Tuần 27 giáo án lớp 1 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 Thứ hai ngày tháng năm 2019 Tiếng Việt TIẾT + : TỪNG TIẾNG RỜI ( Thiết kế trang 13) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thể dục BÀI THỂ DỤC – ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I/ MỤC TIÊU: Kiến thức: - Thực động tác thể dục phát triển chung theo nhịp hơ (có thể qn tên thứ tự động tác) - Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm, đứng nghỉ - Biết cách tâng cầu bảng cá nhân vợt gỗ Kĩ năng: Rèn HS kĩ thực động tác thể dục phát triển chung kĩ tập hợp hàng dọc, dóng hàng đứng nghiêm, đứng nghỉ, kĩ trò chơi " Tâng cầu" thành thạo, nhanh 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn học Góp phần hình thành phát triền lực: tự học, tự giải vấn đề sáng tạo Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực thể chất II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - GV: Địa điểm sân trường , còi, kẻ sân chơi trò chơi sân trường, đảm bảo vệ sinh sân tập, tranh thể dục - HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc học, đảm bảo an toàn học Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 - Địa điểm: Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập - Phương tiện: còi, vợt bảng Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung Định Phương pháp tổ chức lượng I/ Hoạt động khởi động: GV: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu Đội Hình – 3’ học * * * * * * * * * * * * * * * * * * HS đứng chỗ vổ tay hát – 2’ * * * * * * * * * HS chạy vòng sân tập – 2’ * * * * * * * * * Thành vòng tròn, thường….bước Nhận GV xét II/ Phần thực hành: a Ôn thể dục Mỗi động tác thực 2x8 nhịp GV 1’ Nhận xét b Ơn Đội hình đội ngủ Nhận xét 2–3 lÇn c Tâng cầu Giáo viên hướng dẫn tổ chức HS luyện 2–3 tập lÇn HS luyện tập Tâng cầu cá nhân Nhận xét – 7’ Đội hình tập luyện Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 Các tổ thi đua tâng cầu để chọn nhất, nhì, * ba… Thi tâng cầu để chọn vơ địch lớp Nhận xét * Tuyên dương * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * III/ Hoạt đông vận dụng: Đi thường….bước GV Đứng lại…….đứng – 2’ HS vừa vừa hát theo nhịp Đội hình xuống lớp - Ơn động tác vươn thở tay – 2’ * * * * * * * * * thể dục * * * * * * * * * - Hệ thống lại học nhận xét học – 2’ * * * * * * * * * - Về nhà ôn TD tập tâng cầu * * * * * * * * * 1’ 1’ GV ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Đạo đức CẢM ƠN VÀ XIN LỖI ( TIẾP THEO ) I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Nêu cần nói cảm ơn, xin lỗi - Biết cảm ơn, xin lỗi tình phổ biến giao tiếp Kĩ năng: Rèn HS kĩ biết thực nói cảm ơn, xin lỗi nhắc nhở bạn bè thực 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn học Phân hành vi cần nói cảm ơn, xin lỗi Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 Góp phần hình thành phát triển lực: tự chủ, tự học, giao tiếp hợp tác; lực giải vấn đề - Năng lực tư phản biện - Năng lực tự điều chỉnh hành vi đạo đức; phát triển thân II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh vẽ tập 1, Vở BTĐĐ, phiếu tập, giấy A4 - HS : Vở tập Đạo đức Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp thảo luận nhóm, phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS nghe hát bài: “ Mẹ yêu ơi” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách thực hiện: - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động thực hành: (20 phút) - HS nhắc lại đầu * Mục tiêu: : - Nêu cần nói cảm ơn, xin lỗi - Biết cảm ơn, xin lỗi tình phổ biến giao tiếp *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm , chia sẻ trước lớp 10’ Phân tích tranh tập 1: - GV yêu cầu HS quan sát tranh tập - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi bốn, chia sẻ trước lớp - GV treo tranh + Tranh 1: Khi bạn cho táo nói Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 + Các bạn tranh làm ? cảm ơn + Vì bạn làm ? + Tranh 2: Đi học muộn phải xin lỗi * Kết luận: Khi người khác quan cô giáo tâm giúp đỡ cần nói cảm ơn Khi làm 10’ phiền người khác phải nói xin lỗi 2: Thảo luận theo cặp tập 2: - Trong tranh vẽ có ai? Họ - HS thảo luận nhóm đơi theo câu làm gì? hỏi gợi ý giáo viên - Những bạn tranh cần nói gì? Vì - HS kể trước lớp HS quan sát sao? tranh, thảo luận nhóm đơi, chia sẻ - Nếu thấy bạn em nói trước lớp với bạn? - Đại diện nhóm lên trước lớp - GV kết luận ý vào tranh chia sẻ - Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến Hoạt động thực hành: (10 phút) * Mục tiêu: Rèn HS kĩ biết cảm ơn, xin lỗi tình phổ biến giao tiếp *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm , chia sẻ trước lớp Thảo luận nhóm tập - Chia HS thành nhóm nhỏ quan sát tranh - HS thảo luận nhóm đơi, quan sát tranh thảo luận - số HS đại diện nhóm lên chia thảo luận sẻ trước lớp - Lớp nhận xét * Kết luận: + Ở tình 1: Cách ứng xử (c )“ Nhặt hộp bút lên trả bạn xin lỗi ” Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 + Ở tình : cách ứng xử ( b) “ Nói lời cảm ơn bạn ” 2: Chơi ghép hoa tập 5: - Chia nhóm, phát cho nhóm hai nhị hoa (một nhị ghi lời “Cảm ơn” nhị ghi lời “ Xin lỗi” cánh hoa ( ghi tình khác nhau) - Nêu yêu cầu ghép hoa - Làm việc theo nhóm nhóm trình bày sản phẩm - GV nhận xét chốt lại tình cần nói Chia sẻ trước lớp - Lớp nhận xét lời cảm ơn, cần nói lời xin lỗi * Trò chơi sắm vai ( Bài tập 4): - HS sắm vai diễn trước lớp - GV giao tình cho HS phân cơng sắm - Lớp nhận xét vai - Kết luận: Bạn Thắng cảm ơn Nga sách xin lỗi làm hỏng sách bạn Bạn Nga cần tha lỗi cho bạn nói “ Khơng có gì, Bạn đừng lo” 3: HS làm tập Giải thích yêu cầu tập Làm tập Đọc từ chọn Đọc đồng hai câu cuối * Kết luận: - Cần nói cảm ơn người khác quan tâm, giúp đỡ việc dù nhỏ - Cần nói lời xin lỗi làm phiền người khác Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 - Biết cảm ơn, xin lỗi thể tự trọng tơn trọng người khác Hoạt động vận dụng : 2’ - Nhận xét học - Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán LUYỆN TẬP A.MỤC TIÊU : Kiến thức: Biết đọc, viết, so sánh số có hai chữ số; biết tìm số liền sau số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị Kĩ năng: - Vận dụng kĩ biết đọc, viết, so sánh số có hai chữ số; biết tìm số liền sau số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị để giải tập toán học số tình thực tế - HS làm tập 1, (a, b), ( cột a, b), Thái độ: HS thấy vẻ đẹp mơn Tốn Từ góp phần hình thành phát triển lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Năng lực tư lập luận toán học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A - GV: Bảng phụ chép bài tập (a, b), ( cột a, b), Năm học 2018 - 2019 - HS: Vở li tốn, sách giáo khoa Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - HS chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động thực hành: (29 phút) - HS nhắc lại đầu - HS làm tập 1, (a, b), ( cột a, b), * Mục tiêu: Biết đọc, viết, so sánh số có hai chữ số; biết tìm số liền sau số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp * Bài 1: Bài tập yêu cầu gì? - Bài tập yêu cầu viết số - Cho HS đọc lại số vừa viết - HS làm cá nhân ô li, chia sẻ trước lớp a, 30, 13, 12, 20 b, 70, 44, 96, 69 * Bài 2: Cho HS nêu yêu cầu c, 81, 10, 99, 48 - Viết theo mẫu: - Số liền sau 80 81 Cho HS phân tích mẫu: Số liền sau - Số liền sau 23 24 80 số nào? - Số liền sau 84 85 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A - Cho HS thảo luận nhóm Làm Năm học 2018 - 2019 - Số liền sau 70 71 bảng nhóm chia sẻ trước lớp - Số liền sau 98 99 - Muốn tìm số liền sau số, ta - Muốn tìm số liền sau số, ta đếm thêm số làm nào? * Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu bài, cộng thêm Điền dấu (>, < ,= ) làm a) 34 < 50 b) 47 > 45 78 > 69 81 < 82 72 < 81 95 > 90 - HS chơi trò chơi: “ Bắn tên” 62 = 62 - Từ so sánh điền dấu 61 < 63 - HS nêu lại cách so sánh * Bài 4: Hướng dẫn HS làm theo mẫu Số 87 gồm chục đơn vị Ta viết: 87=80 + Số 87 gồm chục đơn vị? Số 59 gồm 5chục đơn vị Ta viết: 59 = 50 +9 Số 20 gồm chục đơn vị Ta viết: 20=20 + Số 99 gồm chục đơn vị Ta viết: 99=90 + * Bài tập phát triển lực: * Bài 5: - Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận Số 84 gồm chục đơn vị Ta viết: 84=80 +4 xét Số 55 gồm 5chục đơn vị Ta viết: 55 = 50 +5 Số 40 gồm chục đơn vị Ta viết: 40=40 + Số 79 gồm chục đơn vị Ta viết: 79=70 + Hoạt động vận dụng: ( 2’) - HS thi đọc số từ đến 100 - HS thi đếm Hoạt động sáng tạo: ( 1’) - HS làm tập: An có chục - An có chục kẹo kẹo Vậy An có tất kẹo kẹo Hỏi An có tất bao 35 kẹo nhiêu kẹo? - GV HS nhận xét - Nhận xét học Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A - Dặn HS ôn lại chuẩn bị Năm học 2018 - 2019 sau -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày tháng năm 2019 Hát nhạc HỌC HÁT BÀI : HỒ BÌNH CHO BÉ Tiếng Việt TIẾT + : TIẾNG KHÁC NHAU ( Thiết kế trang 18) -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán BẢNG CÁC SỐ TỪ ĐẾN 100 A.MỤC TIÊU : Kiến thức: Nhận biết số 100 liền sau số 99; đọc, viết lập bảng số từ đến 100; biết số đặc điểm số bảng Kĩ năng: - Vận dụng kĩ biết đọc, viết lập bảng số từ đến 100; biết số đặc điểm số bảng để giải tập tốn học số tình thực tế 10 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Thứ tư ngày tháng năm 2019 Tập đọc- học thuộc lòng AI DẬY SỚM I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Đọc trơn Đọc từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón Bước đầu biết nghỉ cuối câu dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm thấy hết cảnh đẹp đất trời -Trả lời câu hỏi (SGK) - Học thuộc lòng khổ thơ Kĩ năng: - HS đọc trơn tập đọc, đọc tốc độ 3.Thái độ: - Bồi dưỡng cho học sinh tính chăm dậy sớm Tình cảm u mến thiên nhiên, u mến q hương đất nước Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - Tranh minh họa, bảng phụ chép tập đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1, Tập II Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: 39 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, nhóm, cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: 1.HĐ khởi động: (3 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: - Cho HS hát bài: “ Ai dậy sớm” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách tiến hành: GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu - GV cho HS quan sát tranh giới thiệu nội dung chủ điểm nội dung tập đọc Hoạt động luyện đọc : (30- 32 phút) * Mục tiêu: Đọc trơn Đọc từ ngữ: dậy sớm, vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón Bước đầu biết nghỉ cuối câu dòng thơ, khổ thơ * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp a- Hướng dẫn luyện đọc: * Đọc mẫu văn: giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, - Lắng nghe tình cảm * Luyện đọc cho HS: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ - Hướng dẫn hs luyện đọc: Luyện đọc tiếng, từ: - HS đọc tiếng, từ khódậy sớm, “dậy sớm, đồng, vừng đông”, GV gạch chân đồng, vừng đông tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc -HS đọc trơn, nhẩm chữ câu - GV giải thích từ: “vừng đông” thứ nhất; + Luyện đọc câu: -Tiếp tục với câu 40 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 - GV bảng câu - HS đọc tiếp nối nhóm - GV bảng câu lại - Gọi hs đọc nối tiếp câu theo em -Từng nhóm HS, tiếp nối đọc nhóm (Xem lần xuống dòng + Luyện đọc đoạn, bài: đoạn) Các nhóm thi xem nhóm - Cho hs nối tiếp đọc đoạn đọc to, rõ, - Gọi cá nhân hs đọc - HS đọc Lớp nhận xét - Yêu cầu hs đọc đồng - HS đồng lần * Ôn vần an, at: - Gọi HS đọc yêu cầu tập SGK - HS lên phân tích đọc lên: bàn - Tìm cho tiếng có vần “ươn, ương” -Thi tìm nhanh tiếng , phân tích bài? tiếng: vườn, hương - Gạch chân tiếng đó, đọc cho tiếng đó? -Thi đua nhóm xem nhóm tìm - Nêu câu chứa tiếng có vần cần ơn Nói cho nhanh nhiều tròn câu, rõ nghĩa -Tìm câu trọn nghĩa * Lưu ý: HS đọc trơn Tốc độ phút đọc 25 – 30 tiếng - HS hát ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối 41 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 * Cách tiến hành: GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động tìm hiểu bài: (15 - 17 phút) - HS nhắc lại đầu * Mục tiêu: - Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm thấy hết cảnh đẹp đất trời -Trả lời câu hỏi (SGK) * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, oạt động lớp * Tìm hiểu đọc luyện nói: * Tìm hiểu đọc: - GV gọi HS đọc khổ thơ - Nêu câu hỏi SGK gọi HS trả lời - HS luyện đọc học thuộc lòng ý câu hỏi theo khổ thơ đọc nhóm đơi, chia sẻ trước lớp - GV nói thêm: thơ cho ta thấy cảnh buổi - Thảo luận nhóm đơi trả lời câu sáng đẹp dậy sớm thấy hỏi SGK - GV đọc mẫu toàn - Cho HS luyện đọc SGK ý rèn cách ngắt Trả lời câu hỏi theo tranh nghỉ cho HS * Nghỉ giải lao tiết Hoạt động luyện đọc diễn cảm: (15 phút) * Mục tiêu: Rèn HS kĩ đọc thuộc lòng, đọc diễn cảm lại văn * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp a/ Tổ chức cho HS học thuộc lòng thơ - HS đọc cá nhân, nhóm, hoạt động lớp b/ Đọc diễn cảm lại văn - Cho HS đọc đoạn , nhóm - HS đọc cá nhân, nhóm, hoạt động - Thi đọc nhóm lớp c/ Luyện nói: - HS luyện nói nhóm đơi, chia Nêu u cầu phần luyện nói? 42 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 sẻ trước lớp quan sát tranh HS nói theo mẫu Hoạt động vận dụng : ( 2’) - Hôm ta học gì? Bài thơ nói điều gì? - Qua thơ hôm em thấy cần phải làm gì? - Nhận xét học - Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Mưu sẻ ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Thứ năm ngày tháng năm 2019 Tập đọc MƯU CHÚ SẺ A MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc trơn Đọc từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu -Hiểu nội dung bài: Sự thơng minh nhanh trí cuả Sẻ khiến tự cứu nạn -Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) Kĩ năng: Rèn HS kĩ trơn , đọc diễn cảm 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Tập đọc Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo 43 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A + Năng lực ngôn ngữ Năm học 2018 - 2019 II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - Tranh minh họa, bảng phụ chép tập đọc - Học sinh: Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1, Tập II Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động nhóm, lớp, cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: 1.HĐ khởi động: (3 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách tiến hành: GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu - GV cho HS quan sát tranh giới thiệu nội dung chủ điểm nội dung tập đọc Hoạt động luyện đọc : (32 phút) * Mục tiêu: Đọc trơn Đọc từ ngữ: chộp được, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp a- Hướng dẫn luyện đọc: * Đọc mẫu văn: giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, - Lắng nghe tình cảm 44 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 * Luyện đọc cho HS: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ - Hướng dẫn hs luyện đọc: - Luyện đọc tiếng, từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ: - HS đọc tiếng, từ khó chộp, hoảng lắm, nén sợ, lễ phép + Luyện đọc câu: -HS đọc trơn, nhẩm chữ câu - GV bảng câu thứ nhất; - GV bảng câu lại -Tiếp tục với câu - Gọi hs đọc nối tiếp câu theo em - HS đọc tiếp nối nhóm nhóm 4 + Luyện đọc đoạn, bài: Chia thành đoạn + Đoạn 1: Hai câu đầu + Đoạn 2: Câu nói Sẻ + Đoạn 3: Phần lại - Cho hs nối tiếp đọc đoạn -Từng nhóm HS, tiếp nối đọc - Gọi cá nhân hs đọc (Xem lần xuống dòng - Yêu cầu hs đọc đồng đoạn) Các nhóm thi xem nhóm đọc to, rõ, - HS đọc Lớp nhận xét - HS đồng lần * Ơn vần n, ng: - GV nêu u cầu 1: Tìm tiếng có vần - HS lên phân tích đọc lên: bàn n? -Thi tìm nhanh tiếng , phân tích GV nêu yêu cầu 2: Nói câu chứa tiếng có vần muộn uôn, vần uông? - Đọc câu mẫu SGK: Bé đưa cho mẹ cuộn len Bé lắc chuông 45 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 Dựa vào từ ngữ vừa tìm nói câu chứa tiếng có vần n, vần ng -Thi đua nhóm xem nhóm tìm nhanh nhiều * Lưu ý: HS đọc trơn Tốc độ phút -Tìm câu trọn nghĩa đọc 25 – 30 tiếng - HS hát -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách tiến hành: GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động tìm hiểu bài: (15 - 17 phút) - HS nhắc lại đầu * Mục tiêu: -Hiểu nội dung bài: Sự thơng minh nhanh trí cuả Sẻ khiến tự cứu thoát nạn -Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp *Tìm hiểu đọc luyện nói: * Tìm hiểu đọc: - GV đọc mẫu tồn lần 46 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 - GV nêu yêu cầu: -HS ý , lắng nghe - HS đọc trả lời câu hỏi1 - Hđọc, lớp đọc thầm đoạn Khi Sẻ bị mèo chộp được, Sẻ nói với Mèo? - Chọn ý ( ý a - Sao anh không - HS đọc tiếp đoạn lại trả lời câu rửa mặt) hỏi: H đọc thầm đoạn lại trả lời câu + Sẻ làm Mèo đặt xuống đất? hỏi + Xếp chữ thành câu nói Sẻ bay Sẻ GV Chốt lại ý H đọc thẻ chữ - đọc mẫu Sẻ + thông minh H lên bảng thi xếp đúng, xếp nhanh Hoạt động luyện đọc diễn cảm: (15 phút) * Mục tiêu: Rèn HS kĩ đọc diễn cảm lại văn * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp a/ Đọc diễn cảm lại văn - HS đọc cá nhân, nhóm, hoạt động - Cho HS đọc đoạn , nhóm lớp - Thi đọc nhóm * Cho HS M3, M4 kể lại câu chuyện - số HS M3, M4 lên kể - Gọi HS kể lại câu chuyện Mưu Sẻ - HS luyện kể nhóm đơi, chia sẻ trước lớp - Qua câu chuyện ta thấy Sẻ vật - Sẻ vật thông minh nào? Hoạt động vận dụng : ( 2’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau -47 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ sáu ngày tháng năm 2019 Chính tả: CÂU ĐỐ A MỤC TIÊU : Kiến thức: Nhìn sách bảng, chép lại Câu đố ong: 16 chữ khoảng 8-10 phút - Điền chữ ch, tr, v, d gi vào chỗ trống - Bài tập 2, a b Kĩ năng: Rèn HS kĩ chép lại đúng, nhanh Rèn kĩ viết nắn nót, cẩn thận, 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Chính tả Giữ gìn sáng Tiếng Việt Góp phần hình thành lực: tự chủ tự học, tự giải vấn đề sáng tạo, lực ngôn ngữ, lực thẩm mỹ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung tả tập - Học sinh: Vở Chính tả, sách giáo khoa Tiếng Việt lớp Tập II Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, cá nhân 48 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Năm học 2018 - 2019 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1.HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát bài: “ Con ong” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách tiến hành: GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động chuẩn bị viết tả : (7 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ viết từ ngữ Rèn kĩ viết nắn nót, cẩn thận, * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp - Viết bảng đoạn văn cần chép - Nhìn bảng đọc đoạn chép - Cho hs thảo luận nhóm đơi tìm tiếng khó viết, - Thảo luận nhóm đơi tìm tiếng khó chia sẻ trước lớp viết: khắp vườn, chăm chỉ, gây mật, - Yêu cầu đọc lại tiếng dễ viết sai hoa - Nhẩm đánh vần, viết bảng tiếng - HS hát Hoạt động viết tả: (15 phút) * Mục tiêu: Nhìn sách bảng, chép lại Câu đố ong: 16 chữ khoảng 8-10 phút * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp - Cho HS chép câu - Chép vào - GV quan sát uốn nắn cách ngồi viết, cầm bút số em sai, nhắc HS viết tên vào trang Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa 49 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 * Lưu ý: HS M1, M2 viết tả tốc độ HS M3, M4 viết tả tốc độ, viết đẹp mềm mại tròn trịa Hoạt động nhận xét, đánh giá viết: (2 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nhận lỗi sai, tốt, bạn để rút kin h nghiệm * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Hướng dẫn sửa lỗi, chữa lỗi xuống cuối - Sửa lỗi: đổi cho - Chấm vở, chữa lỗi cho HS Hoạt động làm tập tả: phút) * Mục tiêu: Giúp HS nhận lỗi sai, tốt, bạn để rút kin h nghiệm Điền vần an, at chữ g, gh vào chỗ trống * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp * Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu, thảo luận nhóm đơi - Gọi hs đọc u cầu tập điền vào - HS làm bảng con, chia sẻ trước chỗ chấm lớp - GV nhận xét - HS làm bảng lớp a thi chạy , tranh bóng b giỏ cá, giỏ trứng, cặp d a - GV cho HS rút luật tả: ch/ tr - Chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền - GV HS chữa nhanh” Hoạt động vận dụng : ( 2’) - Nhận xét tiết học - Tuyên dương HS viết đúng, đẹp, làm BT nhanh - Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau 50 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Kể chuyện: TRÍ KHÔN A MỤC TIÊU: Kiến thức: Kể lại đoạn truyện theo tranh gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Trí khơn người giúp người làm chủ mn lồi Kĩ năng: Rèn HS kĩ kể lại đoạn câu chuyện theo tranh gợi ý tranh rèn HS tự tin giao tiếp 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Kể chuyện Góp phần hình thành lực: tự chủ tự học, tự giải vấn đề sáng tạo, lực ngôn ngữ, lực thẩm mỹ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - Tranh minh hoạ - Học sinh: Sách giáo khoa Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp giảng giải, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp kể chuyện, phương pháp thảo luận nhóm - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não 51 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A - Hình thức dạy hoạt động lớp, nhóm, cá nhân Năm học 2018 - 2019 III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động nghe - kể: (3 phút) - HS nhắc lại đầu * Mục tiêu: GV kể cho HS nghe câu chuyện theo tranh gợi ý tranh * Cách tiến hành: Hoạt động lớp - GV kể chuyện lần - GV kể chuyện lần 2, kết hợp cho hs xem tranh HS lắng nghe * Hướng dẫn HS kể lại đoạn theo tranh - GV treo tranh 1: - HS nghe xem tranh + Tranh vẽ gì? - … bác nơng dân cày Con - Tiến hành tương tự với tranh khác trâu rạp kéo cày Hổ nhìn thấy Hoạt động thực hành kể chuyện: (20 phút) ngạc nhiên * Mục tiêu: - : Kể lại đoạn truyện theo tranh gợi ý tranh - Hiểu nội dung câu chuyện: Trí khôn người giúp người làm chủ mn lồi * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp * Hướng dẫn HS kể lại đoạn câu chuyện - GV cho HS thi kể theo nhóm - HS thi kể theo nhóm 4, chia sẻ trước Hoạt động tìm hiểu nội dung ý nghĩa lớp câu chuyện: (7’) - Tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện 52 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018 - 2019 - Vì Hổ to lớn hăng lại thua -… Hổ ngốc ngếch khơng có trí khơn người? - Người bé có trí khơn - Vì người thắng Hổ? * Kết luận: Khơng phải cần có sức mạnh chiến thắng Ngồi cần phải dùng trí tuệ, có trí tuệ làm chủ mn lồi Hoạt động vận dụng: ( 2’) - GV nhận xét tiết học - Dặn HS tập kể lại chuyện cho gia đình nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: 53 Tên GV Trường Tiểu học ... sáu ngày tháng năm 2 019 Tiếng Việt TIẾT 9+ 10 : PHỤ ÂM ( Thiết kế trang 34) 16 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2 018 - 2 019 Toán LUYỆN TẬP... hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 14 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2 018 - 2 019 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG... phút) - HS làm tập 1, 2, * Mục tiêu: Nhận biết số 10 0 liền sau số 99; đọc, viết lập bảng số 11 Tên GV Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2 018 - 2 019 từ đến 10 0; biết số đặc điểm