SỞ GD&ĐT BẮC GIANG ĐỀTHITHỬTHPT QUỐC GIA 2018 - 2019 TRƯỜNG THPT TÂN YÊN SỐ MÔN: NGỮ VĂN 12 LẦN Thời gian làm bài: 120 phút ( không kể thời gian giao đề) Ngày thi 23/11/2018 I ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích thực yêu cầu: “Thành công thất bại đơn điểm mốc nối tiếp sống để luyện nên trưởng thành người Thất bại giúp người đúc kết kinh nghiệm để vươn tới chiến thắng khiến thành công đạt thêm phần ý nghĩa Khơng có ln thành cơng hay thất bại, tuyệt đối thông minh hay dại khờ, tất phụ thuộc vào nhận thức, tư tích cực hay tiêu cực người Như trị gia người Anh, Sir Winston Churchill, nói: “Người bi quan nhìn thấy khó khăn hội, người lạc quan nhìn thấy hội khó khăn” Sẽ có người bị ám ảnh thất bại, bị chúng bủa vây, che lấp hội dẫn tới thành công Tuy nhiên, đừng sa vào vũng lầy bi quan đó, thất bại lẽ tự nhiên phần tất yếu sống Đó điều bạn tránh khỏi, không muốn nói thực trải nghiệm mà bạn nên có đời Vì vậy, thất bại cách tích cực” (Trích từ Học vấp ngã để bước thành công – John C.Maxwell) Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích ? (0,5 điểm) Câu Nêu chủ đề đoạn trích ? (0,5 điểm) Câu Tác giả khuyên cần có thái độ trước thất bại ? (1,0 điểm) Câu Anh/ chị có đồng tình với quan điểm: “Thất bại giúp người đúc kết kinh nghiệm để vươn tới chiến thắng khiến thành công đạt thêm phần ý nghĩa” khơng? Vì sao? (1,0 điểm) II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 200 từ) trình bày suy nghĩ anh/chị ý kiến sau: “Người thành cơng ln tìm thấy hội khó khăn Kẻ thất bại ln thấy khó khăn hội” Câu (5,0 điểm) Sông Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng núi nhớ chơi vơi Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi Mường Lát hoa đêm Dốc lên khúc khuỷu dốc thăm thẳm Heo hút cồn mây súng ngửi trời Ngàn thước lên cao ngàn thước xuống Nhà Pha Lng mưa xa khơi… (Trích Tây Tiến- Quang Dũng, SGK Ngữ văn 12, tập 1, NXB Giáo dục, tr.88) Cảm nhận anh/ chị đoạn thơ Từ đó, anh / chị có nhận xét ngôn ngữ thơ ca nhà thơ Quang Dũng thơ Tây Tiến? Hết - SỞ GD&ĐT BẮC GIANG HDC THITHỬTHPT QUỐC GIA 2018 - 2019 TRƯỜNG THPT TÂN YÊN SỐ MÔN: NGỮ VĂN 12 LẦN (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) Ngày thi 23/11/2018 Phần Câu Nội dung I Đọc hiểu Điểm 3.0 Phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích phương thức nghị luận 0.5 Chủ đề đoạn trích nói tất yếu thành công thất bại 0.5 sống người Tác giả khuyên “đừng sa vào vũng bùn bi quan”; “hãy thất bại cách tích cực” Học sinh viết đoạn văn ngắn, tự bày tỏ quan điểm lí giải 1.0 1.0 lại có quan điểm II.Làm văn 7.0 Viết đoạn văn ngắn( 200 từ) trình bày suy nghĩ ý kiến: Người thành cơng 2.0 ln tìm thấy hội khó khăn Kẻ thất bại ln thấy khó khăn hội a Về kĩ 0.25 - Biết cách viết đoạn văn nghị luận xã hội - Văn phong sáng, có quan điểm riêng, khơng mắc lỗi tả, diễn đạt, … b Về nội dung Có thể diễn đạt theo nhiều cách, số gợi ý định hướng chấm bài: * Giải thích: 0.5 - Người thành cơng người đạt mục đích mà đặt sau q trình nỗ lực, cố gắng - Kẻ thất bại người không thực mong muốn, dự định đặt - Cơ hội: hoàn cảnh thuận tiện gặp để làm việc mong ước => Câu nói khẳng định thành bại người phụ thuộc vào cách người đón nhận xử trước vấnđề đời sống * Bàn luận: - Thành bại song hành thực thể khách quan Không không gặp thất bại, người thành công - Sự thành bại người không phụ thuộc vào tài hay hội mà thái độ người trước khó khăn sống: + Với người giàu nghị lực, khó khăn hội để tích lũy kinh nghiệm, kiểm chứng lực thân Và thế, họ tìm thấy hội khó khăn để thành công 1.0 + Với người bi quan, lười biếng gặp khó khăn thử thách vội chán nản, tự tìm thấy lí để thối thác cơng việc, từ bỏ ước mơ Khơng vượt qua khó khăn khiến họ hết niềm tin để thấy khó khăn, khơng nhận hội Và họ thất bại - Cuộc sống khắc nghiệt ẩn giấu nhiều hội mà người cần nắm bắt - Sự thành bại giai đoạn khơng có ý nghĩa suốt đời Mọi người cần có cách ứng xử trước thành bại để đạt điều mong ước Thành cơng có sau q trình học tập, tích lũy, nỗ lực, rèn luyện lâu dài – Phê phán thái độ sống hèn nhát, lười biếng, dễ gục ngã, niềm tin sau lần thất bại * Bài học nhận thức hành động: – Cần phải có niềm tin, nghị lực lớn để vượt qua thử thách khó khăn 0.25 sống, để ln tìm thấy hội khó khăn – Khơng ngại đối mặt với khó khăn Coi khó khăn, thử thách phần tất yếu sống Cảm nhận đoạn thơ Tây Tiến nhận xét ngôn ngữ thơ ca 5.0 Quang Dũng tác phẩm a Đảm bảo cấu trúc nghị luận: Mở nêu vấn đề, Thân triển khai vấn đề, Kết kết luận vấnđề b Xác định vấnđề nghị luận: Cảm nhận đoạn thơ đầu Tây Tiến nhận xét ngôn ngữ thơ ca Quang Dũng c Triển khai vấnđề nghị luận thành luận điểm * Cảm nhận đoạn thơ Thí sinh cảm nhận đoạn thơ theo nhiều cách, nhiều góc tiếp cận song cần làm bật số khía cạnh sau: - Về nội dung: + Đoạn thơ thể nỗi nhớ chơi vơi, tha thiết, khắc khoải nhân vật trữ tình Tây Tiến, Tây Bắc, đồng đội thời qua + Theo dòng nhớ tác giả, chặng đường hành binh Tây Tiến lên với vẻ đẹp thiên nhiên miền Tây vừa hùng vĩ, dội, hiểm trở, hoang vu, xa ngái, vừa thơ mộng, trữ tình, huyền ảo, lãng mạn; đồng thời chất chứa thử thách, hiểm nguy, gian khổ, nhọc nhằn cản bước hành qn người lính + Hình ảnh người lính Tây Tiến đường hành quân vừa hào hùng, kiêu dũng, vừa hào hoa, lãng mạn, dù trải qua vất vả, gian nan giữ tâm hồn tinh tế, rung động sâu sắc trước vẻ đẹp thiên nhiên - Về nghệ thuật: + Thể thơ thất ngôn trường thiên (thể hành) sử dụng thành công với cách ngắt nhịp, gieo vần, phối độc đáo + Bút pháp lãng mạn, khai thác triệt để hiệu thủ pháp tương phản, đối lập kết hợp với chất liệu từ thực hành binh Tây Tiến chiến trường + Ngơn ngữ giàu chất tạo hình, giàu sức gợi giàu tính nhạc, đặc biệt từ láy tượng hình, phép điệp, phép đối, biện pháp chuyển đổi cảm giác sử dụng linh 0.25 0.25 3.0 hoạt, đem đến hiệu nghệ thuật đặc sắc * Nhận xét ngôn ngữ thơ ca nhà thơ Quang Dũng Tây Tiến Thí sinh cần đưa nhận xét cụ thể, vào văn thơ, lập luận chặt chẽ hợp lý Dưới vài gợi mở: - Ngôn ngữ sáng tạo, đặc biệt mặt từ ngữ với kết hợp từ mẻ, đặc sắc, tác động mạnh mẽ vào cảm xúc cảm giác người đọc - Ngơn ngữ giàu hình ảnh, giàu sức gợi hình, biểu cảm, giàu chất tạo hình tính nhạc đặc biệt cách hiệp vần, phối thanh, sử dụng từ láy… - Tây Tiến sử dụng kết hợp ngơn ngữ bình dị, mộc mạc, nhiều mang tính ngữ, đậm chất lính tráng với ngơn ngữ trang trọng, cổ kính, tinh tế, chuẩn xác 1.0 - Sự kết hợp nhiều ngôn ngữ, thủ pháp linh hoạt văn học, âm nhạc, tạo hình, hội họa… d Sáng tạo: Có quan điểm riêng, suy nghĩ mẻ, phù hợp với đặc trưng tiếp nhận 0.25 văn học, diễn đạt ngơn ngữ e Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu, Tổng điểm Hết 0.25 10.0 ...SỞ GD&ĐT BẮC GIANG HDC THI THỬ THPT QUỐC GIA 2018 - 2019 TRƯỜNG THPT TÂN YÊN SỐ MÔN: NGỮ VĂN 12 LẦN (Hướng dẫn chấm gồm 03 trang) Ngày thi 23/11/2018 Phần Câu Nội dung I Đọc hiểu... gắng - Kẻ thất bại người không thực mong muốn, dự định đặt - Cơ hội: hoàn cảnh thu n tiện gặp để làm việc mong ước => Câu nói khẳng định thành bại người phụ thu c vào cách người đón nhận xử trước... vất vả, gian nan giữ tâm hồn tinh tế, rung động sâu sắc trước vẻ đẹp thi n nhiên - Về nghệ thu t: + Thể thơ thất ngôn trường thi n (thể hành) sử dụng thành công với cách ngắt nhịp, gieo vần, phối