MỞ ĐẦUCông tác xã hội có thể hiểu là một nghề, một hoạt động chuyên nghiệp nhằm trợ giúp các cá nhân, nhóm và cộng đồng nâng cao năng lực, đáp ứng nhu cầu và tăng cường chức năng xã hội, đồng thời thúc đẩy môi trường xã hội về chính sách, nguồn lực và dịch vụ nhằm giúp cá nhân, nhóm và cộng đồng giải quyết và phòng ngừa các vấn đề xã hội góp phần đảm bảo an sinh xã hội.Công tác xã hội hướng tới tạo ra “thay đổi” tích cực trong xã hội, nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống cho tất cả mọi người đặc biệt là những nhóm người yếu thế. Công tác xã hội thúc đẩy sự biến đổi xã hội, tăng cường các mối tương tác hài hoà giữa cá nhân, nhóm và xã hội hướng tới tiến bộ và công bằng xã hội.Việc thực hành nghề nghiệp là một điều rất quan trọng đối với sinh viên, nó không chỉ giúp sinh viên áp dụng những kiến thức, lí thuyết vào thực tiễn mà còn tạo cho sinh viên cơ hội được trải nghiệm, học hỏi và trau rồi kinh nghiệm từ những hoạt động thực tế. Trong đợt thực tập lần này, hoạt động thực hành nghề nghiệp của sinh viên chủ yếu hướng vào hai nội dung cơ bản sau:Một là, nâng cao năng lực, phát huy tiềm năng của cộng đồng thông qua việc thực hiện các dự án phát triển cộng đồng. Hai là, hỗ trợ cá nhân, nhóm thực hiện các chức năng, vai trò của họ một cách có hiệu quả để họ có thể giải quyết được các vấn đề của mình thông qua tiến trình công tác xã hội cá nhân và nhóm.Phát triển cộng đồng là một chuỗi các hoạt động tác động tích cực lên một cộng đồng dân cư, khiến cho cộng đồng đó nhận thức về vấn đề của mình, phát huy khả năng tiến tới tự lực, tự vận động theo chiều hướng đi lên về chất lượng cuộc sống. Nói tới chất lượng cuộc sống của người dân là nói tới tất cả các mặt của đời sống từ kinh tế, văn hóa, chính trị, xã hội, tinh thần… Các dự án phát triển cộng đồng khi thực hiện tại các địa phương luôn hướng tới cải thiện, nâng cao cơ sở vật chất, cơ sở hạ tầng, điện, nước, giúp người dân sử dụng nguồn đất đai, tài nguyên rừng, sông hồ, các khoáng sản, các tài nguyên thiên nhiên, nguồn lực con người, hay giúp họ nâng cao kĩ năng hiểu biết. Kỹ năng tay nghề, các công cụ sản xuất, giúp người dân trong cộng đồng được hưởng thụ các giá trị của đời sống tinh thần…để cuộc sống của họ được tốt đẹp hơn.
LỜI CẢM ƠN Trong suốt trình thực tập xã Tứ Xã – Lâm Thao – Phú Thọ, nhận quan tâm, giúp đỡ nhiệt tình hướng dẫn sát thầy cô khoa Tâm Lý – Giáo Dục , ngành Công tác xã hội Đặc biệt quan tâm, hỗ trợ giúp đỡ nhiệt tình ban lãnh đạo xã Tứ Xã Tơi khơng biết nói hơn, xin phép gửi lời cảm ơn đến ban lãnh đạo xã – chủ tịch UBND xã, ban lãnh đạo khu hành chính, tồn thể người dân cộng đồng quan tâm, động viên kịp thời Đồng thời, xin phép gửi lời cảm ơn đến gia đình Bùi Thị Thìn – khu xã Tứ Xã tạo điều kiện cho tơi gắn bó ăn, ở, sinh hoạt gia đình động viên suốt thời gian qua Tôi xin phép gửi lời cảm ơn, tri ân sâu sắc tới tất thầy cô nhà trường, thầy cô khoa Tâm Lý – Giáo Dục tạo điều kiện, quan tâm, giúp đỡ Đặc biệt cô Nguyễn Thị Liên - giảng viên học phần Phát triển cộng đồng học phần Công tác xã hội cá nhân kiêm hướng dẫn nhóm chúng tơi thời gian thực hành xã Tứ Xá, người quan tâm sát chúng tôi, cung cấp cho kiến thức, kỹ chuyên môn nghề nghiệp cách khoa học giúp tơi lấy tảng, kiến thức để hồn thành đợt thực tập lần Tơi xin chân thành cảm ơn! MỞ ĐẦU Công tác xã hội hiểu nghề, hoạt động chuyên nghiệp nhằm trợ giúp cá nhân, nhóm cộng đồng nâng cao lực, đáp ứng nhu cầu tăng cường chức xã hội, đồng thời thúc đẩy mơi trường xã hội sách, nguồn lực dịch vụ nhằm giúp cá nhân, nhóm cộng đồng giải phòng ngừa vấn đề xã hội góp phần đảm bảo an sinh xã hội Cơng tác xã hội hướng tới tạo “thay đổi” tích cực xã hội, nhằm nâng cao chất lượng sống cho tất người đặc biệt nhóm người yếu Cơng tác xã hội thúc đẩy biến đổi xã hội, tăng cường mối tương tác hài hồ cá nhân, nhóm xã hội hướng tới tiến công xã hội Việc thực hành nghề nghiệp điều quan trọng sinh viên, khơng giúp sinh viên áp dụng kiến thức, lí thuyết vào thực tiễn mà tạo cho sinh viên hội trải nghiệm, học hỏi trau kinh nghiệm từ hoạt động thực tế Trong đợt thực tập lần này, hoạt động thực hành nghề nghiệp sinh viên chủ yếu hướng vào hai nội dung sau: Một là, nâng cao lực, phát huy tiềm cộng đồng thông qua việc thực dự án phát triển cộng đồng Hai là, hỗ trợ cá nhân, nhóm thực chức năng, vai trò họ cách có hiệu để họ giải vấn đề thơng qua tiến trình cơng tác xã hội cá nhân nhóm Phát triển cộng đồng chuỗi hoạt động tác động tích cực lên cộng đồng dân cư, khiến cho cộng đồng nhận thức vấn đề mình, phát huy khả tiến tới tự lực, tự vận động theo chiều hướng lên chất lượng sống Nói tới chất lượng sống người dân nói tới tất mặt đời sống từ kinh tế, văn hóa, trị, xã hội, tinh thần… Các dự án phát triển cộng đồng thực địa phương hướng tới cải thiện, nâng cao sở vật chất, sở hạ tầng, điện, nước, giúp người dân sử dụng nguồn đất đai, tài ngun rừng, sơng hồ, khống sản, tài nguyên thiên nhiên, nguồn lực người, hay giúp họ nâng cao kĩ hiểu biết Kỹ tay nghề, công cụ sản xuất, giúp người dân cộng đồng hưởng thụ giá trị đời sống tinh thần…để sống họ tốt đẹp Môn học phát triển cộng đồng mang lại cho tập với nhiều kiến thức thực tế trải nghiệm thú vị cộng đồng xã Tứ Xã, huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ Tứ Xã đơn vị hành thuộc huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ Có diện tích 8,55 km2, số dân năm 1999 9806 người, mật độ dân số đạt 1147 người/ km2 Tứ Xã có 23 khu với số hộ dân từ 80- 100 hộ, gia đình sống đa phần từ hệ trở lên Sau nhiều năm tập trung chuyển dịch cấu kinh tế, đến diện mạo xã Tứ Xã, huyện Lâm Thao có nhiều thay đổi Đường làng, ngõ xóm khang trang, đẹp, sống người dân ổn định Tuy nhiên, địa phương có khó khăn định việc phát triển kinh tế xã hội, ảnh hưởng thời tiết diễn biến phức tạp ảnh hưởng đến sản xuất đời sống nhân dân Giá hàng hóa nơng sản sản phẩm chăn nuôi không ổn định Công tác đạo điều hành có lúc có nơi chưa đồng bộ, phận nơng dân bảo thủ, chậm đổi mới, chưa tuân thủ hướng dẫn áp dụng tiến KHKT ảnh hưởng đến hiệu sản xuất Đó lý tơi tiến hành lựa chọn xã Tứ Xã để thực dự án phát triển cộng đồng đợt thực tập Trong thời gian thực tập cộng đồng bên cạnh việc hồn thành dự án chun mơn học phần phát triển cộng đồng, nhóm sinh viên có hội tiếp cận cọ xát lí thuyết cơng tác xã hội cá nhân nhóm vào thực tế thơng qua việc thực hành can thiệp, trợ giúp thân chủ cộng đồng Thông qua giới thiệu kiểm huấn viên sở, tiếp nhận thân chủ Em gái có hồn cảnh không may mắn bao đứa bạn trang lứa, bố mẹ sớm, em sống với bà ngoại; hồn cảnh kinh tế khó khăn, lúc cuốc, gặt th để kiếm tiền học Chính vậy, tơi định chọn em làm thân chủ với mong muốn mang phần kiến thức, kinh nghiệm lòng yêu thương em giúp cho em có sống hạnh phúc, tốt đẹp PHẦN 1: DỰ ÁN PHÁT TRIỂN CỘNG ĐỒNG Chương1: Khái quát chung cộng đồng 1.1 Vị trí địa lý Xã Tứ Xã nằm phía nam huyện Lâm Thao, tỉnh Phú Thọ Với diện tích tự nhiên 815,6 héc-ta; đất nơng nghiệp có 612 héc-ta; đất thổ cư đất chuyên dùng có 203,6 héc-ta Tồn diện tích đất xã trải dài km, chiều rộng từ tây sang đông 2,039 km, Tứ Xã có ranh giới phía Bắc giáp xã Sơn Vi; phía Nam giáp xã Vĩnh Lại, Bản Ngun; phía Đơng giáp xã Cao Xá; phía Tây giáp xã Sơn Dương xã Kinh Kệ; cách sông Hồng phía Tây khoảng km, cách Đền Hùng phía Đơng Bắc 10 km Cách Việt Trì – trung tâm kinh tế - trị tỉnh từ – km theo đường chim bay 1.2 Kinh tế 1.2.1 Về sản xuất nông nghiệp a Về trồng trọt Vụ chiêm xuân 2017 thời tiết tương đối thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp, bà nhân dân gieo cấy hết diện tích, lúa phát triển nhanh, sâu bệnh hại lúa, từ cho suất sản lượng lương thực cao, suất vụ chiêm đạt 63 tạ/ha; nhiên sản xuất vụ mùa số hộ dân bỏ ruộng nhiều, (có đến 100 ruộng khơng gieo cấy), mặt khác sâu bệnh, chuột phá hoại nặng nề dẫn đến mùa nặng, suất vụ mùa đạt 39,6 tạ/ha Tổng diện tích gieo trồng năm 1.052 ha, đạt 90,6% kế hoạch năm, diện tích cấy lúa năm 2017 đạt 872 ha/ kế hoạch 974 ha, suất lúa bình quân năm đạt 51,3 tạ/ha, sản lượng lương thực 4.562 đạt 76,2 so với kế hoạch (giảm 215 so với kỳ) Doanh thu ước đạt 35,2 tỷ đồng; Diện tích sản xuất rau màu 40 ha, diện tích sản xuất vụ đơng đạt 170 ha; giá trị sản xuất rau màu vụ đông ước đạt ước đạt 12 tỷ đồng Doanh thu từ ngành trồng trọt năm đạt 47,2 tỷ đồng b Về chăn nuôi nuôi trồng thủy sản * Về chăn nuôi Do tác động thị trường, giá giảm mạnh ngành chăn nuôi năm bị ảnh hưởng nhiều, đàn lợn (giảm quy mô sản lượng lợn thương phẩm) Tình hình dịch bệnh tương đối ổn định, đàn vật ni khác có chiều hướng tăng quy mơ đầu con, tổng đàn trâu, bò có = 344 con, tăng 11 so với kỳ; đàn lợn có = 4.388 con; đàn gia cầm có 73.800 con, tăng 760 so với kỳ; đàn rắn có 33 325 con, tăng 9.825 so với kỳ, bước sang năm 2017 đàn rắn có triển vọng so với kỳ, giá trứng giống giá rắn thương phẩm có chiểu hướng gia tăng, động viên kích thích người chăn ni đầu tư mở rộng quy mô đàn nuôi Tổng doanh thu từ ngành chăn nuôi năm đạt: 62,5 tỷ đồng * Về nuôi trồng thủy sản Diện tích ni trồng thủy sản năm trì là: 60,09 ha, cuối năm diện tích giảm 4,2 chuyển đổi thực dự án xây dựng khu dân cư nông thôn Việc đầu tư nâng cấp hạ tầng cải tạo ao nuôi sen canh, luân canh hộ dân tích cực áp dụng để nâng cao suất sản lượng; Tổng sản lượng nuôi trồng thủy sản năm đạt 212 Doanh thu từ nuôi trồng thủy sản đạt: 5,3 tỷ đồng Tổng doanh thu từ ngành nông nghiệp đạt 115 tỷ đồng, giảm 4,9% so với kỳ đạt 90 % so với kế hoạch 1.2.2 Hoạt động ngành nghề, sản xuất CN, TTCN, xây dựng; dịch vụ, thương mại Lĩnh vực ngành nghề, sản xuất công nghiệp, tiểu thủ công nghiệp xây dựng tiếp tục phát triển mạnh, phát huy mạnh tiền địa phương, tổng số hộ tham gia loại hình ngành nghề cơng nghiệp, tiểu thủ công nghiệp xây dựng tiếp tục trì, mở rộng, thu hút 1.336 lao động tham gia Giá trị làm từ loại hình ngành nghề công nghiệp, xây dựng năm đạt 116 tỷ đồng Hoạt động dịch vụ, thương mại nhân dân quan tâm phát triển, từ phục vụ đáp ứng nhu cầu tiêu dùng phục vụ đời sống sinh hoạt nhân dân địa phương, đồng thời từ lĩnh vực dịch vụ thương mại góp phần giải việc làm cho nhiều lao động địa phương đem lại hiệu kinh tế lớn cho hộ gia đình Số lao động tham gia hoạt động loại hình dịch vụ, thương mại trì mức 1.566 lao động Giá trị làm từ hoạt động dịch vụ, thương mại ước đạt 151 tỷ đồng 1.2.3 Công tác quản lý đất đai, giao thông thủy lợi xây dựng a Về công tác quản lý đất đai Công tác quản lý Nhà nước đất đai tiếp tục quan tâm, chủ động giải tốt vụ việc tranh chấp đất đai nội nhân dân, tích cực triển khai việc làm thủ tục cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất cho nhân dân, hạn chế dần tình trạng hồ sơ thủ tục để kéo dài gây xúc nhân dân Trong năm 2017 cấp 102 giấy CN QSDĐ cho nhân dân thủ tục cho tặng, chuyển nhượng QSDĐ 55 hồ sơ Tích cực triển khai xúc tiến nhanh việc thu hồi, giải phóng mặt thực dự án xây dựng khu dân cư nơng thơn mới, hồn thành việc giải phóng mặt bàn giao cho tỉnh triển khai đấu thầu thi cơng xây dựng cơng trình dự án Cùng với UBND huyện xã lân cận thống vị trí mốc giới giáp danh xã với nhau, thống giao nhận xã giáp danh vị trí đất sen canh để thống quản lý b Về GTTL xây dựng Chỉ đạo HTX thường xuyên tu sửa, nâng cấp hệ thống giao thông nội đồng, nạo vét kênh mương, xây dựng cống đõ phục vụ cho sản xuất lại nhân dân địa phương; với ban quản lý dự án xây dựng khu dân cư nông nông thôn thống điều chỉnh hệ thống kênh mương tưới tiêu phục vụ sản xuất dân sinh nhân dân vùng thực dự án Tổng kinh phí HTX đầu tư cho xây dựng giao thông, thủy lợi nội đồng năm 99,5 triệu đồng Tuy nhiên hệ thống tiêu thoát nước số cụm dân cư đường tiêu nhỏ hẹp, ách tắc, hệ thống bờ kênh T2 xuống cấp bão số 10 làm ngập úng cục cố cụm dân cư làm ảnh hưởng đến chuồng trại chăn nuôi nhân dân tràn nước qua bờ kênh T2 vào đồng; gây ngập úng thiệt hại đến số diện tích rau màu bà nhân dân Về xây dựng năm tích cực triển khai xây dựng cơng trình văn hóa tâm linh địa phương, kinh phí xây dựng ông Nguyễn Văn Niên Chủ tịch HĐQT CTy cổ phần tập đồn sơng Hồng thủ tài trợ xây dựng đền Xa Lộc, đền thờ anh hùng liệt sỹ, chùa địa phương Nhân dân tích cực xây dựng, chỉnh trang, tu sửa nhà dân cư tạo môi trường cảnh quan khu dân cư đẹp; năm có 61 hộ gia đình xây dựng nhà 1.2.4 Về thu, chi ngân sách, tín dụng ngân hàng Việc thực nhiệm vụ thu, chi ngân sách quan tâm, đảm bảo cho hoạt động chung địa phương, khai thác tận dụng nguồn thu Tổng thu ngân sách năm 11.381,31 triệu đồng, đạt 174,7% so với kế hoạch năm 158,2% so với kỳ, thu ngân sách địa bàn 7.185,41 triệu đồng, thu trợ cấp ngân sách 4.195,9 triệu đồng, tỷ lệ tự cân đối ngân sách đạt 13,2% Việc quản lý, điều hành chi ngân sách đảm bảo, dự toán ngân sách phân bổ, tổng chi ngân sách 9.495,35 triệu đồng, đạt 145,7% so với kế hoạch 151,1 % so với kỳ, chi đầu tư xây dựng 5.210,43 triệu đồng, chiếm 54,87% tổng chi ngân sách, chi hoạt động thường xuyên 4.284,92 triệu đồng, chiếm 45,13% tổng chi ngân sách Hoạt động tín dụng ngân hàng tiếp tục trì, đảm bảo phục vụ tốt nhu cầu vay vốn nhân dân Tổng số vốn vay nhân dân thời điểm 146 tỷ đồng, 1.651 hộ vay, vốn vay ngân hàng nơng nghiệp 64 tỷ đồng; vay vốn quỹ tín dụng nhân dân 66 tỷ đồng; vốn vay ngân hàng CSXH 16 tỷ đồng 1.2.5 Về hoạt động tổ khuyến nông HTX địa bàn Hoạt động tổ khuyến nông Luôn chủ động tham mưu cho UBND xã việc đạo sản xuất, xây dựng kế hoạch sản xuất hàng năm địa phương, tăng cường khuyến cáo cho nhân dân cách phát hiện, phòng chống dịch bệnh cho trồng đàn vật ni; triển khai tốt cơng tác tiêm phòng, tiêu độc khử trùng phòng dịch cho đàn vật ni hạn chế thấp tình hình dịch bệnh sảy địa bàn Trong năm tổ khuyến nông phối hợp với đơn vị, đoàn thể tổ chức mở 11 lớp tập huấn KHKT với số lượng 780 lượt bà xã viên tham gia để áp dụng vào sản xuất; triển khai mơ hình thí điểm cấy lúa lai chất lượng cao với loại giống GS 999 GS 19 với quy mơ thí điểm gồm 33 hộ dân tham gia sản xuất Hoạt động HTX: HTX dịch vụ nông nghiệp điện tiếp tục trì hoạt động mình, HTX ln quan tâm đạo hoạt động tốt khâu dịch vụ, cung ứng vật tư phục vụ sản xuất cho bà xã viên Kết năm HTX cung ứng cho bà xã viên 17,5 giống loại, trị giá 263 triệu đồng; cung ứng 15 phân loại, trị giá 70 triệu đồng Phối hợp với phòng nơng nghiệp, trạm khuyến nơng huyện triển khai cho bà xã viên tham gia sản xuất lúa chất lượng cao chương trình hỗ trợ giống Nhà nước, năm HTX triển khai cho 2.177 hộ xã viên tham gia gieo cấy lúa chất lượng cao, với tổng diện tích gieo vụ 291ha, số tiền Nhà nước hỗ trợ giống 262,2 triệu đồng HTX rau an toàn sau năm thành lập vào hoạt động bước đầu đạt kết định, HTX ký hợp đồng tiêu thụ phần sản lượng rau cho bà xã viên với mức giá ổn định, tiếp nhận dự án tài trợ nhà sản xuất cơng nghệ cao với diện tích 1.000 m2, kinh phí đầu tư 1,3 tỷ đồng cho hộ gia đình trực tiếp tham gia sản xuất mơ hình triển khai để tiếp nhận dự án đầu tư xây dựng hệ thống tưới nước tự động vùng sản xuất rau an toàn HTX, với mức kinh phí đầu tư tỷ đồng 1.3 Dân số Theo thống kê, tính đến năm 2018 dân số xã Tứ Xã khoảng 13065, người mật độ dân số đạt 1247 người/km² 1.4 Cơ sở hạ tầng, môi trường 1.4.1 Cơ sở hạ tầng Cơ sở hạ tầng đảm bảo Hệ thống đường bê tơng hóa, đảm bảo cho việc giao lưu, bn bán vùng với Mạng lưới điện, nước cung cấp đủ 100% tới tất khu Hệ thống trường học ngày đầu tư nâng cấp đạt chuẩn quốc gia 1.4.2 Môi trường Mơi trường sống đảm bảo Điều giúp cho người dân có sức khỏe tốt, nâng cao chất lượng sống Chính quyền địa phương tích cực tuyên truyền vận động nhân dân tham gia cải thiện bảo vệ môi trường, vận động hộ gia đình xây bể nắng lọc, xử lý nước thải trước xả thải nơi công cộng, vận động khu dân cư làm nắp đậy rãnh thoát nước bề mặt khu dân cư; đạo HTX triển khai thực tốt việc thu gom, vận chuyển xử lý rác thải sinh hoạt theo đề án UBND huyện Lâm Thao 1.5 Y tế hoạt động văn hóa xã hội 1.5.1 Y tế Ln quan tâm việc trì, nâng cao chất lượng tiêu chí chuẩn quốc gia y tế xã Cơng tác phối hợp tổ chức khám, phát bệnh tư vấn sức khỏe cho nhân dân triển khai thực tốt, năm trạm y tế phối hợp với bệnh viên tâm thần tỉnh Phú Thọ tổ chức khám, tư vấn miễn phí cho bệnh nhân tâm thần, phối hợp với bệnh viện huyết học Trung ương khám miễn phí bệnh trực tràng, hậu mơn cho nhân dân địa phương Tổng số lượt khám điều trị Nhận xét bảng phân tích điểm mạnh hạn chế: Qua bảng phân tích điểm mạnh hạn chế, đánh giá khả giải vấn đề thân chủ xác định nguồn lực giúp đỡ, hỗ trợ tiến trình giải vấn đề thân chủ: Khả giải vấn đề thân chủ: Thuận lợi: Thân chủ trưởng thành, học, ngoan ngoãn, có ý thức chăm chỉ, có sức khỏe tốt Yêu thương bà ngoại Khó khăn: Tự ti, mặc cảm vào hồn cảnh Sống nội tâm, khép kín, chia sẻ, hòa đồng với bạn bè người xung quanh Lực học kém, không tham gia vào hoạt động trường lớp Qua phân tích, xác định nguồn lực tham gia vào tiến trình trợ giúp, hỗ trợ thân chủ giải vấn đề là: bà ngoại, người thân…; môi trường giáo dục như: nhà trường, giáo viên chủ nhiệm, bạn bè…; đoàn thể: Đoàn niên, Hội phụ nữ,… Lên kế hoạch giúp đỡ: Mục tiêu thời gian thực - Giúp thân chủ A giảm mặc cảm, tự ti Tự tin, hòa đồng với người Hoạt động - Trò chuyện, chia sẻ A Giúp em tự nhận thức thân, từ có thay đổi phù hợp - Thời gian thực hiện: - Động viên, tạo niềm suốt trình tin, giúp em lạc quan can thiệp, hỗ trợ vào hồn cảnh, vượt qua khó khăn sống - Giúp em tham gia vào hoạt động trường lớp, buổi giao lưu, sinh hoạt địa phương Cách thực kĩ vận dụng Người thực - Sinh viên trò chuyện cởi - Sinh viên mở, lắng nghe chia sẻ - Thân chủ với A - GVCN - Sinh viên thực tham vấn, động viên việc đưa số gương sáng vượt lên hồn cảnh, từ giúp P tự tin lạc quan vào hoàn cảnh, phát huy nội lực em để giải vấn đề - Liên hệ với giáo viên chủ nhiệm nhà trường quan tâm, giúp đỡ A tham gia vào hoạt động, giúp em tự tin hòa đồng với người - Liên hệ với đoàn thể (đoàn niên, ) quan tâm, giúp đỡ thân chủ tham gia vào hoạt động địa Kết mong đợi - A chấp nhận, tâm thay đổi - Giảm tâm lí mặc cảm, tự ti, giúp em lạc quan vào hoàn cảnh sống Biết phát huy điểm mạnh thân - Có suy nghĩ tích cực, hòa đồng với người xung quanh phương - Kĩ năng: biện hộ, tham vấn, vấn đàm, … - Liên hệ với nhà trường, quyền địa phương, trung tâm, tổ chức cung cấp dịch vụ xã hội giúp A nhận hỗ trợ học phí hưởng dịch vụ, sách xã hội - Thời gian thực hiện: tuần - Giúp thân chủ cải - Liên hệ với nhà trường tạo điều kiện hỗ trợ cho em học phí đồ dùng học tập - Liên hệ với quyền địa phương, quan, tổ chức cung cấp dịch vụ giúp A hưởng quyền lợi dịch vụ trợ cấp - Sinh viên tổ chức - Giúp thân chủ hoàn thiện hồ sơ, giấy tờ liên quan tới việc thừa hưởng dịch vụ… - Sinh viên - Thân chủ - Nhà trường - CQĐP - Các CQTC liên quan… - Thân chủ hỗ trợ học phí để em yên tâm học tập - Được tiếp cận với dịch vụ, sách hỗ trợ, trợ giúp - Sinh viên tìm kiếm - Sinh viên - Thân chủ cải thiện thiện vấn đề học tập - Giảm căng thẳng áp lực học tập sinh hoạt hàng ngày buổi dạy thêm giúp thân chủ nắm vững kiến thức - Cùng A xây dựng kế hoạch học tập sinh hoạt hàng ngày Sắp xếp lịch học hợp lí, đảm bảo cho em có thời gian làm thêm, - Thời gian thực hiện: học tập vui chơi Trong vòng ngày hợp lí Việc dạy thêm tiến - Giúp em có thêm hành suốt thời kiến thức, kĩ gian trợ giúp giải vấn đề, quản lí thời gian, ứng phó với căng thẳng - Giúp em hiểu sẵn sàng chia sẻ vấn đề gặp phải với người mà em cảm thấy tin tưởng nguồn tài liệu, sách tham khảo phục vụ cho việc tự học thân chủ - tổ chức buổi dạy thêm vào buổi tối, hướng dẫn thân chủ làm tập, nắm vững kiến thức… - Sinh viên tìm hiểu thời gian học tập sinh hoạt A, giúp em đánh giá, xếp thứ tự ưu tiên phương thức thực cho công việc hàng ngày, em lập kế hoạch cụ thể - Giúp A thay đổi suy nghĩ, cách nhìn nhận việc xảy xung quanh theo chều hướng lạc quan, tích cực Mạnh dạn chia sẻ với người xung quanh, tránh dồn nén cảm xúc thân, - Thân chủ vấn đề hoạc tập - A xếp kế hoạch lao động, học tập sinh hoạt hàng ngày, biết xác định công việc ưu tiên cách giải vấn đề gặp phải giảm bớt áp lực sống sinh hoạt,… - Giúp A có thêm kiến thức, kĩ sống … - Giúp A mở rộng mối quan hệ bạn bè, tương tác xã hội - Giúp em tham gia vào hoạt động thể thao, văn nghệ khu dân cư, trường học người - Sinh viên, - Thân chủ, - Bạn bè A - A khơng cảm thấy dơn, buồn tủi - Có thêm bạn bè chia sẻ, xóa bỏ tâm lí ngại tham gia - Giúp A tham gia vào hoạt động trường lớp khu dân cư - Tự tin tham gia vào hoạt động tập thể - Thời gian: suốt trình tiếp cận, hỗ trợ - Khích lệ A chủ động tạo mối quan hệ, giao tiếp, chia sẻ với bạn bè người xung quanh - Sinh viên tham vấn, trò chuyện với người xung quanh để họ hiểu quan tâm đến A vào hoạt động tập thể Thực kế hoạch Sau xây dựng xong kế hoạch, sinh viên thực tập trao đổi với thân chủ kế hoạch, sau thống kế hoạch Từ đó, sinh viên thực tập thân chủ người tham gia thực kế hoạch Hoạt động Giúp A giảm mặc cảm, tự ti, hòa đồng với người Mục tiêu: - A chấp nhận, tâm thay đổi - Giảm tâm lí mặc cảm, tự ti, giúp em lạc quan vào hoàn cảnh sống Biết phát huy điểm mạnh thân - Có suy nghĩ tích cực, hòa đồng với người xung quanh Cách thực - Sinh viên trò chuyện cởi mở, lắng nghe chia sẻ với A - Sinh viên thực tham vấn, động viên việc đưa số gương sáng vượt lên hồn cảnh, từ giúp P tự tin lạc quan vào hoàn cảnh, phát huy nội lực em để giải vấn đề - Liên hệ với giáo viên chủ nhiệm nhà trường quan tâm, giúp đỡ A tham gia vào hoạt động, giúp em tự tin hòa đồng với người - Liên hệ với đoàn thể (đoàn niên, ) quan tâm, giúp đỡ thân chủ tham gia vào hoạt động địa phương Thuận lợi: - A trưởng thành, có ý thức, biết lắng nghe, học hỏi - Có ý chí, niềm tin tâm thay đổi - Các nguồn lực xung quanh như: bà ngoại, hàng xóm, bạn bè, giáo viên chủ nhiệm, nhà trường …đều hỗ trợ tích cực vào q trình trợ giúp Khó khăn: - Việc tiếp cận thân chủ gặp nhiều khó khăn 51 B o c o t h ự c t ậ p - Thời gian hỗ trợ ngắn, việc giúp thân chủ thay đổi nhiều hạn chế - Bản thân thân chủ phụ thuộc vào sinh viên Q trình giải vấn đề bị chi phối nhiều yếu tố như: tâm lí chán nản, thụ động thân chủ - Sinh viên thiếu kiến thức, kĩ trình trợ giúp Hoạt động Liên hệ với nhà trường, quyền địa phương, trung tâm, tổ chức cung cấp dịch vụ xã hội giúp A hỗ trợ học phí hưởng dịch vụ, sách xã hội Mục tiêu: - Thân chủ hỗ trợ học phí để em yên tâm học tập - Được tiếp cận với dịch vụ, sách hỗ trợ, trợ giúp Cách thực hiện: - Liên hệ với nhà trường tạo điều kiện hỗ trợ cho em học phí đồ dùng học tập - Liên hệ với quyền địa phương, quan, tổ chức cung cấp dịch vụ giúp A hưởng quyền lợi dịch vụ trợ cấp - Giúp thân chủ hoàn thiện hồ sơ, giấy tờ liên quan tới việc thừa hưởng dịch vụ… Thuận lợi: - Nhà trường quan tâm, tạo điều kiện giúp em học tập - Chính quyền địa phương có quan tâm, giúp đỡ Khó khăn: - Sinh viên chưa có nhiều kinh nghiệm, kiến thức - Việc liên hệ, tìm kiếm gặp nhiều khó khăn - Thời gian thực tập ngắn… Hoạt động Cải thiện lực học cho thân chủ, Giảm căng thẳng áp lực học tập sinh hoạt hàng ngày Mục tiêu: - A cải thiện lực học mình, học tốt 52 B o c o t h ự c t ậ p - A xếp kế hoạch lao động, học tập sinh hoạt hàng ngày, biết xác định công việc ưu tiên cách giải vấn đề gặp phải giảm bớt áp lực sống sinh hoạt,… - Giúp A có thêm kiến thức, kĩ sống … Cách thực hiện: - Sinh viên tổ chức buổi dạy thêm giúp thân chủ nắm vững kiến thức - Sinh viên tìm kiếm nguồn tài liệu, sách tham khảo phục vụ cho việc tự học thân chủ Tổ chức buổi dạy thêm vào buổi tối, hướng dẫn thân chủ làm tập, nắm vững kiến thức… - Sinh viên tìm hiểu thời gian học tập sinh hoạt A, giúp em đánh giá, xếp thứ tự ưu tiên phương thức thực cho công việc hàng ngày, em lập kế hoạch cụ thể - Giúp A thay đổi suy nghĩ, cách nhìn nhận việc xảy xung quanh theo chều hướng lạc quan, tích cực Mạnh dạn chia sẻ với người xung quanh, tránh dồn nén cảm xúc thân, Thuận lợi: - Thân chủ có ý thức, tâm thay đổi - Biết lắng nghe, học hỏi, tiếp thu kinh nghiệm Khó khăn: - Chưa biết lên kế hoạch hoạt động , thân rụt rè, khơng chia sẻ với sinh viên người xung quanh - Chưa thực theo kế hoạch đề ra, phụ thuộc vào sinh viên Hoạt động Giúp P mở rộng mối quan hệ bạn bè, tương tác xã hội Tự tin tham gia vào hoạt động tập thể trường lớp, địa phương Mục tiêu: - P khơng cảm thấy dơn, buồn tủi - Có thêm bạn bè chia sẻ, xóa bỏ tâm lí ngại tham gia vào hoạt động tập thể Cách thực hiện: 53 B o c o t h ự c t ậ p - Giúp A tham gia vào hoạt động trường lớp khu dân cư - Khích lệ A chủ động tạo mối quan hệ, giao tiếp, chia sẻ với bạn bè người xung quanh Thuận lợi: - Nhận hỗ trợ, giúp đỡ từ bạn bè, gia đình người xung quanh - Thân chủ có ý chí, tâm thay đổi Khó khăn: - Thân chủ tâm lí rụt rè, thiếu tự tin, khơng hòa đồng, chưa mạnh dạn tham gia vào hoạt động tập thể - Thân chủ thụ động, chưa có kĩ tạo dựng trì mối quan hệ Lượng giá kết thúc 6.1 Những việc làm được: Trong toàn tiến trình cơng tác xã hội cá nhân, SVTT làm quen tiếp cận với thận chủ, thu thập thơng tin thân chủ, gia đình, hồn cảnh gia đình thân chủ, từ xác định vấn đề mà thân chủ gặp phải Thân chủ có thay đổi bước đầu tâm lý, vui vẻ, cởi mở trước sẵn lòng chia sẻ, tâm với sinh viên thực tập, kết học tập có nhiều tiến bộ, thân chủ có suy nghĩ tích cực 6.2 Những việc chưa làm được: Thời gian thực tập có hạn nên sinh viên thực tập chưa có đủ điều kiện để hỗ trợ thân chủ giải tất vấn đề mà gặp phải Mặc dù tâm lý thân chủ có thay đổi, vui vẻ, cởi mở hơn, nhiên thân chủ tâm trạng chán nản, chưa thực hòa đồng với người Sinh viên thực tập chưa thể giúp thân chủ tìm kiếm, liên kết tiếp cận với nguồn lực, dịch vụ hỗ trợ thân chủ việc học phí 54 B o c o t h ự c t ậ p Theo dõi sau kết thúc Sau trình can thiệp kết thúc sinh viên thực tập tiếp tục tiến hành theo dõi, hỏi thăm tình trạng chuyển biến thân chủ thơng qua giáo viên, người nhà bạn bè thân chủ Sinh viên thực tập lập kế hoạch theo dõi, hỏi thăm chuyển biến thân chủ theo tháng đồng thời giữ mối quan hệ với thân chủ khoảng tháng sau kết thúc Chương Bài học kinh nghiệm 3.1 Những cảm nghĩ sinh viên Đợt thực tập đem lại cho tơi nhiều điều bổ ích, giúp áp dụng kiến thức sách vào thực tế, từ tơi có nhìn khách quan thân mình.tơi nhận thấy thân trưởng thành sau tháng trau dồi thêm kinh nghiệm, học hỏi điều thú vị Trở trường tiếp tục hoạt động học tập nhớ đến Tứ Xã, nhớ đến học tập thêm được, nhớ thân vượt qua trở ngại, khó khăn, chuẩn bị tinh thần cho đợt thực tập II tới với đầy 55 B o c o t h ự c t ậ p khó khăn thử thách trước mắt, tràn ngập hứng khởi để sẵn sàng tiếp thu kinh nghiệm 3.2 Bài học rút sau trình can thiệp cá nhân Qua q trình làm việc, hoạt động tích cực với thân chủ rút số học bổ ích sau: Thân chủ giải vấn đề khó khăn cách bền vững thân chủ có tham gia cách tích cực, chủ động vào q trình can thiệp thân Sinh viên thực tập cần biết cách tận dụng, khơi dậy phát huy tiềm thân chủ giúp thân chủ vượt khỏi hoàn cảnh tại, hướng tới tương lai tốt đẹp Chính điều giúp thân chủ nỗ lực tự vươn lên giải vấn đề cách hiệu Để tiến hành tiến trình can thiệp điều quan trọng phải thực xuất phát từ nhu cầu thân chủ nhu cầu thân chủ tự nói lên Khi thân chủ thấy trình can thiệp thực mang lại lợi ích cho thân mình, thân chủ tích cực chủ động tham gia vào hoạt động can thiệp Khi tiến hành tiếp cận, tìm hiểu thơng tin từ thân chủ người nhà thân chủ thân cần thể tôn trọng đối tác, tránh thái độ chế giễu, xem thường Phải biết lắng nghe thân chủ, không áp đặt suy nghĩ hành động chủ quan sinh viên thực tập lên thân chủ Sinh viên thực tập phải thực xuất phát từ vấn đề, nhu cầu thân chủ không phép áp đặt suy nghĩ cá nhân lên thân chủ Đối với thân, tơi tự rút cho học quan trọng để có hiểu biết sâu sắc toàn diện thân chủ, cần phải có phương pháp thiết lập mối quan hệ gần gũi với thân chủ gia đình thân chủ Đặc biệt cần phải biết quan sát cách tồn diện, lưu ý quan sát có trọng điểm Khi phát điều khác lạ phải tìm hiểu phải tìm hiểu thơng qua 56 B o c o t h ự c t ậ p nhiều nguồn thông tin khác Không nên sử dụng thông tin từ nguồn mà phải biết kết hợp nhiều nguồn thông tin khác từ hàng xóm, gia đình, họ hàng, bạn bè,… Sử dụng nhiều phương pháp thu thập thông tin khác từ quan sát, vấn đến nói chuyện lân la với người… 3.3 So Sánh khác biệt lí thuyết thực hành Sự cách biệt lí thuyết thực tiễn ln khoảng cách lớn Có thể thân nắm lí thuyết tốt khơng biết cách vận dụng hợp lí, nhuần nhuyễn kết hợp yếu tố kiến thức, kĩ thái độ trình thực tập không đạt kết mong muốn Tuy nhiên, khơng nắm vững lí thuyết khơng có kiến thức Nhận thức điều đó, q trình thực tập, bên cạnhnhững làm việc ban ngày lúc thân chúng em đọc thêm tài liệu, giáo trình để vừa bổ sung kiến thức cho vừa vận dụng vào thực tiễn Lí thuyết học trường có hạn thực tế, nhu cầu, vấn đề cộng đồng luôn đa dạng, phong phú, muôn màu muôn vẻ khó khăn chung mà người nhân viên CTXH làm việc lĩnh vực PTCĐ gặp phải trình làm việc với cộng đồng Để tiếp cận với cộng đồng, sinh viên phải có kiến thức tổng hợp, toàn diện tất lĩnh vực đời sống Bên cạnh phải tạo dựng mối quan hệ tốt với cấp quyền người dân cộng đồng Mà điều sinh viên có va chạm thực tế nhiều, trải nghiệm nhiều khơng có sách Ngay phương pháp, công cụ, kĩ trang bị trình học trường vận dụng khơng thể áp dụng cách máy móc mà người sử dụng phải biết linh hoạt vận dụng tuỳ trường hợp hoàn cảnh cụ thể 3.4 Tự đánh giá tính hiệu can thiệp cá nhân Thời gian thực tập hạn chế, nên sinh viên chưa có đủ điều kiện để hỗ trợ thân chủ giải tất vấn đề mà thân chủ gặp phải, 57 B o c o t h ự c t ậ p sinh viên làm cho thân chủ chưa nhiều Trong thời gian đó, sinh viên tiếp cận với thân chủ, xác định vấn đề hỗ trợ thân chủ giải vấn đề, sinh viên giúp thân chủ ổn định tâm lý, lấy lại hứng thú học tập số kiến thức mất, thân thân chủ có hòa đồng , cởi mở với người, giảm nhiều suy nghĩ tiêu cực, Mặc dù tâm lý thân chủ vui vẻ cởi mở nhiên thân chủ tâm lý chán nản, thụ động PHẦN 3: KẾT LUẬN Kết luận Trong thời gian thực tập cộng đồng, áp dụng kiến thức kĩ chuyên môn, đạo đức nghề nghiệp để từ đánh giá nhu cầu, mong muốn cộng đồng thân chủ đạt số kết sau: Tạo mối quan hệ tốt, thân thiện, gần gũi với ban lãnh đạo xã Tứ Xã, doanh nghiệp, bà xã Tứ Xã đặc biệt thân chủ gia đình thân chủ Hồn thành dự án “Phát triển lễ hội Trò Trám” “Trồng cơng sở, khu di tích” – giải nhu cầu, mong muốn cộng đồng, đồng thời hỗ trợ giải vấn đề thân chủ Trong thời gian hoàn thành dự án ủng hộ nhiệt tình ban ngành, đồn thể xã, bà xã Tứ Xã, doanh nghiệp đóng địa bàn, ủng hộ thân chủ gia đình thân chủ 58 B o c o t h ự c t ậ p Sinh viên thực tập vận dụng kiến thức vào thực tế, kĩ lắng nghe, kĩ phản hồi,… vận dụng triệt để trình thực tập với hai nội dung phát triển cộng đồng công tác xã hội cá nhân Ngồi ra, sinh viên thực tập động, nhiệt tình hoạt động xã: Giao lưu văn hóa, văn nghệ, dọn dẹp vệ sinh, Uỷ ban nhân dân xã, trạm y tế, khu toàn xã Khuyến nghị đề xuất Bên cạnh kết đạt được, nhóm sinh viên có khuyến nghị đề xuất sau: Đối với cán địa phương: Nhóm sinh viên thực tập mong muốn lãnh đạo xã quan tâm để thúc đẩy lễ hội Trò Trám phát triển hoàn thành việc tu sửa lại đền Xa Lộc Đối với khoa tâm lý giáo dục - trường Đại học Hùng Vương: Chúng em mong muốn nhà trường tạo điều kiện để chúng em áp dụng lí thuyết vào thực hành Chúng em mong muốn kéo dài thời gian thực hành để trau dồi thêm kinh nghiệm tăng kỹ thực hành, để đợt thực tập đạt kết tốt nhất, tiến xa đợt thực tập II tiếp theo, mong muốn thời gian thực hành kéo dài để sinh viên có nhiều thời gian giúp đỡ thân chủ đồng thời thực hành nhiều kỹ cần thiết như: kỹ nghe,kỹ hỏi, kỹ vấn đàm, kỹ thấu cảm… Nhà trường cầm xếp cho sinh viên nhiều tiết học thực hành để bước vào thực tế sinh viên khơng bị ngỡ ngàng, làm chủ hoạt động trợ giúp Trong buổi học cần tạo tình lạ cho sinh viên đóng vai để giải quyết, từ giúp sinh viên có trải nghiệm hữu ích Tăng cường nhiều hoạt động ngoại khóa, thực tế dành cho sinh viên ngành công tác xã hội 59 B o c o t h ự c t ậ p Kéo dài thời gian thực tập nhiều thời gian ngắn nên thực công việc cách tốt đạt hiệu cao Thêm nhiều lý thuyết ngành công tác xã hội sinh viên dễ dàng tiếp cận với công việc Trên tồn nội dung q trình thực tập em Rất mong nhận góp ý mặt từ Kiểm Huấn Viên anh chị nhân viên xã hội sở, đặc biệt thầy, cô môn thầy cô khoa Tâm Lý- Giáo Dục trường đại học Hùng Vương Em xin trân thành cảm ơn! 60 B o c o t h ự c t ậ p ... ảnh hưởng đến hiệu sản xuất Đó lý tiến hành lựa chọn xã Tứ Xã để thực dự án phát triển cộng đồng đợt thực tập Trong thời gian thực tập cộng đồng bên cạnh việc hoàn thành dự án chun mơn học phần... thực tế Trong đợt thực tập lần này, hoạt động thực hành nghề nghiệp sinh viên chủ yếu hướng vào hai nội dung sau: Một là, nâng cao lực, phát huy tiềm cộng đồng thông qua việc thực dự án phát triển... nhận khơng tham gia hoạt động thực tập Qua lần thực hành vậy, thân sinh viên khác học hỏi nhiều Vừa có hội đến cộng đồng khác để hiểu nếp sống, hoàn cảnh họ, vừa thực dự án thúc đẩy cộng đồng