Đề thi HSG 9 lâm thao 2018 (9)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM THAO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn: NGỮ VĂN Thời gian làm bài: 150 phút( khơng kể giao đề) Đề thi có: 01 trang Câu (3,0 điểm): Cảm nhận em hay từ “ nghiêng” hai câu thơ sau: Mẹ giã gạo mẹ nuôi đội Nhịp chày nghiêng giấc ngủ em nghiêng ("Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ" - Nguyễn Khoa Điềm) Câu (5,0 điểm): Phân tích nghệ thuật tả người Nguyễn Du qua hai câu thơ: Làn thu thủy nét xuân sơn, Hoa ghen thua thắm liễu hờn xanh (Truyện Kiều) Câu (12,0 điểm): Đọc tác phẩm "Lặng lẽ Sa Pa" Nguyễn Thành Long, có ý kiến cho rằng: "Lặng lẽ Sa Pa" thơ thiên nhiên, người Dựa vào đoạn trích "Lặng lẽ Sa Pa" (Nguyễn Thành Long - SGK Ngữ Văn 9, tập 1) làm sáng tỏ ý kiến Hết PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM THAO HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn: NGỮ VĂN * Về nội dung: cảm nhận hay từ “ nghiêng” hai câu thơ + Từ “ nghiêng” “nhịp chày nghiêng” miêu tả chày giã gạo: không phương thẳng đứng mà lệch sang bên, giúp người đọc hình dung cụ thể động tác giã gạo người mẹ + Từ “ nghiêng” “giấc ngủ em nghiêng” gợi tả hình ảnh ấn tượng trạng thái giấc ngủ em bé nằm lưng mẹ Em ngủ không yên giấc, giấc ngủ em nghiêng theo nhịp chày giã gạo mẹ -> Cái hay hai từ “nghiêng” dù dùng với nét nghĩa khác tập trung khắc họa nỗi vất vả, gian khổ, tình yêu thương con, lòng u nước bà mẹ Tà kháng chiến chơng Mĩ; khơi gợi người tình cảm mến yêu, khâm phục bà mẹ hết lòng đất nước * Về hình thức: Viết thành đoạn văn * Về nội dung: Phân tích ý nghĩa chi tiết “vết thẹo”: + Về nghệ thuật: Là chi tiết nghệ thuật đặc sắc, kết nối tình tiết truyện, tạo hồn chỉnh, chặt chẽ cốt truyện, tạo cách thắt nút, mở nút bất ngờ mà hợp lí + Về nội dung: Góp phần làm bật nội dung, tư tưởng tác phẩm: - Tố cáo chiến tranh: gây nỗi đau thể xác tinh thần cho người, chia cắt mái ấm gia đình ( Vết thẹo gây đau đớn, làm biến dạng khuôn mặt, vết thẹo khn mặt ơng Sáu mà bé Thu khơng nhận ba ) - Góp phần làm bật vẻ đẹp nhân vật truyện: Ông Sáu yêu nước, dũng cảm hi sinh; bé Thu: Cá tính mạnh mẽ, yêu thương ba thắm thiết - Khẳng định chiến tranh gây thương tích, hủy diệt thứ song khơng thể hủy diệt tình cảm cha con, tình cảm gia đình… * Về hình thức: Viết thành đoạn văn * Yêu cầu kỹ năng: Hiểu yêu cầu đề bài; vận dụng tốt kĩ làm văn để viết văn nghị luận văn học; bố cục ba phần rõ ràng; lập luận chặt chẽ, mạch lạc; dẫn chứng phong phú, tiêu biểu; khơng mắc lỗi tả, 2,0 1,0 4,0 1,0 dùng từ, ngữ pháp; khuyến khích viết sáng tạo, giàu chất văn *Yêu cầu kiến thức: A Mở - Giới thiệu khái quát nhà văn Nguyễn Thành Long, truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa - Trích dẫn nhận định giới hạn phạm vi dẫn chứng B Thân I Khái quát - Hồn cảnh sáng tác, vị trí đoạn trích - Giải thích: - Nhận xét “Lặng lẽ Sa Pa thơ” muốn nói đến chất thơ truyện ngắn (Chất thơ: đẹp, lãng mạn, bay bổng cất lên từ thực sống) -> “Lặng lẽ Sa Pa thơ thiên nhiên, người”: Chất thơ toát lên từ khung cảnh thiên nhiên đẹp đẽ, thơ mộng Sa Pa, từ hình ảnh người với tình cảm, suy nghĩ, hành động…thật đẹp đẽ sáng II Chứng minh Lặng lẽ Sa Pa thơ thiên nhiên - Dưới ngòi bút Nguyễn Thành Long, khung cảnh thiên nhiên Sa Pa lên với vẻ đẹp vừa hùng vĩ, vừa thơ mộng, huyền ảo + Khung cảnh thiên nhiên miêu tả từ xa đến gần, từ bầu trời đến mặt đất: Rặng đào, đàn bò lang cổ, đồng cỏ thung lũng, mây, nắng, rừng cây… + Khung cảnh thiên nhiên lên với vẻ đẹp thật thơ mộng, huyền ảo: - Vẻ đẹp nắng: Len tới, đốt cháy rừng bó đuốc…, mạ bạc đèo, nắng chiếu vào làm bó hoa thêm rực rỡ - Vẻ đẹp mây: bị nắng xua, cuộn tròn, lăn cục, rơi xuống đường, luồn vào gầm xe - Vẻ đẹp rừng cây: Rung tít nắng ngón tay bạc, nhô đầu màu hoa cà màu xanh rừng - Vẻ đẹp hoa: hoa Sa Pa thật đẹp, mùa hè rực rỡ ngát hương với “ hoa dơn, thược dược, lay ơn, vàng, tím, đỏ, hồng phấn, tổ ong… -> Qua vài nét chấm phá, ngôn ngữ giàu chất hội họa…đã vẽ khung cảnh thiên nhiên đẹp đẽ, thơ mộng, có sức hút, làm say lòng người… Lặng lẽ Sa Pa thơ người a Chất thơ lên qua vẻ đẹp nhân vật truyện: Họ người sống có hồi bão, lí tưởng, tâm hồn sáng, thầm lặng miệt mài cống hiến cho đất nước 1,0 1,0 3,0 4,0 + Anh niên: - Hoàn cảnh sống cơng việc: ( H/s lấy dẫn chứng, phân tích) ->Đầy gian khổ, khó khăn, thử thánh - Có lí tưởng sống đẹp: sống để cống hiến( H/s lấy dẫn chứng, phân tích) - u nghề, có tinh thần trách nhiệm cao công việc: ( H/s lấy dẫn chứng, phân tích) - Sống chân thành, cởi mở, hiếu khách, quan tâm tới người, khiêm tốn nói mình: ( H/s lấy dẫn chứng, phân tích) - Biết tạo dựng sống sinh hoạt chủ động, gọn gàng, ham hiểu biết: ( H/s lấy dẫn chứng, phân tích) + Các nhân vật khác: 1,0 - Anh cán nghiên cứu đồ sét, ông kĩ sư vườn rau Sa Pa: Âm thầm, miệt mài làm việc, nghiên cứu khoa học - Ơng họa sĩ: Hỗn bữa tiệc nghỉ hưu, thực tế Sa Pa - Cô kĩ sư: Sẵn sàng lên miền núi cao công tác b Chất thơ tốt lên từ gặp gỡ ngắn ngủi, tình cờ để lại dư vị ngào, nồng ấm tình người nhân vật: - Ơng họa sĩ: Xúc động, cảm phục trước vẻ đẹp anh niên, gặp gỡ làm ông trẻ lại, khao khát sáng tạo, ông cảm thấy gặp gỡ “ hội hãn hữu” “ người trai đáng yêu thật làm ông nhọc quá” - Cô kĩ sư: gặp gỡ làm cô yên tâm định lên miền núi công tác, đặc biệt làm bừng dậy cô tình cảm lớn lao 1,0 cao đẹp “một ấn tượng hàm ơn dạt lên lòng cơ” III Đánh giá - Nghệ thuật: Giọng văn nhẹ nhàng, mượt mà, ngôn ngữ văn xuôi sáng, giàu chất thơ, đậm màu sắc hội họa… - Nội dung: Đoạn truyện không tái vẻ đẹp thơ mộng Sa Pa mà khắc họa vẻ đẹp người lao động ngày đêm khẩn trương, thầm lặng cống hiến cho đất nước-> Đó chất 1,0 thơ tốt lên từ tác phẩm, tạo nên vẻ đẹp riêng, sức hấp dẫn, lôi người đọc C Kết - Khẳng định lại luận điểm - Liên hệ suy ngẫm thân từ đoạn trích * Lưu ý: Giám khảo vận dụng linh hoạt hướng dẫn chấm, cần trân trọng sáng tạo học sinh ...PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO LÂM THAO HƯỚNG DẪN CHẤM THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP CẤP HUYỆN NĂM HỌC 2017 – 2018 Môn: NGỮ VĂN * Về nội dung: cảm nhận hay từ “ nghiêng”... thi n nhiên, người”: Chất thơ toát lên từ khung cảnh thi n nhiên đẹp đẽ, thơ mộng Sa Pa, từ hình ảnh người với tình cảm, suy nghĩ, hành động…thật đẹp đẽ sáng II Chứng minh Lặng lẽ Sa Pa thơ thi n... thi t - Khẳng định chiến tranh gây thương tích, hủy diệt thứ song khơng thể hủy diệt tình cảm cha con, tình cảm gia đình… * Về hình thức: Viết thành đoạn văn * Yêu cầu kỹ năng: Hiểu yêu cầu đề