ĐOÀN ĐÁNH GIÁ NỘI BỘ ĐẠI HỌC HUẾ KHẢO SÁT CHÍNH THỨC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ

ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ CHÀO MỪNG ĐOÀN ĐÁNH GIÁ NỘI BỘ ĐẠI HỌC HUẾ KHẢO SÁT CHÍNH THỨC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ Thừa Thiên Huế, ngày 09-10/1/2017 NỘI DUNG Phần 1: TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ Phần 2: TÓM TẮT KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ PHẦN TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế trường đại học thành viên thuộc Đại học Huế, thành lập theo Quyết định số 126/QĐ-TTg ngày 27/9/2002 Thủ tướng Chính phủ Những mốc lịch sử quan trọng:  1969 – 1983: Khoa Kinh tế Nông nghiệp - Trường Đại học Nông nghiệp II Hà Bắc  1984 – 1995: Khoa Kinh tế - Trường Đại học Nông nghiệp II Huế  1995 – 2002: Khoa Kinh tế - Đại học Huế  9/2002 đến nay: Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế SỨ MỆNH – TẦM NHÌN – GIÁ TRỊ CỐT LÕI Sứ mệnh Tầm nhìn Giá trị cốt lõi Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng, trình độ cao; thực nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ, cung ứng dịch vụ lĩnh vực kinh tế quản lý phục vụ nghiệp phát triển kinh tế - xã hội khu vực miền Trung, Tây Nguyên nước SỨ MỆNH – TẦM NHÌN – GIÁ TRỊ CỐT LÕI Sứ mệnh Tầm nhìn Giá trị cốt lõi Đến năm 2020, Trường Đại học Kinh tế - Đại học Huế trở thành sở đào tạo, nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ cung ứng dịch vụ lĩnh vực kinh tế quản lý có chất lượng, uy tín, xếp vào top 10 sở đào tạo kinh tế quản lý Việt Nam, tiến tới xây dựng Trường trở thành trường đại học theo định hướng nghiên cứu SỨ MỆNH – TẦM NHÌN – GIÁ TRỊ CỐT LÕI Sứ mệnh Tầm nhìn Giá trị cốt lõi Tạo môi trường thuận lợi để người phát huy sáng tạo, phát triển tài năng; mang lại cho người học môi trường học tập, nghiên cứu tiên tiến để nâng cao kiến thức, phát triển kỹ năng, sáng kiến lập nghiệp, cạnh tranh việc làm hội học tập môi trường quốc tế; coi trọng chất lượng, hiệu quả, phát triển bền vững; đáp ứng nhu cầu xã hội CƠ SỞ VẬT CHẤT Cơ sở 99 Hồ Đắc Di  39 phòng học, 03 phòng thực hành máy tính;  Tòa nhà Hiệu dự kiến hoàn thành và đưa vào sử dụng vào cuối năm 2017 (Tổng diện tích sàn 6830m2);  Trung tâm Thông tin Thư viện dự kiến hoàn thành và đưa vào sử dụng vào cuối năm 2018 Cơ sở 100 Phùng Hưng 10 phòng học và 01 phòng thực hành máy tính bố trí dành cho các lớp đào tạo sau đại học TRUNG TÂM THƠNG TIN THƯ VIỆN Hệ thống Nhà sách, Phòng đọc, Phòng mượn, Phòng máy Trung tâm Thơng tin Thư viện Trường Đại học Kinh tế TRUNG TÂM THÔNG TIN THƯ VIỆN  04 phòng: Phòng nghiệp vụ thư viện, Phòng tài liệu nội sinh, Phòng tài liệu quốc văn, Phòng tài liệu ngoại văn & sở liệu khoa học  Hơn 60.000 tài liệu quốc văn ngoại văn  Hơn 2000 khóa luận, luận văn, luận án  42694 tài liệu điện tử  CSDL điện tử ebook dịch vụ thư viện số http://thuvienso.hce.edu.vn/ với tài liệu điện tử chủ yếu luận văn, khóa luận trường, sách tham khảo, giáo trình…  Cung cấp dịch vụ truy cập CSDL Proquest giới thiệu CSDL miễn phí khác đến bạn đọc như: Social Science Research Network, IDEAS…  Ngoài ra, GV SV truy cập sử dụng dịch vụ Thư viện Trung tâm Học liệu Đại học Huế ĐIỂM MẠNH Sứ mạng mục tiêu phát triển Trường xây dựng phù hợp với chức năng, nhiệm vụ, nguồn lực định hướng phát triển Nhà trường bối cảnh kinh tế - xã hội địa phương nước Cơ cấu tổ chức Trường xây dựng theo các quy định Bộ GD&ĐT và Đại học Huế, phù hợp với điều kiện thực tế nhằm thực sứ mạng và mục tiêu phát triển Trường Chức năng, trách nhiệm, quyền hạn các cá nhân tập thể lãnh đạo Trường quy định rõ bằng văn Hệ thống văn công tác quản lý Trường xây dựng cách đồng bộ, đầy đủ, theo quy định, phổ biến rộng rãi toàn trường và chỉnh sửa bổ sung kịp thời để đảm bảo sự phù hợp và tính hiệu ĐIỂM MẠNH (TIẾP) Trường có kế hoạch chiến lược dài hạn quy hoạch phát triển đội ngũ Đội ngũ cán quản lý bổ nhiệm quy trình, có phẩm chất đạo đức và lực chun môn tốt, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ vị trí công tác Đội ngũ GV ngày càng tăng số lượng, trẻ hóa tuổi đời, động, sáng tạo, có trình độ ngoại ngữ và tin học tốt, thường xuyên Nhà trường tạo điều kiện thuận lợi thời gian, hỗ trợ tài chính để bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ các sở đào tạo và ngoài nước ĐIỂM MẠNH (TIẾP)  CTĐT xây dựng và rà soát định kỳ sở quy định Bộ GD&ĐT, phù hợp với sứ mạng, mục tiêu giáo dục và chức năng, nhiệm vụ Nhà trường, đồng thời gắn với nhu cầu học tập người học và nhu cầu nguồn nhân lực thị trường lao động;  Việc triển khai các hoạt động đào tạo theo các hình thức khác thực chủ trương, quy chế, quy định Đại học Huế và Bộ GD&ĐT;  Nhà trường và thực đa dạng hóa các loại hình đào tạo, mở rộng hình thức liên kết đào tạo với các địa phương nước, phát triển hình thức đào tạo ngắn hạn cấp chứng nhằm đáp ứng yêu cầu xã hội ĐIỂM MẠNH (TIẾP) Trường chủ động xây dựng kế hoạch nghiên cứu khoa học, có nhiều đề tài gắn với thực tiễn khu vực miền Trung Nhà trường không dựa vào nguồn ngân sách Nhà nước cấp mà chủ động tìm kiếm nguồn kinh phí từ chương trình hợp tác quốc tế liên kết với địa phương Hoạt động hợp tác quốc tế phát huy hiệu quả, đóng góp tích cực vào mục tiêu xây dựng đội ngũ, nâng cao chất lượng đào tạo và lực NCKH CBGV Nhà trường, góp phần nâng cấp sở vật chất trang thiết bị Nhà trường ĐIỂM MẠNH (TIẾP)  Nhà trường có quy hoạch tổng thể và xây dựng khuôn viên thuận lợi giao thơng, an ninh, có mơi trường và khơng gian n tĩnh Các cơng trình xây dựng hoàn thành bố trí sử dụng hợp lý và sử dụng tối đa công suất;  Nhà trường không ngừng tập trung đầu tư, tăng cường trang thiết bị sở vật chất như: giảng đường; máy chủ, máy tính; các trang thiết bị phục vụ giảng dạy, học tập, nghiên cứu khoa học và quản lý đảm bảo các điều kiện sở vật chất phục vụ hoạt động đào tạo, NCKH và các hoạt động khác ĐIỂM MẠNH (TIẾP) Nhà trường quan tâm, trọng và thực tốt công tác giáo dục và rèn luyện cho SV đạo đức, lối sống, tính tập thể và tinh thần trách nhiệm Nhà trường quan tâm và tạo điều kiện phát triển các phong trào Đoàn, Hội trường, có biện pháp hỗ trợ tích cực cho Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên vật chất lẫn tinh thần Trường phối hợp khá hiệu với phận tư vấn nghề nghiệp và việc làm cho sinh viên Đại học Huế bằng việc tổ chức nhiều hoạt động hữu ích nhằm giúp SV nâng cao kỹ nghề nghiệp, tiếp cận với thị trường lao động và việc làm, cung cấp cho sinh viên các thông tin nhu cầu tuyển dụng từ các doanh nghiệp, tổ chức nước ĐIỂM MẠNH (TIẾP) Công tác quản lý tài tài sản thực chặt chẽ thông qua hệ thống phần mềm tin học, công khai, minh bạch quy định Kế hoạch tài hàng năm đơn vị xây dựng sát với u cầu thực tế, có tích lũy để tái đầu tư phát triển tăng thu nhập cho người lao động Song song với việc lập kế hoạch phù hợp, Trường có giải pháp cụ thể, phù hợp với điều kiện thực tế đơn vị để tăng nguồn thu hợp pháp khác TỒN TẠI Về vấn đề xây dựng, rà soát, điều chỉnh CTĐT Mặc dù Nhà trường có theo dõi, tìm hiểu nhu cầu nguồn nhân lực thị trường lao động; nhiên chưa có điều tra, tổng kết lớn nhu cầu thị trường lao động để nắm bắt yêu cầu kiến thức, kỹ trình độ đào tạo; chưa tổ chức khảo sát ý kiến phản hồi chất lượng đào tạo đối tượng sinh viên hệ VLVH và học viên SĐH; quy mô và biện pháp tổ chức lấy ý kiến phản hồi nhà tuyển dụng lao động việc xây dựng CTĐT và đánh giá chất lượng sinh viên tốt nghiệp còn hạn chế  TỒN TẠI (TIẾP) Về nguồn thu từ hoạt động KHCN Các sản phẩm hoạt động KHCN Nhà trường chủ yếu ứng dụng hoạt động giảng dạy, tư vấn, đóng góp vào việc hoạch định chính sách , nguồn thu từ hoạt động KHCN chi trả lại cho người thực hiện, nguồn thu thực tế còn hạn chế Ngoài ra, Nhà trường chưa quản lý nguồn thu từ các hợp đồng tư vấn, chuyển giao cơng nghệ cá nhân thực hiện, việc thống kê doanh thu từ các hoạt động này chưa đầy đủ, chưa phản ánh hiệu hoạt động KHCN Nhà trường  TỒN TẠI (TIẾP)  Về vấn đề phát triển trì quan hệ với cựu sinh viên Nhà trường chưa triển khai triệt để việc liên kết, xây dựng cộng đồng cựu sinh viên nên cơng tác khảo sát tình trạng việc làm sinh viên tốt nghiệp hạn chế, chưa phát huy tốt vai trò cộng đồng cựu sinh viên việc phối hợp đào tạo sử dụng nguồn nhân lực  Về sở vật chất Cơ sở vật chất trọng đầu tư xây dựng, nhiên q trình hồn thiện Nhà trường chưa có ký túc xá riêng nhà đa để phục vụ nhu cầu thể thao, văn hóa, văn nghệ sinh viên Phần lớn hoạt động sử dụng sở vật chất chung Đại học Huế nên tính chủ động chưa cao TỒN TẠI (TIẾP) Về chất lượng hoạt động Thư viện Nguồn tư liệu và công tác quản lý, phục vụ bạn đọc thường xuyên cập nhật, cải tiến; nhiên Thư viện chưa có khơng gian riêng biệt, diện tích phòng đọc nhỏ, chưa đáp ứng nhu cầu chỗ ngồi  KẾ HOẠCH CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG  Điều chỉnh sứ mạng, mục tiêu phát triển phù hợp với giai đoạn phát triển  Nâng cao chất lượng đào tạo: nâng cao hiệu hoạt động xây dựng, rà soát, điều chỉnh, cải tiến CTĐT; phát triển các CTĐT chất lượng cao  Nâng cao hiệu hoạt động NCKH CGCN  Nâng cao hiệu hoạt động Hợp tác quốc tế  Nâng cao chất lượng đội ngũ KẾ HOẠCH CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG (TIẾP)  Tăng cường hiệu đầu tư sở vật chất  Đầu tư phát triển Thư viện theo hướng đại Xây dựng và phát triển quan hệ doanh nghiệp  Tăng cường hiệu công tác sinh viên; xây dựng cộng đồng cựu sinh viên  Xây dựng văn hóa chất lượng Video giới thiệu Trường Đại học Kinh tế ...NỘI DUNG Phần 1: TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ Phần 2: TÓM TẮT KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ PHẦN TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC HUẾ LỊCH... Huế, thành lập theo Quyết định số 126/QĐ-TTg ngày 27/9/2002 Thủ tướng Chính phủ Những mốc lịch sử quan trọng:  1969 – 1983: Khoa Kinh tế Nông nghiệp - Trường Đại học Nông nghiệp II Hà Bắc  1984... gồm các Giáo sư, Phó Giáo sư, Tiến sĩ uy tín Nhà trường, nước và giới HỢP TÁC QUỐC TẾ  Có quan hệ hợp tác với 40 trường đại học, viện nghiên cứu và tổ chức quốc tế  Giai đoạn 2011 - 2016,