Nguyễn Thị Bích Huế Sinh viên thực tập Trần Thị Hải Yến GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ sản phẩm chun chở người hàng hóa.) - Gv: Từ sản phẩm đó, theo em ngànhGTVT có tiêu để đánh giá tình hình pháttriển ngành? (Slide 8, 9) + Hs trả lời (Chỉ tiêu đánh giá khối lượng dịch vụ hoạt động vận tải: + Khối lượng vận chuyển: Số hành khách số hàng hóa vận chuyển • Khối lượng hàng hóa vận chuyển số hàng hóa thực tế ghi hợp đồng bao bì, đơn vị tính • Lượng hành khách vận chuyển tính người hay lượt người Căn số lượng vé bán + Khối lượng luân chuyển: tích số khối lượng vận chuyến cự li vận chuyển thực tế, tính người.km tấn.km • Khối lượng hàng hóa ln chuyển: tích số khối lượng hàng hóa vận chuyển cự li vận chuyển thực tế • Lượng hành khách ln chuyển tích số lượng hành khách vận chuyển cự li vận chuyển thực tế + Cự li vận chuyển trung bình: tính km.) • Cự li vận chuyển thực tế quãng đường dùng làm để tính giá cước vận tải giá vé + Gv chiếu Slide hình ảnh, tập hoạt động yêu cầu Hs tính cự li vận chuyển trung bình (Slide 10) Giáo viên hướng dẫn Nguyễn Thị Bích Huế - Chỉ tiêu đánh giá khối lượng dịch vụ hoạt động vận tải: + Khối lượng vận chuyển: Số hành khách số hàng hóa vận chuyển + Khối lượng luân chuyển: tích số khối lượng vận chuyến cự li vận chuyển thực tế, tính người.km tấn.km + Cự li vận chuyển trung bình: : tính km Sinh viên thực tập Trần Thị Hải Yến GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ 16 phút Khối lượng vận Khối lượng luân chuyển chuyển (nghìntấn) (triệu tấn.km) 175.856,2 9.402,8 + Hs trả lời + Gv chuẩn kiến thức Chuyển ý: ngànhGTVT có vai trò đặcđiểm vậy, liệu ngànhGTVT chịu ảnhhưởngnhântố nào? Để biết điều tìm hiểu sang phần II… Hoạt động 3: (thảo luận nhóm) - Gv: Dựa vào hiểu biết mình, em cho biết ngànhGTVT chịu ảnhhưởng nhóm nhântố nào? + Hs trả lời (nhóm nhântố tự nhiên nhântố kinh tế xã hội) + Gv chuẩn kiến thức (Ngành giao thông vận tải chịu ảnhhưởng nhiều nhântố khác nhau, từ đặcđiểm quy vào nhóm nhântố điều kiện tự nhiên, kinh tế-xã hội) - Gv: Trong phần nghiên cứu này, cô chia lớp thành nhóm lớn thuộc hai dãy Để tiến hành hoạt động nhóm, sau hình ảnh trình chiếu, nhóm phải suy nghĩ để đưa câu trả lời Thời gian suy nghĩ trả lời câu hỏi phút Nhóm dành quyền trả lời trước, trả lời tính điểm Sau phần thi đội dành chiến thắng đội có tổng số điểm cao (Slide 11) - Gv: chiếu Slide hình ảnh loại phương tiện vận tải khu vực Giáo viên hướng dẫn Nguyễn Thị Bích Huế II Cácnhântốảnhhưởngtớipháttriểnphânbốngành giao thông vận tải Điều kiện tự nhiên: Sinh viên thực tập Trần Thị Hải Yến GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ khác (hoang mạc, cực, ), yêu cầu Hs trả lời - Gv: Từ hình ảnh trên, cho biết, ảnhhưởng điều kiện tự - Quy định có mặt vai trò nhiên đến pháttriểnphânbố số loại hình vận tải ngànhGTVT gì? (Slide 12) + Hs: trả lời (Quy định có mặt vai trò số loại hình vận tải, Ví dụ: vùng gần hoang mạc thường vận chuyển lac đà Ở vùng gần cực loại hình vận tải tuần lộc, chó kéo,…) + Gv nhận xét câu trả lời Hs - Gv: liên hệ với Việt Nam: Việt Nam nằm khu vực châu Á gió mùa, giáp biển Đơng, Địa hình kéo dài theo hình chữ S, với 3/4 diện tích đồi núi có ảnhhưởngtớipháttriểnphânbốngànhGTVT Việt Nam? (Slide 13) + Hs trả lời + Gv: chẩn kiến thức - Gv: chiếu Slide hình ảnh sở hạ tầng thuộc lĩnh vực ngànhGTVT (cầu, cống, hầm,…) có tuyến đường qua (Slide 14, 15) + Gv: Từ hình ảnh trên, - Ảnhhưởngtới công tác thiết kế cho biết điều kiện tự nhiên ảnh khai thác công trình GTVThưởngtớipháttriểnphânbốngành GTVT? + Hs trả lời (Ảnh hưởngtới công tác thiết kế khai thác cơng trình GTVT Ví dụ: vùng miền đồi núi, để xây dựng nên cơng trình giao thơng có hiệu rút ngắn quãng đường đi, người ta tiến hành đào hầm qua Giáo viên hướng dẫn Nguyễn Thị Bích Huế Sinh viên thực tập Trần Thị Hải Yến GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ núi,…) + Gv: liên hệ thực tiễn Việt Nam: Theo em, mạng lưới sơng ngòi dày đặc nước ta, có ảnhhưởng đến ngànhGTVT nước ta? (Slide 16) + Hs trả lời (Mạng lưới sông ngòi dày đặc nước ta, ảnhhưởngtớingành GTVT: xây nhiều cầu, cống,…làm tăng chi phí xây dựng, đòi hỏi nguồn vốn đầu tư.) + Gv chuẩn kiến thức - Gv: chiếu Slide hình ảnh hoạt động số phương tiện GTVT bị tác động thời tiết, khí - Khí hậu thời tiết ảnhhưởng sâu hậu - Gv: Các tượng thời tiết, khí sắc tới hoạt động phương tiện hậu, đặc biệt tượng thời vận tải tiết cực đoan có ảnhhưởngtớingành GTVT? (Slide 17) + Hs trả lời (Khí hậu thời tiết ảnhhưởng sâu sắc tới hoạt động phương tiện vận tải Ví dụ: Việt Nam, vào mùa mưa lũ, khu vực miền Trung này, mực nước sông dâng cao, làm ngập tràn tuyến đường giao thông: đường sắt, đường ô tơ, chí tuyến đường quốc lộ 1A bị ngập nước nhiều đoạn mà hoạt động phương tiện giao thông bị tắc nghẽn, vận chuyển người hàng hóa bị kéo chậm lùi thời gian lại,… Thay vào hoạt động liên tục phương tiện giao thông đường sông: thuyền, ca nô,… Giáo viên hướng dẫn Nguyễn Thị Bích Huế Sinh viên thực tập Trần Thị Hải Yến GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ phút Hay thời tiết thất thường, có sương mù gây khó khăn cho ngành hàng khơng, chuyến bay bị trễ bị ngừng hoạt động, hoãn lại,…) + Gv: chuẩn kiến thức - Gv nhận xét q trình thảo luận nhóm tổng kết điểmphần điều kiện tự nhiên cho nhóm Chuyển ý: hai nhóm nhân tố: điều kiện tự nhiên kinh tế xã hội, đâu nhóm có ý nghĩa định pháttriểnphânbốngành GTVT? Để biết rõ điều đó, tìm hiểu sang mục 2… Điều kiện kinh tế - xã hội: Hoạt động 4: (thảo luận cặp đôi) - Gv: cho Hs thảo luận theo hình thức cặp đơi, hai Hs ngồi cạnh thảo luận nhântố thuộc nhóm nhântố kinh tế - xã hội - Gv chiếu Slide hình ảnh mạng lưới giao thơng thành phố, khu công nghiệp Hãy nhận xét phânbố trung tâm công nghiệp với phânbốpháttriển mạng lưới GTVT? (Slide 18) + Hs: trả lời (Mạng lưới GTVTphânbố gần trung tâm CN, nối xí nghiệp, trung tâm CN lại với nhau,…) + Gv: chuẩn kiến thức - Gv: Vậy từ phânbố đó, em cho biết phânbốngành CN, trung tâm CN có ý nghĩa phânbốpháttriển mạng lưới GTVT? (Slide 18, 19) + Hs trả lời (Sự phát triển, phânbốngành Giáo viên hướng dẫn Nguyễn Thị Bích Huế - Sựphát triển, phânbốngành kinh tế quốc dânquyết định phát triển, phânbố hoạt động ngànhGTVT Sinh viên thực tập Trần Thị Hải Yến GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ kinh tế quốc dânquyết định phát triển, phânbố hoạt động ngành GTVT) + Gv chuẩn lại kiến thức - Gv chiếu slide hình ảnh đô - Phânbố dân cư, đặc biệt thị, trung tâm thành phố, : Sự thành phố lớn, chùm đô thị ảnhphânbố dân cư, chùm thị có hưởng sâu sắc tới vận tải hành khách ảnhhưởngtớiphânbố mạng lưới ngành GTVT? (Slide 20) + Hs trả lời (Phân bố dân cư, đặc biệt thành phố lớn, chùm đô thị ảnhhưởng sâu sắc tới vận tải hành khách.) + Gv chuẩn kiến thức - Gv: Vậy theo em, hai nhóm nhântố em vừa học, nhântố đóng vai trò định tớipháttriểnphânbốngành GTVT? + Hs trả lời (nhân tố điều kiện kinh tế-xã hội) + Gv chuẩn kiến thức - Gv tổ chức trò chơi trả lời câu hỏi trắc nghiệm thông qua việc Hs lên điền kết lên bảng Gv chia lớp thành hai đội hai dãy bàn phần trước (Slide 21) - Gv chiếu Slide: Sơ đồ trò chơi nêu câu hỏi: Hãy liệt kê loại phương tiện vận tải khác tham gia vào giao thông vận tải thành phố? lấy thành phố Huế làm ví dụ (Slide 22) + Hs nhóm lên bảng trả lời + Sau Hs trình bày xong, Gv cho Hs xem kết quả, để biết đội dành nhiều kết Đáp án: - Xích lơ (Slide 28) Giáo viên hướng dẫn Nguyễn Thị Bích Huế 10 Sinh viên thực tập Trần Thị Hải Yến GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ - Xe thồ, xe máy (Slide 31) - Xe đạp (Slide 30) - Máy bay (Slide 23) - Taxi (Slide 26) - Ô tô (Slide 24) - Xe điện ngầm (Slide 25) - Xe buýt (Slide 27) Tổng kết hai lượt trả lời câu hỏi hai nhóm, Gv trao phần thưởng cho hai đội chơi Củng cố: (3 phút) Gv chiếu Slide số câu hỏi, để Hs trả lời: Câu 1: Để pháttriển kinh tế xã hội miền núi giao thông vận tải phải trc bc vì: (Slide 32) A Thúc đẩy giao lu gia địa phng B Đẩy mạnh pháttriển y tế,văn hoá, giáo dục C Góp phần khai thác có hiệu tài nguyên thiên nhiên miền núi D Tất đáp án Cõu 2: Khi lựa chọn loại hình vận tải thiết kế công trình giao thông vận tải điều cần ý là: (Slide 33) A Điều kiện tự nhiên B Điều kiện kĩ thuật C Dân c D Vốn đầu t Câu 3: Sản phẩm ngành giao thông vận tải là: (Slide 34) a Vận chuyển hành khách đủ lứa tuổi, giới tính b Vật liệu xây dựng vật tư nông nghiệp c Sự vận chuyển người hàng hóa d Tất Giáo viên hướng dẫn Nguyễn Thị Bích Huế 11 Sinh viên thực tập Trần Thị Hải Yến GIÁO ÁN GIẢNG DẠY SỐ 5 Dặn dò tập nhà: - Về nhà trả lời câu hỏi làm tập SGK, trang 137 - Đọc tìm hiểu trước Duyệt GVHD Sinh viên thực Nguyễn Thị Bích Huế Giáo viên hướng dẫn Nguyễn Thị Bích Huế Trần Thị Hải Yến 12 Sinh viên thực tập Trần Thị Hải Yến ... Gv: Từ hình ảnh trên, - Ảnh hưởng tới công tác thiết kế cho biết điều kiện tự nhiên ảnh khai thác cơng trình GTVT hưởng tới phát triển phân bố ngành GTVT? + Hs trả lời (Ảnh hưởng tới công tác... tâm CN có ý nghĩa phân bố phát triển mạng lưới GTVT? (Slide 18, 19) + Hs trả lời (Sự phát triển, phân bố ngành Giáo viên hướng dẫn Nguyễn Thị Bích Huế - Sự phát triển, phân bố ngành kinh tế quốc... ngành GTVT chịu ảnh hưởng nhóm nhân tố nào? + Hs trả lời (nhóm nhân tố tự nhiên nhân tố kinh tế xã hội) + Gv chuẩn kiến thức (Ngành giao thông vận tải chịu ảnh hưởng nhiều nhân tố khác nhau, từ đặc