Tuần 26 giáo án lớp 1 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018- 2019 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2019 Tiếng Việt TIẾT + : VẦN /OAO/, /OEO/ (Thiết kế trang 254 ) ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -THỂ DỤC: BÀI 26: BÀI THỂ DỤC – TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Ôn thể dục Yêu cầu thuộc - Ơn trò chơi " Tâng cầu" u cầu tham gia vào trò chơi cách chủ động Kĩ năng: Rèn HS kĩ thực động tác thể dục phát triển chung va trò chơi " Tâng cầu" thành thạo, nhanh Góp phần hình thành phát triền lực: tự học, tự giải vấn đề sáng tạo Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực thể chất II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - GV: Địa điểm sân trường , còi, kẻ sân chơi trò chơi sân trường, đảm bảo vệ sinh sân tập, tranh thể dục - HS: Trang phục gọn gàng, nghiêm túc học, đảm bảo an toàn học - Địa điểm: Trên sân trường dọn vệ sinh nơi tập - Phương tiện: còi, vợt bảng Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018- 2019 - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân Nội dung I/ Hoạt động khởi động: ĐL 8’ Phương pháp tổ chức dạy học 1/ Nhận lớp 2’ Đội hình - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu x x x x x x học x x x x x x ∆ GV - Lớp trưởng tập hợp lớp cho GV - GV nhận lớp phổ biến mục tiêu yêu cầu 2/ Khởi động 6’ Đội hình - Khởi động xoay khớp x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS khởi động - HS khởi động kỹ khớp II/ Phần thực hành: 1/ Ôn thể dục phát triển chung 22’ 6’ Đội hình x - Một số sai lầm thường mắc cách sửa; x Sai: x x x x x x x x ∆ GV + Động tác vươn thở: Qn khơng hít thở sâu - GV hô nhịp kết hợp làm mẫu HS tập + Động tác tay: Nhịp hai tay khgi lần thứ sau cán lớp điều khiển đưa sang ngang bị lệch lên xuống: lớp tập + Động tác chân: Nhịp hạ thấp - GV quan sát sửa chữa động tác HS thực chưa tốt Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A trọng tâm hay cong lưng Năm học 2018- 2019 + Động tác vặn mình: Nhịp vặn bị xoay bàn chân co gối + Động tác bụng nhịp2 vặn bị xoay bàn chân + Động tác phối hợp: Nhịp không dồn trọng tâm vào chân trứơc + Động tác điều hoà: Yêu cầu động tác cần thả lỏng, thư giãn tập động tác bị cứng -Cách sửa: + GV làm mẫu cho HS tập theo + Cho HS lên tực động tác, GV HS nhận xét, đánh giá tiếp tục tập + Riêng động tác vươn thở điều hồ GV cho em tập hít thở sâu trước kết hợp với động tác 2) Chia tổ tập theo khu vực sân 8’ Đội hình Tập động tác: vươn thở, tay, chân, vặn x x x x (t1) mình, bụng, tồn thân điều hòa x(t2) x ∆ GV x x x x x x x(t3) x - GV chia tổ hướng dẫn HS tập luyện - HS tập luyện theo tổ theo hướng dẫn GV - GV quan sát nhắc nhở HS tập Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A 3) Trò chơi vận động: Trò chơi “Tâng cầu” Năm học 2018- 2019 luyện, sửa sai cho HS tổ, nhận xét 8’ đánh giá kết tập luyện tổ Đội hình - Chuẩn bị: Tập hợp lớp thành vòng tròn - Cách chơi: +Từng em (đứng chỗ di chuyển ) - GV nhắc lại cách chơi luật chơi, dùng tay bảng gỗ nhỏ, vợt bóng cho HS giãn cách cự li 1-2m bàn v v để tâng cầu để HS tập luyện + Cách 2: Đứng theo đôi chuyên cầu - Tập tự khu vực quy định cho - Thi theo tổ xem người có số lần + cách 3: Thi tâng cầu tối đa tâng cầu tâng cầu nhiều nhanh phút xem số lần - Mỗi tổ chọn hai người có số lần nhiều tâng nhiêu thi với tổ bạn - GV cho HS thi xem người tâng cầu nhiều lần theo lệnh thống GV III/ Hoạt đông vận dụng: 5’ 1/ Thả lỏng 2’ - Lớp tập số động tác thả lỏng Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV - GV hướng dẫn HS thả lỏng 2/ GV HS hệ thống lại 1’ - HS thả lỏng tích cực Đội hình x x x x x x x x x x x x ∆ GV Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018- 2019 - GV tập hợp lớp GV nhận xét học giao tập nhà theo quy 3/ GV nhận xét học giao tập 2’ định nhà ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ A.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nhận biết số lượng; biết đọc, viết, đếm số từ 20 đến 50; nhận biết thứ tự số từ 20 đến 50 Kĩ năng: - Vận dụng kĩ biết đọc, viết, đếm số từ 20 đến 50; nhận biết thứ tự số từ 20 đến 50 để giải tập tốn học số tình thực tế - HS làm tập 1, 3, (dòng 1) Thái độ: HS thấy vẻ đẹp mơn Tốn Từ góp phần hình thành phát triển lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề sáng tạo - Năng lực mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Năng lực tư lập luận toán học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép tập 1, 2, (dòng 1) - HS: Vở li tốn, sách giáo khoa Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018- 2019 - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: Hoạt động khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách tiến hành: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - HS chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức mới: (10 phút) * Mục tiêu: - Nhận biết số lượng; biết đọc, viết, đếm số từ 20 đến 50; nhận biết thứ tự số từ 20 đến 50 *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp - Giới thiệu số từ 20 đến 30: - Cho HS thao tác thẻ que tính - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi que tính để nhận có: - HS lấy theo yêu cầu giáo viên Chia sẻ trước vật thật, GV đính bó que tính lên bảng lớp cài cho HS thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi: + chục que tính 20 que tính + chục que tính que tính? - Thêm que tính hỏi: + chục que tính que tính 23 que tính - chục que tính que tính que tính? - GV ghi bảng thành cột SGK: bó, bó có chục que tính, nên viết vào chỗ chấm cột “chục” 2; có Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A que tính nên viết vào chỗ chấm Năm học 2018- 2019 cột “đơn vị” - Có chục đơn vị tức có hai mươi ba, hai mươi ba viết sau: GV viết: 23 - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm bốn Đọc: hai mươi ba theo yêu cầu giáo viên Chia sẻ trước * GV hướng dẫn tương tự để HS lớp nhận số lượng, đọc, viết số từ 51 đến 60 * Lưu ý: 21: Đọc Năm mươi mốt 44: Bốn mươi tư 45: Bốn mươi lăm c) Giới thiệu số từ 61 đến 69: _GV hướng dẫn tương tự giới thiệu số từ 30 đến 50 - Cho HS đọc số để nhận thứ tự chúng Hoạt động thực hành: (19 phút) - HS làm tập 1, 3, (dòng 1) * Mục tiêu: Rèn HS kĩ biết đọc, viết, đếm số từ 20 đến 50; nhận biết thứ tự số từ 20 đến 50 *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp * Bài 1: - Cho HS nêu yêu - Viết số: cầu, làm cá nhân, chia sẻ a) 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27,28, 29 trước lớp b) Viết số vào vạch tia số: HS viết từ 19 - Hs đếm xuôi, ngược từ 20 đến 32 đến 29 * Bài 3: - Cho HS nêu yêu - Viết số: Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A cầu, làm cá nhân, chia sẻ Năm học 2018- 2019 - 40, 41, 42, 43,44, 45, 46, 47, 48, 49,50 trước lớp * Bài : Cho HS nêu yêu cầu, - Viết số thích hợp vào trống làm nhóm 4, chia sẻ - Cho HS làm vào bảng nhóm 24 26 27 28 29 30 31 32 33 34 - HS chơi trò chơi: “ Ai nhanh 5 36 hơn” - Cho HS đếm xuôi, ngược lại số Bài tập phát triển lực: * Bài - Viết số thích hợp vào ô trống - Cho HS làm vở, GV quan sát, nhận xét nhanh 36 37 38 39 40 41 42 43 44 5 46 47 Hoạt động vận dụng: (2’) - Cho hs thi đếm số từ 10 - HS thi đọc đến 50 ngược lại Hoạt động sáng tạo: ( 1’) - HS làm tập : * Bài - Viết số thích hợp vào trống 39 40 41 42 43 44 - Nhận xét, dặn dò 46 47 48 48 49 50 - Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018- 2019 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ ba ngày 12 tháng năm 2019 Tiếng Việt TIẾT 3+ :VẦN /UAU/, /UÊU/, /UYU/ (Thiết kế trang 256) -ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Hát nhạc HỌC HÁT BÀI : HỒ BÌNH CHO BÉ -Tốn CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ ( tiếp ) A.MỤC TIÊU: Kiến thức: Nhận biết số lượng; biết đọc, viết, đếm số từ 50 đến 69; nhận biết thứ tự số từ 50 đến 69 Kĩ năng: - Vận dụng kĩ biết đọc, viết, đếm số từ 50 đến 69; nhận biết thứ tự số từ 50 đến 69 để giải tập toán học số tình thực tế - HS làm tập 1, 2, 3 Thái độ: HS thấy vẻ đẹp mơn Tốn Từ góp phần hình thành phát triển lực: tự chủ, tự học, giao tiếp, hợp tác, giải vấn đề sáng tạo Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018- 2019 - Năng lực mơ hình hóa tốn học, sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học - Năng lực tư lập luận toán học II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ chép tập 1, 2, - HS: Vở li tốn, sách giáo khoa Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp quan sát, phương pháp giảng giải - minh họa, phương pháp thực hành luyện tập, phương pháp trò chơi - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút - Hình thức dạy học lớp, theo nhóm, cá nhân III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS chơi trò chơi: “ Bắn tên” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách chơi: - GV cho HS chơi, nhận xét trò chơi, chữa - HS chơi - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động hình thành kiến thức mới: (10 phút) * Mục tiêu: Nhận biết số lượng; biết đọc, viết, đếm số từ 50 đến 69; nhận biết thứ tự số từ 50 đến 69 *Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, chia sẻ trước lớp - Giới thiệu số từ 50 đến 60: _Cho HS thao tác thẻ que tính - HS quan sát tranh, thảo luận nhóm que tính để nhận có: bó, bó có bốn theo yêu cầu giáo viên chục que tính, nên viết vào chỗ chấm cột Chia sẻ trước lớp “chục” 5; có que tính nên viết vào chỗ chấm cột “đơn vị” 10 Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A tốc độ HS M3, M4 viết tả Năm học 2018- 2019 tốc độ, viết đẹp mềm mại tròn trịa Hoạt động nhận xét, đánh giá viết: (2 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nhận lỗi sai, tốt, bạn để rút kin h nghiệm * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Hướng dẫn sửa lỗi, chữa lỗi xuống cuối - Sửa lỗi: đổi cho - Chấm vở, chữa lỗi cho HS Hoạt động làm tập tả: phút) * Mục tiêu: Giúp HS nhận lỗi sai, tốt, bạn để rút kin h nghiệm Điền vần an, at chữ g, gh vào chỗ trống * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp - Gọi hs đọc yêu cầu tập điền vào - HS nêu yêu cầu, thảo luận nhóm đơi chỗ chấm - HS làm bảng lớp - GV nhận xét a) Điền an hay at: đánh đàn, tát nước - Hs làm cá nhân, chia sẻ trước lớp b) Điền g hay gh: nhà ga , ghế - GV cho HS rút luật tả: gh đứng - Chơi trò chơi: “ Điền đúng, điền trước e, ê, i nhanh” - GV HS chữa Hoạt động vận dụng : ( 2’) - Nhận xét tiết học - Tuyên dương HS viết đúng, đẹp, làm BT nhanh - Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau 48 Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018- 2019 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ tư ngày tháng năm 2019 Tập đọc CÁI BỐNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: HS đọc trơn Đọc từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng - Hiểu nội dung bài: Tình cảm hiếu thảo Bống với mẹ - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) Học thuộc lòng đồng dao Kĩ năng: Rèn HS kĩ trơn , đọc diễn cảm 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Tập đọc - Giáo dục lòng kính u ln giúp đỡ mẹ Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, cá nhân Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - Tranh minh họa 49 Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A - Học sinh: Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp Tập II III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Năm học 2018- 2019 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát bài: “ Cái Bống” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách tiến hành: GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu GV cho HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu - - GV cho HS quan sát tranh giới thiệu nội dung chủ điểm “ Gia đình” nội dung tập đọc - Cho HS thảo luận nhóm đơi trả lời - HS thảo luận trả lời câu hỏi: Tranh vẽ câu hỏi: Các em quan sát tranh bạn gái gánh đỡ mẹ trời mưa cho biết tranh vẽ gì? Hoạt động luyện đọc : (30 - 32 phút) * Mục tiêu: Đọc trơn Đọc từ ngữ: cô giáo, dạy em, điều hay, mái trường * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp a- Hướng dẫn luyện đọc: * GVđọc mẫu văn: giọng nhẹ nhàng, chậm - HS lắng nghe rãi, tình cảm * Luyện đọc cho HS: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ : Hướng dẫn đọc - Giao nhiệm vụ cho HS đọc nhóm bốn - GV gạch chân - Đọc tiếng, từ, trả lời câu hỏi , phát âm theo ơn tập - Nhóm 1: Tìm tiếng có phụ âm đầu 50 Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018- 2019 + Yêu cầu HS đọc kết hợp luyện đọc từ: l, s, n ( nêu miệng) Bống bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng, - Nhóm 2: Tìm tiếng có phụ âm đầu đường trơn, gánh đỡ, nấu cơm r, ch, tr - Giảng từ khó + Luyện đọc câu: - Luyện đọc câu - Luyện đọc tiếp nối câu - Đọc trơn câu nhóm 4, - Luyện đọc đoạn đọc đồng * Ôn vần anh - ach - gánh Tìm tiếng có vần anh? VD: bánh, lảnh lót, Tìm tiếng ngồi có vần anh, ach? -Thi tìm nhanh tiếng , phân tích tiếng -Thi đua tổ xem tổ tìm nhanh nhiều VD: Quả chanh chua Nói câu chứa tiếng có vần anh, ach ? - Tìm câu trọn nghĩa - HS hát * Lưu ý: HS đọc trơn Tốc độ phút đọc 25 – 30 tiếng - Cho HS nói câu phải đầy đủ dễ hiểu, yêu cầu TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối 51 Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A * Cách tiến hành: GV cho HS hát Năm học 2018- 2019 - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động tìm hiểu bài: (15- 17 phút) - HS nhắc lại đầu Mục tiêu: - Hiểu nội dung bài: Tình cảm hiếu thảo Bống với mẹ - Trả lời câu hỏi 1, ( SGK) Học thuộc lòng đồng dao * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, oạt động lớp *- Tìm hiểu đọc luyện nói: * Tìm hiểu đọc: - GVnêu u cầu -HS ý , lắng nghe + Bống làm giúp mẹ nấu cơm ? - HS đọc câu đầu trả lời: - GV nhận xét chốt lại đáp án - khéo sảy, khéo sàng - HS đọc câu cuối trả lời + Bống làm mẹ chợ ? - Bống gánh đỡ mẹ Tương tự cách tiến hành - GV đọc mẫu lần - HS đọc - Học thuộc lòng - HS nhẩm học thuộc lòng câu, đọc thuộc thơ nhóm đơi, thi - GV xố dần bảng, giữ lại tiếng đầu câu đọc trước lớp Hoạt động luyện đọc diễn cảm: (15 phút) * Mục tiêu: Rèn HS kĩ diễn cảm lại văn * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp a/ Đọc diễn cảm lại văn - HS đọc cá nhân, nhóm, hoạt động - Cho HS đọc đoạn , nhóm lớp - Thi đọc nhóm 52 Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018- 2019 b/ Luyện nói: HS luyện nói nhóm đơi, chia sẻ Trả lời câu hỏi: Ởnhà em làm giúp bố trước lớp: HS quan sát tranh - Các nhóm lên đóng vai: bạn nói, mẹ ? bạn trả lời Hoạt động vận dụng ( 2’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại chuẩn bị : “ Ôn tập” ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ năm ngày tháng năm 2019 Tập đọc: ÔN TẬP ( TIẾT) I , MỤC TIÊU : Kiến thức: Đọc trơn tập đọc học vần học - Trả lời câu hỏi cuối tập đọc vừa ôn Kĩ năng: Rèn HS kĩ trơn , đọc diễn cảm 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Tập đọc u ngơi trường u thầy cơ, bạn bè người thân gia đình Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ 53 Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Đồ dùng dạy học: Năm học 2018- 2019 - Giáo viên: - Phiếu ghi tên tập đọc học - Học sinh: Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1, Tập II Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1+ 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: 1.HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát bài: “ Em yêu trường em” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách tiến hành: GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động thực hành : (60 phút) * Mục tiêu: : Đọc trơn thành thạo, nhanh, phát âm chuẩn tiếng khó có vần ơn tập đọc học - Trả lời câu hỏi cuối tập đọc vừa ôn * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp Ơn tập: - Cho HS lên bốc thăm trả bài, đọc cá nhân - HS lên bộc thăm chuẩn bị thời gian phút -GV nhận xét -Gv cho HS trả lời câu hỏi cuối tập đọc - HS đọc nối tiếp * Lưu ý: HS đọc trơn Tốc độ phút đọc 25 – 30 tiếng 54 Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Hoạt động vận dụng : ( 2’) Năm học 2018- 2019 - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại chuẩn bị tả : “ Cái Bống” ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Thứ sáu ngày tháng năm 2019 Chính tả: CÁI BỐNG A MỤC TIÊU : Kiến thức: Nhìn sách bảng, chép lại đồng dao Cái Bống khoảng 10 - 15 phút - Điền vần anh, ach; chữ ng, ngh vào chỗ trống - Bài tập 2, ( SGK ) Kĩ năng: Rèn HS kĩ chép lại đúng, nhanh Cái Bống rèn kĩ viết luật tả âm ng, ngh vào chỗ trống Rèn kĩ viết nắn nót, cẩn thận 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Chính tả Giữ gìn sáng Tiếng Việt Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: 1.Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - Bảng phụ ghi nội dung Bảng phụ viết sẵn nội dung 2, - Học sinh: Vở Chính tả, sách giáo khoa Tiếng Việt lớp Tập II 55 Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: Năm học 2018- 2019 - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát bài: “ Em yêu trường em” * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách tiến hành: GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động chuẩn bị viết tả : (7 phút) * Mục tiêu: Rèn kĩ viết từ ngữ: khéo sảy, khéo sàng * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp - Viết bảng đoạn văn cần chép - - HS đọc Bống; lớp - Cho hs thảo luận nhóm đơi tìm tiếng khó viết, đọc thầm lại Thảo luận nhóm đơi chia sẻ trước lớp tìm tiếng khó viết - u cầu đọc lại tiếng dễ viết sai - HS viết bảng con: khéo sảy, khéo sàng , nấu cơm, mưa ròng - HS hát Hoạt động viết tả: (15 phút) * Mục tiêu: Nhìn sách bảng, chép lại “ Cái Bống” khoảng 10 - 15 phút * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp - Cho HS chép dòng thơ - HS chép vào tả - Theo dõi nhắc học sinh cách ngồi viết, cầm 56 Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A bút, đặt vở, trình bày viết: Dòng thơ Năm học 2018- 2019 tiếng viết cách vào ơ, dòng thơ tiếng cách vào ơ, chữ đầu dòng thơ tên riêng phải viết hoa * Lưu ý: HS M1, M2 viết tả tốc độ HS M3, M4 viết tả tốc độ, viết đẹp mềm mại tròn trịa Hoạt động nhận xét, đánh giá viết: (2 phút) * Mục tiêu: Giúp HS nhận lỗi sai, tốt, bạn để rút kin h nghiệm * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp - GV đọc lại cho HS soát lỗi - Hướng dẫn sửa lỗi, chữa lỗi xuống cuối - Sửa lỗi: đổi cho - Chấm vở, chữa lỗi cho HS Hoạt động làm tập tả: phút) * Mục tiêu: Giúp HS nhận lỗi sai, tốt, bạn để rút kin h nghiệm * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, hoạt động lớp a/ Điền vần anh, ach Yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu, thảo luận nhóm đơi Hướng dẫn chọn vần điền Làm bảng con, chia sẻ trước lớp b/ Điền chữ ng ngh - Hs làm cá nhân, chia sẻ trước lớp - GV HS chữa - Chơi trò chơi:’ Điền đúng, điền Hoạt động vận dụng : ( 2’) nhanh” - Nhận xét tiết học - Tuyên dương HS viết đúng, đẹp, làm BT nhanh - Dặn HS ôn lại chuẩn bị sau 57 Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018- 2019 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tiếng Việt ÔN TẬP I , MỤC TIÊU : Kiến thức: Đọc trơn tập đọc Vẽ ngựa Đọc từ ngữ: bao giờ, em biết, tranh - Hiểu nội dung bài: Tính hài hước câu chuyện: bé vẽ ngựa khơng hình ngựa Khi bà hỏi gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa - Trả lời câu hỏi 1,2 SGK Kĩ năng: Rèn HS kĩ trơn , đọc diễn cảm 3.Thái độ: Giáo dục HS lòng say mê u thích mơn Tập đọc Góp phần hình thành lực: + Năng lực tự chủ tự học lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo + Năng lực ngôn ngữ II CHUẨN BỊ: Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: - Tranh vẽ tập đọc : " Vẽ ngựa" - Học sinh: Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 1, Tập II Phương pháp dạy học hình thức tổ chức: - Phương pháp hỏi đáp, phương pháp động não, phương pháp trò chơi, phương pháp thực hành luyện tập - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, tia chớp, động não - Hình thức dạy hoạt động lớp, cá nhân III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: 58 Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018- 2019 Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách tiến hành: GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu GV cho HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu - HS nhắc lại đầu Hoạt động luyện đọc : (30 - 32 phút) * Mục tiêu: : Đọc trơn tập đọc Vẽ ngựa Đọc từ ngữ: bao giờ, em biết, tranh * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp a- Hướng dẫn luyện đọc: - Treo tranh tập đọc - HS quan sát trả lời Bức tranh vẽ gì? Em bé bà ngắm tranh HD luyện đọc - HS lắng nghe * GVđọc mẫu văn: giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, tình cảm * Luyện đọc cho HS: + Luyện đọc tiếng, từ ngữ : Hướng dẫn đọc - Giao nhiệm vụ cho HS đọc nhóm - Đọc tiếng, từ, trả lời câu hỏi , phát âm theo ôn tập cô - GV gạch chân + Yêu cầu HS đọc kết hợp luyện đọc từ: - Luyện tiếng, từ ngữ: , bao giờ, tranh Giảng từ khó 59 Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A + Luyện đọc câu: Năm học 2018- 2019 - Luyện đọc câu - Đọc trơn câu nhóm 4, - Luyện đọc tiếp nối câu đọc đồng - Luyện đọc đoạn, - - Thi đọc trơn - HS thi đọc nhóm * Ơn ua, ưa a) Tìm tiếng có vần ưa - HS thực hiện: ngựa, chưa, đưa GV gọi HS đọc phân tích tiếng b) Tìm tiếng ngồi có vần ua, ưa - có vần ua: bùa mê, cua bể, cải… - có vần ưa: bừa, bữa cơm, cưa, dưa… HS quan sát tranh vẽ SGK, c) Thi nói câu có vần ưa, ua đọc câu mẫu thi nói câu chứa tiếng có vần ua, ưa GV gọi HS nhận xét - HS hát * Lưu ý: HS đọc trơn Tốc độ phút đọc 25 – 30 tiếng - Cho HS nói câu phải đầy đủ, dễ hiểu, yêu cầu TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY: HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ: HĐ khởi động: (3 phút) - Cho HS hát * Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho HS trước vào kết nối * Cách tiến hành: GV cho HS hát - HS hát - GV giới thiệu bài, ghi đầu Hoạt động tìm hiểu bài: (15- 17 phút) - HS nhắc lại đầu Mục tiêu: - Hiểu nội dung bài: Tính hài hước câu chuyện: bé vẽ ngựa khơng hình 60 Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018- 2019 ngựa Khi bà hỏi gì, bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa - Trả lời câu hỏi 1, SGK * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, oạt động lớp *- Tìm hiểu đọc luyện nói: * Tìm hiểu đọc: - GV cho HS trả lời câu hỏi sách - HS ý , lắng nghe giáo khoa - GV nhận xét chốt lại đáp án - HS đọc - GV đọc mẫu lần - HS đọc nhóm đơi, thi đọc trước lớp Hoạt động luyện đọc diễn cảm: (15 phút) * Mục tiêu: Rèn HS kĩ diễn cảm lại văn * Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân, nhóm, hoạt động lớp a/ Đọc diễn cảm lại văn - Cho HS đọc đoạn , nhóm - HS đọc cá nhân, nhóm, hoạt động - Thi đọc nhóm lớp b/ Luyện nói: Trả lời câu hỏi theo chủ đề sách giáo HS luyện nói nhóm đơi, chia sẻ trước lớp: HS quan sát tranh khoa - Các nhóm lên đóng vai: bạn nói, Hoạt động vận dụng ( 2’) bạn trả lời - Nhận xét tiết học - Dặn HS ôn lại chuẩn bị : “ Ơn tập kì II” 61 Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2018- 2019 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: - 62 Tên giáo viên Trường Tiểu học ... -Thứ năm ngày14 tháng năm 2 019 Mĩ thuật 19 Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2 018 - 2 019 VƯỜN RAU CỦA BÁC NÔNG DÂN (GV chuyên)... 26 Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A Năm học 2 018 - 2 019 Thứ sáu ngày 15 tháng năm 2 019 Tiếng Việt ÔN... 36 37 38 39 11 Tên giáo viên Trường Tiểu học Giáo án tổng hợp lớp 1A - Cho HS đếm xuôi, ngược lại số Năm học 2 018 - 2 019 40 41 42 43 44 46 47 48 49 Bài tập phát triển lực: 5 5 5 60 61 62 63 64