giáo án thanh tra toàn diện suất sắc toàn trường năm 2018. tại trường mầm non Hưng Phúc. được rất nhiều giáo viên khen ngợi và lấy làm tiết dạy mẫu. thanh tra toàn diện giúp các cô hoàn thiện bản thân và nâng cao năng lực chuyên môn
GIÁO ÁN KIỂM TRA TOÀN DIỆN Chủ đề: Tết mùa xuân – Ngày vui 8/3 Đối tượng: Lớp lớn D Thời gian: ngày Ngày thực hiện: Thứ 4, ngày 07/02 /2018 Giáo viên thực hiện: Đặng Thị Ngân HOẠT ĐỘNG HỌC Đề tài: Thơ: Dán hoa tặng mẹ I: Mục tiêu 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên thơ “ Dán hoa tặng mẹ”, tên tác giả Khải Minh - Trẻ hiểu nội dung thơ: thơ nói 1em bé giáo dạy dán hoa mang tặng mẹ nhân ngày 8-3 - Trẻ biết cách chơi trò chơi 2.Kĩ năng: - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ đích - Trẻ đọc to, rõ ràng đọc diễn cảm thơ - Rèn trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng 3.Giáo dục: - Trẻ yêu quý, lời ông bà cha mẹ - Trẻ hào hứng đọc thơ II: Chuẩn bị: Đồ dùng cô Đồ dùng trẻ - Giáo án điện tử power point -Tâm lý thoải mái - Tranh ảnh -Cho trẻ ngồi hình chữ U III: Nội dung hoạt động Hoạt động cô 1.Ổn định tổ chức, gây hứng thú: ( 1p) - Cô lớp hát “ Ngày mồng tháng 3” - Trò chuyện: + vừa hát hát gì? + Bài hát nói con? + Các có biết ngày 8-3 ngày khơng? - Cơ khái quát: ngày 8-3 ngày quốc tế phụ nữ, ngày bà, mẹ, cô, bạn gái Có nhiều thơ viết bà, mẹ Hôm cô dạy thơ “ Dán hoa tặng mẹ” nhà thơ Khải Minh sáng tác Nội dung : ( 28p) 1: Hoạt động 1: Cô đọc mẫu Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe + Lần 1: Cô đọc diễn cảm thơ + Lần 2: Cô đọc diễn cảm kết hợp power point 2.2.Hoạt động 2: Đàm thoại – Trích dẫn – giảng giải: - Cô đàm thoại với trẻ (sử dụng power point) + Cơ vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nhà thơ sáng tác? + Em bé dán hoa tặng ai? + Khi tặng em bé nói với mẹ nào? ( Trích dẫn: Em dán hoa quà ngày 8-3) - Cô giải thích từ khó “ biếu”: nghĩa tặng vật thái độ kính trọng + Khi em bé tặng hoa mẹ, mẹ khen em bé nào? ( Trích dẫn: Xoa đầu em à) + Em bé tặng mẹ hoa, mẹ cảm ơn ai? Vì sao? ( Trích dẫn: Mẹ cảm ơn tặng mẹ quà) + Các có yêu quý mẹ khơng? - Các phải làm để thể tình yêu với mẹ? * Giáo dục: Mẹ người sinh ra, ni nấng, chăm sóc Vì phải biết yêu quý, lời mẹ người thân gia đình - Cơ đọc lần kết hợp với tranh 2.3 : Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ * Cả lớp đọc thơ lần - Lần 1: Cả lớp đọc - Lần 2: Cả lớp đọc theo hiệu lệnh cô - Tổ đọc : Cho đọc nối tiếp - Nhóm đọc : Nhóm bạn trai Bạn gái thi nhau? - Cá nhân đọc ( 1- trẻ) ( Trong lúc trẻ đọc thơ cô ý sửa sai nhắc trẻ đọc diễn cảm, ngắt nghỉ câu, thể cảm xúc đọc thơ) - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả - Cả lớp đọc : Đọc lại 1lần 2.4.Hoạt động 4:Trò chơi :Những ong nhanh nhẹn - Cơ giới thiệu trò chơi - Hướng dẫn cách chơi - Cho trẻ chơi - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi - Kiểm tra kết chơi trẻ Kết thúc ( phút) - Cô nhận xét học, tuyên dương trẻ - Cô cho trẻ hát bài: Dán hoa tặng mẹ - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - lớp đọc thơ - Tổ đọc thơ -Nhóm đọc -Cá nhân đọc -Trẻ trả lời -Cả lớp đọc - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG GÓC * Góc đóng vai: Cửa hàng bán bán quà lưu niệm Nấu ăn: Nấu số ăn ngon để phục vụ người Bác sỹ: Khám chữa bệnh cho bệnh nhân * Góc xây dựng, lắp ráp: Xây vườn hoa ngày 8/3 * Góc nghệ thuật : Âm nhạc : Hát múa với nhạc cụ hát chủ đề nhánh ngày 8/3 Tạo hình: vẽ, tơ màu làm thiệp tặng mẹ bạn, chị gái ngày 8/3 * Góc khoa học - sách chuyện: HT: + Ơn với số lượng + xếp chữ GS : Xem video hoat động ngày 8/3, trò chuyện ngày 8/3 * Góc thiên nhiên- KP : Chăm sóc hoa, xanh 1.Yêu cầu -Trẻ biết thể vai người bán hàng vui vẻ niềm nở giới thiệu với khách hàng loại sản phẩm quà tặng cho người thân ngày 8/3 - Trẻ biết quy trình chế biến nấu ăn, biết nấu nhiều ăn từ lương thực, thực phẩm - Trẻ biết bác sỹ khám bệnh - Trẻ biết cách bố trí xây dựng vườn hoa - Trẻ biết cách giở sách xem tranh, đọc thơ kể chuyện chủ đề - Trẻ tham gia hoạt động vẽ tô màu làm thiệp chúc mừng ngày 8/3 2.Chuẩn bị - Một số đồ dùng bán hàng (vải vóc, số loại thực phẩm rau xanh, thực phẩm từ động vật, hàng hóa lưu niệm ( kẹp tóc, nơ, mũ, dép, quần áo ) - Tiến giấy - Bộ đồ chơi có dụng cụ nấu ăn, bàn ghế, loại lương thực, thực phẩm, hột hạt - Các vật liệu xây dựng như: Gạch, xốp, hộp, xanh, cỏ, thảm cỏ, hoa - Tranh ảnh, sách chuyện ngày 8/3 - Giấy A4, bút màu 3.Cách tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ *Hoạt động Thỏa thuận trước chơi - Tập trung cháu hát hát: “ Ngày vui mồng tháng -Trẻ hát 3” -Trẻ trả lời cô - Đàm thoại với trẻ nội dung hát -Trẻ trả lời theo ý - Cơ hỏi trẻ góc chơi lớp - Cho trẻ đăng ký góc chơi - Hơm đăng ký chơi góc nào? - Cơ hỏi dự định trẻ chơi góc * Góc xây dựng : -Trẻ trả lời * Góc phân vai định chơi trò chơi gì? + Nấu ăn chế biến gì? - Dùng thực phẩm để chế biến? - Bán gạo, lạc, đậu, rau, - Chế biến nào? mật ong, dụng cụ, đường, + Ở góc bán hàng bán mặt hàng xanh, hoa, vải… gì? -Trẻ trả lời * Góc nghệ thuật làm gì? + Góc học tập chơi gì? - Về góc chơi phải thế? Sau chơi xong nào? Hoạt động 2.Qúa trình hoạt động - Trẻ góc tự phân vai chơi * Góc phân vai: + Các cấp dưỡng: nấu ăn ngon để phục vụ người + Cửa hàng bán thực phẩm, quà lưu niệm ngày 8/3 + Bác sỹ khám bệnh cho bệnh nhân * Góc học tập: - Ơn luyện đếm đến nhận biết nhóm có số lượng - Xem tranh ảnh , đọc thơ, kể chuyện ngày 8/3 * Góc nghệ thuật: - Â.N: Hát vận động số hát chủ đề ngày 8/3 - Vẽ tô màu tranh thiệp chúc mừng 8/3 * Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa ngày 8/3 - Cơ bao qt xử lý tình huống, bổ sung đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Nhắc trẻ giao lưu góc chơi, đổi vai chơi cho - Động viên trẻ chơi tốt, khuyến khích trẻ chơi chưa tốt, chưa tự tin chơi Hoạt động 3.Nhận xét sau chơi - Cơ đến góc chơi trò chuyện sản phẩm trẻ - Nhận xét cho thu dọn đồ chơi góc - Cho cháu tham quan góc bật - Cơ nhận xét chung * Kết thúc cho trẻ hát “ Ra vườn hoa em chơi” để tặng bác xây dựng -Trẻ chơi -Trẻ chơi -Trẻ chơi -Trẻ lắng nghe -Trẻ thu dọn đồ chơi -Trẻ tham quan góc -Trẻ lắng nghe - Trẻ giới thiệu góc chơi - Cơ nhận xét trẻ làm đẹp chưa đẹp… C HỌAT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.HĐCMĐ: Vẽ tự sân (20p) - Cho trẻ hát bài: “Em yêu xanh”, vừa hát vừa cầm phấn, xếp hàng thành vòng tròn - Cho trẻ nêu ý định vẽ - Cơ vẽ mẫu cho trẻ xem - Cô phát phấn tiến hành cho trẻ vẽ - Cho trẻ thực + Cô xung quanh quan sát trẻ vẽ để gợi ý, động viên trẻ kịp thời - Cô nhận xét tuyên dương trẻ => Giáo dục trẻ phải biết yêu thương, quan tâm chăm sóc đến người thân gia đình 2.TCVĐ : Kéo co (5p) - Cơ giới thiệu tên trò chơi , cách chơi , luật chơi - Trẻ chơi trò chơi Chơi tự (10p) - Cô giới thiệu đồ chơi sân - Hướng dẫn trẻ chơi an toàn D HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - ĂN TRƯA I CHUẨN BỊ : Đồ dùng cô - Nội dung thơ : Rửa tay, Giờ ăn - Giá phơi khăn, chậu đựng khăn bẩn - Nước ấm - Cơm, canh, thức ăn mặn lấy sẵn cho trẻ - Môi múc cơm canh, bát tô to đựng cơm, canh cho bàn - Dụng cụ vệ sinh sau ăn : chổi quét, hót rác, xà phòng, - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng, dụng cụ cho trẻ như: bàn, ghế, bát, thìa, nước uống, khăn, trang…), bố trí chỗ ngồi phù hợp, thân thiện với trẻ Có phân cơng, bố trí hợp lý cơng việc giáo viên - Giáo viên trẻ phải rửa tay trước tổ chức ăn - Tạo cho trẻ tâm lý thoải mái, vui vẻ trước ăn, chờ đợi lâu Đồ dùng trẻ - Xà phòng rửa tay, nước - Khăn lau tay, khăn lau mặt - Bàn ghế ăn cơm - Đĩa đựng cơm rơi đựng khăn lau tay - Bát, thìa đủ số lượng trẻ - Giường , gối II TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Hoạt động cô 1.Ổn định tổ chức ( 1-2p) - Cô cho trẻ ngồi ngắn vào tổ hát hát “ Khám tay”, trò chuyện : + Trước ăn phải làm ? + Vì phải rửa tay trước ăn ? + Ngoài việc rửa tay trước ăn, rửa tay Hoạt động trẻ - Trẻ đọc thơ - Trẻ TL vào ? + Rửa tay có bước + Cơ mời bạn lên làm mẫu, lớp làm theo + Rửa tay có bước : Làm ướt tay, lấy xà phòng -> Rửa mu bàn tay-> rửa kẽ bàn tay-> xoay ngón tay-> Chụm ngón tay xoay rửa lòng bàn tay này-> xoay xổ tay->rửa xà phòng vòi nước chảy + Lau mặt : - Rửa tay xong phải làm gì? + Lau mặt có thao tác : + Cơ mời trẻ đứng dậy mô thao tác lau mặt cho lớp làm theo - Trải khăn lên lòng bàn tay, đỡ khăn lòng bàn tay cổ tay-> Dùng ngón tay trỏ trái lau mắt trái, ngón tray trỏ phải lau mắt phải -> Dịch khăn lau sống mũi- > Dịch khăn lau miệng - Gấp đôi khăn lại nửa khăn phải lau má phải, nửa khan trái lau má trái -> ->Gấp khăn lau cằm, gáy cổ, vành tai - Giáo dục trẻ rửa tay, lau mặt thường xuyên để có bàn tay sạch, đảm bảo vệ sinh sức khỏe Nội dung (3 tiếng 30p) 2.1 Hoạt động : Vệ sinh cá nhân trước ăn (810p) - Cô mời tổ vào rửa tay với xà phòng lau mặt đầy đủ thao tác kỹ thuật - Trong q trình trẻ tự vệ sinh , ý quan sát nhắc nhở trẻ làm thao tác vệ sinh rửa tay lau mặt đầy đủ bước - Sau vệ sinh lau mặt rửa tay, cô mời trẻ vào bàn ăn để chuẩn bị ăn cơm 2.2 Giờ ăn cơm (45-60p) - Cô cho trẻ đọc thơ : Giờ ăn - Giới thiệu ăn bữa ăn - Hỏi trẻ ăn giàu chất - Nhắc trẻ hành vi, văn minh ăn, uống… - Cô chia cơm lần cho trẻ với thức ăn mặn gọi bàn lên xếp hàng lấy bát bàn, nhắc nhở trẻ mời cô mời bạn - Cô chia cơm, rau xanh canh bát tô chia có bước - Trẻ thực - Trẻ rửa tay - Trẻ lau mặt - Trẻ đọc thơ - Trẻ nghe - Trẻ lên lấy cơm bát - Trẻ tự lấy cơm bát bàn để trẻ tự lấy bát thứ hai - Trong trình trẻ ăn nhắc nhở trẻ giữ gìn vệ sinh ăn uống, khơng nói chuyện cố gắng ăn hết phần - Sau ăn xong cô nhắc trẻ tự cất bát , thìa, ghế ngồi nơi quy định - Nhắc nhở tổ trực nhật lau bàn, cất bàn… Khuyến khích trẻ tự phục vụ giúp đỡ cô số việc nhẹ nhàng - Nhắc trẻ rửa tay, lau miệng sau ăn, uống nước vệ sinh trước ngủ - Trẻ tự cất đồ dùng - Lau cất bàn ghế, thìa - Rửa tay, lau miệng, vệ sinh trước ngủ ... power point) + Cơ vừa đọc thơ gì? + Bài thơ nhà thơ sáng tác? + Em bé dán hoa tặng ai? + Khi tặng em bé nói với mẹ nào? ( Trích dẫn: Em dán hoa q ngày 8-3) - Cơ giải thích từ khó “ biếu”: nghĩa... + Nấu ăn chế biến gì? - Dùng thực phẩm để chế biến? - Bán gạo, lạc, đậu, rau, - Chế biến nào? mật ong, dụng cụ, đường, + Ở góc bán hàng bán mặt hàng xanh, hoa, vải… gì? -Trẻ trả lời * Góc nghệ... trẻ như: bàn, ghế, bát, thìa, nước uống, khăn, trang…), bố trí chỗ ngồi phù hợp, thân thiện với trẻ Có phân cơng, bố trí hợp lý công việc giáo viên - Giáo viên trẻ phải rửa tay trước tổ chức ăn