Quản lí xây dựng trường THPT thuận an, huyện phú vang, tỉnh thừa thiên huế đạt chuẩn quốc gia (tt)

ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN HỮU TRẦN LUYỆN QUẢN LÍ XÂY DỰNG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THUẬN AN, HUYỆN PHÚ VANG, TỈNH THỪA THIÊN - HUẾ Demo Version - Select.PdfQUỐC SDK ĐẠT CHUẨN GIA LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƢỚNG NGHIÊN CỨU Thừa Thiên Huế, năm 2018 ĐẠI HỌC HUẾ TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN HỮU TRẦN LUYỆN QUẢN LÍ XÂY DỰNG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THƠNG THUẬN AN, HUYỆN PHÚ VANG, TỈNH THỪA THIÊN - HUẾ ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA Demo Version - Select.Pdf SDK Chuyên ngành: QUẢN LÍ GIÁO DỤC Mã số: 8140114 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THEO ĐỊNH HƢỚNG NGHIÊN CỨU NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: NGND, GS, TS NGUYỄN THỊ MỸ LỘC Thừa Thiên Huế, năm 2018 i LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng thân tôi, số liệu kết nghiên cứu nêu luận văn trung thực, khách quan đƣợc đơn vị địa bàn, tác giả cho phép sử dụng chƣa đƣợc công bố cơng trình khác Tác giả Nguyễn Hữu Trần Luyện Demo Version - Select.Pdf SDK ii LỜI CẢM ƠN Qua năm đào tạo Thạc sĩ Trƣờng Đại học Sƣ phạm - Đại học Huế, tơi xin trân trọng bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc thân đến quý thầy cô giáo tham gia giảng dạy lớp đào tạo Thạc sĩ Quản lí giáo dục khóa XXV; cảm ơn q thầy cô lãnh đạo nhà trƣờng, khoa Tâm lý - Giáo dục, phòng Đào tạo Sau đại học trƣờng ĐHSP, Đại học Huế quan tâm giúp đỡ, tạo điều kiện cho thời gian học tập làm luận văn Đặc biệt, xin chân thành cảm ơn NGND, GS, TS Nguyễn Thị Mỹ Lộc, cô dành nhiều thời gian, tâm huyết hƣớng dẫn giúp đỡ tơi q trình học tập, nghiên cứu hồn thành luận văn Tôi xin chân thành cảm ơn tập thể lãnh đạo, Ban giám hiệu, Hội đồng giáo dục trƣờng THPT Thuận An; cấp, ngành lãnh đạo địa phƣơng, lãnh đạo Sở GD&ĐT Thừa Thiên - Huế, tạo điều kiện cho tơi q trình học tập, cung cấp tài lỉệu, thơng tin bổ ích để tơi, nghiên cứu hồn thành luận văn Xin trân trọng cảm ơn cán bộ, giáo viên, nhân viên trƣờng THPT Thuận An, Demo Version Select.Pdf SDK đồng nghiệp bạn bè, hội-cha mẹ học sinh động viên, khích lệ tơi q trình học tập nghiên cứu Tuy thân nhiều cố gắng để hoàn thiện luận văn tất nhiệt tình lực mình, song khơng thể tránh khỏi thiếu sót, tồn hạn chế, tơi mong nhận đuợc dẫn góp ý quý báu quý thầy cô giáo bạn đồng nghiệp Xin chân thành cảm ơn! Thừa Thiên Huế, năm 2018 Nguyễn Hữu Trần Luyện iii iii MỤC LỤC Trang Trang phụ bìa i Lời cam đoan .ii Lời cảm ơn iii MỤC LỤC DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT DANH MỤC CÁC BẢNG VÀ SƠ ĐỒ PHẦN MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU GIẢ THUYẾT KHOA HỌC NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU PHẠM VI NGHIÊN CỨU 10 Demo Version - Select.Pdf SDK CẤU TRÚC LUẬN VĂN 10 Chƣơng CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ QUẢN LÍ XÂY DỰNG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA 11 1.1 Tổng quan nghiên cứu 11 1.2 Các khái niệm đề tài 13 1.2.1 Khái niệm chuẩn, chuẩn quốc gia 13 1.2.2 Quản lí 14 1.2.3 Quản lí giáo dục 16 1.2.4 Quản lí nhà trƣờng 19 1.2.5 Trƣờng đạt chuẩn quốc gia xây dựng trƣờng đạt chuẩn quốc gia 21 1.2.6 Quản lí hoạt động xây dựng trƣờng đạt chuẩn quốc gia 21 1.3 Nội dung xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia 24 1.3.1 Tổ chức quản lí nhà trƣờng 24 1.3.2 Cán quản lí, giáo viên nhân viên 25 1.3.3 Chất lƣợng giáo dục 25 1.3.4 Tài chính, sở vật chất thiết bị dạy học 26 1.3.5 Quan hệ nhà trƣờng, gia đình xã hội 27 1.4 Nội dung quản lí q trình xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia 28 1.4.1 Quản lí xây dựng tiêu chí tổ chức quản lí nhà trƣờng 28 1.4.2 Quản lí xây dựng tiêu chí cán quản lí, giáo viên, nhân viên 29 1.4.3 Quản lí tăng cƣờng sở vật chất, thiết bị dạy học 31 1.4.4 Quản lí việc xây dựng mối quan hệ nhà trƣờng, gia đình xã hội 32 1.4.5 Quản lí hoạt động giáo dục nâng cao kết giáo dục 34 1.5 Trƣờng trung học phổ thông hệ thống giáo dục yếu tố ảnh hƣởng xây dựng trƣờng đạt chuẩn quốc gia 35 1.5.1 Vị trí, nhiệm vụ quyền hạn trƣờng THPT 35 1.5.2 Các yếu tố ảnh hƣởng xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia 36 Tiểu kết chƣơng 39 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN LÍ XÂY DỰNG DUY TRÌ, GIỮ VỮNG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THUẬN AN, HUYỆN PHÚ VANG, Demo Version Select.Pdf TỈNH THỪA THIÊN – HUẾ -ĐẠT CHUẨNSDK QUỐC GIA 40 2.1 Khái quát tình hình kinh tế, xã hội, giáo dục đào tạo huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên - Huế 40 2.1.1 Khái quát tình hình kinh tế, xã hội huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên - Huế 40 2.1.2 Tình hình giáo dục đào tạo huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên Huế 41 2.1.3 Tình hình giáo dục trung học phổ thông huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên - Huế 42 2.2 Giới thiệu nghiên cứu khảo sát thực trạng 43 2.2.1 Mục đích khảo sát 43 2.2.2 Nội dung khảo sát 43 2.2.3 Phƣơng pháp khảo sát 43 2.2.4 Đối tƣợng khảo sát 43 2.3 Kết khảo sát 44 2.3.1 Quá trình xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia huyện Phú Vang 44 2.3.2.Thực trạng xây dựng trƣờng THPT Thuận An, huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên – Huế đạt chuẩn quốc gia 46 2.3.3.Thực trạng quản lí xây dựng trƣờng THPT Thuận An, huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên – Huế đạt chuẩn quốc gia 53 2.3.4 Thực trạng thực chức quản lí Hiệu trƣởng xây dựng trƣờng THPT Thuận An, huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên – Huế đạt chuẩn quốc gia 61 2.4 Đánh giá thực trạng 62 2.4.1 Điểm mạnh 62 2.4.2 Điểm yếu 63 2.4.3 Thời 63 2.4.4 Thách thức 64 Tiểu kết chƣơng 65 Chƣơng BIỆN PHÁP QUẢN LÍ XÂY DỰNG DUY TRÌ, GIỮ VỮNG TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THUẬN AN, HUYỆN PHÚ VANG, TỈNH THỪA THIÊN - HUẾ ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA 66 3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 66 Demo Version Select.Pdf SDK 3.1.1 Bảo đảm tính pháp lý -tính khoa học 66 3.2 Biện pháp quản lí xây dựng trì, giữ vững trƣờng THPT Thuận An đạt chuẩn quốc gia 70 3.2.1 Tổ chức nâng cao nhận thức cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh, phụ huynh công tác xây dựng trì, giữ vững trƣờng đạt chuẩn quốc gia 70 3.2.2 Xây dựng kế hoạch trì, giữ vững trƣờng đạt chuẩn quốc gia chiến lƣợc phát triển nhà trƣờng 71 3.2.3 Tổ chức đào tạo, bồi dƣỡng nâng cao trình độ cho đội ngũ cán quản lí, giáo viên, nhân viên 73 3.2.4 Khai thác, huy động nguồn tài chính, đẩy mạnh cơng tác xã hội hóa, đầu tƣ hoàn thiện sở vật chất – trang thiết bị, đồ dùng dạy học đáp ứng yêu cầu xây dựng trì, giữ vững trƣờng đạt chuẩn quốc gia 77 3.2.5 Chú trọng nâng cao chất lƣợng giáo dục toàn diện theo chuẩn quốc gia 80 3.3 Mối quan hệ biện pháp 83 3.4 Khảo nghiệm nhận thức tính cấp thiết khả thi biện pháp 84 3.4.1 Quá trình khảo nghiệm 84 3.4.2 Kết khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp 84 Tiểu kết chƣơng 86 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 88 Kết luận 88 Khuyến nghị 89 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 91 PHỤ LỤC Demo Version - Select.Pdf SDK DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Chữ viết đầy đủ BCH Ban Chấp hành CBGV Cán giáo viên CBQL Cán quản lí CMHS Cha mẹ học sinh CNH, HĐH Cơng nghiệp hóa, đại hóa CSVC-TBDH Cơ sở vật chất-Thiết bị dạy học GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GV-NV Giáo viên-Nhân viên HĐND-UBND Hội đồng nhân dân-Ủy ban nhân dân HS Học sinh LHTN Liên hiệp Thanh niên NXB Nhà xuất Quản lí QL QLGD Demo Version - Select.Pdf SDK Quản lí giáo dục THCS-THPT Trung học sở-Trung học phổ thơng TNCS Hồ Chí Minh Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh DANH MỤC CÁC BẢNG VÀ SƠ ĐỒ Trang BẢNG Bảng 2.1: Trình độ chun mơn trị CBQL trƣờng THPT Thuận An, huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên – Huế 47 Bảng 2.2: Số lƣợng trình độ đào tạo giáo viên trƣờng THPT Thuận An .47 Bảng 2.3: Kết thống kê giáo viên dạy giỏi cấp trƣờng THPT Thuận An, huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên – Huế 48 Bảng 2.4: Chất lƣợng học sinh nhà trƣờng năm qua Chất lƣợng Hạnh kiểm 48 Bảng 2.5: Đầu tƣ sở vật chất, thiết bị dạy học .50 Bảng 2.6: Mức độ thực quan hệ nhà trƣờng, gia đình xã hội .52 Bảng 2.7: Thống kê mức độ thực tổ chức quản lí nhà trƣờng 53 Bảng 2.8: Tổng hợp đánh giá từ cán quản lí, giáo viên, nhân viên trƣờng THPT Thuận An, huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên – Huế 55 Bảng 2.9: Thực quản lí sử dụng sở vật chất - thiết bị dạy học 57 Demo Version - Select.Pdf Bảng 2.10: Mức độ thực hoạt động vàSDK chất lƣợng giáo dục .60 Bảng 2.11: Đánh giá CBQL, GV thực chức quản lí xây dựng trƣờng đạt chuẩn 61 SƠ ĐỒ Sơ đồ 1.1 Mối quan hệ chức quản lí 16 Sơ đồ 3.1 Mối quan hệ biện pháp 84 PHẦN MỞ ĐẦU LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Con ngƣời nguồn lực quan trọng, nhân tố định cho thành công nghiệp cơng nghiệp hố, đại hố đất nƣớc hội nhập quốc tế Đảng ta xác định rõ ngƣời không trung tâm phát triển kinh tế - xã hội với tƣ cách mục tiêu mà động lực, nhân tố bảo đảm cho q trình cơng nghiệp hố, đại hố đất nƣớc thành công Chiến lƣợc phát triển kinh tế - xã hội giai đoạn 2011 - 2020 Đảng ta xác định nhiệm vụ phát triển nghiệp GD - ĐT là: “Phát triển giáo dục quốc sách hàng đầu Đổi bản, toàn diện giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hoá, đại hoá, xã hội hố, dân chủ hóa hội nhập quốc tế, đó, đổi chế quản lí giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lí khâu then chốt Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống, lực sáng tạo, kỹ thực hành, khả lập nghiệp Đổi chế tài giáo dục Thực kiểm định chất lượng giáo dục, đào tạo tất bậc học Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, kết hợp chặt chẽ nhà trường với gia đình xã hội” Thực tế Demo Version - Select.Pdf SDK 30 năm đổi mới, giáo dục nƣớc ta có cải cách đổi theo xu chung thời đại, nhiên biểu lộ nhiều yếu bất cập Muốn nâng cao hiệu việc đào tạo nguồn nhân lực có chất lƣợng, tạo xung lực lớn cho phát triển nhanh, mạnh bền vững đất nƣớc điều cốt yếu phải coi trọng thực "Giáo dục quốc sách hàng đầu" Hay nói cách khác hệ thống trƣờng lớp phải đạt đƣợc chuẩn mực định từ chất lƣợng đội ngũ nhà giáo đến chất lƣợng học sinh họ đào tạo sở vật chất phục vụ cho cơng tác Trƣớc u cầu công xây dựng phát triển đất nƣớc Đảng ta có chủ trƣơng lớn phát triển giáo dục đào tạo, Nghị đại hội Trung ƣơng Đảng toàn quốc lần thứ VII xác định “Giáo dục quốc sách hàng đầu ” Văn kiện đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII xác định: “Đổi toàn diện giáo dục, đào tạo theo hướng mở, hội nhập, xây dựng xã hội học tập, phát triển toàn diện lực, thể chất, nhân cách, đạo đức, lối sống, ý thức tôn trọng pháp luật trách nhiệm công dân ” Cụ thể hoá đƣờng lối, chủ trƣơng Đảng, Bộ GD - ĐT Thông tƣ số 47 Ban hành Quy chế công nhận trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học đạt chuẩn quốc gia, ngày 07 tháng 12 năm 2012 Nhằm tạo tiền đề tiếp cận với trình độ phát triển trƣờng THPT nƣớc tiên tiến khu vực giới, làm để xây dựng kế hoạch đầu tƣ nguồn lực cho giáo dục bậc THPT, nâng cao chất lƣợng dạy học, tạo bƣớc chuyển nhận thức trình dạy học Nhằm góp phần thực đổi toàn diện, tạo điều kiện đảm bảo cho trƣờng trung học không ngừng nâng cao chất lƣợng, hiệu giáo dục vấn đề xây dựng trƣờng trung học phổ thông đạt chuẩn quốc gia cần thiết, phù hợp với yêu cầu phát triển đất nƣớc thời kỳ CNH – HĐH hội nhập quốc tế Đối với tỉnh Thừa Thiên - Huế, vấn đề xây dựng trƣờng đạt chuẩn quốc gia bên cạnh ƣu điểm nhiều hạn chế, số lƣợng trƣờng xây dựng chuẩn ít, quy mơ hẹp, hiệu chƣa đạt theo yêu cầu Trong tranh tổng thể giáo dục tỉnh nhà, huyện Phú Vang khơng nằm ngồi yếu tố đó, cơng tác xây dựng trƣờng đạt chuẩn quốc gia năm qua gặp khơng Demo Version Select.Pdf SDK khó khăn bất cập, số -lƣợng, chất lƣợng, hiệu chƣa xứng tầm với trung tâm giáo dục đa ngành, đa lĩnh vực, chất lƣợng cao Nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục, khắc phục yếu bất cập vấn đề quan tâm quản lí xây dựng trƣờng đạt chuẩn quốc gia trƣờng trung học phổ thông cấp thiết Nhận thức việc cần thiết, quan trọng việc tổ chức, quản lí hoạt động xây dựng giữ vững tiêu chuẩn trƣờng đạt chuẩn quốc gia, kinh nghiệm tâm huyết cơng tác quản lí giáo dục nói chung giáo dục trung học phổ thơng nói riêng, tơi chọn vấn đề: “Quản lí xây dựng trường THPT Thuận An, huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên - Huế đạt chuẩn quốc gia” làm đề tài nghiên cứu cho luận văn MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu, đề xuất số biện pháp quản lí xây dựng trƣờng THPT Thuận An đạt chuẩn quốc gia góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục toàn diện cho học sinh THPT địa bàn huyện Phú Vang, Thừa Thiên - Huế KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƢỢNG NGHIÊN CỨU 3.1 Khách thể nghiên cứu: Xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia 3.2 Đối tƣợng nghiên cứu: Quản lí xây dựng trƣờng THPT Thuận An, huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên - Huế đạt chuẩn quốc gia GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Công tác xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia đạt đƣợc kết quan trọng; nhiên theo yêu cầu ngày cao nhiều khó khăn, bất cập; xác định rõ sở lý luận, đánh giá thực trạng quản lí đề xuất đƣợc biện pháp quản lí, khả thi góp phần nâng cao chất lƣợng giáo dục, đáp ứng yêu cầu đổi toàn diện NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Hệ thống hóa vấn đề lý luận quản lý xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia 5.2 Điều tra, khảo sát đánh giá thực trạng quản lí xây dựng trƣờng THPT Demo Thuận An đạt chuẩn Version quốc gia - Select.Pdf SDK 5.3 Đề xuất số biện pháp quản lí xây dựng trƣờng THPT Thuận An đạt chuẩn quốc gia giai đoạn PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 6.1 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu lí thuyết: Phân tích , tổng hợp , đối sánh, khái quát hóa, sơ đồ hóa - Bằng việc tổng hợp, nghiên cứu lý luận vấn đề liên quan; sở Văn kiện, Chỉ thị, Nghị Đảng, chế độ sách GD-ĐT; Luật giáo dục, Điều lệ trƣờng THCS, THPT; chuẩn giáo viên chuẩn Hiệu trƣởng THPT; chiến lƣợc phát triển giáo dục 2011-2020 Thủ tƣớng Chính phủ; Thơng tƣ trƣởng Bộ GD-ĐT việc ban hành quy chế xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia - Nghiên cứu tài liệu học tập khai thác tri thức khoa học có - Nghiên cứu tài liệu tổng kết lý luận, kinh nghiệm trình xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia địa bàn huyện Phú Vang từ năm 2013 đến địa phƣơng khác nƣớc 6.2 Nhóm phƣơng pháp nghiên cứu thực tiễn - Phƣơng pháp điều tra phiếu hỏi, - Phỏng vấn, - Phƣơng pháp tổng kết kinh nghiệm, - Phƣơng pháp lấy ý kiến chuyên gia 6.3 Phƣơng pháp thống kê toán học - Để xử lý số liệu thu thập đƣợc trình nghiên cứu PHẠM VI NGHIÊN CỨU 7.1 Đề tài tập trung tìm kiếm biện pháp quản lí Hiệu trƣởng trƣờng THPT Thuận An, huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên – Huế 7.2 Khảo sát thực trạng công tác quản lí xây dựng trƣờng THPT Thuận An, huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên – Huế đạt chuẩn quốc gia từ năm 2013-2018 CẤU TRÚC LUẬN VĂN Luận văn gồm phần: - Phần Demo mở đầu.Version - Select.Pdf SDK - Phần kết nghiên cứu gồm chƣơng + Chƣơng 1: Cơ sở lí luận quản lí xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia + Chƣơng 2: Thực trạng quản lí xây dựng trì, giữ vững trƣờng THPT Thuận An đạt chuẩn quốc gia + Chƣơng 3: Các biện pháp quản lí xây dựng trì, giữ vững trƣờng THPT Thuận An đạt chuẩn quốc gia - Kết luận khuyến nghị - Danh mục tài liệu tham khảo - Phụ lục 10 ... trạng quản lí xây dựng trƣờng THPT Thuận An, huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên – Huế đạt chuẩn quốc gia 53 2.3.4 Thực trạng thực chức quản lí Hiệu trƣởng xây dựng trƣờng THPT Thuận An, huyện. .. 2.3.1 Quá trình xây dựng trƣờng THPT đạt chuẩn quốc gia huyện Phú Vang 44 2.3.2.Thực trạng xây dựng trƣờng THPT Thuận An, huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên – Huế đạt chuẩn quốc gia 46... An, huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên – Huế 7.2 Khảo sát thực trạng cơng tác quản lí xây dựng trƣờng THPT Thuận An, huyện Phú Vang, tỉnh Thừa Thiên – Huế đạt chuẩn quốc gia từ năm 201 3-2 018 CẤU